Geum.ru

Психология

  • 7661. Судебная психолого-психиатрическая экспертиза
    Реферат пополнение в коллекции 09.12.2008

    ими.

    1. Установление способности несовершеннолетних обвиняемых, имеющих признаки отставания в психическом развитии, полностью сознавать значение своих действий и опрдедление, в какой мере они способны руководить ими. Основанием для назначения экспертизы в этих случаях являются симптомы замедленного психического развития несовершеннолетнего.
    2. Установление способности обвиняемых, свидетелей и потерпевших, перенесших те или иные нервно-психические вредности и обнаруживающих признаки психической патологии, правильно воспринимать имеющие значение для дела обстоятельства и давать о них правильные показания. Здесь основанием для экспертизы может быть наличие внешних условий, затрудняющих восприятие и осмысление определенных событий.
    3. Установление спосоности малолетних и несовершеннолетних и иных потерпевших по делам об изнасиловании, обнаруживающих признаки психических отклонений или перенесших нервно-психические вредности, правильно понимать характер и значение действий виновного и оказывать сопротивление.
  • 7662. Судебно-психиатрическая экспертиза в гражданском процессе
    Реферат пополнение в коллекции 09.12.2008

    С достижением 14-летнего возраста несовершеннолетний наделяется правом совершать самостоятельно любые сделки, при условии письменного согласия его законных представителей. Согласие может быть получено как до совершения сделки, так и быть письменным одобрением уже состоявшейся сделки. Несовершеннолетние в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет вправе самостоятельно и без согласия законных представителей, помимо сделок совершаемых малолетними, распоряжаться собственным заработком, стипендией или иными доходами; осуществлять права автора произведений науки, литературы или искусства, изобретения или иного охраняемого законом результата своей интеллектуальной деятельности; в соответствии с законом вносить вклады в кредитные учреждения и распоряжаться ими, а также по достижении 16 лет быть членами кооперативов (ст. 26 ГК). Право совершения названных сделок означает наделение несовершеннолетних определенным объемом дееспособности, что позволяет говорить об их частичной дееспособности. Подтверждается это и возложением на несовершеннолетних самостоятельной имущественной ответственности по заключенным ими сделкам, а также за причинение вреда. Частичная дееспособность несовершеннолетних позволяет более детально оценивать их уровень зрелости, готовности к самостоятельному участию в гражданском обороте. Наиболее существенным элементом частичной дееспособности несовершеннолетнего является право распоряжения собственным заработком, стипендией и иными доходами. В данном случае несовершеннолетний действует исключительно по своему усмотрению и расходует средства, приобретенные им самостоятельно. А это максимально сближает положение несовершеннолетнего и полностью дееспособного лица.

  • 7663. Судьбоносные мелочи
    Информация пополнение в коллекции 12.01.2009

    Несколько лет назад мне довелось наблюдать, как мой знакомый, руководитель одной компании, разрешил вложить деньги в спортивное мероприятие, проводившееся впервые. Все загорелись заманчивой и многообещающей идеей. Компания открыла новый офис. Дополнительно наняли сотрудников, изучили рынок, нашли спонсоров, для поддержки привлекли общественность и знаменитостей. В течение восемнадцати месяцев подготовка мероприятия сопровождалась единодушным одобрением всех ответственных лиц. Но однажды внимательный бухгалтер, сравнив затраты и предполагаемую прибыль, сообщил об убыточности проекта. Разумеется, его не захотели слушать. Все были так увлечены, что возражения вообще не допускались. Заключение бухгалтера проигнорировали как опасения скуповатого зануды.

