Курсовой проект по предмету Медицина, физкультура, здравоохранение

661. Роль тренера у підготовці спортсмена-гравця
Курсовые работы Медицина, физкультура, здравоохранение
1. Абаскалова Н.П. Теорія і практика формування здорового способу життя учнів і студентів у системі "школа-вуз": Автореф. докт. дис. Барнаул, 2000. 48 с.
2. Больсевич В.К., Лубишева Л.І. Фізична культура: молодь і сучасність //Теор. і практ. фіз. культ., 1995, № 4, с. 2-7.
3. Волков Л.В. Физическое воспитание учащихся: Пособие для учителей. М., 1988. 360 с.
4. Даценко І.І. Гігієна і екологія людини: Навчальний посібник. Львів: Афіша, 2000. 248 с.
5. Драгачев С.П. Туризм и здоровье. М.: Знание, 1984. 96 с.
6. Єрмолаєва В. Виховання фізично здорових дітей природними засобами загартування. // Початкова школа. 2004. - № 5. С. 56 57.
7. Загальна гігієна. Пропедевтика гігієни. / За ред. Є. Г. Гончарука. К., 1995.
8. Квартальнов В.А. Туризм: Учебник. М.: Финансы и статистика, 2000
9. Леонов О. Оздоровчі засоби загартування. // Початкова школа. 2004. - № 12. С. 60 62.
10. Методика физического воспитания школьников./ Под ред. Г.Б. Мейксона, Л.Е. Любомирского. М.: Просвещение, 1989. 143 с.
11. Назарук М.М. Основи екології та соціоекології. Лівів, 2000.
12. Никишин Л.Ф., Коструб А.А. Туризм и здоровье. К.: Здоровье, 1991. 223 с.
13. Новосельский В.Ф. Азбука физической закалки детей. К., 1991.
14. Павлова И.В. Удосконалювання валеологического утворення студентів фізкультурного вузу. Автореф канд. дис. Омськ, 1999. - 20 с.
15. Свириденко С. Дбаємо про здоровя дітей: Програма основ здорового способу життя. Початкова школа, - 1998, №9.
16. Теория и методика физического воспитания: Учедное пособие для студентов./ под ред. Б.А.Ашмарина. М.: Просвещение, 1979. 360 с.
17. Трещева О.Л. Програмно-методические основы обучения здоровому образу жизни учащихся. Теория и практика физической культуры. 2000. № 10.
18. Федотов Ю.Н., Востоков И.Е. Спортивно-оздоровительный туризм. М.: Совертский спорт, 2002. 361 с.
19. Физкультурно-оздоровительная работа в школе: Пособие для учителя. /Под ред. А.М.Шлемина. М., 1988.
662. Роль тромбоцтів в процесі гемостазу в нормі та при патології
Курсовые работы Медицина, физкультура, здравоохранение

Для одного хворого готують 12 пробірки діаметром 0,81,0см і висота 810см, для дослідження крові часу згортання крові по ЛіУайту; 12 мірні центрифужні пробірки з антикоагулянтом. В якості антикоагулянта використовую 3,8% розчин трьохзаміщеного цитрату натрію. Цей розчин забезпечує велику стабільність згортання крові. Але можна також використовувати 1,34% розчин оксалата натрію. Кров змішую з антикоагулянтом в співвідношенні 9: 1, при цьому антикоагулянт набираю в мірну пробірку по 1,0 мл, а кров до мітки 10 мл. Така кількість крові достатня для постановки повного дослідження тестів коагулограми. Кров у хворого при повному обстеженні береться натще. В ліктьову вену вводять суху з широким просвітом голку, бажано без шприца, для того що набрати кров в пробірку. Перші декілька капель крові, вміст яких може вміщувати в собі тканинний тромбоапластин, із травмованих шкіри та судинної стінки, відкидають потім набирають кров в пробірку 1,0 мл для визначення часу згортання крові по Лі-Уату і зразу ж включають секундомір. Після чого набирають кров в марну пробірку з антикоагулянтом (9 мл) до мітки 10. Пробірку закриваю протертою пробкою і декілька раз перевертаю для змішування крові з антикоагулянтом. Кров досліджується в день забору не пізніше 4 год. Після. Невелшику кількість цільної крові (0,30,5 мл) відливаю в окрему пробірку для постановки ауто коагуляційного тесту. Плазму крові центрифугую для отримання плазми. В роботі використовується плазма багата та бідна на тромбоцити. Для отримання плазми крові, багатої тромбоцитами, центрифугування проводять при 10001500 об/хв., протягом 5 хв. Із неї додатковим центрифугуванням при 30004000 об/хв., протягом 10 хв. Можна отримати плазми бідну тромбоцитами. Плазма крові не повинна мати слідів гемолізу і еритроцитів, в противному випадку вона не годиться для дослідження. [16,18,19].
663. Роль туроператоров в структуре индустрии туризма
Курсовые работы Медицина, физкультура, здравоохранение
1. Закон України «Про туризм» (№324/95ВР) від 2004р.
2. Указ Президента України «Про підтримку розвитку туризму в Україні («№127/2001) від 2.03.2001р.
3. Д.Прейгер, І. Малярчук «Розвиток іноземного туризму в Україні в контексті розбудови міжнародних транспортних коридорів»// Економіка України», №6 (червень) 2001р., с.2028
4. «Конкурентоспроможність української економіки: орієнтири макрополітики в кризових умовах»// «Економіка України» №4 (квітень) 1999р., с.4 14
5. В.Цибух «Туризм в Україні»// «Економіст», №6 (June) 2003р., с.3435
6. Марина Каплан «Рай в шалаше»// «Комп&ньоН», №44 (196) 30 жовтня 3 листопада 2004р., с.62 65
7. Правила безпеки громадян на залізничному транспорті України. Зареєстровані в Міністерстві юстиції України 24 березня 1998р. за №193/2633.
8. ВолошинГ.В.По Европе на поезде.// Международный туризм. №4. 1999.
9. ЗабелинП.В., МоисееваН.К.Основы стратегического управления: Учеб. пособие. М.: Информ.-внедрен. центр «Маркетинг», 1998. 195с.
10. ИльинаЕ.Н.Менеджмент транспортных услуг: Учебник. М.: РМАТ, 2001.-173с.
11. ИльинаЕ.Н.Туризм путешествия. Создание туристской фирмы. Агентский бизнес: Учеб. для туристских колледжей и вузов. М.: РМАТ, 1998. 170с.
12. Іщенко А.М. Залізничний турізм.// Туристичний бізнес. №4. 2001.
13. КвартальновВ.А.Туризм: теория и практика: Избранные труды: В 5ти т. М.: Финансы и статистика, 1998. Т. 3: Новые цели туризма: экономика и управление. 384с.
14. Менеджмент туризма: Учеб. для студентов / Авт.-сост. И.В.Зорин. М.: РМАТ, 2001. 230с.
15. Основы менеджмента туризма / Науч. ред. В.А.Квартальнов. М.: РМАТ, 2000. 59с.
16. РусенкоМ.С.Железнодорожные зарисовки// Вояж. №7. 2001.
17. СенинВ.С.Введение в туризм. М., 1993.
18. Толковый словарь туристских терминов: Туризм. Туристская индустрия. Туристский бизнес / Авт.-сост. И.В.Зорин, В.А.Квартальнов. М.-Афины: INFOGROUP, 2001. 407с.
19. Туризм: нормативные правовые акты: Сборник актов / Сост.Н.И.Волошин. К., 2002. -432с.
664. Роль физической и медицинской реабилитации в процессе восстановления
Курсовые работы Медицина, физкультура, здравоохранение

