Geum.ru

Курсовой проект

  • 9321. Колебательный контур усилителя промежуточной частоты
    Компьютеры, программирование

    АналогиПреимуществаНедостаткиС броневым сердечникомменьше размеры, магнитное поле, собственная емкость; выше добротностьбольше вес и габаритыС магнитным сердечникомвысокая стабильностьнизкая индуктивность и добротностьС немагнитным сердечникомменьшее число витков, высокая добротность и меньше размернизкая стабильность параметров катушкиЭкранированныеменьшее влияние внешних силниже индуктивность, добротность, высокая собственная емкостьСекционированныеотносительно высокая добротность, низкая собственная емкостьсложность выполнения каркасаОднослойнаявысокая добротность и стабильностьсобств. емкость выше, чем у многослойных

  • 9322. Колективізація Західноукраїнських земель
    История

    На території західних областей УРСР, попри всі заяви керівництва республіки, застосовувалися ті ж методи щодо колективізації, що і в 2030-х рр. в східних областях. Найбільш поширеним засобом впливу на селян було виселення до Сибіру за звинуваченням в «куркульстві», «співробітництві» з німецькою окупаційною владою, чи у «бандпособництві» тобто у наданні допомоги ОУН та УПА. Проте й тут можна прослідкувати одну чітку тенденцію: в 19441946 рр., коли ОУН та УПА ще мали досить сил для боротьби з каральними органами, найбільше людей вивозили з рівнинних областей Волинської (28% до всіх вивезених в 1944р. із західних областей УРСР і 22% в 1945р.), Львівської (20,3% і 9% відповідно), Рівненської (25,4% і 18, 6%). В той же час у гірських областях, де каральні органи почували себе менш вільно, і де за словами М.Коваля: «…утворилося фактично двовладдя… З дня в день протягом майже десяти років надходили з місць дані про вбивства партійних працівників, вчителів, медпрацівників, господарників, які прибули зі східних областей, про напади на приміщення райвідділів НКВД і НКВС, підпали колгоспних і селянських будівель, зернових пунктів, хлівів з худобою, зриви мобілізації до Червоної Армії, псування колгоспної техніки, телефонного звязку…» людей вивозили в 19441946 рр. значно менше. Наприклад з Чернівецької області в 1944р. було вивезено 1,9% всіх вивезених того року із західних областей, в 1945р. 4,6%, в 1946р. 3,3%. Кидається в очі і той факт, що в тих областях звідки вивозили найбільшу кількість людей, було створено найбільшу кількість колгоспів, а найбільш активна колективізація, що припадає на 19471948 рр., збігається у часі з періодом найбільш масової депортації т.зв. «куркулів» та «бандпособників».

  • 9323. Колер і свет у прыродаапісальнай лірыцы Я. Коласа
    Литература

     

    1. Арутюнова Н.Д. К проблеме функциональных типов лексического значения. // Аспекты семантических исследований. - М., - 1980. - С.32-37.
    2. Бабіч Ю.М. Колеравая і светлавая эстэтыка ў мове твораў Я. Коласа: Манаграфія /Віцебск. УА “ВДУ імя П.М. Машэрава; 2002. - 127 с.
    3. Бабіч Ю.М. Семантычныя палі “Колер” і “Святло" ў мове твораў Я. Коласа: Аўтарэф. дыс. на атрыманне вучонай ступені канд. філал. Навук/ БДУ. - Мн.: 1999. - 17 с.
    4. Бахилина Н.Б. История цветового значения в русском языке. - М., - 1975. - 288 с.
    5. Бецольд В. Учение о цветах по отношению к искусству. - СпБ. - 1978. - 208 с.
    6. Винокур Г.О. Филологические исследования. Лингвистика и поэтика. - М.: Наука, - 1990, - 452 с.
    7. Клименко А.П. Вопросы психолингвистического изучения семантики, - Мн.: 1970, - 206 с.
    8. Кожынава А.А. Ідэя святла ў вобразнай сістэме малітваў К. Тураўскага // Веснік БДУ, сер.4. Філалогія. - 1994, - №1, - с.21-24.
    9. Лазарук М.А., Ленсу А.Я. Слоўнік літаратуразнаўчых тэрмінаў. - Мн.: Народная асвета, - 1996, - 176 с.
    10. Лапацінская В. Колеравыя функцыі эпітэтаў у творчасці паэтаў 60-сятнікаў // Бел. - руска-польскае супастаўляльнае мовазнаўства. Зб. навук. Артыкулаў.7 Міжнар. навук. Канферэнцыі. - Віцебск, - 2006. - с.410-412.
    11. Ляшчынская В.А. Слова ў паэзіі Я. Купалы. - Мн., Бел. навука, 2004. - 272 с.
    12. Маслова В.А. Поэтический текст как объект анализа // Русистика и белорусистика на рубеже веков. Вклад белорусских лингвистов, уроженцев Могилёвщины, в науку: Тезисы докладов международных научных чтений Международной научной конференции "Проблема истории и культуры Верхнего Поднепровья", - 25-26 октября 2001 г. / Под ред. Т.Г. Михальчук. - Могилёв.: МГУ им.А. А. Кулешова. - 2001. - 168 с., С.3-5.
    13. Никулина Т.Е. Цветовые прилагательные в языке различных жанров русского фольклора. Автореф. дис. Моск. гос. пед. институт. - М., 1989. - 16 с.
    14. Паршина В.Л. Закономерности функционирования цветовых слов в поэтических произведениях Н.А. Некрасова / Ленингр. гос. институт. - Л., 1983. - 19 с.
    15. Плотнікаў Б.А., Антанюк Л.А. Беларуская мова. Лінгвістычны кампендыум. - Мн.: Інтэрпрэссэрвіс, Кніжны Дом. - 2003, - 672 с.
    16. Русецкий В.Ф. Ключ к слову: Беседы о языке художественной литературы: Пособие для учителей. - Мн.: Экоперспектива, 2000. - 128 с.
    17. Тлумачальны слоўнік беларускай мовы: У 5-ці т. Т.5. Кн.2. У-Я / [Рэд. тома М.Р. Суднік]. - Мн.: Беларус. Сав. Энцыклапедыя, 1984. - 608 с.
    18. Трыпуціна Т.М. Аналіз слова і фразеўжывання ў мастацкім тэксце: з нарысаў пра мову Я. Брыля. Вучэбны дапаможнік/ “Мінскі дзярж. пед. Інстытут", - Мн. - 1984. - 76 с.
    19. Шчэрбін В.К. Спалучальнасць слова. // Беларуская мова. Энцыклапедыя. - Мн., 1994. - С. 194.
    20. Юрэвіч А.Л. Слоўнік лінгвістычных тэрмінаў. - Мн.: Выдавецтва Міністэрства вышэйшай, сярэдняй спецыяльнай і прафесіянальнай адукацыі БССР. - 1962. - 246 с.
    21. Колас Я. Выбраныя вершы. / Уклад.М. Лужанін, - Мн.: Маст. Літаратура, - 1980. - 240 с.
    22. Якуб Колас. З майго летапісу. Выбраныя вершы, - Выдавецтва “Беларусь”, - 1967, - 307 с.
  • 9324. Колер і свет у творчасці А. Салаўя
    Литература

