Отчет о результатах самообследования Негосударственного образовательного

Вид материала

Отчет

Содержание Таблица 4.1. Качественные показатели аттестации выпускников 4.2. Достаточность и современность источников учебной информации по всем дисциплина учебного плана Таблица 4.2. Динамика комплектования библиотеки НОУ ВИБ

Подобный материал:

• Отчет о результатах самообследования Оренбург 2011, 782.75kb.
• Отчет о результатах самообследования Орск 2009, 773.73kb.
• Отчет о результатах самообследования негосударственного образовательного учреждения, 1147.03kb.
• Отчет о результатах самообследования деятельности, 1227.39kb.
• Отчет о результатах самообследования деятельности филиала Негосударственного образовательного, 817.63kb.
• Отчет о результатах самообследования Негосударственного образовательного учреждения, 1742.39kb.
• Отчет о результатах самообследования обсуждается и принимается на педагогическом совете, 1467.66kb.
• Отчёт о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Примечание, 428.22kb.
• Отчет о результатах самообследования Негосударственного образовательного учреждения, 1123.84kb.
• Отчет о результатах самообследования государственного образовательного учреждения, 2418.04kb.

^

Таблица 4.1.

Качественные показатели аттестации выпускников

по программам высшего профессионального образования в 2008 году

Специальность или направление подготовки	Число выпускников (всех форм обучения), чел.	Защитивших выпускную квалификационную работу на хор. и отлично, %	Сдавших государственные экзамены на хор. и отлично, %
030500 Юриспруденция	9	88,9	55,6
030501 Юриспруденция	148	73,6	45,9
080100 Экономика	29	100,0	86,2
080105 Финансы и кредит	198	74,7	66,2
080109 Бухгалтерский учет, анализ и аудит	260	67,3	69,2
080401 Товароведение и экспертиза товаров (по областям применения)	39	84,6	87,2
080500 Менеджмент	19	84,2	84,2
080507 Менеджмент организации	87	78,2	75,9
080800 Прикладная информатика	17	88,2	82,4
080801 Прикладная информатика (по областям)	23	82,6	73,9
итого	1278	74,6	69,2

Как видно из таблицы в целом по институту качественные показатели в 2008 году при защите выпускных квалификационных работ несколько выше, чем при сдаче государственных экзаменов – 74,6 % и 69,2 % соответственно. В разрезе специальности наблюдается аналогичная картина. Наиболее высокий процент оценок «хорошо» и «отлично» при защите выпускной квалификационной работы показали выпускники направления 080100 Экономика – 100,0 %, а при сдаче государственных экзаменов выпускники специальности 080401 Товароведение и экспертиза товаров (по областям применения) – 87,2%.

Председатели Государственной аттестационной комиссии в своих отчетах дают заключения о том, что преподаватели обеспечивают качественную подготовку специалистов. Они отмечают, что большинство студентов дают полные, правильные, грамотные ответы, умеют аргументировать решение производственных задач, показывают хорошие профессиональные знания, умело используют нормативные документы.

Итоговая государственная аттестация по специальностям среднего профессионального образования организована в соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений среднего профессионального образования Российской Федерации (постановление Госкомвуза России от 27.12.95 г. № 10).

Итоговая государственная аттестация проводится на повышенном уровне по специальности 050303 Иностранный язык в виде итогового экзамена по отдельной дисциплине и защиты выпускной квалификационной работы.

Итоговая государственная аттестация проводится на базовом уровне в виде защиты дипломного проекта по специальностям 230103 «Автоматизированные системы обработки информации и управления (по отраслям), 230105 Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем», в виде итогового междисциплинарного экзамена по остальным специальностям.

Программы итоговой государственной аттестации разработаны выпускающими кафедрами СПО, рассмотрены на научно-методическом совете и утверждены проректором института за полгода до начала ИГА. В период подготовки преподаватели кафедр читают обзорные лекции по дисциплинам, входящим в итоговый междисциплинарный экзамен, проводят групповые и индивидуальные консультации. Для студентов, выполняющих выпускные квалификационные работы, дипломные проекты, проводятся индивидуальные консультации.

Председателями Государственных аттестационных комиссий назначаются лица, из числа кандидатов наук, доцентов, соответствующего профиля, а при отсутствии таковых руководители, специалисты организаций и предприятий г. Волгограда, являющихся потребителями кадров данного профиля – социальные партнеры.