Большую роль в проведении восстановления играет семья, так как значительную часть восстановительного периода больной проводит дома. Реакция со стороны больного и его близких наблюдается самая разная. Одни впадают в отчаяние, другие быстро успокаиваются, как будто бы ничего не произошло. Поведение и тех и других неадекватное. Роль родных и близких заключается в создании здорового психологического климата в семье, в проведении занятий с больным. Сочетание доброжелательности и требовательности благотворно сказывается на ходе восстановления нарушенных функций, помогает возвращению к труду. Сверхопека, как и равнодушное, пассивное отношение к больному, затрудняет процесс восстановления. Не следует отчаиваться, надо помнить о больших компенсаторных возможностях организма. И если функции восстановились не полностью, жизнь всё равно продолжается- жизнь в новых условиях, которую человек может прожить достойно. Многие люди после тяжёлых болезней с помощью врачей и других специалистов по восстановлению нарушенных функций, при поддержке родных и друзей, находят в себе силы путешествовать, защищать диссертации, переквалифицироваться и вести активную жизнь. Однако необходимо помнить, что любая болезнь может повториться и делать всё, чтобы этого не произошло. В восстановлении нарушенных функций неоценима роль семьи, близких и родных. Это и моральная поддержка, и помощь при выполнении домашних заданий по лечебной гимнастике (при нарушении движений), помощь в овладении речью, чтением, письмом (при речевых расстройствах), создание дома условий, оптимальных для выздоровления, для более комфортной жизни инвалидов. Если больной длительно соблюдает постельный режим, то во избежание застойных явлений в лёгких необходимо периодически поворачивать лежачего больного, а как только позволит состояние- сажать на несколько минут и проводить занятия дыхательной гимнастикой: самым простым, но эффективным дыхательным упражнением является надувание резиновых шариков, детских резиновых игрушек. Помещение, в котором находится больной, должно проветриваться. Больных обязательно нужно умывать, следить за гигиеной и питьевым режимом, менять бельё. Во избежание тромбоза вен нижних конечностей нужно несколько раз в сутки проводить гимнастику для ног. Если больной может двигаться сам, то он в медленном темпе осуществляет разнообразные упражнения: поочерёдное поднимание ног, отведение и приведение, сгибание и разгибание в суставах. Если активных движений нет, то действие за него производит ухаживающее лицо, и это называется пассивной гимнастикой. Кроме активной и пассивной гимнастики, для профилактики тромбоза вен нижних конечностей полезен массаж: поглаживание и разминание. Желательно приобрести и уметь пользоваться различными приборами: аппаратом для измерения давления, термометром, портативным дарсонвалем , магнитоприборами и т.д. Можно вести дневник состояния больного, который периодически показывать врачу. Как только больной способен сидеть в постели с опущенными ногами, в комплекс лечебной гимнастики включаются упражнения для укрепления мышц ног, начиная с голеностопного сустава. Одновременно с упражнениями для ног тренируют руки. Упражнения необходимо выполнять ритмично, в спокойном темпе, следить за дыханием. Следующим этапом является возможность больного встать (по согласованию с лечащим врачом). В первый раз в положении стоя больной должен находиться не более минуты. Постепенно время стояния на ногах увеличивается до 5-7 минут. Обучение передвижению следует начинать с ходьбы на месте, вдоль кровати или стола и далее без этих опор. Следующим этапом является ходьба по лестнице, вне помещения (во дворе) и далее возможность сесть в общественный транспорт и выйти из него. Такие же этапы проходит восстановление бытовых навыков. Здесь помогают различные технические приспособления (например, деревянный стульчик в ванной). На следующем этапе больного следует привлекать к выполнению посильных для него домашних обязанностей. Домашняя трудотерапия полезна вдвойне: она помогает восстанавливать сложные двигательные навыки и помогает перестройке навыков. Нельзя не учитывать морально- психологическую роль труда. Вынужденное безделье вызывает отрицательные эмоции, что не способствует процессу восстановления. Для улучшения психического состояния больного важно учитывать его прежние увлечения. Многие с удовольствием начинают заниматься вышиванием, плетением, лепкой, поделками. Задача близких тактично и постепенно объяснять, что больной, несмотря на какой-либо дефект, должен всю энергию направить на самообслуживание, интересный досуг и посильную работу. Время, проведённое лежа у телевизора, не приносит пользы. Семья должна побуждать больного к занятиям по восстановлению функций, помочь преодолеть пассивное отношение к занятиям, поддерживать оптимистический бодрый дух в больном, вселять уверенность в свои силы и возможности. Одновременно родные и близкие должны помочь выработать реалистический подход к имеющемуся недугу, к возможностям и пределам восстановления, к необходимости организовать свою жизнь в новых условиях с имеющимися дефектами. В процессе общения с больным нужно помогать ему исправлять ошибки, но делать это тактично, уметь иногда не замечать их. Не в коем случае не следует критиковать больного, фиксировать его внимание на промахах. Следует стремиться, чтобы больной всё выполнял самостоятельно. Помимо работы или домашних дел, надо помочь найти интересное для него хобби, особенно если у него до болезни или в детстве имелись какие-нибудь увлечения: коллекционирование марок, открыток, собирание книг, рыбная ловля и т.д. Хорошо не замыкаться дома, а ходить в кино, посещать театры, выставки. Как показывает клинический опыт, когда родные и близкие постоянно занимаются с больным лечебной гимнастикой, ободряют больного, то процесс восстановления идёт быстрее и качественнее. Семья может помочь в соблюдении больными правильного режима дня и питания, в выработке нового жизненного стереотипа в быту и на работе. Совместные усилия врачей, службы реабилитапции, родственников и близких способствует восстановлению социального статуса.
665. Роль этики и медицинской деонтологии в подготовке врача
Курсовые работы Медицина, физкультура, здравоохранение