     

    1. Аўрамчык М. Пакутныя вандроўнікі // Полымя. - 1996. - №11, - с.278 - 284.
    2. Бабіч Ю.М. Колеравая і светлавая эстэтыка ў мове твораў Я. Коласа: Манаграфія /Віцебск. УА “ВДУ імя П.М. Машэрава; 2002. - 127 с.
    3. Бабіч Ю.М. Семантычныя палі “Колер” і “Святло" ў мове твораў Я. Коласа: Аўтарэф. дыс. на атрыманне вучонай ступені канд. філал. Навук/ БДУ. - Мн.: 1999. - 17 с.
    4. Бахилина Н.Б. История цветового значения в русском языке. - М., - 1975. - 288 с.
    5. Бецольд В. Учение о цветах по отношению к искусству. - СпБ. - 1978. - 208 с.
    6. Васючэнка П. Магістр паэзіі з вёскі Крысава // Крыніца, - 1997, - №6.
    7. Грамадчанка Т. “За любоў да цябе я пакутаваць мушу… // Роднае слова. - 1993. - №4, с.14 - 24.
    8. “Жыву і дыхаю, мой Край, табою…” Алесь Салавей 1922 - 1978 // Савік Л.С. Пакліканыя: літ. Беларускага замежжа. - Мн.: 2001, - с.351 - 413
    9. Кожынава А.А. Ідэя святла ў вобразнай сістэме малітваў К. Тураўскага // Веснік БДУ, сер.4. Філалогія. - 1994, - №1, - с.21-24.
    10. Лапацінская В. Колеравыя функцыі эпітэтаў у творчасці паэтаў 60-сятнікаў // Бел. - руска-польскае супастаўляльнае мовазнаўства. Зб. навук. Артыкулаў.7 Міжнар. навук. Канферэнцыі. - Віцебск, - 2006. - с.410-412.
    11. Ляшчынская В.А. Слова ў паэзіі Я. Купалы. - Мн., Бел. навука, 2004. - 272 с.
    12. Марціновіч А. Дзе ж ты, храм праўды? - Мн.: Маст. літаратура., 1996. - с.171 - 190.
    13. Никулина Т.Е. Цветовые прилагательные в языке различных жанров русского фольклора. Автореф. дис. Моск. гос. пед. институт. - М., 1989. - 16 с.
    14. Паршина В.Л. Закономерности функционирования цветовых слов в поэтических произведениях Н.А. Некрасова / Ленингр. гос. институт. - Л., 1983. - 19 с.
    15. Русецкий В.Ф. Ключ к слову: Беседы о языке художественной литературы: Пособие для учителей. - Мн.: Экоперспектива, 2000. - 128 с.
    16. Салавей А. Жыццё і паэтычная спадчына Алеся Салаўя // Крыніца, - 1997, - №6, - с.2.
    17. Трыпуціна Т.М. Аналіз слова і фразеўжывання ў мастацкім тэксце: з нарысаў пра мову Я. Брыля. Вучэбны дапаможнік/ “Мінскі дзярж. пед. Інстытут", - Мн. - 1984. - 76 с.
    18. Юрэвіч А.Л. Слоўнік лінгвістычных тэрмінаў. - Мн.: Выдавецтва Міністэрства вышэйшай, сярэдняй спецыяльнай і прафесіянальнай адукацыі БССР. - 1962. - 246 с.
  • 9325. Колёсные пары электровоза ВЛ-80
    Транспорт, логистика