  • 7664. Суеверия и их роль в жизни человека
    Доклад пополнение в коллекции 02.06.2012
  • 7665. Суицид - общие теории и предотвращение
    Информация пополнение в коллекции 12.01.2009

    Суицид оказывает разрушительное влияние на друзей и родственников суицидента. Умышленная, неожиданная и насильственная смерть человека часто заставляет других чувствовать отверженность, беспомощность и отверженность. Члены семьи и друзья могут иметь дополнительный стрессовый фактор при обнаружении трупа. Родители часто страдают от выраженного чувства стыда и вины. Так как суицид рассматривается, как социальная стигма, пережившие суицид стараются избегать общения с другими людьми, также как и окружающие избегают общения с ними. Несмотря на эти чрезвычайные проблемы, исследования показывают, что пережившие суицид, проходя сквозь такие же психологические проблемы, как и люди, потерявшие своих близких, в конце концов оправляются от своих печалей. Группы поддержки могут играть положительную роль в психологическом восстановлении жертв неудавшегося суицида.

  • 7666. Суицид и шизофрения: иентификация факторов риска и превентивная стратегия
    Информация пополнение в коллекции 12.01.2009

    Острые стрессовые события или длительное пребывание в психотравмирующей обстановке, например, при раздельном проживании или разводе супругов, воображаемом или реальном непонимание со стороны родителей, ссора с близкими людьми, повторная госпитализация или выписка, смена лечащего врача, потеря работы часто предшествует развитию депрессии и увеличивает риск суицида у больных шизофренией. Drake и коллеги нашли, что среди больных шизофренией, совершившие суицид, как правило, длительное время находились в психиатрическом стационаре и не имели поддержки со стороны своей семьи. Однако Modestin и коллеги сообщают, что они не обнаружили различия в числе суицидов больных шизофренией в целом и больных, находящихся в периоде стрессовых жизненных обстоятельств. Роль, которую депрессия, безнадежность, продуктивная и негативная шизофреническая психопатология могут играть в генезе суицидального поведения у больных шизофренией остается неясной, так как непонятно то ли эти факторы сами по себе способствуют появлению психотравмирующих событий в жизни больных, то ли являются медиаторами суицидального ответа на эти события.

  • 7667. Суицид как интерсоциальная проблема
    Информация пополнение в коллекции 12.01.2009

    Разрушение вековых общественных институтов, традиционных жизненных ориентиров, сложившихся нравственных понятий и норм, нестабильность, моральный и идеологический вакуум, образовавшийся в результате распада многих социальных правил и нарушений табу, усиление тенденций к потреблению, индивидуализму, отчуждению людей, коммерциализации телевидения ? мощного средства воздействия и многие другие факторы способствовали невиданному взлету преступности насилия, социальной напряженности, наркомании и как следствие этого - увеличению во всем мире количества самоубийств. Для молодежи сохраняется такая же пропорция, как и среди взрослых: на три самоубийства мужчин приблизительно приходится одно женское. Таким образом, суицидальные попытки чаще совершают девушки, завершенные самоубийства -парни. В глобальном смысле существует некоторое увеличение попыток и самоубийств среди подростков. Сообщения испанского Национального института статистики указывают на заметное увеличение с 80-х годов как завершенных самоубийств у парней, так и суицидальных попыток у девушек. Известно, что с возрастом количество самоубийств возрастает. В сельской местности зарегистрировано больше их случаев, чем в городе. Считается, что брак может предотвратить суицид, по крайней мере, тенденция к этому наблюдается в Испании, и особенно это касается мужчин. Что касается времени года, известно, что самым наихудшим временем является весна, на женщинах и осень отражается довольно негативно.