К примеру, врач-хирург, работая длительное время ординатором центральной районной больницы, не занимается повышением своих профессиональных знаний. Он уверен, что в тяжелых случаях ему на помощь всегда придет старший товарищ опытный ординатор или заведующий отделением. Представим реальную ситуацию, когда старший товарищ не оказался на месте (командировка, отпуск, болезнь и т.д.), а в это время в стационар поступает больной, которому необходима экстренная операция. Врач, не обладая должной квалификацией, не может поставить диагноз или не владеет техникой проведения данной операции. По закону врач, не владеющий методикой той или иной операции, может отказаться от ее выполнения. Возникает необходимость вызова специалистов из областной больницы. Но это сопряжено с потерей времени, иногда значительной (нелетная погода, выезд на машине в ночное время и т.д.). В результате операция производится с опозданием, а это чревато неблагоприятными последствиями. Состава преступления в данном случае нет, но моральная ответственность целиком и полностью ложится на врача: он забыл одно из деонтологических положений свою обязанность постоянно совершенствовать знания и навыки.
666. Роль, функции и задачи страховых медицинских организаций
Курсовые работы Медицина, физкультура, здравоохранение
Страховая медицинская организация обязана:
1. разрабатывать правила обязательного медицинского страхования в соответствии с типовыми правилами обязательного медицинского страхования;
2. вести регистр застрахованных лиц в соответствии с требованиями, установленными Фондом для ведения сводного регистра застрахованных лиц по обязательному медицинскому страхованию, на основе единых идентификационных номеров застрахованных лиц;
3. в случае поступления заявления установленного Фондом образца от лица, имеющего право быть застрахованным в соответствии с настоящим Федеральным законом, в срок, не превышающий 2 рабочих дней, уведомить об этом Фонд и передать ему персональные данные о застрахованном лице;
4. подготовить к выдаче заявителю полис обязательного медицинского страхования в срок, не превышающий 5 рабочих дней со дня получения уведомления от Фонда о закреплении за страховой медицинской организацией, лица, подавшего заявление;
5. до выдачи застрахованному лицу полиса обязательного медицинского страхования, а также в случае его утраты или повреждения выдать застрахованному лицу лист регистрации, заменяющий полис до оформления документа;
6. с момента выдачи застрахованному лицу полиса обязательного медицинского страхования организовывать предоставление медицинской помощи застрахованному лицу в объеме и на условиях, определенных федеральной программой обязательного медицинского страхования, в медицинских организациях, заключивших со страховщиком договоры о предоставлении медицинской помощи по обязательному медицинскому страхованию;
7. извещать Фонд об изменении персональных данных застрахованного лица в срок, не превышающий 14 рабочих дней со дня, когда об этом стало известно;
8. заключать в установленном порядке договоры с медицинскими организациями о предоставлении медицинской помощи застрахованным по обязательному медицинскому страхованию;
9. ежегодно разрабатывать операционный план, соответствующий требованиям типового операционного плана, утвержденного Правительством Российской Федерации;
10. персонифицировано оплачивать медицинскую помощь, предоставляемую медицинской организацией лицу, застрахованному в данной страховой медицинской организации, в соответствии с договором, заключенным данной страховой медицинской организацией с медицинской организацией;
11. представлять Фонду ежеквартальный отчет о выполнении договоров с медицинскими организациями о предоставлении медицинской помощи застрахованным лицам.
12. принимать меры по досудебному урегулированию претензий застрахованных лиц;
13. обеспечивать защиту прав застрахованных лиц, предусмотренных законодательством в сфере обязательного медицинского страхования;
14. по поручению застрахованного лица представлять его интересы в суде;
15. при выдаче полисов обязательного медицинского страхования ознакомить застрахованных лиц с федеральной программой обязательного медицинского страхования, правилами обязательного медицинского страхования, правами и обязанностями застрахованного лица, обязанностями страховых организаций и медицинских организаций по организации медицинской помощи в рамках обязательного медицинского страхования, установленными законодательством Российской Федерации условиями и порядком возмещения застрахованному лицу вреда, нанесенного действием (бездействием) медицинских организаций, страховщика;
16. обеспечить право на выбор застрахованными лицами медицинских организаций, с которыми страховщиками заключены договоры о предоставлении медицинской помощи по обязательному медицинскому страхованию, в соответствии с условиями заключенных договоров;
17. контролировать объем, качество, сроки, условия и обоснованность предоставления медицинской организацией медицинской помощи застрахованным лицам в соответствии с условиями договора;
18. привлекать независимых экспертов из числа лиц, имеющих соответствующую специализацию и специальную подготовку;
19. в двухнедельный срок рассматривать жалобы застрахованных лиц и давать по ним обоснованные заключения;
20. вести учет средств обязательного медицинского страхования в порядке, установленном бюджетным законодательством Российской Федерации, а в случае осуществления деятельности по добровольному медицинскому страхованию вести раздельный учет финансовых средств по обязательному медицинскому страхованию и добровольному медицинскому страхованию;
21. формировать и размещать страховые резервы;
22. в установленном Фондом порядке ежегодно публиковать сведения, включающие информацию о структуре доходов и расходов, перечень медицинских организаций, с которыми заключены договоры об организации медицинской помощи по обязательному медицинскому страхованию, и аудиторское заключение о деятельности страховой медицинской организации;
23. обеспечивать защиту персональной информации о застрахованных лицах от противоправных действий третьих лиц;
24. создавать попечительский совет в соответствии с типовым положением о попечительском совете, утвержденным Правительством Российской Федерации в случае аннулирования лицензии на осуществление деятельности по обязательному медицинскому страхованию оплачивать медицинскую помощь, предоставленную лицам, застрахованным в данной страховой медицинской организации, до момента принятия решения об аннулировании лицензии.
667. Рынок туризма и туристических услуг Новосибирской области
Курсовые работы Медицина, физкультура, здравоохранение
1. БиржаковМ.Б.Введение в туризм. СПб.: Питер, 2003.
2. ВолковЮ.Ф.Введение в гостиничный и туристический бизнес. Ростов-на-Дону: Феникс, 2004.
3. ГуляевВ.Г.Туристские перевозки. М.: Финансы и статистика, 1999.
4. ЗоринИ.В. и др. Туризм и отраслевые системы. Менеджмент туризма. М.: Финансы и статистика. 2001.
5. История туризма: Сборник / Составители МакаренкоС.Н., СаакА.Э. Таганрог: ТРТУ, 2003.
6. КолотоваЕ.В.Рекреационное ресурсоведение. М.: ВЛАДОС, 1999.
7. КравцовВ.М., ДонукаловаР.П.География Новосибирской области. Новосибирск: ИНФОЛИО-пресс, 2004.
8. СамойленкоА.А.География туризма. Ростов-на-Дону: Феникс, 2005.
9. Страхование. / М.М.Ардатова, В.С.Балинов и др. М.: ТК Велби, 2005.
10. ШубаеваВ.Г.Практикум по маркетингу туризма. СПб.: СПб ГУЭФ, 2002.
11. ЯнкевичВ.С.Маркетинг в гостиничной индустрии и туризме: российский и международный опыт. М.: Финансы и статистика, 2002.
12. http://www.adrenalinetour.ru
13. http://com.sibpress.ru/29.07.2005
14. http://com.sibpress.ru/09.09.2005
668. Рынок туристических услуг
Курсовые работы Медицина, физкультура, здравоохранение

1890-1917 гг. - период предпринимательства в сфере туризма в России. Он характеризовался созданием мелких и средних коммерческих предприятий. Началось формирование инфраструктуры туристского бизнеса - гостиницы, кафе, специализированные магазины, экскурсионные бюро. Туризм был элитным, имел в основном экскурсионно-познавательный и рекреационный характер. В Крыму и на Кавказе сформировались курорты, где сосредоточились рекреационные виды туризма. К 1913 г. в России работало 60 санаториев на 3 тыс. мест. Популярностью пользовались круизные поездки. В 1913 г. в них участвовало около 10 млн человек. Анализ предпринимательской деятельности в области туризма показывает, что ее развитие непосредственно связано с технологическими укладами. Туризм стал развиваться после появления железной дороги в Англии, затем появились пароходы, которые стимулировали практику морских путешествий. Развитие автомобильной промышленности способствовало перемещению людей на автомобилях с познавательными целями. Затем появились самолеты, сначала небольшие, а затем вмещающие несколько сот пассажиров. Предприимчивые люди стали организовывать специальные рейсы для перевозки только туристов - чартерные рейсы. Сейчас человечество накануне организации космических туристских экспедиций.
669. Санитарно-гигиенические аспекты планировки, организации и работы родильных домов
Курсовые работы Медицина, физкультура, здравоохранение
Родильные залы функционируют поочередно, но не более 3-х суток, после чего их моют по типу заключительной дезинфекции, обеззараживая все помещение и все объекты в нем. Дату такой уборки фиксируют в журнале у старшей акушерки отделения. При отсутствии родов помещение убирают один раз в сутки с использованием дезинфицирующих средств. Генеральная уборка (мойка и дезинфекция) родильных залов проводится один раз в неделю, с освобождением помещений от оборудования, мебели и др. инвентаря.
1. Малые операционные в родовом блоке (2) предназначены для выполнения всех акушерских пособий и оперативных вмешательств, которые не требуют чревосечения (акушерские щипцы, вакуум-экстракция плода, акушерские повороты, извлечение плода за тазовый конец, ручное обследование полости матки, ручное отделение последа, зашивание травматических повреждений мягких родовых путей) и осмотра мягких родовых путей после родов. Большая операционная предназначена для чревосечений (большое и малое кесарево сечение, надвлагалищная ампутация или экстирпация матки). Для профилактики внутрибольничной инфекции большое значение имеет применение современных методов подготовки операционного поля, использование инцизных пленок, одноразового операционного белья, стерильных одноразовых послеоперационных повязок, правильно подобранных хирургических шовных материалов, качественных внутривенных катетеров и специальных одноразовых пластырей для их фиксации, снижающих риск возникновения флебитов, одноразовых бактериальных фильтров для наркозной аппаратуры и аппаратов ИВЛ.
670. Связь структуры и действия лекарственных веществ, относящихся к эстрогенам и гестагенам
Курсовые работы Медицина, физкультура, здравоохранение

