Организация психологической службы в школе
Отчет по практике - Психология
Другие отчеты по практике по предмету Психология
-Двигайтесь!
-Рисуйте!
А самое главное - любите!
5.2 План мероприятий по психологическому просвещению родителей, педагогов, воспитателей
План мероприятий по психологическому просвещению родителей (педагоги младших школьников)
Цель работыВид деятельностиОбъект деятельное тисрокиКонсультирование родителей:1-4 кл.ПоПсихологическое Школьные трудности ребенка:запросупросвещениепричины,по проблемампути преодоления.обучения иРодительские собрания:личностного- Причины возникновения1 кл.октябрьразвития детейшкольной дезадаптации.- Учебные трудности в первом1 кл.сентябрьклассе.- Возрастные психологическиеособенности 9лет.3 кл.декабрь- Взаимодействие сагрессивными детьми.1-4 кл.По- Дети - изгои.запросуРабота с педагогамиКонсультирование классныхруководителей по результатам1-4 кл.Подиагностик.запросу1. Протекание адаптации.2. Выявление степенисоциально-психологическойготовности учащихся 4х Кл кобучению в среднем звене.3. Готовность к обучениюребенка в школе (будущиепервоклассники)4. Диагностики по раннемувыявлению детей входящих в группу риска5.Углубленная диагностикаучащихся начальной школы струдностями обучения(подготовка к ПМПК).
5.3 Конспект индивидуальной консультации для родителей
Родительница ребенка Исуповой Риты ученицы 2 класса школы интерната обеспокоена, тем, что ребенок очень тревожен, неуверен, частая смена настроения.
Проблема: высокая тревожность.
Рекомендации маме ребенка:
1. Избегайте состязаний и каких-либо видов работ, учитывающих скорость.
2. Не сравнивайте ребенка с окружающими.
3. Чаще используйте телесный контакт, упражнения на релаксацию.
4. Способствуйте повышению самооценки ребенка, чаще хвалите его, но так, чтобы он знал за что.
5. Чаще обращайтесь к ребенку по имени.
6. Демонстрируйте образцы уверенного поведения, будьте во всем примером ребенку.
7. Не предъявляйте к ребенку завышенных требований.
8. Будьте последовательны в воспитании ребенка.
9. Старайтесь делать ребенку как можно меньше замечаний.
10. Используйте наказание лишь в крайних случаях.
11. Не унижайте ребенка, наказывая его.
Работа с психологом:
1. Развитие эмоциональной сферы ребенка. Подразумевается, знакомство с чувствами, осознание их назначения. Конструктивное выражение своих эмоций. Разыгрывание ситуаций, когда чувства берут власть над Я, над центром личности.
2. Развитие коммуникативных навыков. Формирование позитивных коммуникативных моделей, переживание опыта коллективного опыта коллективного решения проблем и преодоления трудностей
3. Снятие эмоционального напряжения, обучение конструктивным способом выплескивания страхов, релаксация.
4. Обыгрывание проблемного поведения ребенка в актуальных для него ситуациях.
6. Психологическое обеспечение педагогического процесса
6.1 Конспект урока по русскому языку (5-й класс)
Тема:
Изложение по рассказу Березка (на подготовку и написание изложения отводится два урока).
Тип урока
Применение знаний на практике.
Задачи:
Образовательные:
учить правильному и последовательному построению предложений;
дать учащимся новые сведения о березе и той пользе, которую приносит это дерево;
Коррекционно-развивающие:
развивать связную устную речь учащихся;
развивать логическое мышление учащихся путем отработки причинно-следственных связей;
развивать связную письменную речь учащихся.
Воспитательные:
прививать учащимся интерес к предмету;
воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
Оборудование:
Иллюстрация с изображением березовой рощи; карточки для индивидуальной работы слабоуспевающих учащихся; записи на доске.
Ход урока:
1. Организация начала урока
Проверка готовности к уроку. Настрой учащихся на работу.
Сегодня на уроке мы будем писать изложение по рассказу. Давайте вспомним, что такое изложение.
2. Подготовка к усвоению нового материала
а) Вступительная беседа по иллюстрации.
Кто из вас видел березовую рощу?
Какое чувство вызывают у вас березы?
С каким настроение люди гуляют в березовой роще?
Какое время года изображено на иллюстрации?
Что можно сказать о небе?
Что можно сказать о погоде?
Попробуем дать описание березки, какой у нее ствол, крона и т.д.
Изображенные на этой иллюстрации залитые солнцем березки радуют глаз и вызывают волнующие чувства. Глядя на эту картину, мы испытываем чувство любви к родной природе. Береза живет до 140 лет. Рубить ее можно только с 50 лет. Береза приносит человеку большую пользу. Березовые дрова дают много тепла. Из березы делают посуду, сани, мебель. Дерево обжигают получают уголь, потом деготь. Молодые березовые почки употребляют как лекарственное средство.
3. Изучение нового материала
а) Чтение текста изложения учителем.
Сегодня на уроке мы будем писать изложение по рассказу, который называется Березка. Послушайте этот рассказ.
Выросла березка стройная и кудрявая. На зеленой опушке разметала она свои зеленые ветки. А в гуще ветвей поселились птицы. С каждым днем хорошеет березка. Точно зимний снег, белеет стройный прямой ствол.
Но пришли на опушку ребята. Подошли к березке, взмахнули топором. Дрогнула березка, и упали на землю прозрачные капельки. Приделали ребятишки к березке желобок, и полился прозр?/p>