  • 7668. Суицид как социальная проблема общества
    Курсовой проект пополнение в коллекции 16.08.2010

     

    1. Акопян К.С. Самоубийство: Проблемы мотивации (размышления в связи с психологическим этюдом Н.А. Бердяева "О самоубийстве"). - 2004. - № 3. С. 153159.
    2. Ведрин Ж., Вебер Д. Можно ли оценить риск суицида? // Социальная и клиническая психиатрия. 2004. № 3. - С. 6972.
    3. Дарк О. Право на смерть: феноменология суицида // Независимая газета. 2003. - № 25 от 3 сентября. С. 16.
    4. Джалагония В. Суицид. Можно ли остановить беду? // Эхо планеты. 2007. - № 34. С. 40-45. от 7-13 сентября
    5. Волков Ю. Г, Добреньков В. И, Кадария Ф. Д, Савченко И. П, Шаповалов В. А. Социология молодежи. Под ред. проф. Ю. Г. Волкова. Ростов-н/Д.: Феникс, 2006. 576 с.
    6. Воспитание трудного ребенка. Дети с девиантным поведением. Под ред. М.И. Рожко-ва. М.: Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2006. 239 с.
    7. Дюркгейм Э. Самоубийство: Социологический этюд. Пер. с франц. М.: Просвещение, 2004. 375 с.
    8. Карпухин О. Легко ли быть молодым? // Диалог. - 2002. - № 2. - С.14.
    9. 12.Мелихов А. Выход не здесь! // Учительская газета. 2005. - № 43. от 20 июля. - С. 20.
    10. Мелихов А. Мелкие делишки или общее дело? // Учительская газета. 2005. - № 22. от 13 апреля. - С. 21.
    11. Мелихов А. Мышь черная, белая... или. Профилактика самоубийства // Учительская газета. 2005.- № 23. - от 13 июля. - С. 23.
    12. Неядерный кошмар в конце 20 века // Ровесник 2004. - № 6. - С. 6.
    13. Орлова И.Б. Самоубийство явление социальное // Социологические исследования. 2002. -. № 8. С. 6972.
    14. П.Первова И.Л. Диагностика и лечение подростковой депрессии // Вопросы психологии. 2005. - № 3. С. 15-22.
    15. Полищук Ю.И. О спорном понимании самоубийства
    16. как психологического явления // Вопросы психологии. 1994- № 1. С. 128130.
    17. Помро К. и др. Суицидальное поведение в юношеском возрасте // Социальная и клиническая психиатрия. 2005. - № 3. С. 6368.
    18. Рожков А.Ю. Молодой человек 20-х годов: протест и
    19. девиантное поведение // Социологические исследования.- 2006. - № 7. С. 107.
  • 7669. Суицид как форма девиантного поведения
    Доклад пополнение в коллекции 16.01.2011

    Наиболее распространённые и известные способы самоубийства:

    • Повешение.
    • Удушение.
    • Утопление.
    • Химическое воздействие:
    • Отравление. В зависимости от препарата действует от нескольких секунд (острое) до нескольких дней;
    • Сильная щёлочь или кислота. При употреблении разъедает внутренние органы. Действует от нескольких минут до нескольких часов. Чрезвычайно болезненный способ.
    • Радиологическое воздействие:
    • Поглощение радиоактивных материалов.
    • Прыжок и падение с высоких зданий, скал, мостов и других возвышений, прыжок из самолёта без парашюта (в 2010 году в Германии молодой человек имеющий проблемы с законом так свел счеты с жизнью)
    • Самоубийство при помощи огнестрельного оружия (самострел) наиболее распространено в России в среде военных и сотрудников МВД, а также у солдат срочной службы из-за доступности для этих групп граждан оружия. Как вариант «русская рулетка».
    • Самоубийство методом подрыва в непосредственной близи от себя заряда взрывчатого вещества.
    • Самосожжение.
    • Самоубийство методом доведения себя до физического истощения (голодом или жаждой).
    • Самоубийство при помощи холодного оружия:
    • Сэппуку или харакири ритуальное самоубийство в Японии;
    • Падение на меч (в Древнем Риме);
    • Вскрытие кровеносных сосудов (человек умирает от потери крови).
    • Использование технических средств:
    • Прыжок под поезд, под машину и т.д.;
    • Использование электричества;
    • Отключение больным аппаратуры поддержания жизни пассивная эвтаназия.
    • «Полицейское самоубийство» нападение на сотрудника правоохранительных органов, охранника, часового с целью спровоцировать его на применение оружия (с формальной точки зрения является убийством, так как самоубийцу лишает жизни другой человек).
    • Самообезглавливание при помощи самодельной гильотины (случай 04.06.2010 в Подмосковье в поселке Малаховка. Самоубийство совершил психически больной мужчина).
  • 7670. Суицидальное поведение
    Дипломная работа пополнение в коллекции 05.12.2010

