Г. В. Плеханова Раздаточный материал к проектно-сценарному семинар
| Вид материала | Семинар |
- "Горные породы, слагающие земную кору", 30.4kb.
- Тема Звуки, 62.36kb.
- Тема урока: Мои летние каникулы. Цели и задачи урока, 29.62kb.
- Учебный раздаточный материал, 6.77kb.
- Понедельник. Занятие по ознакомлению с окружающим и развитию речи: «Домашние Животные», 135.89kb.
- Тема урока : Правописание н, нн в суффиксах имен прилагательных, 54.11kb.
- Доклад Раздаточный материал, 314.03kb.
- Доклад Раздаточный материал, 501.83kb.
- Что изучает физика, 28.66kb.
- Доклад Плакаты (раздаточный материал), 505.12kb.
^ СОБРАНИЯ ГРУППЫ
| № п/п | Дата проведения | Тема обсуждения | Решение, примечание |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
^ УЧАСТИЕ СТУДЕНТОВ В КУЛЬТУРНО-МАССОВОЙ,
СПОРТИВНОЙ, ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ
ФАКУЛЬТЕТА И УНИВЕРСИТЕТА
| Ф.И.О. | Название мероприятия, дата проведения | Результат |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| Ф.И.О. | Название мероприятия, дата проведения | Результат |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
ОТЧЕТ КУРАТОРА ЗА _____________ УЧЕБНЫЙ ГОД
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Подпись________________ «_____»___________ 200__ г.
^ ЗАКЛЮЧЕНИЕ ЗАВ. КАФЕДРОЙ
____________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________
(подпись)
^ ЗАКЛЮЧЕНИЕ ЗАМ. ДЕКАНА
____________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________
(подпись)
ОТЧЕТ КУРАТОРА ЗА _____________ УЧЕБНЫЙ ГОД
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Подпись________________ «_____»___________ 200__ г.
^ ЗАКЛЮЧЕНИЕ ЗАВ. КАФЕДРОЙ
____________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________
(подпись)
^ ЗАКЛЮЧЕНИЕ ЗАМ. ДЕКАНА
____________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________ (подпись)
10. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРАТОРА (Пермский ГТУ)
Данная программа предназначена помочь кураторам в организации работы со студентами первого курса: изучении индивидуально – психологических особенностей личности, оказании и помощи студентам по адаптации к вузу, повышении их культурного уровня, содействии саморазвитию студентов и хорошей успеваемости группы.
Программа предполагает использование тренингов. Задания, предлагаемые для организации тренинга, не являются сложными и направлены, в основном, на знакомство и сплочение группы.
Это значит, что ведущий (куратор) должен иметь знания по психологии личности.
Рабочая программа подразумевает взаимодействие куратора и студентов в рамках педагогики сотрудничества, так называемое субъект – субъектное взаимодействие.
Рабочая нагрузка куратора за год 100 часов, включая аудиторные занятия, внеаудиторные занятия и методическую работу.
Основные принципы работы куратора с группой
- Ответственность;
- Последовательность;
- Искренность порождает доверие;
- Интегрирование работы куратора в общий воспитательный процесс в вузе.
Структура аудиторного занятия
- Приветствие.
- Игра для сосредоточения внимания друг на друге.
- Обсуждение домашнего задания. Закрепление навыков.
- Домашнее задание.
- Мини – опрос по теме следующего занятия.
- Положительная установка.
- Прощание.
Внеаудиторные занятия между аудиторными. Куратор по расписанию выбирает удобное время для всей группы, после общего занятия (лекции, практики), либо, если это выход в театр – 18.00 или 19.00 часов.
Желательно, чтобы тематика внеаудиторных мероприятий соответствовала аудиторным. Например, если говорим об экологии на часе куратора, значит после него идем в поход; если говорим об этике и этикете, идем, например, в театр и т.д.
Содержание работы куратора в I Семестре
- Тема 1. Знакомство.
- Тема 2. Кто я? Занятие с психологом.
- Тема 3. Здоровый образ жизни.
- Тема 4. Планирование дня. Установка на успешность.
- Тема 5. История ПГТУ.
- Тема 6. История кафедры.
- Тема 7. Введение в специальность.
- Тема 8. Борьба со стрессом. Подготовка к сессии.
Содержание работы куратора в II Семестре
- Тема 1. Встреча после каникул.
- Тема 2. Занятие по валеологии.
- Тема 3. Нравственность и духовность.
- Тема 4. Этика и этикет.