    бандажное отделение для снятия бракованных и насадки новых бандажей; колесотокарное отделение по обработке поверхности катания цельнокатаных колес и бандажей и обработке шеек и подступичных частей осей колесных пар; механическое отделение, которое изготовляет (обрабатывает) элементы колесных пар; сварочное отделение для срезки и приварки наличников к корпусам букс, наплавки ступиц центров и цельнокатаных колес; монтажное отделение, выполняющее сборку колесных пар с буксовыми узлами, и малярное отделение, в котором производятся окраска, сушка колесных пар. Участок по обработке осей для колесных пар имеет группы специализированных станков по видам обработки. Колесный цех располагают в пролете блока основных цехов или в отдельном здании. В цехе производятся в зависимости от объема выполняемых работ два вида ремонта - со сменой элементов (бандажей, ведомых зубчатых колес, цельнокатаных колес, центров и осей) и без смены элементов. Ремонтные операции осуществляются согласно технологическому процессу со строгим соблюдением требований соответствующих инструкций. Очищенные от грязи и обмытые в моечной машине колесные пары из тележечного цеха поступают в демонтажное отделение колесного цеха, где производят демонтаж буксовых узлов. Работу выполняют с помощью ручного механизированного инструмента и индукционных нагревателей для съема лабиринтных колец и внутренних колец роликоподшипников. Выпрессованные на специальном малогабаритном прессе из корпусов букс роликоподшипники укладывают в тару и передают на ремонт в специализированное отделение по ремонту подшипников качения. Крышки, осевые упоры и корпуса букс проходят обмывку в моечной машине, а затем поступают в ремонт. Лабиринтные и дистанционные кольца моют и складируют на специальные подставки с последующей передачей в монтажное отделение на сборку. Для улучшения культуры и чистоты производства отделение оборудовано устройством для сбора отработанной смазки из корпусов букс при демонтаже. Устройство установлено под полом. Смазка стекает со всего участка по желобам в заглубленный бак, который по мере наполнения заменяется порожним. Колесная пара после демонтажа буксового узла и тщательной обтирки и очистки от грязи шеек оси по рельсовому пути подается на стенд дефектоскопии. Здесь производится магнитный и ультразвуковой контроль оси и ведомого зубчатого колеса. Для дефектоскопии применяют дефекоскопы ДТС-М-63 и УЗД-64. После тщательного осмотра, измерений и дефектоскопии мастер окончательно определяет вид ремонта, и колесная пара передается в соответствующее отделение. Наиболее характерным для колесных пар является ремонт со сменой бандажей и ведомых зубчатых колес. Колесные пары со стенда дефектоскопии поступают в колесотокарное отделение на вырезку укрепляющих колец. Здесь же находится бандажное отделение, где производится съем забракованных бандажей на электрогорне. В прессовом отделении спрессовывают центр и бракованное ведомое колесо. Посадочные поверхности оси колесной пары после опрессовки элементов проверяют магнитным дефектоскопом и подготовляют на шеечно-накатном станке КЖ15 для насадки тепловым методом нового ведомого зубчатого колеса и напрессовки центра. Колесную пару с насаженным остывшим ведомым зубчатым колесом подвергают опробованию на прессе на сдвиг с записью диаграммы. Аналогично выполняют операции при тепловом формировании колесных пар. Для устранения эксцентричности поверхности колесных центров относительно оси и определения правильности запрессовки оси каждую колесную пару протачивают по периметру и торцовым поверхностям колесных центров. При отсутствии биения проверяемых поверхностей колесную пару направляют для насадки бандажей в бандажное отделение. Одновременно со сменой бракованных изготовляют новые элементы в механическом отделении цеха из заготовок, имеющих соответствующие клейма и маркировку. Принцип обработки посадочных поверхностей - по системе вала, т. е. приточка ступицы колеса к окончательно обработанной подступичной части оси и бандажа к ободу центра. Все вновь изготовленные и приточенные на карусельных станках бандажи подвергаются магнитному контролю на стенде дефектоскопии и подаются в бандажное отделение на установку скоростного электронагревателя. При достижении заданной температуры бандажа 270 °С установка автоматически отключается от электросети, после чего производятся насадка бандажа на центр и установка стопорного укрепляющего кольца. Заготовку кольца осуществляют на специальном гибочном станке. Затем выполняют завальцовку прижимных буртов бандажей колесной пары на гидравлическом прессе М963. После остывания колес в колесо-токарном отделении производят обработку поверхностей катания колес на колесотокарных станках 1836А и 1836. Параллельно технологическому процессу ремонта колесных пар со сменой элементов выполняют ремонт без смены элементов. При этом колесная пара после стенда дефектоскопии направляется сразу же в колесотокарное отделение для проточки и накатки шеек осей, зачистки торцов, обточки по профилю поверхности круга катания. Слияние обоих потоков ремонтируемых колесных пар происходит при окончательной магнитной дефектоскопии шеек осей на рельсовом пути. Затем колесные пары передают в монтажное отделение на зачистку от заусенцев ведомых зубчатых колес и на сборку с отремонтированными буксовыми узлами.

  • 9326. Колесный мобильный робот Micrоcamp 2.0
    Компьютеры, программирование

    Первым по праву и действительно мобильным можно считать луноход. 10 ноября ракета-носитель "Протон-К" вывела на траекторию полета к Луне автоматическую межпланетную станцию "Луна-17" с самоходным аппаратом "Луноход-1" на борту. 17.11.70 "Луна-17" совершила мягкую посадку. Через два с половиной часа "Луноход-1" по трапу сошел с посадочной платформы, приступив к выполнению исследовательской программы."Луноход-1" (Изображение 1.) был создан за несколько лет до запуска конструктором Григорием Николаевичем Бабакиным. Управление исследовательским аппаратом осуществлялось при помощи комплекса аппаратуры контроля и обработки телеметрической информации на базе ЭВМ "Минск-22".20 февраля, по окончанию 4 лунного дня (лунный день длится две земные недели), ТАСС сообщил о полном выполнении первоначальной программы работ. Однако "Луноход-1" не собирался "умирать" и в три раза перекрыл свой первоначально рассчитанный ресурс. Колеса лунохода проложили по Луне дорожку длиной 10 540 м. Более чем в 500 точках ее были определены физические свойства грунта. Во время движения лунохода на Землю было передано около 25 тыс. снимков и 211 панорам лунной поверхности. Высадка мобильного автоматического аппарата на лунную поверхность стала очередной победой СССР в освоении космического пространства.