  • 7671. Суицидальное поведение в подростковом возрасте
    Курсовой проект пополнение в коллекции 18.01.2011

    Особую тревогу в последние 15-20 лет вызывает рост самоубийств среди подростков и юношей. По данным регионального бюро ВОЗ, количество самоубийств среди лиц в возрасте 15-24 лет в последние 15 лет увеличилось в 2 раза и в ряду причин смертности во многих экономически развитых странах суициды стоят на 2-3-м месте. До конца 60-х годов число самоубийств составляли относительно незначительную часть от общего числа суицидов. С 1960 года их частота среди подростков увеличилась на 265%. Считается, что на каждое завершенное самоубийство приходится примерно 100 суицидальных попыток. Каждый год 10000 пожилых американцев кончают с собой. Хотя пожилые люди составляют только 11% населения, на них приходится 25% из зарегистрированных самоубийств. Суицид, ранее стоявший на 22-м месте в качестве причины смерти в США, ныне находится на 9-м месте, а в некоторых штатах даже на 6-м. Сегодня общее число смертей вследствие самоубийств превышает суммарное количество смертей от тифа, дизентерии, скарлатины, дифтерии, коклюша, менингококковой инфекции, полиомиелита, кори, малярии, бронхита и ревматизма. Число суицидов значительно недооценивается по ряду причин. Семьи неохотно соглашаются с тем, чтобы смерть была названа самоубийством не только из-за социальной стигматизации, которой они опасаются, но и, например, из-за возможной потери страховки. Многие страховые компании при этих обстоятельствах смерти не выплачивают полной суммы страховки. Важным моментом является также тот факт, что власти не всегда приходят к согласию относительно причины смерти. Во Франции число самоубийств среди подростков за последние 10 лет утроилось и теперь не уступает количеству несчастных случаев на автострадах. В США количество суицидов в возрастной группе 15-19 лет за этот же период удвоилось и достигает 5000 в год. В 1978 г. в США по всем возрастным группам зарегистрировано 13 суицидов на 100 тыс. населения (29000 суицидов), среди важнейших причин смертности суициды занимают 10-е место. В то же время в возрастной группе от 15 до 24 лет суициды составляли 41 на 100 тыс. населения соответствующего возраста и заняли 3-е место среди причин смертности. За последние 30 лет частота суицидов в США среди юношей 15-19 лет возросла на 300%, девушек - на 200%.

  • 7672. Суицидальное поведение как общественный феномен
    Информация пополнение в коллекции 17.02.2010

    Истинный суицидникогда не бывает спонтанным - хоть иногда и выглядит довольно неожиданным. Такому суициду всегда предшествуют угнетенное настроение, депрессивное состояние, или просто мысли об уходе из жизни. Причем окружающие. Даже самые близкие люди. Нередко такого состояния человек не замечают (особенно если откровенно не хотят этого). И своеобразный тест на готовность к истинному суициду - размышления человека о смысле жизни. Поэтому в своего рода "группу риска" по суицидам составляют подростки и старики. Далеко не все подростковые самоубийства происходят от несчастной любви. Просто "юноша, обдумывающий житье" (или, соответственно, девушка) не нашел для себя ответа, каково его предназначение в этом мире (а в силу подросткового максимализма принять ответ "жить для того, чтобы жить" ему еще очень трудно).