- Тема 5. Экология.
- Тема 6. Уроки истории.
- Тема 7. Моя семья.
- Тема 8. Наши успехи.
В качестве критериев результативности воспитательной работы можно использовать:
- Улучшение успеваемости студентов;
- Количество студентов, вовлеченных в культурную жизнь вуза;
- Количество студентов, занятых в НИРСе;
- Снижение количества правонарушений;
- Снижение числа курящих студентов;
- Увеличение спортивных достижений обучающихся;
- Улучшение санитарного состояния общественных мест и аудиторного фонда;
- Повышение общего уровня воспитанности студентов.
^ Сценарий первого занятия
Встреча с куратором
Тема занятия: Знакомство куратора с группой.
Цель занятия:
Установление контакта куратора со студентами.
Создание доверительной атмосферы в группе.
Содействие сплочению группы.
Содействие успешной адаптации студентов к вузу.
^ Для проведения занятия необходимы просторное помещение, стулья, бумага и ручки – по числу человек в группе, мяч, клубок вязальных ниток, мел, доска.
План занятия
- Знакомство куратора с группой.
- Ознакомление вкратце с планами работы в текущем семестре.
- Ознакомление присутствующих с правилами проведения тренинговых занятий.
- Выполнение тренинговых занятий.
- Анализ индивидуальных особенностей студентов.
- Создаем организационную структуру группы (студенты совместно с куратором).
Выбираем старосту, профорга, комитеты: спортивный, хозяйственный, культмассовый, пресс- центр группы, помощников в учебе, обозначаем обязанности.
- Выбираем день группы, эмблему группы и девиз.
- Ознакомление с правилами внутреннего распорядка ПГТУ.
Продолжительность занятия – 4 часа.
Основная часть
- Знакомство
На первом занятии после представления куратора и ознакомления с правилами работы группы следует обязательно следить за выполнением этих правил, при необходимости комментируя их и разъясняя.
Для того, чтобы познакомиться и снять напряжение в группе можно выполнить те упражнения в игровой форме, которые приведены в главе «Элементы игротехники в работе куратора» в разделе «Упражнения и игры на знакомства».
Смысл проведения подобных упражнений:
- Участники сразу же запоминают друг друга;
- Каждый участник, называя себя позитивно, характеризуя свои положительные качества, уже попадает в атмосферу положительных эмоций и помогает сам ее создать.
^ 2. Установление контакта куратора со студентами и студентов между собой.
Для этой цели предлагается выполнить тренинговые задания, которые описаны в главе «Элементы игротехники в работе куратора» в разделе «Упражнения и игры на сплочение, творческую активизацию и сотрудничество»
Закончить тренинговое занятие можно упражнениями «Куратор» и «Общий круг».
«Куратор».
Каждый участник круга заканчивает следующие предложения, обращаясь к куратору:
- «Я могу обратиться к Вам за помощью, когда (если)…»,
- «Я пока еще не могу обратиться к Вам за помощью, в случае…».
Куратор группы без комментариев выслушивает и благодарит каждого.
«Общий круг».
Каждому участнику предлагается вспомнить сегодняшнюю работу в группе и продолжить следующие фразы:
- Я понял…
- Меня удивило…
- Думаю…
- Сегодня меня раздражало…
- Мне очень понравилось…
^ Упражнение на выход из тренинга «Связующая нить».
Участники тренинга, сидя в общем кругу, передают дру другу клубок ниток, сопровождая это высказываниями типа «Я благодарен тебе за то, что…», «Я рад знакомству с тобой, потому, что…». Когда клубок вернется к тому, кто начинал упражнение, участникам группы следует натянуть нить, закрыть глаза и почувствовать, связующее их пространство.
^ 3. Создаем организационную структуру группы
(студенты совместно с куратором)
Для чего это нужно? Студенты первого курса, как правило, ничем, кроме подготовки к учебным занятиям, не занимаются. На кружки и в клубы по интересам они не могут ходить, иногда просто психологически, потому что бояться не успеть сделать что- то по учебе. А если организовать внеучебную работу в группе, каждому найдется дело в соответствии с его интересами, способностями. А главное, это способствует тому, что на третьем курсе, когда студенты уже полностью осваиваются в вузе, они будут ощущать потребность в кружковой, клубной работе, что, в свою очередь, расширяет кругозор.
После того, как все познакомились, узнали немного об интересах друг друга, можно приступить к организации структуры группы.