Итоговая государственная аттестация выпускников НПО осуществляется на основании Положения об итоговой аттестации выпускников учреждений начального профессионального образования (приказ Минобразования РФ от 01.11.95 г. № 563).

Итоговая государственная аттестация по профессии «Повар, кондитер» проводится в форме выполнения выпускной практической квалификационной работы. Ее содержание соответствует требованиям к уровню профессиональной подготовки выпускника, предусмотренному квалификационной характеристикой.

Председателем ГАК по профессии «Повар, кондитер» назначается лицо из числа руководителей однопрофильных образовательных учреждений СПО или НПО.

Члены ГАК формируется из высококвалифицированных специалистов предприятий, организаций по профилю професии и преподавателей.

Высокие требования преподавателей, внедрение современных педагогических технологий обучения обеспечивают достаточны уровень подготовки выпускников.

Результаты итоговой государственной аттестации по формам обучения и специальностям за 2008 год приведены в приложении 5 форма 11. Анализ результатов итоговой государственной аттестации показывает, что неудовлетворительных оценок нет ни по одной специальности.

Качество подготовки специалистов по специальностям и профессиям за 2006 – 2008 составило:


Качественные показатели итогового междисциплинарного экзамена

за 2006-2008 года

Учебные года	Количество выпускников очной и заочной форм обучения	Отлично в %	Хорошо в %	Удовлетво- рительно в %	Качество знаний	Средний балл
2005-2006	726	31,1	46,1	22,7	78,2	4,1
2006-2007	670	30,1	42,1	27,8	72,2	4,0
2007-2008	413	33,7	39,7	26,6	73,4	4,1

Качественные показатели защиты выпускной квалификационной

работы, дипломного проекта за 2006-2008 года

Учебные года	Количество выпускников очной и заочной форм обучения	Отлично в %	Хорошо в %	Удовлетво- рительно в %	Качество знаний	Средний балл
2005-2006	20	40,0	45,0	15,0	85	4,2
2006-2007	57	43,9	24,6	31,5	68,5	4,1
2007-2008	41	29,3	41,5	29,2	70,8	4,0

Результаты итоговых междисциплинарных экзаменов за три года составляют: средний балл не менее 4,1, качество знаний в среднем 74,6 %.

Результаты защит выпускных квалификационных работ, дипломных проектов за три года составляют: средний балл не менее 4,1, качество знаний в среднем 74,8 %.

Анализ отчетов председателей ГАК отмечают хорошие теоретические знания значительного числа выпускников, наличие у них профессиональных умений и навыков, умение многих использовать междисциплинарные связи, решать производственные задачи, анализировать, квалифицированно и аргументировано отстаивать свою позицию.

В отчетах председателей ГАК, присутствовавших на защитах дипломных проектов, была отмечена актуальность тематики тем, их практическая направленность и связь с современными и региональными проблемами.


4.1.4. Региональные особенности подготовки специалистов

Беря на себя обязательства соответствовать требованиям потребителя и постоянно улучшать результативность системы менеджмента качества, коллектив института провозглашает политику в области качества.

В основу подготовки успешного специалиста заложены принципы социального партнерства всех участников образовательного процесса: студентов, персонала института, работодателей, общественности.

Региональные особенности подготовки специалистов реализуются за счет дисциплин национально-регионального компонента и дисциплин по выбору студентов во всех циклах дисциплин учебного плана. Реализация вузовского компонента осуществляется тем же путем и ориентирована на усиление подготовки по видам профессиональной деятельности, определяемым в ООП ВПО специальности, а также по актуальным для современного специалиста областям знаний. Одной из особенностей дисциплин регионального компонента и по выбору студентов является их междисциплинарный характер, обеспечивающий преемственность и непрерывность с позиций формирования профессиональных знаний, умений и навыков (компетенций) выпускников (в отчетах по самообследованию специальностей данное положение раскрыто подробно).

При формировании регионального компонента по специальностям ВПО ответственные исполнители (выпускающие кафедры) руководствовались следующими общими позициями:

• потребностью предприятий и организаций соответствующей отрасли (в пределах предполагаемого региона) в специалистах с углубленными знаниями по данной специальности;
  
• наличием научных и научно-педагогических кадров, способных обеспечить подготовку по выбранной специальности;
  
• наличием учебно-методического обеспечения данной специальности;
  
• наличием материальной базы для реализации практической подготовки по специализации.
  