  • 7673. Суицидальное поведение как проявление девиантности детей и подростков
    Информация пополнение в коллекции 14.08.2010

    Äèàãíîñòèêà ïðåäñóèöèäàëüíîãî ñèíäðîìà èìååò âàæíî ïðîôèëàêòè÷åñêîå çíà÷åíèå. Ëèöà, íàõîäÿùèåñÿ, à â ïðåäñóèöèäàëüíîì ïåðèîäå, íóæäàþùèåñÿ â èíäèâèäóàëüíîé, ãðóïïîâîé è (èëè) ñåìåéíîé ïñèõîòåðàïèè. Îñîáóþ ïðàêòè÷åñêóþ çíà÷èìîñòü èìååò àíàëèç ôàêòîðîâ, óäåðæèâàþùèõ äåòåé îò ñàìîóáèéñòâà. Ê èõ ÷èñëó îòíîñÿò: îòñóòñòâèå ïñèõè÷åñêèõ çàáîëåâàíèé, ïðîòåêàþùèõ ñ äåïðåññèâíûìè ðàññòðîéñòâàìè; ëó÷øàÿ èíòåãðèðîâàííîñòü â ñåìüå; êîãíèòèâíûå ôóíêöèîíèðîâàíèå, íå äîñòèãøåå óðîâíÿ êîíêðåòíîãî èëè ôîðìàëüíîãî ìûøëåíèÿ; íàëè÷èå êóëüòóðàëüíûõ è äóõîâíî-ðåëèãèîçíûõ ôàêòîðîâ, äåëàþùèõ ñóèöèä ìåíåå ïðèåìëåìûì èëè òàáóèðóþùèõ åãî; ïðîâåäåíèå èíäèâèäóàëèçèðîâàííîé òåðàïèè, íàïðàâëåííîé íà êóïèðîâàíèå òðàâìàòèçàöèè è èçáèðàòåëüíî àäðåñóþùåéñÿ ê ñëàáûì ñòîðîíàì àêöåíòóèðîâàííîé èëè ïñèõîòè÷åñêîé ëè÷íîñòè (ñåíñèòèâíîñòü, ñêëîííîñòü ê äåïðåññèâíûì ñîñòîÿíèÿì ó øèçîèäîâ è öèêëîèäîâ).

  • 7674. Суїцид та шляхи його попередження
    Информация пополнение в коллекции 05.03.2010

    Самогубство (суїцид) - тема, що була актуальною в усі часи, але ставлення до неї протягом епох було різне й багато в чому залежало від релігій та морально-етичних норм і традицій. Найдавніші самогубства - ритуальні: до них належить харакірі й саті (самоспалення індійських вдів). Ритуальні самогубства, як правило, були почесними, заохочувалися суспільством, а ухилення від них уважалось великою ганьбою. Із приходом християнства ставлення до самогубства стає різко негативним. У середні віки самогубців не ховали на кладовищах, над їхніми трупами вчиняли наругу. Справа в тому, що з прийняттям християнства тим людям, які прийняли віру, хотілося швидше потрапити в Царство Боже, і, щоб уникнути жахливої кількості самогубств, церква оголосила самогубство гріхом. У християнстві вважається, якщо Бог дарував життя, не можна кидати цей дар до його ніг, треба прожити життя до кінця. Останнім часом священики почали більш терпляче ставитись до самогубців, беручи до уваги причини, які спонукали людину до такого вчинку.

