Планирование проведения уроков по обществоведению
Отчет по практике - Педагогика
Другие отчеты по практике по предмету Педагогика
остигнуты почти все поставленные цели.
Тема: Гражданское общество и государство
Цель урока:
1) Сформировать представление у учащихся о государстве как основном политическом институте и причинах его возникновения;
2)Выяснить структуру и признаки гражданского общества.
Учащиеся должны знать:
1) Государство осуществляет власть в стране;
2) Для управления страной государственная власть принимает решения, обязательные для всех граждан.
Понимать что такое:
1) Государство; 2) Признаки государства; 3) Принципы правового государства; 4) Гражданское общество.
Уметь:
1) Характеризовать основные понятия, 2) Объяснить, почему важно знать, в чьих руках находится власть в государстве; 3) Доказывать свою точку зрения.
Тип урока: изучение нового материала с элементами беседы.
Оборудование: презентация, схемы.
Ход урока.
I. Изучение нового материала.
План.
1) Государство как основной политический институт.
2) Гражданское общество
Словарь (записать в тетрадь): государство, правовое государство, социальное государство, гражданское общество.
Ход урока.
1) Государство это политическая общность, имеющая определённую структуру, организацию политической власти и управление социальными процессами на определённой территории.
Задание: вспомнить, какие существуют точки зрения по вопросу возникновения государства (д/з параграф 31). Ответы учащихся.
Затем на основе имеющихся (по д/з) у учащихся знаний определяются функции и признаки государства, типы государств.
2) Гражданское общество это формирующаяся и развивающаяся в демократических странах человеческая общность, представленная сетью добровольно образованных негосударственных структур во всех сферах общества и совокупностью негосударственных отношений (экономических, религиозных, духовных и др.)
Далее даны основные понятия общества:
- Структура гражданского общества:
- Признаки гражданского общества:
- Причины возникновения гражданского общества
- Условия возникновения и развития гражданского общества:
II. Закрепление (по презентации)
Д/З параграф 32, повторить параграф 31, словарь.
Вопросы для самопроверки (стр. 205 учебника) и задания.
Анализ урока.
Занятие проведено в просторном кабинете, отвечающим всем санитарно-гигиеническим нормам. Готовность помещения к уроку соответствовала дежурные привели в порядок доску, имеется мел, чистота в кабинете и т.п.).
Готовность учащихся к уроку хорошая наличие у учащихся тетрадей, учебников, инструментов и т.п.
Учебная атмосфера в классе способна переключить учащихся на предмет. Общую атмосферу занятия можно назвать оптимистической, активной, деловой, доброжелательной.
Форма работы в группах с аудио, фото и видеоматериалами позволяет развивать наблюдательность, расширять кругозор.
Учитель определяет основные вопросы для обсуждения на семинаре и разрабатывает план его проведения. В дальнейшем учитель является только консультантом для групп и организатором творческого взаимодействия на уроке.
Класс хорошо понимает цели выполняемых учебных действий, учащиеся достаточно часто являются инициаторами общения с учителем, с соучениками, спонтанно задают вопросы, вносят предложения о выборе учебных действий, предлагают свои решения, высказывают свои мнения.
Учащиеся были заинтересованы в материале урока, были активны и работоспособны на всех этапах урока. Поведение класса при ответе товарищей, при объяснении учителя также было доброжелательным.
В целом на уроке имел место благоприятный психологический климат.
Результат занятия урок достиг поставленных целей, представляет целостную систему с полным набором элементов, ученики усвоили материал, овладели правовой терминологией, самостоятельно рассуждают по теме урока.
Тема: Избирательное право
Цели урока:
- образовательная: сформировать представление учащихся об избирательном праве, видах избирательных систем, сравнить избирательные системы в странах Западной Европы и РФ.
- развивающая: совершенствовать навыки и умения учащихся анализировать информацию. Работать в команде, выступать публично и создавать собственные презентации в программе Power Point.
- воспитательная: продолжить работу по воспитанию нравственной и правовой культуры и воспитание политически активного гражданина.
Тип урока: комбинированный с использованием групповых форм работы, ИКТ и ТСО.
Основные понятия: избирательная система, абсентеизм, принципы права
План:
1.Проявление социальной активности.
2.Нормы и принципы избирательного права.
Ход урока:
Д/з: записи в тетрадях.
Изучение нового материала
Организация учащихся к занятию.
Актуализация знаний учащихся
Вступительное слово учителя. Учитель слушает ответы на свой вопрос: Что такое выборы?
Затем приглашает совершить экскурс в историю избирательного права.
Далее учитель объяснял новый материал, а учащиеся по ходу урока конспектировали.
Учащиеся познакомились с видеорядом, который подготовил учитель. После просмотра учащиеся должны определить основные принципы избирательного права.
Работа в группах. Ученики определяют принципы избирательного права.
С самостоятельно подготовленной презентацией Принципы избирательного права выступает ученица. Ее задача донести до учеников 8 основных принципов. Далее его обсуждение.
Работа со словарем.