Выбираем старосту, профорга, комитеты: спортивный, хозяйственный, культмассовый, пресс- центр группы, помощников учебе, обозначаем обязанности.
Выбираем день группы, эмблему группы и девиз. Девиз группы предлагается сформулировать в таком ключе: «чего мы хотим от жизни и как будем этого добиваться».
^ 4 Ознакомление с правилами внутреннего распорядка ПГТУ.
Вот теперь, когда все познакомились, решены организационные вопросы, нужно рассказать студентам о правилах по которым «играют» ПГТУ. Т.е. вкратце ознакомить со структурой вуза, уставом, правилами внутреннего распорядка в вузе, основными положениями рейтинговой системы.
^ 5 Завершение занятия.
Завершение занятия должно происходить всегда позитивно. Необходимо донести до ребят, что со всеми трудностями они справятся, а куратор им в этом поможет.
Прощание.
^ 11. Организация воспитательной работы кафедрой алгебры, геометрии и информатики
(Волгоградский государственный педагогический университет)
Воспитательная работа проводится кафедрой по нескольким основным направлениям:
I. Работа кураторов академических групп.
II. Контроль преподавателей за самостоятельной работой студентов.
III. Клубно-кружковая работа.
Преподаватели кафедры руководят работой следующих кружков:
1) Дистанционный кружок «Математический марафон»
Руководитель – доц. Лецко В.А.
Организован в 2002 году для студентов математического факультета и всех желающих.
2) Кружок по дискретной математике
Руководитель – доц. Лецко В.А.
Староста – Сергеева Н.
Организован в 2004 году для студентов специальности «Прикладная математика».
3) Дистанционный клуб «Любителей Паскаля»
Организован инициативной группой студентов специальности «Информатика» в 2005 г.
Работу клуба курируют преподаватели кафедры Астахова Н.А., Сергеев А.Н.
IV. Научно-исследовательская работа.
Создана команда студентов для участия в региональной олимпиаде по информатике (руководитель – Шагин А.А.). Ведется работа проблемных групп.
V. Аспекты воспитательной работы в учебном процессе: разрабатываются темы рефератов, проектов, докладов гражданского, патриотического, духовно-нравственного и эстетического направления.
VI. Участие преподавателей кафедры в подготовке и проведении факультетских мероприятий воспитательного и досугового характера: Дней студента, КВН, тематических вечеров и др.
Работа кураторов академических групп является одной из важнейших составляющих в воспитательной работе кафедры. Основные направления работы кураторов:
- Помощь в выборе актива групп (старосты, групорга, профорга) для более эффективной организации самоуправления групп.
- Оказание адекватной помощи студентам групп на различных этапах обучения в вузе. Содействие скорейшей адаптации к учёбе в высшем учебном заведении и осознанию личной ответственности учащихся за успех в учёбе.
- Осуществление мониторинга текущей успеваемости студентов групп.
- Периодический контроль деятельности актива групп со стороны кураторов и кафедры и приглашение актива групп на заседания кафедры.
- Организация воспитательных мероприятий в I и II семестрах учебного года. Проведение бесед со студентами выпускных курсов по вопросам подготовки к государственным экзаменам. Проведение бесед со студентами групп по таким вопросам, как
- «Какие права и обязанности имеет студент ВГПУ?»
- «Какие правила регламентируют поведение студентов в высшем учебном заведении?»
- «Как оценивается учебная деятельность в ВГПУ?»
- «Что такое рейтинг и как он влияет на успеваемость, сдачи зачётов и экзаменов?» и др.
- Методическая помощь в организации работы студентов.
- Помощь в организации досуга студентов.
- Помощь в решении социально-бытовых вопросов студентов курируемых групп.
- Организация субботников в учебном корпусе №2 ВГПУ.
- Работа в общежитии.
- Планирование работы кураторов и отчеты кураторов на заседаниях кафедры.