Основу национально-регионального компонента цикла ГСЭ составляют дисциплины, перечисленные в стандарте. Содержание данных дисциплин соответствует базовым дидактическим единицам, указанным в ГОС. Оно направлено на социализацию личности будущего специалиста, формирование его экономической, политической, правовой культуры, на приобретение навыков использования универсальных законов и общенаучных методов познания в профессиональной деятельности.

Таким образом, в цикл ГСЭ в региональный (вузовский) компонент включены следующие дисциплины: «Организация предпринимательской деятельности», «Политология», «Психология и педагогика», Психология бизнеса». Дисциплины по выбору студента – «Русский язык и культура речи», «Профессионально-ориентированный иностранный язык», «История мировой цивилизации», «Этика», «Социология», «Социология труда», «Психология и этика менеджмента», «Управленческие решения».

В цикле ЕН дисциплинами регионального (вузовского) компонента являются «Безопасность жизнедеятельности», «Электронное обучение». Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» включена в учебные планы на основании письма Министерства образования РФ «Об изучении дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» от 04.09.2000 №38-55-40/38-02, так как реализация экономических реформ невозможна без профессионально подготовленных специалистов, обладающих естественно-научным мировоззрением и разбирающихся в специфике текущего этапа развития общества, в том числе – в вопросах его безопасности.

В цикле ЕН дисциплины по выбору являются актуальными для современных предпринимателей, и их освоение требует, в том числе, знаний по информатике. Среди них: «Документационное обеспечение управления», «Публикация данных в Интернет», «Деловое общение», «Основы компьютерной графики», «Экономико-математические методы и модели», «Информационный менеджмент», «Компьютерные информационные технологии в юриспруденции», «Современные информационные технологии».

В цикле ОПД предлагается широкий спектр дисциплин, значимых для конкретных специальностей в качестве основы для специализаций. Например, для специальности 080105 Финансы и кредит со специализацией «Финансовый менеджмент» в цикл ОПД в региональный (вузовский) компонент включены такие дисциплины как «Теория финансов», «Прогнозирование и планирование в условиях рынка», «Организация коммерческой деятельности», «Страхование предпринимательских рисков»; для специальности 080109 Бухгалтерский учет, анализ и аудит со специализацией «Бухгалтерский учет, анализ и аудит в коммерческих организациях (кроме банков и других финансово-кредитных организаций)» в цикл ОПД в региональный (вузовский) компонент включены такие дисциплины как «Учет ценных бумаг и финансовых вложений», «Прогнозирование и планирование в условиях рынка»; для специальности 080507 Менеджмент организации со специализацией «Административный менеджмент» в цикл ОПД в региональный (вузовский) компонент включены такие дисциплины как «Коммерция и технология торговли», «Экономика предприятия».

Для специальностей среднего профессионального образования так же предполагается широкий спектр дисциплин по выбору. Так в блоке ОГСЭ студентам предлагаются такие дисциплины как «Социальная психология», «Основы социологии и политологии», «Деловой этикет», «Культурология», «Деловой этикет», «Основы эстетики» и др. В блоке СД дисциплины по выбору имеют профессиональную направленность. Для специальности «Право и организация социального обеспечения» предлагаются дисциплины «Уголовное право», «Закон РФ «О защите прав потребителей», «Уголовный процесс», «Арбитражный процесс», «Предпринимательское право», для специальности «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» - «Основы бизнеса и предпринимательства», «Налоговый учет», «Международные стандарты в бухгалтерском учете», для специальности «Менеджмент (по отраслям» - Основы бизнеса и предпринимательства», «Закон РФ «О защите прав потребителей», «Охрана труда», для специальности «Земельно-имущественные отношения» - «Товароведение строительных материалов», «Почвоведение», «Топографическое черчение», для специальности «Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий» - «Эстетика и дизайн в оформлении кондитерской продукции», «Сырье и материалы»,«Новое в сырье и технологии», для специальности «Товароведение (по группам однородных товаров) – «Идентификация и фальсификация потребительских товаров», «Закон РФ «О защите прав потребителей», для специальности «Автоматизированные системы обработки информации и управления (по отраслям) – «Компьютерная графика и дизайн», «Программирование в среде «Delfi «С» и т.д.