  • 9327. Количественная и качественная определенность спроса, предложения и рыночного равновесия
    Экономика

    Изменение предложения означает сдвиг кривой предложения вправо - вверх при увеличении данного показателя и влево - вниз при его уменьшении. (рис 10). При построении кривой предложения экономист исходит из допущения, что цена выступает самой значительной детерминантой величины предложения любого продукта. А если одна из неценовых детерминант предложения в действительности претерпевает изменения, положение кривой предложения также будет меняться. К основным неценовым факторам предложения относятся: 1) цены на ресурсы; 2)технология производства; 3)налоги и дотации; 4)цены на другие товары; 5) ожидания изменения цен; 6) число продавцов на рынке.

    1. Цены на ресурсы. Кривая предложения фирмы основывается на издержках производства; снижение ресурсных цен снизит издержки производства и увеличит предложение, то есть переместит кривую предложения вправо (рис 11). Например, если цены на семена и удобрения снижаются, можно ожидать увеличения предложения овса. И наоборот, повышение цен на ресурсы увеличит издержки производства и сократит предложение, то есть сместит кривую предложения влево. И рассмотрим этот вопрос на примере цены труда. Если заработная плата экономистов возросла, а инженеров осталась прежней, то молодежь будет стремиться поступать в экономические вузы (величина предложения экономистов возрастает), а конкурс в технические вузы упадет. В результате предложение инженеров снизится при той же цене труда (кривая предложения сместится влево).
    2. Технология производства. Совершенствование технологий означает, что открытие новых знаний позволяет более эффективно произвести единицу продукции, то есть с меньшей затратой ресурсов. Если производство товара обходится изготовителю дешевле, чем раньше, то он, расходуя те же средства, может произвести больше и таким образом увеличить предложение, Если, наоборот, затраты на производство растут, то предложение сокращается. Ясно, что при снижении затрат кривая предложения сместится вправо (рис.11).
    3. Налоги и дотации. Предприятия рассматривают большинство налогов как издержки производства. Поэтому повышение налогов, скажем, на продажи или на собственность увеличивает издержки производства и сокращает предложение. Напротив, дотации считаются «налогом наоборот». Когда государство субсидирует производство какого-либо товара, оно фактически снижает издержки и увеличивает его предложение. Поскольку налог увеличивает затраты, а дотации их снижают, то в первом случае кривая предложения смещается влево, а во втором вправо (рис 11).
    4. Цены на другие товары. Изменения цен на другие товары также способны сместить кривую предложения продукта. Снижение цены на пшеницу может побудить фермера выращивать и предлагать к продаже больше кукурузы по каждой из возможных цен. И напротив, повышение цены на пшеницу может заставить фермеров сократить производство и предложения кукурузы. Фирма, выпускающая спортивные товары, может сократить предложение баскетбольных мячей, когда повышается цена на футбольные.
    5. Ожидания. Если производители ожидают, что цены на их товар в ближайшее время поднимутся, то они будут придерживать товар, продавая его меньше при нынешней цене. В результате кривая предложения сдвигается влево(рис 11).В случае ожиданий противоположного характера все будет наоборот. Например, ожидание существенного снижения цен на нефть заставляет нефтяные компании увеличивать текущее предложение.
    6. Число продавцов. При данном объеме производства каждой фирмы чем больше поставщиков, тем больше рыночное предложение. По мере вступления в отрасль большего количества фирм кривая предложения станет смещаться вправо. Чем меньше в отрасли количество фирм, тем меньше оказывается рыночное предложение. Это означает, что по мере выхода фирм из отрасли кривая предложения будет смещаться влево. Например, образование новой профессиональной футбольной лиги увеличивает количество матчей между профессиональными футбольными командами.
  • 9328. Количественные исследования в маркетинге
    Маркетинг

     

    1. Лебедев О.Т., Филипова Т.Ю. Основы маркетинга. СПб.: ИД «МиМ», 1997
    2. Мазманова Б.Г. Методические вопросы прогнозирования сбыта // Маркетинг в России и за рубежом. 2000. № 1.
    3. Основы предпринимательской деятельности уч. пособие/ Под ред. В.М. Власовой М.: Финансы и статистика, 1997
    4. Панкрухин А.П. Маркетинг: Учебник.-М.: Институт международного права и экономики им. А.С. Грибоедова, 1999
    5. Попов Е. Планирование маркетинговых исследований на предприятии//Маркетинг, №1,1999
    6. Портер М. Cтратегия развития компании в условиях высококонкурентных рынков//Практический маркетинг, 2003, -№11
    7. Романова А.Н "Маркетинг”, Москва 2000 г.
    8. Токарев Б.Е. Маркетинговые исследования, М.,Издательство: Экономистъ, 2005
    9. Уткина Э. А "Маркетинг”, Москва 2002 г. Фатхутдинов Р.А. Стратегический маркетинг: Учебник.-М.: ЗАО Бизнес школа «Интел-синтез», 2000
    10. Харчева В. Основы социологии. Учебник для срдних специальных учебных заведений. М.: «Логос», 1997. 304 с
    11. Худокормов А.Г. Академия рынка: Маркетинг. Пер. с фр. А. Дайан, Ф.Букерель, Р.Ланкар. М.: Экономика, 1993
    12. Интернет-ресурсы:
    13. http://www.md-marketing.ru/articles/html/article23386.html
    14. http://www.info-mark.ru/mrhall.shtml
    15. http://www.romir.ru/products/methods/hall_tests/
    16. http://www.comcon-2.kz/research/market.php
    17. http://www.12manage.com/i_m_ru.html
    18. http://www.marketing.spb.ru/
    19. http://marketing.web-standart.net/
    20. http://www.ram.ru/
  • 9329. Количественные методы исследования средств массовой информации
    Социология