^ 12. ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ГАРАНТИИ СОЦИАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКИ
ОБУЧАЮЩИХСЯ В ГОСУДАРСТВЕННЫХ И МУНИЦИПАЛЬНЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ
| № | ^ Содержание гарантий | Законодательные и иные нормативные акты |
| 1 | Лица, имеющие начальное профессиональное образование соответствующего профиля, могут получать высшее профессиональное образование по сокращенным ускоренным программам | Закон Российской Федерации «Об образовании» в редакции Федерального закона от 13.01.96 №12-ФЗ, ст. 23, п.З |
| 2 | Вне конкурса при условии успешной сдачи вступительных испытаний принимаются в вузы дети - сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, инвалиды 1 и 2 групп, которым согласно заключению врачебно-трудовой экспертной комиссии не противопоказано обучение в вузах, а также граждане других категорий, предусмотренных законодательством | Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22.08.96 № 125-ФЗ, ст. 11, п.З |
| 3 | Студентам, очной формы обучения государственных, муниципальных вузов выделяются дополнительные средства за счет соответствующего бюджета на оказание помощи нуждающимся студентам в размере 5% стипендиального фонда, предусматриваемого в установленном порядке в расходах соответствующих бюджетов, а также выделяются дополнительные средства в размере двух месячных стипендиальных фондов для организации культурно-массовой и физкультурно-оздоровительной работы со студентами, их санитарно-курортного лечения и отдыха | Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22.08.96 № 125-ФЗ, ст. 16, п.З |
| 4 | Студенту вуза бесплатно выдаются студенческий билет и зачетная книжка установленного образца | Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22.08.96 № 125-ФЗ, ст. 16, п. 1 |
| 5 | Студенты бесплатно пользуются в государственных вузах библиотеками, информационными фондами, услугами учебных, научных, лечебных и других подразделений вуза в порядке, установленном уставом вуза | Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22.08.96 № 125-ФЗ, ст. 16,п.5 |
| 6 | Студенты государственных, муниципальных вузов, обучающиеся по очной форме обучения и получающие образование за счет средств соответствующего бюджета, обеспечиваются стипендиями в размере установленного Федеральным законом двукратного минимального размера оплаты труда | Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22.08.96 № 125-ФЗ, ст. 16, п.З |
| 7 | Студентам - инвалидам 1 и 2 групп, сиротам, а также детям, оставшимся без попечения родителей, размер стипендии увеличивается на 50% | Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22.08.96 № 125-ФЗ, ст. 16, п.З |
| 8 | Иногородним студентам очной формы обучения государственных, муниципальных вузов, обучающихся по очной форме обучения, предоставляется также право на бесплатный проезд железнодорожным транспортом один раз в год туда и обратно или автобусным транспортом при отсутствии железнодорожного сообщения; студентам, постоянно проживающим в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностях, Сибири и на Дальнем Востоке -авиационным транспортом один раз в год туда и обратно | Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22.08.96 № 125-ФЗ, ст. 16, п.З |
| 9 | По медицинским показаниям и в других случаях (исключительных) студенту вуза предоставляется академический отпуск в порядке, установленном федеральным (центральным) органом управления образования | Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22.08.96 № 125-ФЗ, ст. 16, п.З |
| 10 | Студентам очной формы обучения, обучающимся в вузах, предоставляется отсрочка от призыва на военную службу на время обучения в соответствии с Федеральным Законом | Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22.08.96 № 125-ФЗ, ст. 16, п.З |
| 11 | Студентам вузов предоставляется право на бесплатное пользование услугами государственных и муниципальных библиотек, а также на бесплатное посещение государственных и муниципальных музеев | Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22.08.96 № 125-ФЗ, ст. 16,п.З |
| 12 | Для студентов очной и очно-заочной форм обучения не менее чем два раза в учебном году устанавливаются каникулы общей продолжительностью не менее чем семь недель | Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22.08.96 № 125-ФЗ, ст. 16,п.З |
| 13 | Каждый обучающийся, нуждающийся в жилой площади, должен быть обеспечен отвечающим санитарным нормам и правилам местом в общежитии при наличии соответствующего жилищного фонда вуза. Размер платы за проживание в общежитии, коммунальные и бытовые услуги для обучающихся за счет средств соответствующего бюджета не может превышать 5% размера стипендии | Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22.08.96 № 125-ФЗ, ст. 16,п.З |