  • 7675. Суїцид як суспільне лихо. Методи запобігання
    Информация пополнение в коллекции 18.12.2010

    Можна навести багато методів запобігання суїциду. Але ми наведемо тільки основні методи:

    1. Підбирати ключі до розгадки суїциду. Попередження самогубства полягає не тільки в піклуванні та участі друзів, а і в здатності розпізнати ознаки суїцидальних намірів.
    2. Прийміть суїциданта як особистість. Припустіть, що людина дійсно є суїцидальною особистістю. Не вважайте, що вона не здатна і не може навантажитися на самогубство.
    3. Налагодьте турботливі стосунки. Не існує вичерпної відповіді на таке серйозне запитання: як можна попередити самогубство ? Але ви можете зробити величезний крок вперед, якщо приймете людину, яка перебуває у відчаї. У цій ситуації є час не для моралізування, а для доброзичливої підтримки, яку потрібно висловити не лише словами, але й невербально.
    4. Будьте уважним слухачем. Ви можете надати безцінну допомогу, вислухавши розповідь про почуття цієї людини щоб то не було печаль, провина, страх. Інколи, якщо ви просто мовчки посидите з нею, це буде доказом вашої зацікавленості й турботи.
    5. Не сперечайтесь. Ні в якому разі не виявляйте агресії, якщо ви присутні під час розмови про самогубство, і спробуйте не висловлювати обурення тим у, що почули.
    6. Запитуйте. Найкраще запитати прямо: " Ти думаєш про самогубство ? " Це не викличе подібної думки, якщо раніше її не було. Але якщо людина думає про самогубство то вона своєю мімікою і жестами викриє себе.
    7. Не пропонуйте невиправданих утіх. Суїциданти з презирством ставляться до зауважень на зразок: " Нічого, у інших такі ж проблеми, як у тебе " та до інших подібних кліше, оскільки вони різко контрастують з їхніми стражданнями. Ці фрази лише принижують їх почуття.
    8. Пропонуйте конструктивні підходи. Потенційному самогубцю потрібно допомогти ідентифікувати проблему і якомога точніше визначити, що її поглиблює, а також переконати в тому, що він може говорити про почуття без сорому, навіть про такі негативні емоції, як ненависть чи помста.
    9. Вселяйте надію. Важливо допомогти суїцидальним особам зрозуміти, що не потрібно зупинятися на одному полюсі емоцій. Дуже важливо, якщо ви підкреслите людські можливості й силу, а також те, що кризові стани, звичайно минають, а самогубство безповоротне.
    10. Не залишайте людину у випадку ситуації високого суїцидального ризику. Залишайтесь з нею якомога довше чи попросіть когось побути поруч, доки не пройде криза чи не зявиться допомога.
    11. Оцініть міру ризику самогубства. Спробуйте визначити серйозність можливого суїциду. Адже наміри бувають різні починаючи від скороминучих, нечітких думок про таку можливість і закінчуючи чітко розробленим планом самогубства певним способом. Незаперечним фактом є те, що чим детальніше розроблений план самогубства, тим вищий його потенційний ризик.
    12. Зверніться за допомогою до спеціалістів. У суїцидантів звужене поле зору, своєрідна тунельна свідомість. Перше їх прохання це часто прохання про допомогу. Хорошим помічником може бути священик, сімейний лікар.
    13. Важливість збереження турбот. Якщо критична ситуація і пройшла, то спеціалісти чи сім я не повинні дозволити собі розслаблення. Найгірше може бути попереду. Половина суїцидантів здійснює самогубство протягом трьох місяців початку психологічної кризи.
  • 7676. Сумісна діяльність психолога та логопеда при роботі з дітьми логопедичних груп
    Курсовой проект пополнение в коллекции 15.11.2010

     