В начале каждого менструального цикла разное количество везикулярных фолликулов, каждый из которых содержит яйцеклетку, начинает увеличиваться в размерах в ответ на фолликулостимулирующий гормон. Через 5 или 6 дней один из фолликулов начинает развиваться быстрее других. Гранулезные клетки этого фолликула размножаются и под влиянием лютеонизирующего гормона синтезируют эстроген и высвобождают его в возрастающем количестве. Эстрогены подавляют выделение фолликулостимулирующего гормона и способствуют регрессии развития менее зрелых фолликулов. Секреция эстрогена достигает максимума перед самой серединой цикла, и гранулезные клетки начинают продуцировать прогестерон. Эти изменения стимулируют короткий подъем высвобождения лютеонизирующего и фолликулостимулирующего гормона, который предшествует овуляции. После разрыва фолликула яйцо попадает в брюшную полость в районе маточных труб. Полость разорвавшегося фолликула заполняется кровью, a лютеонизированная оболочка и гранулезные клетки пролиферируют и замещают кровь, формируя желтое тело. Клетки этой структуры продуцируют эстроген и прогестерон во время оставшейся части цикла и далее, если возникает беременность. Если оплодотворения яйцеклетки не произошло, желтое тело начинает дегенерировать и прекращает продукцию гормонов превращаясь в конце концов в белое тело.
671. Сердечнососудистый ответ на стандартную мышечную нагрузку у мальчиков младшего школьного возраста
Курсовые работы Медицина, физкультура, здравоохранение
1. АбзаловР.А.НигматуллинаР.Р.Изменение показателей насосной функции сердца у спортсменов и неспортсменов при выполнении мышечных нагрузок повышающейся мощности// Теория и практика физической культуры. 1999. №8. С.2426.
2. АгаджанянМ.Г., БурякинФ.Г.Кардиологические показатели, отражающие долговременную и срочную адаптацию борцов к нагрузкам// Теория и практика физической культуры. 2002. №2. С.5.
3. АгаджанянН.А., ШабатураН.Н.Биоритмы, спорт, здоровье. М.: ФиС, 1989. 208с.
4. Актуальные вопросы кардиологии: Сборник статей/ Под ред. Р.С.Карпова. Томск: Изд-во Том. ун-та, 1989. 196с.// И.Н.Конобеевская, Л.А.Тарумова. Использование велоэргометрии для оценки эффективности регулярных физических тренировок.
5. АлександровА.А.Профилактика сердечнососудистых заболеваний в молодом возрасте. М.: Медицина, 1987 80с.
6. АринчинН.И.Помощники сердца. М.: Знание, 1984. 64с.
7. АринчинН.И.Периферические «сердца» человека. Мн.: Наука и техника, 1988. 64с.
8. АртюнинаГ.П., ИгнатьковаС.А.Основы медицинских знаний: Здоровье, болезнь и образ жизни: Учеб. пособие для высшей школы. 2е изд., М.: Академический Проект, 2004. 560с.
9. БаевскийР.М., ГуровС.Г.Измерьте ваше здоровье. М.: Сов. Россия, 1988. 96с.
10. БезрукихМ.М.Возрастная физиология: (Физиология развития ребенка): Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / М.М.Безруких, В.Д.Сонькин, Д.А.Фарбер. М.: «Академия», 2003. 416с.
11. БезрукихМ.М., КиселевМ.Ф., КомаровГ.Д., КозловА.П.Возрастные особенности организации двигательной активности у детей 616 лет// Физиология человека. 2000. Т. 26. №3. С.100107.
12. В мире подростка / Под ред. А.А.Бедалева. Сост. Г.Б.Борисов. М.: Медицина, 1980. 95с.
13. ВанюшинЮ.С., СитдиковФ.Г., ИсхаковаА.Т.Особенности сердечной деятельности детей 57 лет при нагрузках различной мощности// Физиология человека. 2000. Т. 26. №3. С.108112.
14. ВахитовИ.Х.Функциональные показатели сердца спортсменов, занимающихся атлетической гимнастикой// Теория и практика физической культуры. 1999. №8. С.4445.
15. ВахитовИ.Х., АбзаловР.А., СафинР.С. и др. Динамика частоты сердечных сокращений и ударного объема крови детей младшего школьного возраста при смене режимов двигательной активности// Физиология человека. 2003. Т. 29. №5. С.148150.
16. ВоронцовП.В.Спортивная медицина: Учеб. пособие. Архангельск: Изд-во Поморского педуниверситета, 1994. 99с.
17. ГлушковаЛ.И., МаймуловВ.Г., КорабельниковИ.В.Обеспечение эколого-гигиенического благополучия населения в условиях Крайнего Севера: проблемы и решения: СПб им И.И.Мечникова, 2002. 300с.
18. ГраевскаяН.Д., ГончароваГ.А., КалугинаГ.Е.Еще раз к проблеме «Спортивного сердца»// Теория и практика физической культуры. 1997. №4. С.24.
19. ДубровскийВ.И.Спортивная медицина: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений. 2е изд., доп. М.: ВЛАДОС, 2002. 512с.
20. ЗавьяловА.И.Сердце пятикамерная система// Теория и практика физической культуры. 2005. №6. С.2326.
21. ЗиятдиноваА.И.Экология физической культуры человека// Теория и практика физической культуры. 1999. №8. С.1517.
22. Инструментальные методы исследования сердечнососудистой системы (справочник) / Под ред. Т.С.Виноградовой. М.: Медицина, 1986. 416с.
23. КосицкийГ.И.Цивилизация и сердце: М.: «Наука», 1977 182с.
24. КузнецоваО.В., СонькинВ.Д.Спектральный анализ вариабельности ритмов сердца, артериального давления и дыхания у детей 8 11 лет в покое// Физиология человека. 2005. Т. 31. №1. С.3339.
25. КуликоваН.В., КуделинаО.В.Влияние дозированной ходьбы на сердечнососудистые и вегетативные реакции студентов// Теория и практика физической культуры. 2004. №5. С.4243.
26. ЛещинскийЛ.А., КарбасниковаГ.В.Берегите сердце. М.: Медицина, 1981. 96с.
27. ЛошиловВ.Н.Способ оценки общей работоспособности человека// Теория и практика физической культуры. 2005. №4. С.1719.
28. ЛяхВ.И., МейксонГ.Б., КопыловЮ.А.Физическое воспитание учащихся 57 кл. М.: Просвещение, 1997. 367с.
29. МатюшонокМ.Т.Анатомия, физиология и гигиена детей. М.: Просвещение, 1970. 396с.
30. НалобинаА.Н.Использование физических средств восстановления в реабилитации пациентов, перенесших инфаркт миокарда// теория и практика физической культуры. 2005. №6. С.3941.
31. НигматуллинаР.Р.Срочные реакции показателей насосной функции сердца у спортсменов и неспортсменов при смене положения тела// Теория и практика физической культуры. 1999. №8. С.4143.
32. ОбреимоваН.И., ПетрухинА.С.Основы анатомии, физиологии и гигиены детей и подростков: Учеб. Пособие для студ. дефектол. фак. высш. пед. учеб. заведений. М.:» Академия», 2000. 376с.
33. ОрловВ.Н., ОльхинВ.А.Артериальное давление. Норма и патология. М.: Знание, 1981 64с.
672. Синдром анемии – железодефицитная анемия
Курсовые работы Медицина, физкультура, здравоохранение

