Особенности психологической культуры студентов пользователей Интернет
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
лмогоровой, включающий 4 раздела: Понятия, Ситуации, Осведомленность, Метафоры [20], а также теста Л. Михельсона, направленный на изучение коммуникативной компетентности[20]. Нами была использована методика О.И.Моткова в точности с методом обработки данных. Однако, методика не измеряет уровень психологической грамотности. Исходя из того, что тест на психологическую грамотность Л.С.Колмогоровой был составлен для выпускников школ, которые прослушали курс Человекознание, включающий в себя курс по психологии, - этот тест имеет высокие требования к знаниям психологических терминов. Поэтому нами был создан немного упрощенный вариант данной методики, рассчитанный на студентов различных специальностей и абсолютно незнакомых с психологией. Описание методики приведено ниже.
В соответствии с целью и задачами исследования были выбраны следующие методики:
1.Тест интерперсональной диагностики Т.Лири
Назначение: изучение стиля и структуры межличностных отношений и их особенностей [27, С. 294].
Стимульный материал: набор 128 характеристик личности. Испытуемый должен отмечать + те характеристики, которые считает присущими себе.
Обработка и регистрируемые показатели: обработка результатов производится в соответствии с ключом, приведённом в методике.
После того как испытуемый оценит себя, подсчитываются баллы по каждому из 8 октантов психограммы методики. Каждый плюс оценивается в 1 балл, таким образом, максимальная оценка уровня - 16 баллов.
Каждому из октантов соответствует следующий тип межличностных отношений.
. Авторитарный
-8 баллов: уверенный в себе, упорный, обладает свойствами руководителя. 9-12 баллов: доминантный, любит давать советы, переоценивает свои возможности. 13-16 баллов: властный, диктаторский, стремится к лидерству, сильная личность с чертами деспотизма.
.Независимый - доминирующий
-8 баллов: уверенный, склонный к соперничеству. 9-12 баллов: самодовольный, с чувством превосходства над окружающими. 13-16 баллов: самовлюбленный, расчетливый, заносчивый.
.Агрессивный
-8 баллов: упрямый, энергичный. 9-12 баллов: прямолинейный, резкий в оценке других, ироничный, непримиримый. 13-16 баллов: вспыльчивый, несдержанный, враждебный.
.Недоверчивый - скептический
-8 баллов: реалистичен в суждениях, неконформный, скептик. . 9-12 баллов: замкнутый, недоверчивый, склонен к критике. 13-16 баллов: крайне обидчивый, подозрительный, злопамятный.
.Покорно - застенчивый
-8 баллов: скромный, робкий, уступчивый, мягкий. . 9-12 баллов: кроткий, легко смущается, легко подчиняется. 13-16 баллов: покорный, слабовольный, пассивный, склонен к самоуничижению.
.Зависимый
-8 баллов: конформный, доверчивый, вежливый. 9-12 баллов: послушный, беспомощный, боязливый. 13-16 баллов: сверхконформный, тревожный, очень неуверенный в себе.
.Сотрудничающий
-8 баллов: гибкий и компромиссный, общительный, стремится помогать, склонен к сотрудничеству. 9-16 баллов: дружелюбный и любезный со всеми, ориентирован на социальное одобрение.
.Альтруистический
-8 баллов: добрый, деликатный, отзывчивый, бескорыстный. 9-16 баллов: гиперответственный, навязчивый в своей помощи.
.Методика оценки способов реагирования в конфликте К.Н.Томаса
Назначение: определения стиля поведения, изучение личной стратегии поведения в конфликтной ситуации [27, С. 310].
Стимульный материал: опросник из 30 двойных суждений, из каждой пары суждений испытуемый должен выбрать одно.
Обработка и регистрируемые показатели: обработка результатов производится в соответствии с ключом, приведённом в методике.
В методике выделены пять шкал в соответствии с типом поведения в конфликте: соперничество, сотрудничество, компромисс, избежание, приспособление. Количество баллов, набранных испытуемым по каждой шкале, дает представление о выраженности у него тенденций к проявлению соответствующих форм поведения в конфликтных ситуациях.
.Тест определения уровня самооценки
Назначение: определение уровня самооценки [28, С.67].
Стимульный материал: опросник из 15 утверждений.
Обработка и регистрируемые показатели: обработка результатов производится в соответствии с ключом, приведённом в методике.
Ключ: ответ очень часто оценивается в 4 балла, часто - 3, иногда - 2, редко - 1, никогда - 0. Подсчитывается сумма набранных баллов.
-10 баллов: завышенная самооценка, чувство превосходства над окружающими, хвастливость, заносчивость. 11 - 30 баллов - адекватная самооценка, что свидетельствует о психологической зрелости, о реалистичной оценке своих сил, возможностей, внешности. Свыше 30 баллов - заниженная самооценка, необходима помощь психолога.
. Тест на виртуальную зависимость Кимберли С.Янг
Назначение: определение уровня Интернет-зависимости у пользователей Интернет [16, С. 23].
Стимульный материал: опросник из 20 утверждений [см. приложение 2] Опрашивались только пользователи Интернет.
Обработка и регистрируемые показатели: обработка результатов производится в соответствии с ключом, приведённом в методике. За каждый положительный ответ присваивается один балл. В соответствии с суммой набранных баллов интерпретируется результат. 0-3 балла - низкий уровень Интернет-зависимости, Интернет воспринимается лишь как инструмент общения и получения полезной информации. 4-7 - средний уровень: кроме информации и общения испытуемого могут интересовать развлечения в сети. 8-12 - высокий уровень: необходимо задуматься н?/p>