    Методологической и теоретической основой курсовой работы послужили труды известных социологов: Фомичевой И.Д., Федотовой Л.Н., Ядова В.А., Девятко И.Ф. и др. Работа Фомичевой И.Д. «Методика конкретных социологических исследований и печать» рассказывает о масштабных социологических исследованиях отечественной прессы прошлых десятилетий. Здесь дается обзор методик и процедур комплексных социологических исследований СМИ. Работа изложена ясным и доступным языком, содержит много примеров. В работе Федотовой Л.Н. «Анализ содержания - социологический метод изучения СМК» также раскрываются механизмы изучения средств массовых коммуникаций современными социологическими методами. Автор знакомит с новой терминологией, передовыми направления изучения аудитории СМИ. В работе Девятко И.Ф. «Методы социологического исследования» рассматриваются ведущие методы социологического исследования опрос, эксперимент, включенное наблюдение, биографический метод, а также специальные процедуры, применяемые для сбора, анализа и оценки качества социологических данных. Логика и методы социологического исследования рассматриваются в контексте более широких исследовательских перспектив и моделей теоретического объяснения, предопределяющих выбор конкретных методических решений.

  • 9330. Количественный и качественный анализ акцентуаций характера старших школьников
    Психология

     

    1. Бассин Ф.В. О силе «Я» и психологической защите / Вопросы философии. 1969, № 2.
    2. Бассин Ф.В. Сознание, «бессознательное» и болезнь / Вопросы философии. 1971, № 9.
    3. Бассин Ф.В. Сознание, «бессознательное» и болезнь / Вопросы философии. 1971, № 9.
    4. Бассин Ф.В., Бурлакова М.К., Волков В.Н. Проблема психологической защиты / Психологический журнал. 1988, № 3.
    5. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М., «Прогресс», 1986.
    6. Бьюдженталь Дж. Ф. Т. Наука быть живым. М., «Класс», 1998
    7. Бьюдженталь Дж. Ф. Т. Искусство психотерапевта.
    8. Санкт-Петербург, «Питер», 2003Бассин Ф.В. О силе «Я» и психологической защите / Вопросы философии. 1969, № 2.
    9. Воловик В.М., Вид В.Д. «Психологическая защита» как механизм компенсации и ее значение в психотерапии больных шизофренией / Психологические проблемы психогигиены, психопрофилактики и медицинской деонтологии / Ред. М.М. Кабанов, Л., 1976.
    10. Журбин В.И. Понятие психологической защиты в концепциях З. Фрейда и К. Роджерса / Вопросы психологии. 1990. № 4.
    11. Ильин Г.А. Причины неприятия психоанализа // Бессознательное: природа, функции, методы исследования. Тбилиси: Мецниереба, т. 14. 1985.
    12. Каменская В.Г. Психологическая защита и мотивация в структуре конфликта. Санкт-Петербург, 1999.
    13. Киршбаум Э.И. Психолого-педагогический анализ конфликтных ситуаций в педагогическом процессе: дисс. на соиск. учен. степ. канд. психол. наук: 19.00.07. Л., 1987.
    14. Краткий очерк истории философии. Под ред. М. Ивчука и др., М., 1981.
    15. Леонгард К. Акцентуированные личности. Киев: Вища шк., 1989.
    16. Личко А.Е. Типологическая модель. Эл. Версия, источник www.myword.ru.
    17. Мудрик А.В. Социальная педагогика. Пенза, 1994.
    18. Мэй Р. Искусство психологического консультирования. М, 1999.
    19. Насиновская Е.Е., Якубовская М.Я. Психологический барьер как защитный механизм личности в конфликтной ситуации. М. Изд. Моск. ун-та, 1984.
    20. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. 4-е изд. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001.
    21. Общая психология. Выпуск 2. Субъект деятельности. Под ред. В.В. Петухова, Москва, 1998.
    22. Пиз А. Язык телодвижений. М., 1996.
    23. Психология. Словарь справочник. Авторы-составители М.И. Дьяченко, Л.А. Кандыбович, Минск, «Хэлтон», 1998.
    24. Психология личности. Т. 2. Под ред. Д.Я. Райгородского, Самара, «Бахрах», 1999.
    25. Психология и психоанализ характера. Хрестоматия. Самара, 1998.
    26. Психология индивидуальных различий. Хрестоматия. М, 1982.
    27. Прошкина В.М. Особенности психологической защиты при нравственных девиациях у студентов: дисс. на соиск. учен. степ. канд. психол. наук: 19.00.01. М., 1990.
    28. Роджерс К. Искусство консультирования и терапии. М., «Экспо», 2002.
    29. Роджерс К. Психотерапия и изменение личности. М., «Прогресс», 1999.
    30. Роджерс К. Становление личности взгляд психотерапевта. М., «Класс», 1997.
    31. Роджерс К. Способ бытия. Санкт-Петербург, «Питер», 2004.
    32. Сидоров П. И., Парняков А. В. Клиническая психология. М., «Геотар - мед», 2002
    33. Фрейд З. О клиническом психоанализе. М., «Прогресс», 1991
    34. Фрейд З. «Я» и «Оно» в двух томах. Тбилиси, «МеРани», 1991
  • 9331. Колір та його значення у подіумній сценографії
    Культура и искусство

     

