Рабочая программа по дисциплине Консультативная психология Для специальности 020400 Психология

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

Министерство образования РФ

Амурский государственный университет

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

Герасимова Л.Н.

_________________________

«______»____________2002г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По дисциплине Консультативная психология

Для специальности 020400 Психология

Курс 3 семестр 6

Лекции 32 ( час) Экзамен 6 семестр

Практические (семинарские) занятия 32 Зачет

Лабораторные занятия (час)

Самостоятельная работа 36 (час)

Всего часов 100

Составитель: Михайлова В. Н., доц., к.м.н.

Факультет социальных наук

Кафедра психологии и педагогики

2002

^ Пояснительная записка.

Психологическое консультирование – это новая область профессиональной деятельности психолога, которая сравнительно недавно выделилась в нашей стране в качестве самостоятельной сферы деятельности. Она требует специальной, основательной профессиональной подготовки.

Знания в области психологического консультирования являются обязательными не только для тех, кто собирается стать практическими психологами, но также для социальных работников и дефектологов

Психологическим консультированием называется особа область практической психологии, связанная с оказанием со стороны специалиста - психолога непосредственной психологической помощи людям, которые нуждаются в ней, в виде советов и рекомендаций.

Советы и рекомендации, предлагаемые клиенту психологом-консультантом, рассчитаны на то, чтобы, самостоятельно воспользовавшись ими, клиент смог полностью справиться со своей проблемой без помощи со стороны психолога- консультанта. Клиент, однако, не всегда определенно и точно знает заранее, в чем состоит его суть его проблемы и как ее лучше всего решать, опираясь на собственные силы и возможности. В этом ему должен оказать помощь профессионально подготовленный психолог – консультант.

Цели преподавания учебной дисциплины «Основы психологического консультирования».

-оказание оперативной помощи клиенту в решении возникших у него проблем;

-оказание клиенту помощи в решении тех вопросов, с которыми он вполне бы смог самостоятельно справиться без вмешательства со стороны;

-оказание временной помощи клиенту, который на самом деле нуждается в длительном, более или менее постоянном психотерапевтическом воздействии, но в силу тех или иных причин не в состоянии рассчитывать на него в данный момент времени;

-когда у клиента уже имеется правильное понимание своей проблемы и он, в принципе, готов сам приступить к ее решению, но кое в чем еще сомневается, не вполне уверен в своей правоте;

-оказание помощи клиенту в том случае, когда никакой другой возможности, кроме получения консультации, у него нет;

-когда психологическое консультирование применяется не вместо других способов оказания психологической помощи клиенту, а вместе с ними, в дополнении к ним с расчетом на то, что не только психолог, но и сам клиент займется решением возникшей проблемы;

-в тех случаях, когда готового решения у психолога-консультанта нет, поскольку ситуация выходит за рамки его компетенции, он должен оказать клиенту хотя бы какую-то, пусть даже минимальную и недостаточно эффективную помощь

Задачи преподавания учебной дисциплины «Основы психологического консультирования».

- уточнение ( прояснение) проблемы с которой столкнулся клиент;

- информирование клиента о сути, возникшей у него проблемы, о реальной степени ее серьезности. ( Проблемное информирование);

- изучение психологом – консультантом личности клиента с целью выяснения того, сможет ли клиент самостоятельно справиться с возникшей у него проблемой;

- четкое формулирование советов и рекомендаций клиенту по поводу того, как наилучшим образом решить его проблему;

- оказание текущей помощи клиенту в виде дополнительных практических советов, предлагаемых в то время, когда он уже приступил к решению своей проблемы;

- обучение клиента тому, как лучше всего предупредить возникновение в будущем возникновение аналогичных проблем.

^ Перечень учебных дисциплин, усвоение которых необходимо для изучения и осознания «Основ психологического консультирования».

Общая психология: ощущение, восприятие, мышления, память, внимания, интеллект, темперамент, поведение

^ Психология личности. Практическая психология. Клиническая психология. Социальная психология. Психопатология.

