Рабочая программа дисциплины дисциплина Физическая культура
| Вид материала | Рабочая программа |
- Рабочая программа дисциплины физическая культура Степень выпускника, 873.87kb.
- Рабочая учебная программа дисциплины «физическая культура» для специальности 060108, 440.44kb.
- Рабочая программа дисциплины «физическая культура» курс, 958.34kb.
- Рабочая программа дисциплины физическая культура квалификации (степени) выпускника, 250.85kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины «Основы организации оздоровительной работы в школе», 301.3kb.
- Программа дисциплины анатомия для специальности 022300 «Физическая культура и спорт», 122.64kb.
- Рабочая программа по дисциплине Физическая культура кафедра Физического воспитания, 2131.05kb.
- Рабочая программа дисциплины «Физическая культура» Рекомендуется для направления подготовки, 351.26kb.
- Программа по дисциплине «физическая культура» (название дисциплины), 228.15kb.
- Рабочая программа дисциплины «Физическая культура» Рекомендуется для направления подготовки, 346.49kb.
Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Сибирский федеральный университет»
| | УТВЕРЖДАЮ Директор Института фундаментальной подготовки ___________ / В.М. Журавлев / «______» _______________201__ г. |
Рабочая ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Дисциплина Физическая культура
Направление все направления и специальности СФУ
Институт фундаментальной подготовки
Кафедра Физической культуры
Красноярск 2011
^
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по всем направлениям и специальностям Сибирского федерального университета.
Программу составили: зав. кафедрой А.Б. Муллер _________
доцент С.А. Дорошенко _________
доцент, к.п.н. С.К. Рябинина _________
доцент В.М. Нечепуренко _________
Учебная программа обсуждена на заседании кафедры физической культуры
«____» _______________ 200 __ г. Протокол № ____________
Заведующий кафедрой __________________________________________
Учебная программа обсуждена на заседании НМСИ
«____» _______________ 200 __ г. Протокол № ____________
Председатель НМСИ__________________________
Дополнения и изменения в учебной программе на 200__/200__ учебный год.
В учебную программу вносятся следующие изменения: _____________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Учебная программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры _______
«____» ________________200__г. протокол № ________
Заведующий кафедрой ______________________________________________
Внесенные изменения УТВЕРЖДАЮ:
Директор _______________________________________ института
^ 1. Цели и задачи изучения дисциплины.
1.1 Цель преподавания дисциплины.
Дисциплина «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» – составная часть гуманитарного образования в СФУ.
В высших учебных заведениях «Физическая культура» представлена как учебная дисциплина и важнейший компонент целостного развития личности. Являясь компонентом общей культуры, психофизического становления и профессиональной подготовки студента в течение всего периода обучения, «Физическая культура» входит в число обязательных дисциплин цикла «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины».
Основной целью физического воспитания студентов в вузе является достижение общей физической подготовленности, формирование физической культуры личности, потребности и способности методически обоснованно и целенаправленно использовать средства физической культуры для обеспечения профессиональной физической и психофизиологической надежности и обладать универсальными и специализированными компетенциями, необходимыми для самоутверждения, социальной мобильности и устойчивости на рынке труда.
^ 1.2 Задачи изучения дисциплины.
Для достижения поставленной цели предусматривается выполнение следующих воспитательных, образовательных и оздоровительных задач:
– обеспечение физической и психофизиологической составляющей при гармоническом развитии личности будущего специалиста;
– содействие естественному процессу физического развития организма молодежи студенческого возраста – достижение общей физической и функциональной подготовленности, соответствующей полу и возрасту студентов;
– сохранение и укрепление здоровья студентов в период напряженного умственного труда в высшем учебном заведении;
– формирование физической и психофизиологической надежности выпускников к будущей профессиональной деятельности посредством профессионально-прикладной физической подготовки (ППФП).
По окончанию курса обучения данной учебной дисциплине студент должен обладать следующими компетенциями:
^ А) УНИВЕРСАЛЬНЫМИ.
Общенаучными (ОНК):
– понимать сущность феномена физической культуры в современном обществе, ее возможности в воспитании гармонически развитого человека, в решении социальных задач по укреплению здоровья, подготовке к профессиональному труду и защите Родины (ОНК-1);
– знать сущность понятий «Физическая культура личности» (содержание ее структуры, критерии и уровни проявления в социуме и личной жизни), «Здоровье» (его физического, психического, социального и профессионального проявления), «Здоровый образ жизни», а также их влияние на общую и профессиональную жизнедеятельность (ОНК-2);
– знать социально-биологические и психолого-педагогические основы физического воспитания и самовоспитания;
роль оптимальной двигательной активности в повышении двигательных и функциональных возможностей (тренированности) организма человека, в укреплении и поддержании его здоровья и профессиональной работоспособности (ОНК-3);
– понимать цели и задачи массового спорта, спорта высших достижений, их роль и значимость в современном обществе (ОНК-4).
^ Инструментальными (ИК):
– способность приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ИК-1);
– обладание навыками работы с информацией, знание способов ее получения из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ИК-2);
– знать методику самостоятельного использования средств физической культуры и спорта для рекреации в процессе учебной и профессиональной деятельности (ИК-3);
– владеть умением самокоррекции, с использованием методов и средств самоконтроля за своим функциональным состоянием (ИК-4).