    1. Барков В.С. Световое оформление спектакля. М., 1953.
    2. Березкин В.И. Искусство сценографии мирового театра. От истоков до середины ХХ в. Т.1. М., 1997. 544 с.
    3. Бронников А.А. Осветительное оборудование сцены. М., 1961.
    4. Бронников А.А. Театральные световые эффекты. М., 1962.
    5. Горпенко В. Архітектоніка фільму: Режисерські засоби: способи формування структури екранного видовища: В 5 т. К., 2000. Т. 4.
    6. Жарких Д. Медіа і влада // День. 2001. 19 січ.
    7. Извеков Н.И. Искусство художника-осветителя. Л., 1940.
    8. Кандинский В. Действие цвета в духовном искусстве. М., 1992. С.41-45.
    9. Литвинов Г.В. Световое решение представлений: Учебное пособие. Челябинск, 1999. 29 с.
    10. Литвинов Г.В. Сценографическое решение представлений. Методические рекомендации. Челябинск, 2000.
    11. Литвинов Г.В., Литвинова О.А. Композиция динамического пространства. Челябинск, 1999.
    12. Люшер М. Цветовой тест Люшера. М.: ЭКСМО, 2004. 192 с.
    13. Михайлова А.А. Сценография: теория и опыт. М., 1990.
    14. Путешествие в театральном пространстве. Анатолій Васильєв и Игорь Попов: сценография и театр. Часть 2. М., 2003. 228 с.
    15. Словник іншомовних слів: / За ред. О. С. Мельничука. К., 1974.
    16. Фрилинг Г., Ауэр К. Человек цвет пространство. М.,1973. С. 42-49.
    17. Яковлєв М. Формування професійного мислення художників міфічного дизайну // Українська академія мистецтва: Дослідницькі та науково-методичні праці. К., 1998. Вип. 8.
  • 9332. Коллаборационизм в Беларуси в 1941-1944 гг.
    История

    Да, в исследованиях, посвященных деятельности АК в этих регионах, они освещают разные вопросы: взаимоотношения польского и белорусского населения, отношения польских партизан к белорусским коллаборационистам, участие поляков в структурах немецкого оккупационного режима. Невзирая на явную антикоммунистическую направленность этих публикаций, подавляющее большинство польских историков негативно относятся к самому факту белорусского коллаборационизма. Примером такой точки зрения могут служить работы З. Бородина, Т. Гаштольда, К. Краевского, а также коллективный труд польских и немецких историков под названием "Польская Армия Краевая. История и мифы", опубликованная в 2003 г. Все предыдущие польские исследователи рассматривают проблему белорусского коллаборационизма в контексте истории своего движения Сопротивления. Польский историк белорусского происхождения Ю. Туронак, напротив, анализирует, прежде всего, политический коллаборационизм, как центральную проблему периода оккупации Беларуси. Причинам возникновения последнего, взаимоотношениям его представителей с немцами, между собой, другими коллаборационистскими организациями и польским Сопротивлением посвящено большинство работ этого автора.

  • 9333. Коллегиальная реформа Петра I
    История

    Генеральный регламент, другие указы Петра I закрепляли идею о службе русского дворянства как важнейшую форму исполнения обязанностей перед государем и государством. В 1714 г. был принят указ о единонаследии, по которому дворянское поместье уравнивалось в правах с вотчиной. Он способствовал завершению процесса объединения сословий феодалов в единый класс-сословие, обладавший определенными привилегиями. Но дворянское звание могло быть привилегированным только тогда, когда его обладатель служил. Табель о рангах (1722 г.) вводил новую иерархию чинов. Все военные и гражданские должности подразделялись на 14 рангов. Для получения следующего ранга нужно было пройти все предыдущие. Военный или гражданский чиновник, достигший восьмого ранга, соответствовавшего коллежскому асессору или майору, получал потомственное дворянство. Новое положение чиновничества, иные формы и методы его деятельности породили совершенно особую психологию бюрократии. Идея Петра I о том, что человек будет получать чин, соответствующий его знаниям и усердию, а по чину - и должность, не сработала с самого начала. Служащих, получивших одинаковые чины, было гораздо больше, чем должностей, на которые они претендовали. Вместо старого, боярского, стало процветать новое, чиновничье местничество, выражавшееся в производстве в новый чин по старшинству, то есть в зависимости от того, кто раньше был произведен в класс предыдущий. В России сложился культ учреждения, а погоня за чинами и должностями стала национальным бедствием. Своеобразная «бюрократическая революция» - главный итог наложения европейской идеи рационализма на российскую почву. Принцип родовитости при назначении на государственную службу был окончательно заменен принципом выслуги. За отказ служить владения дворян конфисковались. Если на Западе служба была привилегией, то в России - обязанностью. В связи с этим в литературе высказывается мнение, что едва ли можно полностью зависимое от государства дворянство считать господствующим классом. Скорее, это был привилегированный класс-сословие военных и гражданских слуг самодержавия, преимущества которых существовали до тех пор, пока они несли службу. «Эмансипация» дворянства произошла позже - в 30-60-е гг. XVIII века.