Анализ содержания подготовки специалистов по каждой из представленных к аттестации основных образовательных программ представлен в отчетах по самообследованию специальностей. Сведения о соответствии учебного плана и основной образовательной программы требованиям ГОС приведены в приложении 4 (формы 1, 2).

В целом анализ основных образовательных программ, их федерального и регионального компонента (с учетом содержания и объема часов), учебных планов по блокам дисциплин (гуманитарных и социально-экономических, общих математических и естественно-научных, общепрофессиональных и специальных), перечня и объема каждого блока, практической подготовки, учебной нагрузки студентов, а также рабочих программ дисциплин показывает, что содержание подготовки выпускников института соответствует требованиям ГОС ВПО (приложение 4, форма 3).


^ 4.2. Достаточность и современность источников учебной информации по всем дисциплина учебного плана

4.2.1. Основная учебно-методическая литература, рекомендованная в программах дисциплин в качестве обязательной


Анализ обеспеченности студентов НОУ ВПО ВИБ учебно-методической литературой показывает, что в библиотечном фонде института имеется достаточное количество учебников, учебных и методических пособий по всем аттестуемым специальностям. Рекомендуемая в рабочих программах дисциплин литература по количеству, перечню и качеству соответствует требованиям ГОС ВПО и обеспечивает учебный процесс.

Сохранение и постоянное комплектование книжного фонда и фонда электронной библиотеки – одна из приоритетных задач института.

Учебно-научная библиотека института организована в 2003 году. В 2007 году на базе библиотеки создан информационно-аналитический центр. Основные задачи информационно-аналитического центра:

• накопление и систематизация учебной и научной информации, необходимой для осуществления учебно-воспитательного процесса;
  
• организация максимально комфортного доступа к накопленным и систематизированным информационным ресурсам для студентов и ППС вуза, студентов филиалов и представительств;
  
• оказание информационно-библиографической поддержки учебного и воспитательного процесса в вузе;
  
• формирование информационного мировоззрения студентов и продвижение знаний и умений по информационному самообеспечению учебной, профессиональной и иной познавательной деятельности.
  
• формирование политики информационно-библиотечного обеспечения образовательного учреждения;
  
• участие в научной работе вуза.
  
• оказание студентам и ППС вуза платных и бесплатных информационных услуг.
  
• организация, регистрирование и наполнение электронного научного издания.
  

Факультетские библиотеки расположены в трех учебных корпусах с читальными залами на 150 посадочных мест и общей площадью 760,64 м². В структуру библиотеки входят:

• 3 абонемента,
  
• 3 читальных зала,
  
• 2 компьютерных зала электронной библиотеки с 24 рабочими местами.
  

Электронная библиотека также доступна со всех компьютеров института, находящихся в локальной сети, поэтому студенты вуза могут заниматься в электронной библиотеке с 229 компьютеров вуза.

На сегодняшний день фонд библиотеки института насчитывает 72 259 экземпляров, в том числе учебной литературы – 66691 экземпляр, обязательной учебно-методической литературы – 5568 экземпляров. В 2007 году большое количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы было разослано библиотекам филиалов НОУ ВПО ВИБ. Это производилось в тех случаях если книгообеспеченность по данной книге превышала 1. В 2008 – 2009 гг планируется приобрести 5062 экз, на сумму 1739550 рублей. Наблюдается положительная динамика в комплектовании библиотеки новой литературой, что видно из приведенной таблицы 4.2.

^ Таблица 4.2.

Динамика комплектования библиотеки НОУ ВИБ

	2003 г.	2004 г.	2005 г.	2006	2007
Общий фонд библиотеки	1857	10745	11524	81894	88218
в т.ч. учебной литературы	1123	8669	9448	61642	82078

В комплектовании учебной литературой библиотека руководствуется Положением о формировании фонда учебно-научной библиотеки, в основе которого Примерное положение о формировании фондов библиотеки высшего учебного заведения, утвержденного Приказом Министерства образования Российской Федерации № 1246 от 27.04.2000 г. Согласно Положению учебные издания приобретаются в соответствии с составленным планом комплектования учебной литературы на 2008-2009 учебный год из расчета 0.5 обеспечения каждого обучающегося в вузе минимумом обязательной учебной литературы по всем циклам дисциплин, реализуемых образовательной программой.