Железодефицитной анемии проводится с другими гипохромными анемиями, вызванными нарушением синтеза гемоглобина. К ним относятся анемии, связанные с нарушением синтеза порфиринов (анемия при свинцовом отравлении, при врожденных нарушениях синтеза порфиринов), а также талассемии. Гипохромные анемии в отличие от железодефицитных анемий протекают с высоким содержанием железа в крови и депо, которое не используется для образования гема (сидероахрезия), при этих заболеваниях отсутствуют признаки тканевого дефицита железа. Дифференциальным признаком анемии, обусловленной нарушением синтеза порфиринов, является гипохромная анемия с базофильной пунктацией эритроцитов, ретикулоцитов, усиленным эритропоэзом в костном мозгу с большим количеством сидеробластов. Для талассемии характерны мишеневидная форма и базофильная пунктация эритроцитов, ретикулоцитоз и наличие признаков повышенного гемолиза. Следующим этапом дифференциальной диагностики железодефицитной анемии является установление причины дефицита железа. Обычно в возникновении этого заболевания участвует несколько этиологических факторов, из которых наибольшее значение по частоте и трудности диагностики имеет хроническая кровопотеря. Современные методы позволяют установить наличие кровопотери в большинстве случаев железодефицитной анемии с неясной этиологией ("идиопатическая железодефицитная анемия"). У менструирующих женщин необходимо оценить величину физиологической потери крови, провести гинекологическое обследование (выявление фибромиомы матки). Всем больным железодефицитной анемией необходимо провести рентгеноскопическое исследование желудка и кишок, ирригоскопию, гастроскопию, колоно- и ректороманоскопию для установления причины кровотечения, даже при наличии других факторов, приводящих к дефициту железа (полименореи, частые носовые кровотечения и другие патологические состояния). Кровотечения из пищеварительного канала являются основной причиной железодефицитной анемии у мужчин и неменструирующих женщин, причем чаще они имеют скрытый характер. Характерным признаком кровотечения является увеличение количества ретикулоцитов, которое не наблюдается при железодефицитной анемии другого происхождения. Установить наличие кровопотери из пищеварительного канала, а тем более ее причину и источник не всегда просто. Мелена наблюдается лишь в случаях, когда кровотечение превышает 100 мл в сутки. При помощи наиболее чувствительной пробы Грегерсена на скрытую кровь можно обнаружить кровопотерю до 15 мл, но при этой пробе часто получают неспецифические результаты за счет гема из пищи. Поэтому пробу Грегерсена необходимо проводить со всеми предосторожностями (больной не должен употреблять мяса, чистить зубы, принимать препараты железа). Более низкие величины кровопотери и ее объем можно определить при помощи метки эритроцитов больного 51Сг с последующим подсчетом радиоактивности кала. Особенно трудно диагностируемыми являются грыжи пищеводного отверстия диафрагмы, случаи высокого размещения язвы (язва дна желудка) или постбульбарной язвы, дивертикула Меккеля, а также рака кишок, которые часто являются скрытой причиной дефицита железа. Заподозрить опухоль кишок в таких случаях помогают наличие субфебрильной температуры, нейтрофильного лейкоцитоза с эозинофилией, гипертромбоцитоза и высокой СОЭ. Иногда при кровопотере из пищеварительного канала, когда не удается обнаружить источник кровотечения, целесообразно провести диагностическую лапаротомию. Наибольшие диагностические трудности представляет железодефицитная анемия, обусловленная кровотечениями в закрытых полостях: при эндометриозе, гломических опухолях. Настороженность врача и всестороннее клиническое обследование позволяют установить диагноз. В случаях железодефицитной анемии с ретикулоцитозом следует принимать во внимание возможность изолированного легочного гемосидероза, развившегося вследствие васкулита в системе легочных сосудов и диапедеза эритроцитов в просвет альвеол, где они разрушаются макрофагами с образованием гемосидерина. Заболевание протекает с кризами, диагностируемыми как пневмония и сопровождающимися лихорадкой, болью в груди, кашлем и кровохарканьем. Вследствие распада большого числа эритроцитов может повышаться содержание непрямого билирубина. Гемосидерин откладывается в легочной ткани, лимфатических путях, что приводит к развитию пневмосклероза, в селезенке. Аналогичный механизм развития железодефицитной анемии при застое в малом круге кровообращения при левожелудочковой сердечнососудистой недостаточности. В этих случаях редко возникают внешние легочные кровотечения. О развитии гемосидероза в легких свидетельствует наличие в мокроте макрофагов, содержащих гемосидерин (так называемых клеток сердечных пороков). При анемии беременных следует учитывать, что она может протекать с дефицитом фолиевой кислоты, и дифференцировать ее от гиперволемии (гидремии) беременных. Гиперволемия беременных развивается вследствие увеличения количества плазмы, сопровождается умеренным содержанием эритроцитов и гемоглобина (без гипохромии) при уменьшении гематокритного показателя до 0,2-0,35.
673. Синтез, физико-химические и фармакологические свойства производных тиазолидона
Курсовые работы Медицина, физкультура, здравоохранение

Кристаллические структуры ЦОГ-1 и ЦОГ-2 были установленны в 1994 г. и 1996 г. соответственно, что сделало значительный взнос у понимания действия и следствий ингибирования этого фермента. В частности, ЦОГ-1 принимает участие в регуляции жизненно необходимых функций, в том числе работы желудка и системы свертывания крови, контролирует продукцию ПГ, которые регулируют целостность слизистой оболочки желудочно-кишечного тракта (ЖКТ), функцию тромбоцитов и почечное кровообращение. Несмотря на то, что данная изоформа есть конституционной, ее экспрессия может быть стимулирована при нарушениях целостности нервных волокон. Изофермент ЦОГ-2 принимает участие в возникновении боли и воспалении, синтезе ПГ при воспалении, активации Р-гликопротеина (транспортный протеин ответственный за резистентность к лекарственным средствам (ЛС). Кроме того, в почках и нервных тканях также происходит конституционная экспрессия указанной изоформы. Конституционная ЦОГ-2 играет важную роль в спинном мозге, которая состоит в синтезе ПГ-Е2, что ведет к гипералгезии.и соавторы предполагают, что блокирование спинальной ЦОГ-2 может привести к снижению чувствительности (центров и периферии), что ведет к определенным повреждениям. ЦОГ-2 сыграет важное значение в пролиферации клеток. Результаты многочисленных исследований свидетельствуют про ее чрезмерную экспрессию при плоскоклеточном раке, аденокарциноме пищевода, толстого кишечника, легких, начиная из ранних стадий рака в 80-90% пациентов. Ранняя экспрессия ЦОГ-2 вероятна при раке желудка, пищевода, предстательной, молочной, поджелудочной желез, гепатоцелюлярних видов рака и наибольшая при высоко или умеренно дифференцированных опухолях, чем при низкодифференцированных.
674. Система подготовки легкоатлетов
Курсовые работы Медицина, физкультура, здравоохранение

Основное средство обучения и тренировки легкоатлета это различные физические упражнения, вспомогательные слово и показ. В практике широко используются пять видов упражнений. Основные упражнения это упражнения, которые подлежат изучению или в которых специализируется тот или иной легкоатлет. Подводящие способствующие более эффективному овладению техникой основных упражнений. Общеразвивающие посредством которых достигается гармоническое развитие всех органов и систем спортсмена. Специальные упражнения, направленные преимущественно на развитие и совершенствование двигательных качеств и навыков (техники), специфических для того или иного вида легкой атлетики. И, наконец, вспомогательные не имеющие, казалось бы, прямого отношения к основным легкоатлетическим упражнениям, но играющие важную роль Они способствуют разносторонней физической подготовке, более рациональному отдыху, в первую очередь нервной системы, более эффективному расслаблению и т. п. К ним относятся различные виды спорта: гимнастика, лыжи, плавание, спортивные игры, а также те виды легкой атлетики, в которых данный спортсмен не специализируется.
675. Системы управления туристическими организациями
Курсовые работы Медицина, физкультура, здравоохранение