  • 9334. Коллективная материальная ответственность работников
    Юриспруденция, право, государство

    Приведем некоторые примеры, хотя все последующее изложение будет иллюстрацией социального назначения трудового законодательства. Один из узловых вопросов регулирования труда прекращение трудового договора, увольнение. За работником закон признает абсолютное и ничем не ограниченное право оставить работу по собственному желанию, единственное требование к работнику предупредить работодателя за две недели. С другой стороны, намерение работодателя уволить работника жестко ограничено законом. Работодатель может уволить работника только в случаях, исчерпывающим образом перечисленных в законе, кроме того, в ряде случаев увольнение должно быть предварительно согласовано с профсоюзным комитетом. Баланс явно в пользу работника. По трудовому договору работник обязан подчиняться внутреннему трудовому распорядку организации. Внутренний трудовой распорядок устанавливается работодателем, в нем сконцентрирована хозяйская власть работодателя, и подчинение этой власти в период работы обязательно для наемного работника. За нарушение трудового распорядка работодатель может привлечь работника к дисциплинарной ответственности вплоть до увольнения. Баланс в данном случае в пользу работодателя. Закон устанавливает взаимную материальную ответственность сторон трудового договора. Но размер ответственности различен. За ущерб, причиненный работнику, работодатель несет полную материальную ответственность, он обязан полностью компенсировать материальный, а иногда и моральный ущерб. За ущерб, причиненный работодателю, работник несет по общему правилу ограниченную материальную ответственность: он обязан частично (в пределах своего месячного заработка) компенсировать материальный ущерб. Полное возмещение ущерба предусмотрено в порядке исключения в случаях, перечисленных в законе. Возмещение работником морального ущерба, причиненного работодателю, законом не предусмотрено. Здесь баланс в пользу работника.

  • 9335. Коллективная творческая деятельность как средство эмоционального развития дошкольников
    Педагогика

     

    1. Антонова Т. Особенности общения старших дошкольников со сверстниками. //Дошкольное воспитание.- 1975.- №10.- С. 17.
    2. Арушанова А. Организация диалогического общения со сверстниками.// Дошкольное воспитание. - 2001.- №5.- С.51-53.
    3. Бреслав Г.М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве: Норма и отклонения. М., Педагогика. 1990
    4. Вилюнас В. К. Психология эмоциональных явлений. М., Изд-во МГУ. 1976
    5. Вежновец И. Программа «развитие эмоциональной сферы» \\ Школьный психолог.- 2005.- №17.- С. 28-32.
    6. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. М., 1967
    7. Ежкова Н. Развитие эмоций в совместной с педагогом деятельности \\ Дошкольное воспитание. -2003. - №1.- С. 20-21.
    8. Изард К. Е. Эмоции человека. М., 1980
    9. Èâàíîâ È.Ï. Ýíöèêëîïåäèÿ êîëëåêòèâíûõ òâîð÷åñêèõ äåë. Ì, Èçäàòåëüñêèé Äîì ìàãèñòð Ïðåññ, 1999
    10. Èâàíîâ Ã.È. Ôîðìóëà òâîð÷åñòâà, èëè Êàê íàó÷èòüñÿ èçîáðåòàòü. Ì., Ïðîñâåùåíèå, 1994
    11. Èâàíîâ È.Ï. Ìåòîäèêà êîììóíàðñêîãî âîñïèòàíèÿ. Ì., 1992
    12. Êîðîòîâà Â.Ì. Ìåòîäèêà îðãàíèçàöèè âîñïèòàíèÿ êîëëåêòèâà. Ì., Ïðîñâåùåíèå, 1990
    13. Краткий психологический словарь / сост. Л.А.Карпенко; под общ. Ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского, М.,1955
    14. Коломенский Я.А. О взаимоотношениях в группе детей. //Дошкольное воспитание.- 1986.- №1.- С. 24-25.
    15. Коломинский Я.Л., Е. А. Панько Диагностика и коррекция психического развития дошкольников. Минск, 1997
    16. Лаврентьева Т.В. Психолог в детском дошкольном учреждении: Методические рекомендации к практической деятельности /под ред. Т.В.Лаврентьевой. М., Новая школа, 1996
    17. Никифорова Л. Вкус радости, звук страха. // Дошкольное воспитание. 2004.- №5.- С.77-80.
    18. Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога в образовании: Учебное пособие. М., ВЛАДОС, 1996
    19. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. М., 2001.
    20. Сисякина И., Усатова О., Чеснокова В. Учитесь властвовать собой. // Дошкольное воспитание. 1998.- №4.- С. 14-17.
    21. Степанова Г. Эмоциональное состояние ребенка дошкольника и их педагогическое оценка в условиях детского сада \\ Дошкольное воспитание. 1998. - №5.-С.32-34.
    22. Стожарова М. Психологическое здоровье старших дошкольников.// Дошкольное воспитание. 2005.-№5.-С.19-21.
    23. Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Практикум по дошкольной психологии. М., Академия, 2005
    24. Хомская Е.Д., Батова Н.Я. Мозг и эмоции. М., изд-во МГУ,1992
    25. Чернецкая Л.В. Психологические игры и тренинги в детском саду. РостовнаДону., Феникс, 2005
  • 9336. Коллективно-частно-личная форма собственности
    Экономика

    Таблица 11. Расчет при переходе на коллективно-частно-личную форму собственности частного предприятия Работник 1Работник 2Работник 3Работник 4Работник 5ЧастникВес (Pn) у.е.100011001100140014002000коэффициент участия в производстве (Kn)0.9 1.251.01.11.01.0Вклад (Vn) у.е.90013751100154014002000Стоимость акций (СОНn)000001000Коэффициент собственности (КСn)000001Заработная плата, рассчитанная по вкладу в производство (ZDn1) 1035,36 1581,80 1265,441771,62 1610,56 2300,80 Дивиденды - заработная плата по вкладу в средства производства (ZDn2) 000009565,50Прожиточный минимум (Tmin)600600600600 600 600Итоговая заработная плата (ZDn) 1635,36 2181,801665,442371,622210,5612466,30Амортизируемая стоимость, находящаяся в собственности n-го акционера (САn)0 0 00099000.00Прирост стоимости на единицу вклада (Сед)2,52562,52562,52562,52562,52562,5256Прирост частной собственности (СДn) 2273,04 3472,702778,16 3889,42 3535,84 5051,20Итоговая собственность(COKn) 2273,04 3472,70 2778,16 3889,423535,84104051,2Полный доход n-го работника 3908,405654,504443,606261,045746,4017517,50 Разумеется, никто не может заставить частного собственника переходить на коллективно-частно-личную форму собственности. Но, очевидно, что с появлением предприятий с новой формой собственности, начнется отток рабочей силы с частных предприятий. Это вынудит частного собственника заняться поиском более рациональных экономических решений, исключающих. чрезмерную дифференциацию доходов и способствующих повышению эффективности общественного производства.