| 14 | Студент имеет право на восстановление в вузе в течение пяти лет после отчисления из него по собственному желанию или по уважительной причине с сохранением той основы обучения (бесплатной или платной), в соответствии с которой он обучался до отчисления | Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22.08.96 № 125-ФЗ, ст. 16,п.4 |
| 15 | Студентам вузов гарантируется свобода перехода в другое высшее учебное заведение в порядке, установленном федеральным (центральным) органом управления образованием. При переходе из одного вуза в другой за студентом сохраняются все права как за обучающимися впервые на данной ступени высшего профессионального образования | Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22.08.96 № 125-ФЗ, ст. 16,п.6 |
| 16 | Дополнительные отпуска без сохранения заработной платы по месту работы предоставляются: - лицам, допущенным к вступительным испытаниям в вузы, пятнадцать календарных дней; - слушателям подготовительных отделений при вузах для сдачи выпускных экзаменов - пятнадцать календарных дней; - студентам вузов очной формы обучения, совмещающих учебу с работой, для сдачи зачетов и экзаменов - пятнадцать календарных дней в учебном году; - для подготовки и защиты дипломного проекта (работы) со сдачей государственных экзаменов - четыре месяца; - для сдачи государственных экзаменов - один месяц. | Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22.08.96 № 125-ФЗ, ст. 17, п.2 |
| 17 | В образовательных учреждениях содержание и обучение детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, осуществляется на основе полного государственного обеспечения | Закон Российской Федерации «Об образовании» (10.07.92г.) ст. 50 «Права и социальная защита обучающихся» |
| 18 | С 01.01.92г. студентам вузов из числа детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, находящимся на полном гособеспечении, выплачивается стипендия не ниже 80% от стипендии, установленной для успевающих студентов | Приказ Министерства науки, высшей школы и технической политики РФ № 55 от 31.01.92г |
| 19 | Выплачивать в период академического отпуска студентам, находящимся в академических отпусках по медицинским показаниям, ежемесячное пособие в размере 50% (инвалидам - 75%) стипендии, установленной для успевающих студентов | Дополнение (Указ Президента РФ от 30.05.94г. № ПО) «О повышении размера компенсационных выплат отдельных категориям граждан» |
| 20 | Студенты и аспиранты вузов, обучающиеся с отрывом от производства, имеют право на проезд на одном из видов транспорта - авиационном, железнодорожном, водном, автомобильном (междугородном) - 1 раз в год в направлении туда и обратно в пределах территории Российской Федерации с компенсацией 50% стоимости билетов. Выплата указанной компенсации производится в учебном заведении | Постановление Правительства РФ от 16.12.92г. №981 «О льготах по оплате проезда на транспорте для учащихся средних специальных учебных заведений и студентов вузов» |
| 21 | Увеличить стипендию следующим категориям студентов вузов за счет выплаты надбавок к стипендиям: - студентам из числа бывших военнослужащих, ставших инвалидами вследствие ранения контузии, увечий или заболевания, полученных при выполнении интернационального долга или участия в других локальных конфликтах, а также из числа граждан, подвергшихся воздействию радиации вследствие особого риска, слепым, глухонемым студентам – на 50% с учетом категории обеспечения; - студентам вузов из числа детей погибших военнослужащих и лиц, приравненных к инвалидам ВОВ 1 и 2 группы - на 10%; - студентам вузов из числа лиц, исполнявших интернациональный долг, или участников других локальных конфликтов, а также студентам, находящимся под опекой (на попечительстве) или потерявшим обоих или единственного родителя в период обучения в вузе, - на 30% с учетом категории обеспечения | Приказ Министерства науки, высшей школы и технической политики РФ № 55 от 31 .01 .92г |
| 22 | Сироты и инвалиды 1 и 2 групп проживают в общежитии бесплатно | Письмо Госкомвуза России от 18.08.94г. № 19-36-93 ИН/19-10 |
| 23 | Выпускникам учебно-воспитательных учреждений всех типов из числа детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, при поступлении в профессиональные средние специальные и высшие учебные заведения выдается комплект новой одежды, обуви, а также единовременное денежное пособие в сумме двух минимальных размеров оплаты труда | Постановление Правительства РФ от 20.06.92 № 409 «0 неотложных мерах по социальной защите детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей», п.4 |
| 24 | Лица из числа детей - сирот и детей, оставшимся без попечения родителей, обучающиеся во всех типах высших учебных заведений независимо от их ведомственной подчиненности, а также студенты, потерявшие в период обучения обоих или единственного родителя, зачисляются на полное государственное обеспечение, им выплачивается не ниже 80% минимальной гарантированной стипендии, а также ежегодное пособие в размере месячной до окончания ими учебного заведения | Постановление Правительства РФ от 20.06.92г. № 409 «О неотложных мерах по социальной защите детей -сирот и детей, оставшихся без попечения родителей», п.5 |