Коэффициент обеспеченности основной учебной литературой института составляет – 0,5, в т.ч.

• по циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин обеспеченность учебной литературой составляет – 0,7,
  
• по циклу общих математических и естественнонаучных дисциплин – 1,0
  
• по циклу общепрофессиональных и специальных дисциплин – 0,5.
  

Учебные издания приобретаются по письменной заявке кафедр, предпочтение отдается изданиям, имеющим гриф Министерства образования Российской Федерации и других федеральных органов исполнительной власти Российской Федерации, имеющих подведомственные учебные заведения.

Учебная литература с грифом Министерства образования Российской Федерации по циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин составляет 63%, по циклу общих математических и естественно-научных дисциплин – 82%, по циклу общепрофессиональных и специальных дисциплин – 67,2 % от общего количества названий.

Процент изданий учебной литературы с грифами от общего количества экземпляров учебного фонда библиотек в среднем составляет 85 %.

64,5% изданий от общего количества экземпляров учебной литературы фонда библиотеки изданы за последние 10 (5) лет.

Для оперативного и качественного комплектования читального зала учебной и научной литературой ведется картотека отказов, анализ которой позволяет определить наиболее спрашиваемые издания

Состав фонда дополнительной литературы включает официальные, справочно-библиографические, периодические издания, научную литературу, информационные базы данных «Консультант плюс», «Гарант». Институт имеет доступ к ресурсам глобальной информационной сети Интернет, что позволяет использовать их во время аудиторных занятий, а также для самостоятельной работы студентов при выполнении научно-исследователь­ских работ. Используя Интернет, профессорско-преподаватель­ский состав, сотрудники, студенты имеют возможность выхода в российские и международные информационные сети.

Библиотека оснащена современными компьютерами, имеется необходимое периферийное оборудование. Все компьютеры подключены к локальной сети института и имеют выход в Интернет.

Количество читателей библиотеки составляет более 7,5 тыс. человек. Ежегодно выдается более 100 тыс.экземпляров литературы.

Полное и оперативное библиотечное и информационно-библиографическое обслуживание читателей является основной задачей информационно-аналитического центра, закрепленной в Положении об ИАЦ. Ведется постоянная методическая работа по вопросам библиотечного и информационно-библиографического обслуживания с библиотеками филиалов вуза. В сентябре 2008 года проведен двухдневный семинар для библиотекарей филиалов «Информационное обслуживание как система доступа к информации»

• обучение грамотному пользованию электронной библиотекой,
  
• обучение грамотному пользованию интернет-ресурсами,
  
• обучение работе с программой «1С:Библиотека вуза»
  
• унификация библиотечного обслуживания.
  

В популяризации библиотечного фонда используются традиционные библиотечные формы - выставки новинок, ежеквартальный информационный бюллетень «Новая учебная литература», Дни информации. В 2008 году вуз приобрел программу «1С:Библиотека вуза» для автоматизации библиотечной работы.

Библиотека проводит комплекс мероприятий по формированию информационной культуры студентов:

разработан 26-ти часовой курс «Информационная эвристика» для студентов 1 курса всех специальностей вуза», на лекционных и практических занятиях которого студенты будут изучать основы пользования как традиционной библиотекой, так и библиотеками, представленными в виртуальном пространстве. Занятия по курсу должны проводиться работниками ИАЦ. Тематический план курса состоит из четырёх взаимосвязанных блоков: теоретического введения и практических блоков, включающих изучение трёх основных составляющих информационного поиска: фактографический, библиографический и документальный поиск.

проводятся беседы о правилах пользования библиотекой;

Избирательное распространение информации (ИРИ) - абонентами являются преподаватели и аспиранты института. Зарегистрировано 114 тем. Выдано информации – 620 источников

Производится выполнение заявок ППС по подбору информации

Разработан проект интеграции информационно-библиотечных ресурсов ЮРУ, разработан план его реализации, работа ведется.

Учебно-научная библиотека активно взаимодействует со всеми учебными подразделениями вуза. Проводит дни информации новой научной, учебной, литературы и периодики, ежемесячно издаёт бюллетень новинок, который размещается в компьютерной сети института. Ежегодно библиотека организует более 50 тематических выставок, издаёт необходимые справочные и информационные материалы, выпускает бюллетени новых поступлений.