Система управления персоналом организации система, в которой реализуются функции управления персоналом; включает подсистему общего линейного руководства и ряд функциональных подсистем, специализирующихся на выполнении однородных функций. Подсистема общего и линейного руководства осуществляет управление организацией в целом, отдельными функциональными и производственными подразделениями. Функции этой подсистемы выполняют: руководитель организации, его заместители, руководители функциональных и производственных подразделений, их заместители. Подсистема планирования и маркетинга персонала осуществляет разработку кадровой политики и стратегии управления персоналом, анализирует кадровый потенциал, рынок труда, организацию кадрового планирования, планирование прогнозирование потребности в персонале, организацию рекламы, поддержание взаимосвязи с внешними источниками, обеспечивающими организацию кадрами. Подсистема найма и учета персонала организует найм персонала, организацию собеседования. Оценку, отбор и прием персонала, учет приема, перемещений, поощрений и увольнения персонала, профессиональную ориентацию и организацию рационального использования персонала, управления занятостью, делопроизводственное обеспечение системы управления персоналом. Подсистема трудовых отношений анализирует и регулирует групповые и личностные взаимоотношения, анализирует и регулирует отношения руководства управления производственными конфликтами и стрессами, проводит социально психологическую диагностику, контролирует соблюдение этических норм взаимоотношений. Подсистема условий труда выполняет следующие функции: соблюдение требований психофизиологии, эргономики труда, требований технической эстетики, охрана труда и окружающей среды, осуществляет военизированную охрану организации и отдельных должностных лиц. Подсистема развития персонала осуществляет обучение, переподготовку и повышение квалификации. Введение в должность и адаптация новых работников, оценку кандидатов на вакантную должность, текущую периодическую оценку кадров, организацию рационализаторской и изобретательской деятельности, реализацию деловой карьеры и служебно-профессионального продвижения, организацию работы с кадровым резервом. Подсистема мотивации поведения персонала выполняет функции: управление мотивацией трудового поведения. Нормирование и тарификация трудового процесса; разработку систем оплаты труда, разработку форм участия персонала в прибылях и капитале и морального поощрения персонала; организацию нормативно методического обеспечения системы управления персоналом. Подсистема соц. развития осуществляет: организацию общественного питания, управление жилищно-бытовым обслуживанием, развитие культуры и физ. воспитания, обеспечение охраны здоровья и отдыха, обеспечение детскими учреждениями, управление соц. конфликтами и стрессами, организацию продажи продуктов питания и товаров народного потребления, организацию соц. страхования. Подсистема развития организационных структур управления выполняет функции: анализ сложившейся Оргструктуры управления, проектирование новой Оргструктуры управления, разработку штатного расписания, формирование новой Оргструктуры управления, разработку и реализацию рекомендаций по развитию стиля и методов руководства. Подсистема правового обеспечения осуществляет: решение правовых вопросов трудовых отношений, согласование распорядительных и иных документов по управлению персоналом, решение правовых вопросов хозяйственной деятельности, проведение консультаций по юридическим вопросам. Подсистема информационного обеспечения выполняет следующие функции: ведение учета и статистики персонала, информационное и техническое обеспечение системы управления персоналом, обеспечение персонала научно технической информацией. Организацию работы органов массовой информации организации, организация патентно-лицензионной деятельности. Функции этих подсистем выполняются подразделениями по работе с кадрами организации. В зависимости от размеров организации состав подразделений меняется: в мелких организациях одно подразделение может выполнять функции нескольких подсистем, а в крупных функции каждой из подсистем, как правило, выполняет отдельное подразделение.
676. Скоростная и силовая подготовка баскетболистов
Курсовые работы Медицина, физкультура, здравоохранение

№ упражненияСостав упражнения1Выполняем штрафные броски сериями по 2-3 броска в парах. В этом упражнении должно присутствовать соревнование: победит та пара, которая быстрее забьет 15-30 раз. 2Выполняется индивидуально. Штрафные броски во время утомления.6-10 попаданий со штрафной линии подряд в конце тренировки. 3Штрафные броски до второго промаха. Можно выполнять индивидуально либо в парах. Побеждают тот, кто попадет в кольцо большее количество раз из двух попыток. 4В парах либо индивидуально. После каждых трех штрафных бросков игроки делают ускорение к противоположной стороне площадки, где совершают новую серию штрафных бросков. Побеждает тот, кто попадет в кольцо большее количество раз за 3 минуты, либо за 10 ускорений. 5Штрафные броски в начале и в конце тренировки. Выполняем индивидуально, стараясь забросить как можно больше бросков подряд. 6Броски со штрафной линии в парах. Один баскетболист выполняет штрафные броски до 1-го промаха. После этого другой игрок делает то же самое, стараясь превзойти его результат. Упражнение длиться до трех побед одного из игроков. 7Баскетболист выполняет серию прыжков 1-2 минуты, после чего сразу же бросает 15-20 раз подряд со штрафной линии. Побеждает тот, кто забросит большее количество раз8Команда делиться по 5 человек. В этих пятерках все поочередно выполняют штрафные броски. Та пятерка, которая забросит 15 штрафных бросков быстрее всех, считается победителем. 9Пробитие штрафных бросков с отвлекающими элементами: насмешки, неожиданные шумы, угрозы, визуальные помехи и все остальное, кроме физического контакта с игроком (игрока нельзя трогать!). 10Команды пробивают по 15 штрафных бросков (3 броска каждому игроку) во время перерыва между таймами. Сумма очков, которые забивают команды со штрафной линии прибавляется к очкам набранным в первом тайме. 11Во время тренировки делается набольшая пауза (2-5 мин), во время которой баскетболисты по отдельности либо в парах выполняют штрафные броски, по 3 броска каждый. Победителем считается та пара, которая забьет наибольшее количество штрафных бросков за этот промежуток времени. 12Во время отработки интенсивных элементов баскетбола: быстрым прорывом, прессингом и т.п., в тренировке делается небольшой перерыв для пробития штрафных бросков по парам. Сначала один игрок подает другому, затем они меняются. Каждый из них должен забросить по 10 штрафных бросков. Та пара, которая попала 20 бросков первой - выиграла. Остальные отжимаются. 13Штрафные броски индивидуально либо в парах по 10 раз. Во время четных бросков мяч должен попасть в корзину от щита, а по нечетным броскам - чисто, не задевая его. Это упражнение тренирует уверенность в каждом броске. 14Искусственное увеличение ценности штрафных бросков на тренировке во время игры в баскетбол. После каждого нарушения правил игрок пробивает четыре штрафных броска, вместо двух. 15Неожиданные остановки во время тренировки на несколько минут для пробития штрафных бросков.
677. Слюнокаменная болезнь
Курсовые работы Медицина, физкультура, здравоохранение