    1. Беккер К. П., Совак М. Логопедия. М.: АСТ, 2002. С. 11-23.
    2. Власенко И.Т. Особенности словесного мышления у взрослых и детей с нарушениями речи. - М.: Наука, 2004. 350 с.
    3. Волховская Т.Н. К вопросу о содержании учебного курса «Логопсихология» // Специальная психология. - 2005. - № 3-4. С. 5-6.
    4. Волховсхая Т.Н. Логопсихология: пути становления и развития // Специальная психология. - 2007. - № 3. С. 13.
    5. Волховская Т.Н. Сравнительное изучение особенностей развития дошкольников с общим недоразвитием речи и с задержкой психического развития. - М.: Эксмо, 2003. 306 с.
    6. Волховсхая Т.Н., Юсупова Г.Х. Психологическая помощь дошкольникам с общим недоразвитием речи. - М.: АСТ, 2004. С. 205-215.
    7. Выготский Л. С. Мышление и речь // Собр. соч. М.: Эксмо, 2002. Т. 2. - С. 320- 361.
    8. Генинг М.Г. Обучение дошкольников правильной речи. Чебоксары: МИР, 2003. 255 с.
    9. Жинкин Н. И. Речь как проводник информации. М.: Наука, 2002. С. 55-60.
    10. Зимняя И.А. Лингвопсихология речевой деятельности. М.: Академия, 2001. 429 с.
    11. Калягин В.А. Логопсихология: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.А.Калягин, Т.С.Овчинникова. М.: Академия, 2006. 320 с.
    12. Корпев А.Н. Системный анализ психического развития детей с недоразвитием речи: Автореф. дис. канд. пси-хол. наук. - СПб., 2006. С. 2-5.
    13. Коррекционно-педагогическая работа в дошкольных учреждениях для детей с нарушениями речи / Под ред. Ю.Ф. Гаркуши. - М.: Секачев В.Ю., ООО «Центр Гуманитарной литературы «РОН», 2002. 203 с.
    14. Лалаева Р.И. Методические рекомендации по логопедической диагностике // Диагностика нарушений речи у детей и организация логопедикой работы в условиях дошкольного образовательного учреждения. СПБ.: Питер, 2002. С. 16-26.
    15. Левченко И.Ю. Актуальные проблемы практической специальной психологии // Современные технологии диагностики профилактики и коррекции нарушений развития: В 3-х т. М.: Академия, 2005. С. 89-95.
    16. Леонтьев А.А. Психолингвистические единицы и порождение речевого высказывания. Переизд. и доп. М.: АСТ, 2003. 369 с.
    17. Леонтьев А. А. Язык, речь, речевая деятельность. М.: Наука, 2006. 308 с. (переизд и доп.).
    18. Лубовский В.И., Валявко С.М. Что такое «логопсихология»? // Специальная психология. - 2007. - № 13. С. 20-23.
    19. Лурия А. Р. Основы нейропсихологии. - М.: Мысль, 2003. - 374 с.
    20. Максаков А.И., Тумакова Г.А. Учите, играя. М.: Эксмо, 2003. С. 157-185.
    21. Мухина В. С. Детская психология. СПб.: Питер, 2002. 515 с. (переизд. и доп.).
    22. Основы специальной психологии: Учебное пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / Л.В. Кузнецова, Л.И. Переслени, Л.И. Солнцева и др.; Под ред. Л.В. Кузнецовой. - М.: Эксмо, 2002. 305 с.
    23. Основы теории и практики логопеда // Под ред. Р.Е. Левиной. М.: Мысль, 2008. - С. 7 - 30.
    24. Поваляева М.А. Коррекционная педагогика. Взаимодействие специалистов. Коллективная монография / Под общ. Ред. М.А. Поваляевой. Серия «Учебники, учебные пособия». - Росто-на-Дону: Феникс, 2002. 189 с.
    25. Преодоление общего недоразвития речи дошкольников. Учебно-методическое пособие / Под общ. ред. Т.В. Волосовец. - М: Институт общегуманит. иссл-й, А. Секачева, 2002. 255 с.
    26. Селивестров В.И. Игры в логопедической работе. М.: Эксмо , 2007. 209 с.
    27. Специальная педагогика. Том 2. Общие основы специальной педагогики / Под ред. Н.М. Назаровой и др. - М.: Академия, 2008. 405 с.
    28. Хватцев М . Е. Логопедия. М.: Наука, 2002. - С. 5-14.
    29. Цветкова Л.С. Методика нейропсихологических диагностик у детей. - М.:Наука, 2002. 208 с.
    30. Швайко Г.С. Игры и игровые упражнения для развития речи. М.: АСТ, 2008. 313 с.
  • 7677. Супруги остаются вдвоем. Супруг остается один
    Контрольная работа пополнение в коллекции 01.09.2010

