Тема урока: Мои летние каникулы. Цели и задачи урока

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Содержание


Речевая зарядка. (4 мин).
Das merkt man sofort. (Слайд 22)
Составить письмо другу. (13 мин).
Подобный материал:
Тема урока: Мои летние каникулы.

Цели и задачи урока:
  • в ходе урока развивать навыки монологической и диалогической речи, навыки работы с письмом;
  • продолжить развитие у обучающихся познавательной активности;
  • расширять общий кругозор обучающихся;
  • воспитывать уважение к культуре страны изучаемого языка.

Тип урока: урок применение ЗУНов.

Форма проведения: урок – защита проекта.

Оборудование урока: учебник, раздаточный материал, наглядный материал, CD диск, медиапроектор.


План урока:
  1. Организационный момент. (1 мин).
  2. Речевая зарядка. (4 мин).
  3. Защита проекта «Моё лето». (16 мин).
  4. Физкультминутка. (3 мин).
  5. Аудирование текста (шутки). (5 мин).
  6. Составить письмо. (13 мин).
  7. Итог урока. (3 мин).


Ход урока:
  1. Организационный момент. (1 мин).

Приветствие обучающихся. Сообщение темы и цели урока.

Guten Morgen meine Liebe. Heute haben wir ein interessantes Thema auf unserer Stunde. Wir werden über unsere Sommerferien sprechen. Ihr bereiteten eure Projekte über eure Sommererholung vor. Wir werden sprechen, hören und einen Brief schreiben.
  1. Речевая зарядка. (4 мин).

(Слайд 1)

Ich sehe…

Ich höre…

Ich rieche…

Ich taste…

Ich schmecke…



  1. Защита проекта «Моё лето». (16 мин).

Jetzt wollen wir die erste Gruppe hören. Über Sommererholung wird uns die Gruppe „Ausländer“ erzählt.


Unsere Gruppe heiβt “Ausländer”. (Слайд 2)

Wir möchten über Erholung im Ausland erzählen.

Viele Touristen aus unseres Landes verbringen ihre Urlaub ins Ausland: in der Türkei, im Deutschland, in der Schweiz, im Österreich, im China und viele andere Länder. (Слайд 3)

Sehr viele fahren in deutschsprachigen Ländern, weil das Klima dort sehr mild ist. Die Natur ist dort wunderschön: (Слайд 4)

malerische Gegend, kleine und groβe Städten mit wunderschönen Schlosser und Burgen und natürlich sehr viele Sehenswürdigkeiten. (Слайд 5)

Sie wohnen dort in Hotels, einige in Ferienheimen oder privat. Diese Länder sind sehr bei der Jugendlichen beliebt. Die meisten Jugendlichen wandern von einer Jugendherberge zur anderen. Einige machen Radtouren und übernachten in Zelten. (Слайд 6)

Viele verbringen die Ferien am Meer. Sie baden, schwimmen, sonnen sich, machen Wanderungen. Einige fahren Boot und fischen. (Слайд 7)

Viele Touristen fahren in den Harz und steigen auf den Brocken. In diesen Ländern gibt es viele berühmte Kurorten. (Слайд 8)


Wir erholten uns in diesem Sommer sehr verschieden. Leider fuhren wir nicht ins Ausland, aber unsere Sommerferien verbrachten wir sehr interessant.


(Слайд 9)

Ich erholte mich mit meinem Freund zu Hause. Dort war Klasse! Jeden Tag war etwas Interessantes. Wir machten Wanderungen, spielten verschiedene Spiele, fischten, natürlich badeten und sonnten uns. Auch fuhren wir nach Sankt-Petersburg und Myschkin. Dort besichtigten wir viele Museen.


(Слайд 10)

Und ich möchte über Erholung am Schwarzen Meer erzählen. Mit groβem Vergnügen erinnere ich mich an diese Reise. Ich war dort mit meiner Familie: meinem Vater, meiner Mutter und meinem Bruder. Wir wohnten dort in einem Privathaus, badeten, sonnten uns, machten Wanderungen, stiegen ins Gebirge, erholten uns in Parks und in Aquaparks, fuhren mit einem Schiff ins Meer. Das war sehr toll.


Ich war in diesem Sommer zu Hause, aber die Ferien gefielen mir sehr. Ich weiβ nichts, was mir besser gefiele. Jeden Tag badete ich im Teich, lag in der Sonne. Keine Schule, keine Hausaufgaben - das ist super!


Der Lehrer: Gibt es Fragen? Bitte Die Gruppe № 2.