| 25 | Выпускники образовательных учреждений из числа детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, при трудоустройстве обеспечиваются одеждой, обувью, мягким инвентарем и оборудованием, а также единовременным денежным пособием в размере 5 минимальных размеров оплаты труда | Постановление Правительства РФ от 20.06.92г. № 409 «О неотложных мерах по социальной защите детей -сирот и детей, оставшихся без попечения родителей», п.6 |
| 26 | Учащиеся в возрасте 18 лет и старше имеют право на пенсию по случаю потери кормильца до окончания профессионального обучения в очных учебных заведениях, но не более чем до 23 лет | Закон «О государственных пенсиях РСФСР» от 20.11.90г |
| 27 | Путевки в санаторий – профилакторий предоставляются студентам вузов – до 10% бесплатно, остальные с платой до 10% стоимости по социальному страхованию | Постановление правления Фонда социального страхования Российской Федерации от 17.02.93г. № 15-6 |
| 28 | Вне конкурса при условии успешно сдачи вступительных экзаменов в государственные и муниципальные образовательные учреждения среднего и высшего профессионального образования принимаются дети -сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, а также инвалиды 1 и 2 групп, которым согласно заключению врачебно-трудовой комиссии не противопоказано обучение в соответствующих образовательных учреждениях | Закон Российской Федерации «Об образовании» в редакции Федерального закона от 13.01.96г. №12-ФЗ, ст. 16, п. 3 |
| 29 | Лица, имеющие начальное профессиональное образование соответствующего профиля, могут получать высшее профессиональное образование по сокращенным ускоренным программам | Закон Российской Федерации «Об образовании» в редакции Федерального закона от 13.01.96г. № 12-ФЗ, ст. 23, п. 3 |
| 30 | Граждане, имеющие среднее (полное) общее и начальное профессиональное образование соответствующего профиля, получают среднее профессиональное образование по сокращенным ускоренным программам | Закон Российской Федерации «Об образовании» в редакции Федерального закона от 13.01.96г. № 12-ФЗ, ст. 23, п. 2 |
| 31 | Среднее специальное образование может быть получено в образовательных учреждениях среднего профессионального образования (средних, специальных учебных заведениях) или на первой ступени образовательных учреждений высшего профессионального образования | Закон Российской Федерации «Об образовании» в редакции Федерального закона от 13.01.96г. № 12-ФЗ, ст. 23, п. 3 |
| 32 | Лица, имеющие среднее профессиональное образование соответствующего профиля, могут получать высшее профессиональное образование по сокращенным ускоренным программам | Закон Российской Федерации «Об образовании» в редакции Федерального закона от 13.01.96г. № 12-ФЗ, ст. 23, п. 4 |
| 33 | Установлено единовременное пособие порождению ребенка - в размере 15- кратного минимального размера оплаты труда +15% уральский коэффициент (из средств Фонда социального страхования) | Закон Российской Федерации № 81 от 19.05.95г. «О государственных пособиях гражданам, имеющим детей» |
| 34 | Установлено ежемесячное пособие по уходу за ребенком до 1,5 лет – в размере 2-х минимальных размеров оплаты труда + 15% уральский коэффициент (из средств Фонда социального страхования) | Закон Российской Федерации №81 от 19.05.95г. «О государственных пособиях гражданам, имеющим детей» |
| 35 | Единовременное пособие женщинам, вставшим на учет в медицинских учреждениях в ранние сроки беременности (до 12 недель), выплачивается в размере минимального уровня оплаты труда + 15% уральский коэффициент (из средств Фонда социального страхования | Закон Российской Федерации № 81 от 19.05.95г. «О государственных пособиях гражданам, имеющим детей» |
| 36 | Пособие по беременности и родам установлено в размере стипендии +15% уральский коэффициент (из средств Фонда социального страхования) | Закон Российской Федерации № 81 от 19.05.95г. «О государственных пособиях гражданам, имеющим детей» |
| 37 | Ежемесячное пособие на ребенка до достижения им возраста 16 лет выплачивается в размере 70% минимального размера оплаты труда +15% уральский коэффициент (из средств Фонда социального страхования) | Закон Российской Федерации № 81 от 19.05.95г. «О государственных пособиях гражданам, имеющим детей» |
| 38 | Студенткам, находящимся в академическом отпуске по уходу за ребенком до достижения им возраста 1,5 лет, выдают ежемесячное пособие в размере стипендии (из средствобластного бюджета) | Областной Закон «О государственной молодежной политике в Свердловской области» № 36 от 06.12.95г. |
| 39 | Установлено пособие на погребение в размере 10 кратного минимального размера оплаты труда из средств районных и городских бюджетов (для неработающих граждан) | Федеральный Закон РФ № 37 от 13.01.96г. |
(материал с сайта ТПУ)