Державна підсумкова атестація з біології 2009/2010 н р
Вид материала | Документы |
Содержание1-й учень Способи природного вегетативного розмноження на прикладах |
- Додаток до листа мон від «30» 12 2010, 136.61kb.
- Державна підсумкова атестація у старшій школі, 238.34kb.
- За курс базової школи учня (учениці) 9-а класу (прізвище, ім’я та по батькові у формі, 36.61kb.
- Середня освіта державна підсумкова атестація в основній школі Географія Білет, 401.06kb.
- Державна підсумкова атестація з математики 9 клас, 64.39kb.
- Abstracts, 1382.56kb.
- Методичні рекомендації щодо проведення державної підсумкової атестації з фізичної культури, 432.86kb.
- Овими навчальними планами початкової школи з українською мовою навчання та мовами навчання, 469.83kb.
- Жавна підсумкова атестація, моніторинги міжнародного, всеукраїнського, обласного рівнів, 165.31kb.
- Програма зовнішнього незалежного оцінювання з біології, 322.64kb.
№ з/п | Елементи очікуваної відповіді учня на запитання білета | Бали | Поелементна оцінка відповіді учня | |||||
^ 1-й учень | 2-й учень | |||||||
+ | +/- | - | + | +/- | - | |||
1. | Поняття «периферична нервова система» | 1 | | | | | | |
Роль периферичної нервової системи у нервовій регуляції функцій організму людини | 2 | | | | | | | |
Поняття «соматична нервова система» | 1 | | | | | | | |
Будова і функції соматичної нервової системи | 2 | | | | | | | |
Поняття «вегетативна нервова система» | 1 | | | | | | | |
Будова і функції вегетативної нервової системи | 2 | | | | | | | |
Гіпоталамус як центр вегетативної нервової системи | 1 | | | | | | | |
Взаємозв’язок соматичної та вегетативної нервових систем | 2 | | | | | | | |
| 12 | | | | | | | |
2. | Розмноження як загальна властивість живого | 1 | | | | | | |
Загальні відмінності статевого і вегетативного розмноження | 2 | | | | | | | |
Поняття «регенерація» | 1 | | | | | | | |
^ Способи природного вегетативного розмноження на прикладах: | | | | | | | | |
| кореневищем | 1 | | | | | | |
цибулинами | 1 | | | | | | | |
вусами | 1 | | | | | | | |
паростками | 2 | | | | | | | |
Способи вегетативного розмноження у рослинництві (живцювання, щеплення) | 1 | | | | | | | |
Практичне значення вегетативного розмноження | 2 | | | | | | | |
| 12 | | | | | | | |
3. | Поняття «раціональне харчування» | 2 | | | | | | |
Поживна цінність харчових продуктів | 2 | | | | | | | |
Фізіологічне значення різноманітності їжі людини (вік, маса, рухова активність) | 3 | | | | | | | |
Режим харчування. Енергетичний баланс організму | 3 | | | | | | | |
Наслідки переїдання і недоїдання для організму людини | 2 | | | | | | | |
| 12 | | | | | | |