педагогика

Мария Монтессори (31 августа 1870 года — 6 мая 1952 года) — итальянский врач, педагог, ученый, философ, гуманист, католик. Одним из признаков международного признания Марии Монтессори стало известное решение ЮНЕСКО (1988), касающееся четырех учителей, определивших метод педагогического мышления в двадцатом веке: американца Джона Дьюи, немца Георга Кершенштайнера, итальянки Марии Монтессори и Антона Макаренко из СССР. … Читать далее

Оглавление       Введение. 2 1      Теоретическое обоснование проблемы стратегического планирования. 3 2      Стратегический управленческий цикл в ДОУ.. 8 3      Осуществление стратегических планов в практике деятельности ДОУ   15 Заключение. 18 Список литературы.. 20       Введение Актуальность выбранной темы подтверждается тем фактом, общепризнанным мнением, что ничто не влияет на развитие дошкольного учебного учреждения … Читать далее

  Интерактивная доска — это учебный инструмент, который позволяет отображать компьютерные изображения на доске с помощью цифрового проектора. Затем инструктор может манипулировать элементами на доске, используя свой палец как мышь, прямо на экране. Элементы можно перетаскивать, кликать и копировать, а лектор может записывать заметки, которые могут быть преобразованы в текст и сохранены. Интерактивная доска является … Читать далее

  Гуманистические, нравственные ценности разнообразны. Существуют личные ценности, семейные ценности (родители, братья, сестры, взаимоотношения и т. д.), ценности родины (детский сад, школа, социальная среда, природа, родной город, родная земля, традиции, искусство и т. д.), ценности родины (русский народ, русский язык, любовь к родине, культура и т. д.), человеческие ценности (планета земля, ее уникальность, цивилизация и … Читать далее

  О дистанционном образовании Дистанционное обучение  определяется как процесс передачи знаний учащимся (студентам), которые отделены от преподавателя (учителя) временем и / или физическим расстоянием и используют технологические компоненты, такие как как Интернет, видео, дискуссионные форумы, компакт-диски, электронные записи и другие технологии для достижения обучения.   Дистанционное обучение требует уделить особое внимание построению курса, методики обучения, … Читать далее

Дошкольное образование — это образование, которое фокусируется на обучении детей в возрасте от младенчества до шести лет. Система дошкольного образования сильно различается  различными подходами, теориями и практикой в ​​разных школьных юрисдикциях. Термин дошкольное образование включает в себя такие программы, как детский сад, дневной уход или детская образовательная организация, которые иногда используются взаимозаменяемо, но являются отдельными … Читать далее

Родители и учителя знают, как сложно организовать процесс обучения для мальчиков и девочек дошкольного возраста. Ввиду особенностей психологии и развития младших учеников они не могут сидеть за столами и проводить весь урок в классе. Потому что маленькие передышки крайне необходимы для перемещения, игры и развлечений. Так почему бы не объединить дело с удовольствием, потому что … Читать далее

  Игра ребенка — это смысл его жизни в дошкольном возрасте. Это его убежище от страхов, достижений и успехов, игра успокаивает его нервы и дает пищу для снов. На первый план выходят желания, стремления, чувства, мысли и потребности ребенка, нужные для активных действий в среде, в которой он живет. Игра удовлетворяет биологические и психологические потребности … Читать далее

Дети дошкольного возраста учатся постоянно, везде. Они учатся на опыте, либо спонтанных или направленных занятиях, и каждый опыт способствует их развитию. Во время своей повседневной деятельности дети приобретают интеллектуальные и социальные навыки, знания и навыки обучения. Эффективный интегративный учебный план, который является одновременно приятным для детей и сложным, способствует обучению в мире разнообразных предметов и … Читать далее

  Большинства ученых-психологов считают, что родители действительно влияют на психологический рост своего ребенка.  Важно, однако, понять, что некоторые из этих эффектов трудно поддаются количественной оценке, и в результате ученые, работающие в этой области, оперируют двумя противоположными императивами. С одной стороны, они признают, что выводы должны основываться на эмпирических данных; если нет действительно измеренных данных, нужно … Читать далее