Психокоррекционная работа с трудными подростками
Отчет по практике - Психология
Другие отчеты по практике по предмету Психология
?лов данного предложения не должно употребляться в других предложениях. Важно следить, чтобы не искажался смысл высказывания. Побеждает тот, у кого больше таких вариантов.
Задание формирует умение оперировать словами, точно выражать мысли.
ПЕРЕЧЕНЬ ВОЗМОЖНЫХ ПРИЧИН
Описывается какая-либо необычная ситуация, например: Вернувшись из магазина, вы обнаружили, что дверь вашей квартиры распахнута. Надо как можно быстрее назвать побольше причин этого факта, возможных его объяснений. Причины могут быть банальными (Забыл закрыть дверь, Залезли воры), но не стоит отбрасывать и маловероятные (Прилет марсиан). Побеждает тот, кто назвал больше разнообразных причин.
Глава 2. Исследование профессиональных склонностей и интересов подростков
Старшие подростки стоят перед выбором будущей профессиональной деятельности, самостоятельно оценивают свои социальные, когнитивные возможности, определяют соотношение между интересами и возможностями, мотивируют выбор профессии и намечают пути самореализации через профессиональную деятельность.
Профессиональная ориентация подростка свидетельствует о социальной и нравственной зрелости школьника. Особенно в том случае, если учтены четыре группы факторов, оказывающих влияние на процесс самоопределения:
Социально-психологические: знание спектра профессий, потребности общества в кадрах, системы требований к представителям ряда профессий, понятия престижности труда, моральных и материальных стимулов в избранной или предполагаемой профессии.
Социальные: оценка влияния социума на выбор профессии - профессиональная идентификация, соответствующие ожидания, установки, стереотипы.
Психологические: личностные интересы и склонности - система общих и специальных способностей индивида, развитие уровня интеллекта, памяти, внимания, воображения и других свойств и качеств психики подростка.
Индивидуальные психологические факторы: система динамических характеристик протекания психических процессов, способствующих выполнению профессиональной деятельности или затрудняющих ее.
Для определения профессиональной направленности и склонностей девятиклассников использовались методики:
Опросник предварительного знакомства с профессиональными интересами и профпланом подростка (Н.В. Толстошеина);
Дифференциально - диагностический опросник (ДДО) Е.А. Климова;
Карта первичнойидивидуально-психологической профконсультации.
.1 Дифференциально - диагностический опросник (ДДО) Е.А. Климова
Дифференциально - диагностический опросник Е.А. Климова не имеет конкуренции, вследствие глубокой теоритической обоснованности и доступной формы подачи материала.
Обработка данных: подсчитывается количество плюсов в каждом из пяти вертикальных столбцов и полученная максимальная сумма указывает на преобладание интересов и склонностей респондента к той или иной области деятельности. Отсутствие плюсов в столбце или их минимальное количество свидетельствует об отсутствии интереса к какой-либо профессиональной сфере деятельности.
Лист ответов
Ч - ПЧ - ТЧ - ЧЧ - ЗнЧ - ХО1а1б2а2б3а3б4а4б5а5б6а6б7а7б8а8б9а9б10а10б11а11б12а12б13а13б14а14б15а15б16а16б17а17б18а18б19а19б20а20б
Анализ и интерпретация результатов: анализируя предпочтения в том или ином вертикальном столбце, соотнести полученные результаты со шкалой типов профессий:
)человек - природа - все профессии, связанные с растениеводством, животноводством и лесным хозяйством;
2)человек - техника - все технические профессии;
)человек - человек - профессии, связанные с обслуживанием людей, с общением;
)человек - знак - все профессии, связанные с обсчетами, цифровыми и буквенными знаками, в том числе и музыкальные специальности;
)человек - художественный образ - все творческие специальности.
Сводная таблица результатов.
Фамилия, имяПредпочтительная профессияБурцева АнастасияЧеловек - знаковая системаГоловко АндрейЧеловек - знаковая система Человек - техникаДмитриева ЮлияЧеловек - человекКарапетян НикитаЧеловек - техникаКосмынина АнгелинаЧеловек - человекКраснослободцев АртемЧеловек - человек Человек - природаЛычковская НатальяЧеловек - знаковая системаПосысаев ВадимЧеловек - знаковая системаПустовалова МарияЧеловек - человекФомин АлександрЧеловек - знаковая системаФофанов ВикторЧеловек - знаковая системаЧанов АртемЧеловек - человек Человек - техникаЧивиков ДмитрийЧеловек - человек Человек - техникаШевченко АлександрЧеловек - техника Человек - художественный образСалыкин ЕвгенийЧеловек - человек Человек - техникаВ среднем по классуЧеловек - знаковая система
В среднем по классу наиболее предпочтительным типом профессии стал тип Человек - знаковая система
.2 Опросник предварительного знакомства с профессиональными интересами и профпланом подростка (Н.В. Толстошеина)
Цель: составить предварительную картину круга когнитивных и профессиональных интересов подростка, наличие профессионального плана и факторов, повлиявших на его оформление.
Обработка результатов: анкета позволяет выявить отношение подростка к профессиональному определению, осознанность профплана; умение соотнести свои возможности и способности с требованиями к выполнению профессиональных функций; проанализировать систему субъективных и объективных факторов, влияющих на выбор п