    Среди проблем, с которыми наиболее часто обращаются семьи, переживающие данный нормативный кризис, можно выделить следующие: переживания чувства отстраненности от детей; чувство одиночества, связанное со снижением социальной активности, страхом приближающейся старости; соматизация или депрессивные состояния пожилых супругов; рост уровня конфликтности в супружеской подсистеме, обусловленный актуализацией супружеских проблем, не решенных на предыдущих этапах развития семьи; отсутствие тепла в отношениях супругов; ригидность семейной системы, выражающаяся в неспособности родителей принять факт создания ребенком его собственной семьи; неудовлетворенность супругов браком; внебрачные контакты супругов; сложности и конфликты во взаимоотношениях с выросшими детьми или новыми членами семьи (зятьями, невестками, сватами и др.); разочарование в профессиональной и личной жизни (Олифирович Н. И, 2006).

  • 7678. Супружеская неверность и психологический анализ
    Информация пополнение в коллекции 04.09.2010
  • 7679. Супружеские конфликты
    Курсовой проект пополнение в коллекции 01.03.2010

    «МЕДВЕДЬ». Основной способ взаимодействия и его мотив «НЕТ НЕТ», т.е. мотив взаимного отрицания внутреннего и внешнего, - отрицательного отрицания, обуславливающего известную стабильность развития личности, равновесность этого обстоятельного, неспешного развития. В принципе деструктивное, это единство мотивации отношения и мотивации достижения в реальности выражается в двух взаимодополняющих формах «приспособления» (по К. Томасу). Первая подавление, властвование над другими и над собой во взаимном отрицании внутреннего мира, как своего, так и мира других людей. Вторая - приспособление к нравам других людей и к собственным привычкам, обеспечивающее известную стабильность существования. «МЕДВЕДЬ» одновременно и экстернал и интроверт, и его поведение может варьироваться от «спячки» и покорности, уповающей на счастливый случай, шанс или судьбу, до жестокого подавления своей природы и природы других людей, отношений, вещей. Его флегматия является личностным состоянием, плодом отношения к нему в семье или ближайшем окружении. В стрессовых ситуациях обнаруживается проявление значительно большей реактивности, так как по параметру реактивности личности «МЕДВЕДЬ» меланхолик. Вследствие этого в решительные моменты жизни «МЕДВЕДЬ» поступает совершенно экстернально: полагается на других людей, не отстаивает ни целей, ни отношений, уходит в отпуск, в болезнь, под «панцирь».

  • 7680. Супружеские конфликты на почве национальности
    Информация пополнение в коллекции 12.01.2009

    У представителей народов Средней Азии и Кавказа в большей степени, чем у русских, сохранились элементы традиционного образа жизни, традиционные этнические связи, предполагающие главенство мужа в семье, психологическую и экономическую зависимость молодых супругов от родителей. Поэтому в таких семьях различия во взглядах супругов на семейное лидерство, на содержание семейных ролей, на отношения между поколениями и между самими супругами приводили к острым противоречиям и конфликтам. Например, многие испытуемые отмечали, что их тяготит общение с родителями супруга из-за того, что они строго придерживаются своих национальных обычаев. Часть испытуемых была обеспокоена тем, что супруг стремился строить свою семейную жизнь на основе советов родителей, в соответствии с их национальными обычаями. В ролевой сфере супругов часто не устраивало то обстоятельство, что, согласно национальной культуре партнера, строго регламентируются обязанности мужа и жены, и для мужа считается недопустимым выполнение домашней работы, закрепленной как бы за женщиной.