(1930). В рукописном сочинении штаб-лекаря Кольвинского «О вырезывании камня из-под языка» (1795) также имеется указание на возможность камнеобразования в слюнной железе, а первая русская печатная работа по этому вопросу (В. А. Басов, 1851) уже содержала достаточно подробное изложение всех известных к тому времени сведений о слюннокаменных отложениях. В первой диссертации о них (De Closmodene, 1885) уже есть ссылка на 112 собранных в литературе наблюдений, а в 1913 г. Heinike (350 литературных источников о болезнях слюнных желез) посвящает в своей большой работе целую главу сиалолитиазису. В 30-х годах нашего столетия ряд диссертаций и монографий посвящен данному вопросу (Nachmansohn, 1931; Ludwig, 1932; Bockstroh, 1933; Voss, 1936, и др.). В СССР к настоящему времени имеется значительное число монографических (А. В. Клементов, 1960; С. Н. Угулава, 1960) и диссертационных (Н. Е. Ямпольский, 1940; В. П. Снежков, 1944; Н. Г. Бадзошвили, 1949; Н. Д. Лесовая, 1956; А. В. Клементов, 1957; М. Н. Михайлов, 1957; И. Худояров, 1965; В. А. Балоде, 1965; В. М. Соболева, 1966; Н. Ф. Пшеничный, 1966, и др.) исследований. Обстоятельные статьи о слюннокаменной болезни опубликовала В. С. Коваленко (1957-1969). Несмотря на достаточное освещение данного вопроса в литературе, количество диагностических (а следовательно - и лечебно-тактических) ошибок, допускаемых в поликлиниках при слюннокаменной болезни, все еще очень велико (у 30-88% больных). Вместе с тем, слюннокаменная болезнь составляет от 40 до 60% всех заболеваний слюнных желез (С. Н. Угулава,; А. В. Клементов; В. С. Коваленко; В. М. Соболева, и др.). Это налагает на практических врачей обязанность изучать основательно все аспекты слюннокаменной болезни. По данным В. М. Соболевой, болезнь встречается у жителей города в 3 раза чаще, чем у сельского населения; ">Первые указания на возможность образования «маленьких камушков вокруг языка» имеются в сочинениях Гиппократа; Гален также наблюдал у больных слюну, смешанную с маленькими телами, похожими на градинки. Термин «слюнные камни» предложил в 1937 г. Scherer, установивший впервые связь конкрементов полости рта с слюнными железами; термин «слюннокаменная болезнь» предложен Л. П. Лазаревичем <http://click01.begun.ru/click.jsp?url=HvHPg11bWlusXXGhz9Q-iKLpcJa3E9-TFd97*tnNG12SlUn7GaGSp5Nz1cKVFS10wZtXIHQ6QgQqDLh0th77CvWH4Ny88RwwqdzDSsbm10jPZ5Qo9opVme5UM7waa3YDpVdDrUl2eBVIxBlRWjd*LEK4OqKGrpcNW5rQZtrh24R76yMCDCdJRcD-NaCJdkUNYptjwGFRBf60k7wOyr3x-Osam8QGO1*CLCNMMpLT5ydSSsVsoey-vqoHuc3VTN0P9KalJPRzNfN0QxKiEUgu5yKq81qsG9CmeOQX0eXzsHN9Aj40jDY2kMvYWv2boLA4ni391u8aR*u8uSwPKRZ-2uvn1HaQwzG6O4iDAw&eurl%5B%5D=HvHPg6enpqcy9tog5PT*wbCejXg6XrtJlb2*cSiVcvzGG80r7c9gHUN06niwlnPcIIjRVg> (1930). В рукописном сочинении штаб-лекаря Кольвинского «О вырезывании камня из-под языка» (1795) также имеется указание на возможность камнеобразования в слюнной железе, а первая русская печатная работа по этому вопросу (В. А. Басов, 1851) уже содержала достаточно подробное изложение всех известных к тому времени сведений о слюннокаменных отложениях. В первой диссертации о них (De Closmodene, 1885) уже есть ссылка на 112 собранных в литературе наблюдений, а в 1913 г. Heinike (350 литературных источников о болезнях слюнных желез) посвящает в своей большой работе целую главу сиалолитиазису. В 30-х годах нашего столетия ряд диссертаций и монографий посвящен данному вопросу (Nachmansohn, 1931; Ludwig, 1932; Bockstroh, 1933; Voss, 1936, и др.). В СССР к настоящему времени имеется значительное число монографических (А. В. Клементов, 1960; С. Н. Угулава, 1960) и диссертационных (Н. Е. Ямпольский, 1940; В. П. Снежков, 1944; Н. Г. Бадзошвили, 1949; Н. Д. Лесовая, 1956; А. В. Клементов, 1957; М. Н. Михайлов, 1957; И. Худояров, 1965; В. А. Балоде, 1965; В. М. Соболева, 1966; Н. Ф. Пшеничный, 1966, и др.) исследований. Обстоятельные статьи о слюннокаменной болезни опубликовала В. С. Коваленко (1957-1969). Несмотря на достаточное освещение данного вопроса в литературе, количество диагностических (а следовательно - и лечебно-тактических) ошибок, допускаемых в поликлиниках при слюннокаменной болезни, все еще очень велико (у 30-88% больных). Вместе с тем, слюннокаменная болезнь составляет от 40 до 60% всех заболеваний слюнных желез (С. Н. Угулава,; А. В. Клементов; В. С. Коваленко; В. М. Соболева, и др.). Это налагает на практических врачей обязанность изучать основательно все аспекты слюннокаменной болезни. По данным В. М. Соболевой, болезнь встречается у жителей города в 3 раза чаще, чем у сельского населения; ">мужчин <http://click01.begun.ru/click.jsp?url=HvHPg3h*f359FQaG6PMYr4XOV7H4K9L6B3bbrv6*YCc*gcDL0G5wFYSTeeJA9CGykU58kn*tob86qtXyEYgpohVKJSgI4lqP3f83kZw8wW3279fEotQg6TPJ*j1FJn8ebGtgZWdqD5908Hj3s5ZZ3hIPmE3quextgYuOQuUpw2cnMmTJB9S-TPV37b5C-8oNOy-hziTcjTVQ3NIXCrlars2uHIyMA-K65iVQyYGbzhDt5T3u4H1tVAirBGbEMvstAQfSLlOWiduYU2RF6-Gkeedr-pL3pyZqb9qM79LQZScFLgEcrOiSIKxW-yGlG1DZv1ak5Ph3CZ1TZLAy8gIGZdxZFn9I4W2mvchNqQ&eurl%5B%5D=HvHPg6Kio6IKCsrwNCQuEWBOXajqjmuZRW1uofhFoiwWyx37Bv1-z5gseSu9R8PDSZhTJw> она поражает в 1 1/2 раза чаще, чем женщин, преимущественно в возрасте около 30 лет. Излюбленная локализация слюнных камней - подчелюстная железа и вартонов проток. Так, по данным М. Н. Михайлова, подчелюстные слюнные железы и их протоки были поражены у 89,5% больных, подъязычные железы - у 7,5%, а околоушные - у 3% больных.
678. Снижение веса средствами атлетической гимнастики
Курсовые работы Медицина, физкультура, здравоохранение