^ Социально-личностными и общекультурными (СЛК):
– понимать интегральную составляющую учебной дисциплины «Физическая культура» в профессиональной подготовке специалиста, ориентированную на личностное развитие будущих профессионалов посредством расширения и углубления общегуманитарной и естественнонаучной образовательной базы в целом (СЛК-1);
– уметь использовать систематические занятия физическими упражнениями, различными видами спорта для формирования и развития психических качеств и свойств личности, необходимых в социально-культурной и профессиональной деятельности (нравственно-волевых, коммуникативных, организаторских, лидерских, уверенности в своих силах, толерантности, самодисциплины, гражданственности, патриотизма и др.) (СЛК-2);
– владеть широким спектром ценностей мировой и отечественной физической культуры, спорта, оздоровительных систем для самоопределения, профессионально-личностного и субъективного развития личности в физическом воспитании и самосовершенствовании (СЛК-3).
^ Б) ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМИ (ПК).
Функциональная и физическая подготовленность, физическое развитие:
– владеть должным уровнем физической подготовленности, необходимым для ускорения освоения сугубо профессиональных умений и навыков в процессе обучения в вузе; для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности после окончания учебного заведения (ПК-1);
– обладать личным опытом, умениями и навыками повышения своих двигательных и функциональных способностей (ПК-2);
– уметь самостоятельно методически правильно использовать средства и методы физического воспитания и самовоспитания для повышения адаптационных резервов организма, укрепления здоровья, коррекции физического развития; и телосложения (ПК-3).
^ Профессионально-прикладная физическая подготовка:
– знать особенности психофизического воздействия на состояние организма неблагоприятных факторов внешней среды, характера различных видов профессионального труда по избранной специальности, динамики профессионального утомления для направленного использования средств физической культуры и спорта в целях профилактики и восстановления работоспособности (ПК-4);
– уметь методически обоснованно применять физические упражнения и другие средства для обеспечения профессиональной работоспособности и предупреждения профессиональных заболеваний и травматизма, профессионального (творческого) долголетия (ПК-5);
– владеть методикой применения средств физической культуры и отдельных видов спорта для обеспечения профессиональной надежности бакалавра и специалиста при выполнении профессиональных видов работ (ППФП); необходимыми психофизиологическими предпосылками для возможной внутрипрофессиональной или межпрофессиональной перемене труда в будущем (ПК-6).
^ 1.3 Межпредметная связь.
Дисциплина «Физическая культура» в системе высшего профессионального образования неразрывно связана с психологией, философией, социологией, педагогикой, историей и др.
Таблица 1
^ 2. Объем дисциплины и виды учебной работы.
| Вид учебной работы | Всего ЗЕ (часов) | Семестры | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||
| ^ Общая трудоемкость дисциплины | 2 /400 | 0,34/ 68 | 0,34/ 68 | 0,34/ 68 | 0,34/ 68 | 0,32/ 64 | 0,32/ 64 |
| ^ Аудиторные занятия: | 2/400 | 0,34/ 68 | 0,34/ 68 | 0,34/ 68 | 0,34/ 68 | 0,32/ 64 | 0,32/ 64 |
| лекции | 0,13/ 26 | 0,03/6 | 0,03/6 | 0,03/6 | 0,02/4 | 0,01/2 | 0,01/2 |
| практические занятия (ПЗ) | 1,87/ 374 | 0,31/ 62 | 0,31/ 62 | 0,31/ 62 | 0,32/ 64 | 0,31/ 62 | 0,31/ 62 |
| семинарские занятия (СЗ) | | | | | | | |
| лабораторные работы (ЛР) | | | | | | | |
| другие виды лабораторных занятий | | | | | | | |
| ^ Самостоятельная работа | - | - | - | - | - | - | - |
| изучение теоретического курса (ТО) | | | | | | | |
| курсовой проект (работа): | | | | | | | |
| расчетно-графическое задание (РГЗ) | | | | | | | |
| реферат | | | | | | | |
| задачи | | | | | | | |
| задания | | | | | | | |
| другие виды самостоятельной работы | | | | | | | |
| ^ Вид итогового контроля (зачет, экзамен) | | зач. | зач. | зач. | зач. | зач. | зач. |
^ 3. Содержание дисциплины «Физическая культура».
Учебная дисциплина «Физическая культура» включает в себя следующие разделы и подразделы программы по формированию компетенций:
теоретический, формирующий мировоззренческую систему научно-практических знаний и отношение к физической культуре;
практический, состоящий из двух подразделов: методико-практического, Обеспечивающего операциональное овладение методами и способами физкультурно-спортивной деятельности для достижения учебных, профессиональных и жизненных целей личности, и учебно-тренировочного, содействующего приобретению опыта творческой практической деятельности, развитию самодеятельности в физической культуре и спорте в целях достижения физического совершенства, повышения уровня функциональных и двигательных способностей, направленному формированию качеств и свойств личности;
контрольный, определяющий дифференцированный и объективный учет процесса и результатов учебной деятельности студентов.