(Слайд 11)

Unsere Gruppe heiβt “Heimatland”. Wir möchten über eine Erholung im Russland erzählen. Einige meinen, dass die Erholung im Ausland ist besser als im Heimatland. Aber wir glauben, dass es in unserem Land sehr viele schöne Orte gibt, (Слайд 12)

wo die Touristen sehr interessant und mit groβem Vergnügen ihrer Erholung verbringen können. Im Russland gibt es zu viele Sehenswürdigkeiten wie im Süden, so auch im Norden, wie im Westen, so auch im Osten. (Слайд 13)

Unser Land ist reich an Naturschätzen: Meere und Seen, Wälder und Wiesen, Museen und Denkmäler. Einige haben die Gebirge gern, die andere mögen am Fluss erholen. (Слайд 14)

Bei uns kann man alles bekommen, was du willst. (Слайд 15) Es gibt in unserem Heimatland solche Ecke, die wir nicht irgendwo sehen können. Besonders populär ist bei uns die Erholung am Schwarzen Meer. (Слайд 16)

Die Touristen baden, schwimmen, sonnen sich, machen Wanderungen. Einige fahren Boot und fischen. Dort kann man nicht nur erholen, sondern Bildungsreise machen.


(Слайд 17)

Unsere Sommerferien verbrachten wir Prima! Alle waren hier, in unserem Heimatland. Einige waren unterwegs, die andere verbrachten ihre Ferien zu Hause und halfen den Eltern bei der Gartenarbeit. Und wir alle sind mit unserem Urlaub zufrieden.


(Слайд 18)

Meine Sommerferien verbrachte ich auf dem Lande bei meiner Oma. Die Natur ist dort sehr schön: ein Wald, eine Blumenwiese, keine Autos. Wir genossen dort frische Luft und das Vögelsingen. Mit meinen Freunden gingen wir in den Wald und brieten dort Würstchen.


(Слайд 19)

Ich erholte mich bei meinen Verwandten: meiner Tante und meinem Onkel. Mit meiner Kusine gingen wir auf Disko, badeten im Fluss, sonnten uns, ritten. Dieser Sommer gefiel mir sehr


(Слайд 20)

Ich war im Lager. Er befindet sich am Meer. Ich lag in der Sonne, sonnte mich, trieb Sport, spielte Tennis und Federball, machte eine Radtour, las Bücher. Natürlich lernte ich vielen neuen Menschen kennen. Ich habe in den Ferien viel Interessantes erlebt.


Der Lehrer: Gibt es Fragen? Bitte Die Gruppe № 1.

  1. Физкультминутка. (3 мин).

Sucht, bitte in unserem Klassenzimmer die Sachen, die euch im Sommer in der Erholung brauchen.

Sagt bitte so: „Ich sehe…

Ich nehme…mit.“

  1. Аудирование текста (шутки). (5 мин).


Können Sie das erklären? (Слайд 21)

Eine Frau kommt sehr aufgeregt in ein Geschäft.

«Ich hatte vor fünf Minuten meinen kleinen Sohn zu ihnen geschickt. Er sollte ein Kilo Pflaumen kaufen. Ich habe die Pflaumen gewogen und es waren nur 700 Gramm. Können Sie mir das erklären?»


(Der Verkäufer antwortet freundlich: «Natürlich, meine Dame, wiegen Sie Ihren Sohn!»)


Das merkt man sofort. (Слайд 22)

In einer voller Straβenbahn bietet ein Mann einer Frau seinen Platz an.

Die Frau setz sich und sagt dem Mann: «Sie scheinen wohl aus Sachsen zu sein. Nicht war? Das merkt man sofort! In Sachsen ist man so höflich.»

«Das stimmt», antwortete der Mann, «und sie sind doch aus Berlin.»

«Wie haben sie es denn erfahren?»


(«Sie vergaßen mir “Danke” zu sagen.»)


(Da kam ein Wanderer des Weges und sagte: „Na, Sie sehen doch, dass die Kuh zwei Hörnen hat.“)


(Sie geben ihm sehr wenig Geld)


(Sie haben ein schönes Kleid).

  1. Составить письмо другу. (13 мин).

Jetzt schreiben wir einen komplizierten Brief. Hier auf dieses Blatt gibt es ein Brief von Werner. Er erholte sich in Italien. Werner schrieb einen Brief an seinen Freund Wolfgang. Die Schreibmaschine ist sehr alt und der Brief ist kaputt. Wir sollen diesen Brief richtig schreiben.


Lieber Wolfgang,

wie geht es Dir zu Hause in Köln? Wir sind hier in Italien im Urlaub nicht weit von Rom. Wir sind da auf einem Campingplatz. Hier sind viele Touristen aus ganz Europa. Ich habe schon viele Freundinnen und freunde Da ist Pierre aus Paris und Carlos aus Spanien und Hans aus Hamburg. Wir bleiben noch eine Woche und fahren dann wieder nach Hause. Herzliche Grüβe. Dein Werner.

  1. Итог урока. (3 мин).

Выставление оценок. Рефлексия: на листочках написаны вопросы, на которые дети должны ответить по-русски.

Д/з: Написать письмо другу о своем летнем отдыхе.