Лучший метод для новичков - продолжать тренировки без нарастания переутомления или травмирования и в то же время иметь представление, как функционируют мышцы и как реагируют на упражнения. Спустя примерно 4-8 недель после начала занятий проявятся начальные принципы интенсивной тренировки. В какие-то дни у вас создастся впечатление, что в один день обладаете большим запасом энергии и силы по сравнению с другими днями. По неблагоприятным дням, чувствуя усталость, снижайте интенсивность занятий, чтобы избежать перетренированности и возможных травм. Надо быть уверенной, что ощущение усталости не является результатом элементарной лени! Не поддавайтесь лености! Если вы сознаете, что у вас появились заботы, требующие большого эмоционального напряжения, скажем учебные экзамены, либо вы не в состоянии обеспечить достаточно часов для сна или хорошего питания - это другое дело. Если же вы чувствуете себя особенно сильной в какой-либо день, выбранная вами программа упражнений может показаться слишком легкой! Поэтому важно варьировать тренировочные отягощения в соответствии с уровнем энергии. Только путем работы над собой вы сможете последовательно совершенствоваться и максимизировать результаты. Каждая занимающаяся с отягощениями подбирает интенсивность для своих тренировок в зависимости от силы и энергии. Занятия атлетизмом совмещают с использованием упражнений из легкой атлетики, спортивных игр, подводного плавания, плавания, лыжных гонок и других видов спорта. Занимающиеся атлетической гимнастикой должны уметь самостоятельно составлять комплексы не менее чем из 5-ти упражнений для различных мышечных групп и с различными отягощениями: штангой, гантелями, диском, эспандером, резиновым амортизатором и т.д. Не так сложно составить и смешанный комплекс в который, например, могут быть включены два упражнения для мышц брюшного пресса, три упражнения для мышц рук, плечевого пояса и ног, по одному для мышц спины, шеи и предплечий. Нагрузка дозируется так, чтобы тренировка влияла на пропорциональное увеличение мускулатуры всех частей тела. Если же обнаруживается резкое отставание в развитии отдельных мышц, то в занятия включается специализированный комплекс только для этой группы мышц или нужно составить комплекс, в котором было бы больше упражнений для недостаточно развитых мышечных групп. Атлетической гимнастикой можно заниматься от 15 мин и более. В течение первой и второй недели каждое упражнение нужно выполнять с дозировкой по одному подходу, в третью и четвертую неделю - по два подхода. В последующем в каждом упражнении число подходов может быть доведено до шести. В атлетической гимнастике есть много программ тренировок. Любая из тренировочных программ определяется двумя основными компонентами нагрузок: количеством подходов и повторений. Подходом в бодибилдинге называют количество повторений, выполняемых занимающимися с отягощением определенного веса. Запись производится дробью, где в числителе указывается вес отягощения, а в знаменателе количество повторений. Перед началом занятий занимающаяся определяет свои максимальные результаты в основных движениях, чтобы затем правильно планировать выбор веса отягощения. Через две недели комплекс упражнений следует сменить так, чтобы начиная с третьей недели на каждом занятии включать два-три новых упражнения вместо двух-трех старых. Через каждые 3-4 недели регулярных тренировок по мере возможности увеличивается тренировочный вес. В каждом упражнении (примерно на 0,5 кг.) Выполнять каждое упражнение нужно не менее трех раз, а все остальное нужно делать по общему плану. Не нужно выполнять весь комплекс с одними и теми же отягощениями, что превратится в бесполезную работу. Упражнения для каждой группы мышц нужно выполнять с отягощениями различного веса.
679. СНІД як медико-соціальна проблема
Курсовые работы Медицина, физкультура, здравоохранение
1. Адлер М., Азбука СПИДа; М.: Мир, 1991.
2. Бектимиров Т.А.. Вирус иммунного дефицита человека типа 2. Вопросы вирусологии; М.: Мир, 1990, т. 35, №3.
3. Бородкина О.И. Социальный контекст превенции СПИДа. Учебно-методическое пособие. СПбГУ. 2000.
4. Бородкина О.И. Социальная работа и СПИД // Вестник СПбГУ Сер.6. 2000.
5. Бородкина О.И. Социальный контекст превенции СПИДа. Учебно-методическое пособие. СПбГУ. 2000.Бочаров Е.Ф., О профилактике ВИЧ-инфицированности, Медицинская газета, №4 февраль 2001г.
6. Бородкина О.И. Социальная работа и СПИД. Вестник СПбГУ Сер.6. 2000.
7. Букринский М.И.. Строение генома и экспрессия генов вируса иммунодефицита человека (обзор иностранной литературы). Вопросы вирусологии. 1987, т.32, № 6.
8. Габукова И. Ю. Медико-социальное поведение населения в отношении ВИЧ-инфекции: Автореф. дис. канд. мед. наук / Габукова И.Ю.; [Волгогр. гос. мед. ун-т]. - Астрахань, 2003
9. Гэри Ф. Келли, Основы современной сексологии, «Питер»,С-Пб., 2000г.
10. Келли Дж.А. Что сработало и что не сработало в мероприятиях по профилактике ВИЧ/СПИДа. Некоторые уроки. //Русский журнал "ВИЧ/СПИД и родственные проблемы", 1999, т. 3, №1. С.15-21.
11. Келли Дж.А. Что сработало и что не сработало в мероприятиях по профилактике ВИЧ/СПИДа. Некоторые уроки // Русский журнал "ВИЧ/СПИД и родственные проблемы". - 1999. - Т. 3, №1.
12. Кожемякин Л.А., Бондаренко В.Г.; Нестабильность генома и СПИД. Биохимия, 1992, т. 57.
13. Кузнецов В.П. Система интерферона при ВИЧ-инфекции. Вопросы вирусологии. 1991, т. 36, №2.
14. Лузин П.М., Шапиро А.Б. Социологические аспекты профилактики ВИЧ/СПИДа: Сб. статей. - Пермь: издание ПГМА, 1997
15. Наркевич М., Успех просчитан заранее, Медицинская газета, №8 март 2001г.
16. Николаенко Д.В., Купряшкина - МакГилл С.В. Журнал «Эпидемия ВИЧ/СПИД в Украине». Цели и задачи исследований // Эпидемия ВИЧ/СПИД в Украине. 2006. - №1. - С. 2 14.
17. Николаенко Д.В. Критика зоонозной гипотезы происхождения эпидемии ВИЧ/СПИД и новые перспективы исследований // Эпидемия ВИЧ/СПИД в Украине. 2006. - №2. - С. 107 141.
18. Особенности исследования и обсуждения эпидемии ВИЧ/СПИД в научных работах и средствах массовой информации. Сообщение 2. // Эпидемия ВИЧ/СПИД в Украине. 2006. - №6. - С. 682 751.
19. Папырин А., Сильнее профилактики пока средства нет, Медицинская газета №62 16-08-2000.
20. Проблемы подготовки социальных работников для работы с больными СПИДом. Джонсон А., Адлер М. Пути профилактики СПИДа //Азбука СПИДа: Пер. с англ. /Под ред. Адлера М. - М.: Мир, 1991, с. 62-65
21. Проблемы подготовки социальных работников для работы с больными СПИДом. Пути профилактики СПИДа //Азбука СПИДа: Пер. с англ. /Под ред. Адлера М. - М.: Мир, 1991.
22. Сабанов В. И. Социально-гигиенические и клинические аспекты, эпидемиологический надзор и борьба с ВИЧ-инфекцией и СПИДом: Метод. рук. для студентов мед. вузов, слушателей фак. усовершенствования и врачей /В.И. Сабанов, Е.Р. Комина, Е.А. Иоаниди. - Волгоград: Волгогр. мед. акад., 1996.
23. Табаков П.Я. Кластерная концепция диффузии ВИЧ/СПИД // Эпидемия ВИЧ/СПИД в Украине. 2006. - №1. - С. 71 74.
24. Трюхан Н.А., Николаенко Д.В. Региональная эпидемическая ситуация по ВИЧ/СПИД и особенности ее характеристики // Эпидемия ВИЧ/СПИД в Украине. 2006. - №2. - С. 244 250.
25. Хепфнер К. СПИД - медико-биологические и социальные аспекты болезни: [Пер. с нем. / Вступ. ст. Д.В. Колесова]. - М.: Педагогика-пресс, 1992.
26. Хожило І.І. Стан епідемії ВІЛ/СНІДу в Україні та Дніпропетровській області // Эпидемия ВИЧ/СПИД в Украине. 2006. - №1. - С. 55 63.
27. Шевелев А.С., СПИД - загадка века; М.,1991г.
28. Шуралева С.СПИД как медико-социальная проблема XXI века /С.
680. Собаководство и медицинский уход за собакой
Курсовые работы Медицина, физкультура, здравоохранение

Еда с хозяйского стола: суп, каши. Получает кости. Вода вволю.Покраснение размером 2 3 см с внутренней стороны локтевого сустава. Зуд, разлизывание этого места.Малыш, 7 лет, карликовый пинчерЖивет в городской квартире. Выводят на улицу 3 раза в день. Продолжительность прогулок 20 30 минут. Кормление: колбаса, куриные кости, печенье.Локальные облысения боков, туловища. Кожа в этих местах покрасневшая, влажная, зуд, расчесы. Длительность процесса 3 недели.Бетти, колли 8 лет.Содержится в квартире. Прогулки 2 раза в день по 1 часу. Кормление: макаронные изделия с тушенкой, сдоба, редко мясо.Локальное выпадение волос на правой стороне шеи размером 5х6 см. Кожа вишневого цвета, влажная, налипает окружающая шерсть. Животное беспокоится.Акбар, немецкая овчарка 9 летЖивет в частном доме, в вольере, на цепи. Кормление: суп, макаронные изделия, яйца, молоко, картошка.На правом бедре снаружи облысевшее пятно, размером 5х5 см, мокнущее за счет лопанья содержимого пузырьков (везикул). Зуд, разлизывание.Кукла, болонка 11 летЖивет в городской квартире. На улицу выводят 2 раза в день по 20 минут. Кормление: колбаса, сдоба, мясо, тушенка.На спине вдоль позвоночника выпадение шерсти, кожа на пораженном участке имеет складчатый вид, трескается и шелушится, зудящаяся. Собака сильно беспокоится. Болеет 4 недели.Кузя, беспородный 4 годаСодержится в квартире. Прогулки 3 раза в день по 30 минут. Кормление: картошка с тушенкой, курица, молоко.Ярко выраженное покраснение с внутренних поверхностей бедер. Незначительная припухлость кожи в пределах резко выраженных границ. Незначительное беспокойство. Болеет 3 дня.Джон, кавказская овчарка 6 летЖивет в будке, в частном доме. Кормление: картошка, суп, макаронные изделия, хлеб, кости.С наружной стороны бедер облысевшие места, облысение на крупе. Неприятный запах от кожи, цвет кожи вишневый, участки мокнущие с налипшей шерстью.Эби, колли 5 летЖивет в частном доме. Прогулки 4 раза в день по 20 минут. Кормление: каши, мясо, творог.Покраснение на безволосой части живота. Пузырьки, наполненные жидкостью, зуд, беспокойство.Миша, ньюфаундленд 3 годаЖивет в квартире. Прогулки 2 раза в день по 1 часу. Кормление: макаронные изделия с тушенкой, хлеб, суп с крупой, картошка. Облысения в области бедер, спины, хвоста, кожа в пораженных местах сухая, чешуйчатая, безболезненная, зуд.Атос, боксер,11 летЖивет в квартире. Прогулки 2 раза в день по 30 минут. Кормление: суп, колбаса, субпродукты.На внутренней поверхности ушей покраснение, зуд, расчесы с вентральной поверхности шеи. Беспокойство.

Blog

Курсовой проект по предмету Медицина, физкультура, здравоохранение