  • 9337. Коллективные договоры и соглашения
    Юриспруденция, право, государство

    Такой подход нашел свое отражение в Конвенции МОТ № 98. Однако свобода выбора вопросов для обсуждения и включения в соглашения не безгранична. Во-первых, она ограничивается кругом общественных отношений, которые регулируются трудовым законодательством, и общественных отношений, выходящих за пределы предмета трудового права, но связанных с социальным обслуживанием работников в широком смысле слова. Соглашения достаточно часто включают дополнительные льготы и преимущества для работников в сфере социального страхования, пенсионного обеспечения, предоставления жилья, создания условий для оздоровления, занятия спортом, художественной самодеятельностью и т.п. Во-вторых, при определении содержания соглашения необходимо учитывать общие правила соотношения различных источников трудового права. Согласно ст. 9 ТК РФ соглашения не могут содержать условий, снижающих уровень прав и гарантий работников, предусмотренный законодательством о труде (такие положения являются недействительными и не подлежат применению). В-третьих, ограничителем выступает компетенция работодателя по установлению условий труда. Например, ряд вопросов в соответствии с Конституцией РФ и ТК РФ решается на федеральном уровне органами государственной власти путем принятия федеральных законов и иных нормативных правовых актов, т.е. не подлежат договорному регулированию. К ним относятся: установление порядка разрешения индивидуальных и коллективных трудовых споров; установление единого порядка заключения, изменения и расторжения трудовых договоров; установление единого порядка расследования несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний; установление порядка и условий материальной ответственности сторон трудового договора; установление видов дисциплинарных взысканий и порядка их применения и др.

  • 9338. Коллективные инвестиции: особенности и перспективы развития в РФ
    Экономика

     

    1. Федеральный закон №39-ФЗ «О рынке ценных бумаг» от 22 апреля 1996г.
    2. Федеральный закон №167-ФЗ "Об обязательном пенсионном страховании в Российской Федерации" от 15 декабря 2001г.
    3. Федеральный закон №156-ФЗ «Об инвестиционных фондах» от 29 ноября 2001г.
    4. Макаров А.В. Инвестируем в паевые инвестиционные фонды. -М:Эксмо,2006.-96с.(Юр.конс.)
    5. Материалы и брошюры, «Паевые инвестиционные фонды», Федеральная служба по финансовым рынкам, М, 2007
    6. Арсеньев В.В., Паевые инвестиционные фонды, «Альпина Паблишер», М, 2005
    7. http://www.pifovik.ru Пифовик, портал российских пайщиков
    8. www.fcsm.ru сайт Федеральной службы по финансовым рынкам
    9. http://www.nlu.ru/ - Национальная лига управляющих
    10. http://www.raexpert.ru/ - сайт рейтингового агентства «Эксперт РА»
    11. http://www.rbc.ru/ - РосБизнесКонсалтинг
    12. http://www.expert.ru/ - сайт журнала «Эксперт»
    13. http://www.investfunds.ru/ - сайт группы CBonds
  • 9339. Коллективные системы организации и стимулирования труда
    Менеджмент

    Таким образом, на производстве и в других видах деятельности существовали и продолжают существовать некоторые технологические особенности, которые предопределяют необходимость коллективных (совместных) форм организации труда. Основными технологическими условиями являются следующие:

    1. необходимость согласованной работы при обслуживании крупных и сложных агрегатов (таких, как мартеновская печь, технологическая установка по переработке нефти и т.п.);
    2. выполнение сложного задания, каждая часть которого не может быть точно распределена между отдельными работниками (например, работы по ремонту, монтажу и наладке сложных машин);
    3. объем и фронт однородных работ таков, что производственное задание не может быть выполнено в установленный срок од ним работником;
    4. необходимость обеспечения общей ответственности за достижение высоких производственных результатов;
    5. необходимость совместной работы исполнителей, имеющих разную профессию, и др.
  • 9340. Коллективные трудовые споры и порядок их разрешения
    Юриспруденция, право, государство

    Трудовой арбитраж представляет собой временный орган, создаваемый в срок не позднее трех рабочих дней с момента окончания рассмотрения спора примирительной комиссией или посредником. Он формируется из трех человек, и в его состав не могут входить представители спорящих сторон. Рассматривается спор в трудовом арбитраже с участием представителей сторон в срок до пяти рабочих дней со дня его создания. Если примирительные процедуры не привели к разрешению коллективного трудового спора либо работодатель уклоняется от примирительных процедур, не выполняет соглашение, достигнутое в ходе разрешения этого спора, работники вправе прибегнуть к митингу, демонстрации, пикетированию, вплоть до забастовки. Закон дал определение забастовки, установив, что забастовка это временный добровольный отказ работников от выполнения трудовых обязанностей (полностью или частично) в целях разрешения коллективного трудового спора (п. 6 ст. 2). Решение об объявлении забастовки принимается собранием (конференцией) работников организации, филиала, представительства или профсоюзной организацией, объединением профсоюзов. Собрание считается правомочным, если на нем присутствовало не менее двух третей от общего числа работников членов профсоюзной организации (делегатов конференции). Решение считается принятым, если за него проголосовало не менее половины присутствующих на собрании (конференции).