Особенности формально-динамических свойств психики у детей с нарушением умственного развития
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
µ первичной реакции к новому раздражителю, например, к новой пище или новой ситуации. Черта темперамента, которая характеризует как быстро или медленно испытуемый приспособиться к новым условиям. Малое число баллов означает слабые адаптационные способности, длительную адаптацию; большое - высокую способность и быструю адаптацию.
. Приближение - избегание (уход) (Approach-Withdrawal): первая реакция ребёнка на новые стимулы (на пищу, игрушки, людей, процедуры и т.д.) Эта черта может быть истолкована как результирующая реакции страха и исследовательского рефлекса в ответ на новый раздражитель. Низкое число баллов означает преобладание отрицательной реакции (ухода, избегания, страха), высокое - преобладание положительной реакции (приближения, интереса).
. Интенсивность (Intensity): энергетический уровень реакций, независимо от их положительного или отрицательного знака, от их вида и направления. Большое число баллов указывает на высокую интенсивность реакций, малое - на низкую.
. Порог чувствительности (Threshold) (УЯЗВИМОСТЬ): общая чувствительность к раздражителям; уровень силы раздражителя, необходимый для вызова реакции. Малое число баллов (высокий порог) указывает на низкую готовность реагировать на раздражители умеренной силы; большое число баллов, наоборот, указывает на низкий порог, т.е. высокую готовность реагировать, высокую реактивность.
. Настроение (Mood): качество настроения. Преобладание положительного (смех, радость, удовольствие и т.д.) - большое количество баллов. Преобладание негативного, такого как плач, крик, выражение неудовольствия - малое количество баллов.
. Внимание - настойчивость (Attention - Persistence): время, в течение которого испытуемый удерживается в рамках одного вида деятельности. Черта темперамента, которая характеризует способность ребёнка к концентрации внимания. Малое число баллов означает короткое время внимания и слабую концентрацию внимания, большое - устойчивое внимание и большую настойчивость.
. Отвлекаемость (Distractability): реакция на внешние раздражители, время необходимое испытуемому для перехода от одного вида деятельности к другому при воздействии раздражителя (свет, шум и т.д.). Малое число баллов указывает на низкую отвлекаемость, ригидность поведения; большое - на высокую отвлекаемость.[67, с. 59]
S. C. McDevitt, W. B. Carey, Hegvik, S. C., опираясь на концепцию темперамента А. Томаса и шкалу 9 свойств темперамента, создали родительский опросник для детей 8-12-летнего возраста [64, 46; 61, 56] Опросник содержит 109 вопросов, предъявляемых родителю. Оценка ответа на вопрос оценивается по 6 и 7-бальной шкалам. Сумма баллов, полученных в результате ответа на вопросы, относящиеся к определённой черте темперамента, делится на число вопросов, получивших ответ, что даёт взвешенный балл, который может иметь любые целые или дробные значения.
Учёными г. Новосибирска (В.Г.Колпаков, В.В.Макаров) был переведен и адаптирован к русскоязычной популяции этот опросник. Вопросник, ключ и бланки представлены в приложении . [21, 8]
Таким образом, родителями был заполнен 81 опросник. Результатом исследования темперамента с помощью родительского опросника является набор из девяти свойств темперамента испытуемого, при этом каждое свойство имеет количественную оценку, выраженную в числовом эквиваленте. При проведении исследования получаем темпераментальный портрет, который представлен в виде средних значений по каждому из девяти свойств темперамента.
В исследовании так же использовались методы статистической обработки и интегративной оценки полученных результатов. Необходимость разработки способов интегрального выражения результатов многофакторного анализа той или иной физиологической системы всегда стояла перед исследователями, и в настоящее время существует достаточно много различных вариантов такого выражения (способ "вегетативного портрета" В.А. Шидловского, "техника лиц" Г. Чернова и др.).
В связи с тем, что техника Чернова не так часто используется, остановимся на ее характеристике более подробно.
Появление и растущая популярность этой техники связаны с психологическими особенностями нашего восприятия: нам проще понять и оценить мульти - параметрическую, многофакторную информацию, когда она привычна и наглядна. Человек предпочитает иметь дело не с цифровыми таблицами и запутанными сложными графиками, а с изображениями, особенно в тех случаях, когда необходимо дать качественную оценку, сравнить, сгруппировать результаты наблюдений. Суть предложенной в 1973 г. американским математиком Г. Черновым "техники лиц" заключается в том, что многомерный комплекс данных о каком-то процессе или явлении отображается в виде стилизованной человеческой физиономии. Каждая черта такого портрета, будь то длина носа или наклон бровей, поставлена в соответствие с характеристиками изучаемого явления. Любое изменение его параметров вызывает деформацию лица, придает ему то или иное выражение.
Техника лиц Чернова привлекательна, прежде всего, потому, что каждый из нас способен мгновенно распознать малейшие изменения в выражении человеческого лица, даже если это лицо - рисованная карикатура. Именно легкость и надежность сопоставления различных выражений человеческого лица позволяют быстро решать сложные задачи сравнения многокомпонентных объектов, состояние которых может зависеть, например, от двух десятков параметров.
В исследовании мы использовали программу Microsoft Statistica V. 6,0., в котором предусмотрена такая утилита, как использование т