Организация психологической службы в школе
Отчет по практике - Психология
Другие отчеты по практике по предмету Психология
ваюсь, плохо себя сдерживаю.
Предпочитаю лучше руководить, чем подчиняться.
В моей речи встречаются резкие интонации.
Я мстителен.
4. Мне трудно менять привычки.
Нелегко переключать внимание.
Очень осторожно отношусь ко всему новому.
Меня трудно переубедить.
Нередко у меня из головы не выходит мысль, от которой следовало бы освободиться.
Нелегко сближаюсь с людьми.
Меня расстраивает даже незначительные нарушения плана
Нередко я проявляю упрямство.
Неохотно иду на риск.
Резко переживаю отклонения от принятого мною режима дня.
Обработка результатов.
Подсчитайте сумму баллов за каждую группу вопросов:
1-10 вопросы - тревожность;
11 -20 вопросы - фрустрация;
21 -29 вопросы - агрессивность;
31 -40 вопросы - ригидность.
1. Тревожность: 0-7 - не тревожен;
8-14 баллов - тревожность средняя, допустимого уровня; 15-20 баллов - очень тревожены.
2. Фрустрация: 0-7 - не имеет высокой самооценки, устойчивы к неудачам, не боится трудностей;8-14 баллов - средний уровень фрустрации;
15-20 баллов - низкая самооценка, избегает трудности, боится неудач.
3. Агрессивность: 0-7 баллов - спокойны, выдержаны;8-14 баллов- средний уровень агрессивности;
15-20 баллов - агрессивность на высоком уровне, не выдержанность, трудности при общении.
4. Ригидность: 0-7 баллов - ригидности нет, легкая переключаемость;8-14 баллов - средний уровень;
15-20 баллов - сильно выражена ригидность, неизменность поведения, убеждений, взглядов. Противопоказаны смена привычных видов деятельности и обстановки.
Вербальный вариант теста К. Йирасека
№ п/пВопросыОтветыБаллы1Какое животное больше - лошадь или собака?лошадь0собака-52Утром мы завтракаем, а в полдень -...обедаем0Полдничаем ужинаем-33Днем светло, а ночью...темно0неправильно44Небо голубое, а трава...зеленая0непоавильно-45Черешни, груши, яблоки - что это?фрукты1непоавильно-46Почему раньше, чем проедет поезд, вдоль путиправильно неправильно0опускают шлагбаум-47Что такое Москва, Рязань, Киев?города1станции0непоавильно-18Который час? Поставить на часах четверть, без 5правильно4минут и 5 минут, например, девятогоправильно 1 ч или полчаса3не знает09Маленькая корова - это теленок. Маленькая собачка -неправильно-1это ... Маленькая овечка - это ...щенок, ягненок4один из двух правильный010Собака больше похожа на кошку или на курицу? Что уна кошку0Них одинаковое?на курицу-3ни на кого311Почему на всех автомобилях тормоза?2 причины11 причина0неправильный ответ-312Чем похожи топор и молоток?1 признак2не назвали02 признака313Чем похожи белка и кошка?2 признака31 признак2непоавильно014Чем отличаются гвоздь и винт?1 отличие (резьбой)3винт завинчивается, а гвоздь2забиваетсянепоавильно015Футбол, прыжки в высоту, плавание-это ...спорт, физкультура3игры, упражнения, соревнования2неправильно016Какие ты знаешь транспортные средства3 наземных + самолет и пароход4только 3 наземных3неверно017Чем отличается старый человек от молодого?3 признака41-2 признака2неверно018Почему люди занимаются спортом?2 причины41 причина2неправильно019Почему аморально (плохо, неправильно), когда кто-остальные за него3нибудь уклоняется от работы?должны работатьон лентяй, не может2трудиться20Почему на письмо надо наклеивать марку?так за пересылку платят5другой должензаплатить за письмо3неправильно0
Все полученные положительные и отрицательные числа складываются. Если ученик получает:24 балла -1 уровень готовности (высокий)от -1 до -10 баллов - IV уровень (посредственный) от 14 до 23 баллов - II уровень (хороший)от -11 до... баллов - V уровень (неготовность) от 0 до 13 баллов - III уровень (средний)
3.5 Психологическое заключение
Заключение по результатам диагностического обследования (Ирина М.)
Испытуемый: Ирина Меньшикова
Дата обследования: 16.09.10.
Цель: диагностика психологической готовности и личностных особенностей. Состояние здоровья: удовлетворительное. Внешний вид: опрятная, аккуратно одетая.
Реакция на обследование: на контакт идёт осторожно, малоактивна; устает уже через 10 минут, с интересом выполняет задания с наглядностью, чем словесные. Малообщительна, контакта глаз старается избегать. Крутит одежду, теребит пальцы рук. При неуспехе начинает плакать.
Познавательное и личностное развитие: низкий уровень мотивационной готовности: желания учиться, неадекватные ощущения от школьной жизни, воспринимает школу, как нечто неизбежное, эмоциональной привлекательности школа для неё не содержит. Познавательные интересы, стремление к овладению знаниями недостаточно сформированы.
Средний уровень объёма зрительной памяти и опосредованного запоминания. Средний уровень обобщённости мышления, умеет дифференцировать существенные признаки предметов от несущественных, средний уровень интеллектуальных способностей. Кругозор достаточный для данного возраста. Уровень работоспособности и переключения внимания ниже среднего по классу. Средний уровень объёма и устойчивости произвольного внимания. Самооценка завышенная неадекватная (по возрасту). Уровень учебной и межличностной тревожности высокий.
Заключение: уровень актуального развития соответствует возрастной норме. Наблюдаются нарушения в поведении в сфере общения: замкнутость, опасливость, недоверчивость; навязчивые движения (крутит волосы и одежду). В силу этих особенностей трудности адаптации в школе.
Рекомендации:
родителям: наладить эмоционально тёплые взаимоотношения с ребёнком, не провоцировать страхи;
педагогам: формировать интере?/p>