Организация психологической службы в школе
Отчет по практике - Психология
Другие отчеты по практике по предмету Психология
ога дети открывают глаза и начинают искать мяч. Найдя, говорят, где он прятался.
5) Игра Найди мячик.
Психолог показывает детям матерчатый мешочек, в котором находятся маленький мячик и кубик.
- В этом мешочке спрятался маленький мячик. Вам нужно найти его , не заглядывая в мешочек. (Дети поочерёдно отыскивают мячик на ощупь и рассказывают, как они отличили его от кубика).
6)Рефлексия.
Дети и взрослые вспоминают, какие игры проводились на занятии, и обсуждают, что им больше всего понравилось.
- Наше занятие заканчивается. Давайте скажем друг другу спасибо за весёлую игру. До свидания!
Занятие 3 Я - мальчик. девочка (для детей 5-7 лет)
Задачи:
- создание положительного эмоционального настроя в группе; сплочение группы, развитие умения взаимодействовать со сверстниками;
- идентификация себя со своим полом,
- развитие познавательных процессов: внимания, памяти. Материалы: 2 мяча разного цвета, два стульчика, магнитофон, аудиозапись релаксац. музыки.
Ход занятия:
Приветствие (дети передают по кругу мяч и называют друг друга ласковыми именами).
Игра Девочки и мальчики умеют.
Ведущий берёт два мяча разного цвета и поочерёдно бросает их детям. Дети, которые получают первый мяч, называют то, что умеют мальчики, поймавшие второй мяч - то, что умеют девочки.
3) Я люблю.
В центр круга ставятся два стульчика. Каждый ребёнок садится сначала на первый стульчик и заканчивает предложение Если я девочка, я люблю..., затем на второй стульчик и заканчивает предложение Если я мальчик, я люблю....
4) Я - мама.
Дети по очереди загадывают и изображают одну из семейных ролей. Остальные стараются отгадать.
4.3 План психопрофилактической работы в условиях школы на обследуемых детей
Цель работыНазвание деятельностиОбъект деятельностиСрокиОформление родительскихуголков в классах, фойе. Рекомендации по успешной1 кл.октябрьПсихологическое просвещение родителей, педагогов по проблемам обучения и
личностногоадаптации ребёнка к школе.Возрастные психологические особенности первоклассников1 кл.
2-4кл.По запросуШкольные трудности ребёнка. Пути их преодоления1-4 кл.декабрьПричины возникновения школьной дезадаптации1-4 кл.январьразвития младшихВзаимодействие с агрессивными детьми.1-4 кл.февральшкольников.Влияние родительских установок2 кл.февральПреодоление тревожности у детей.1-4 кл.апрель5. Психологическое консультирование и просвещение
5.1 Папка- передвижка
Влияние родительских установок на развитие детей.
Душевная жизнь человека чрезвычайно сложна, так как психика
состоит из двух взаимоопределяющих составных: осознаваемое и неосознаваемое - сознание и подсознание. В неосознаваемой сфере важное значение имеет Фиксированное отношение к себе, к другим и к жизни в целом. Определяют это установки и психологическая зашита. Бесспорно, родители - самые значимые и любимые для ребенка люди. Поэтому многие из тех установок, которые получают дети от своих родителей, в дальнейшем определяет их поведение.
Задумывались ли Вы, какие установки дали вам ваши родители, не являются ли они внутренними указателями на вашем жизненном пути?
Негативные установки
Сильные люди не плачут
Ты всегда, как твой (я) папа (мама)
Дурачок ты мой
Уж лучше б тебя вообще не было на свете!
Вот и будешь по жизни мыкаться, как твой папа (мама)...
Не будешь слушаться - заболеешь!
Яблоко от яблоньки недалеко падает.
Сколько сил мы тебе отдали, а ты...
Ты всегда это делаешь хуже других...
Сказав это, исправьтесь!
> Поплачь - легче будет.
> Какая мама умница! Как у нас папа молодец! Они самые хорошие!
> В тебе все прекрасно...
> Какое счастье, что ты у нас есть!.
> Каждый сам выбирает свой путь.
> Ты всегда будешь здоров!
> Что посеешь, то и пожнешь
> Мы любим, понимаем, надеемся на тебя.
> Каждый может ошибаться! Попробуй еще!
Этот список Вы можете продолжить сами. Подумайте, какие установки мешают Вам жить и не давайте их своим детям, если не хотите, чтобы что-то в вашей жизни повторялось в ваших детях.
Не говорите своему ребёнку того, чего бы Вы ему на самом деле не желали.
Как часто Вы говорите детям:
> Я сейчас занят (а)...
> Посмотри, что ты натворил!
> Сколько раз я тебе говорила!
> Нет! Я не могу! Ты сведёшь меня с ума
> Что бы ты без меня делал!
> Встань в угол!
> Вечно ты во всё лезешь!
> Неправильно! Когда же ты научишься?
> И многие другие...
Все эти словечки крепко зацепляются в подсознании ребёнка и потом не удивляйтесь, если ребёнок отдалился от вас, стал скрытен, ленив, недоверчив, неуверен в себе.
А эти слова ласкают душу ребёнка:
> Ты самый любимый!
> Ты очень многое можешь!
> Спасибо!
> Что бы мы без тебя делали?!
> Иди ко мне!
> Садись с нами!
> Я помогу тебе...
> Я радуюсь твоим успехам!
> Что бы ни случилось, твой дом - твоя крепость.
> Расскажи мне, что с тобой...
Советы - наказы родителям:
- Желайте!
- Вспомните!
- Задумайтесь!
- Ждите!
- Прислушайтесь!
- Прощайте!
- Догадывайтесь!
- Не предавайте!
- Общайтесь!
-Сочиняйте! Успокойте!
- Играйте!