Основы психотехнологии общения. Анатомия ЦНС. Физиология ЦНС.

^ Психофизиология: восприятие, внимание, память, эмоции, речь, мышление, темперамент, поведение.

Перечень умений и навыков, приобретаемых студентами при изучении «Основ психологического консультирования».

-знать морально-этические и юридические основы профессиональной деятельности;

-подчинять свою деятельность исключительно гуманным целям;

-строить свою работу на основе безусловного уважения достоинства и неприкосновенности личности клиента;

-руководствоваться в своей работе принципами открытости и честности;

-применять в своей работе только апробированные методики, отвечающие современным общенаучным стандартам.

^ Содержание дисциплины

Темы и краткое содержание лекционного курса и практических занятий.

Тема 1. Введение в психологическое консультирование.

Что такое психологическое консультирование. Кто, когда и зачем обращается к психологу консультанту. Чем психологическое консультирование отличается от других видов практической психологической помощи человеку. Цели и задачи психологического консультирования. Виды психологического консультирования. Условия результативности психологического консультирования.

^ Тема 2. Требования, предъявляемые к психологу – консультанту и его работе.

Кого можно считать квалифицированным психологам – консультантом. Что для этого необходимо знать и уметь делать. Общие требования, предъявляемые к психологическому консультированию и к психологу – консультанту. Специальные требования, предъявляемые к различным видам психологического консультирования.

^ Тема 3. Профессиональная подготовка психолога-консультанта

Что включает в себя профессиональная подготовка психолога – консультанта. С чего начинается, как проводится и на чем основывается подготовка психолога – консультанта. Как повышать профессиональную квалификацию психолога – консультанта.

^ Тема 4. Организация работы психологической консультации.

Общие вопросы организации работы психологической консультации. Режим работы психологической консультации. Распределение обязанностей между работниками психологической консультации. Организация индивидуальной работы психолога – консультанта. Взаимодействие психолога-консультанта с другими специалистами консультантами. Взаимодействие психолога-консультанта со вспомогательным персоналом консультации.

^ Тема 5. Подготовка и проведение психологического консультирования, его этапы и процедуры.

Как подготовиться к психологическому консультированию. Как проводится психологическое консультирование Основные этапы психологического консультирования. Процедуры психологического консультирования.

^ Тема 6. Техника психологического консультирования.

Понятие и вводные замечания о технике психологического консультирования. Встреча клиента в психологической консультации. Начало беседы с клиентом. Снятие психологического напряжения у клиента и активизация его рассказа на стадии исповеди. Техника, применяемая при интнрпритации исповеди клиента. Действия консультанта при даче клиенту советов и рекомендаций. Техника завершающего этапа консультирования и практика общения консультанта с клиентом по окончании консультации. Типичные технические ошибки, допускаемые в процессе консультирования, способы их устранения.

^ Тема 7. Тестирование в практике психологического консультирования.

Для чего необходимо проводить тестирование во время психологического консультирования. Когда в консультировании рекомендуется применять психологические тесты. Каким требованием должно отвечать психологическое тестирование, применяемое в психологическом тестировании.

^ Тема 8. Тесты, рекомендуемые к использованию в практике

когнитивного психологического консультирования.

Тесты когнитивных процессов восприятия, внимания, воображения, речи и общих интеллектуальных способностей. Тесты памяти.

^ Тема 9. Тесты, рекомендуемые к использованию в практике персонального и коммуникативного психологического консультирования

Тесты коммуникативных способностей. Тесты организаторских способностей. Тесты специальных способностей. Тесты темперамента и характера. Тесты мотивов и потребностей.

^ Тема 10. Ситуация и общие практические рекомендации по психологическому консультированию, связанному со способностями.

Типичные случаи (ситуации) психологического консультирования. Общие рекомендации по коррекции способностей в практике психологического консультирования. Советы по развитию интеллектуальных способностей. Советы по развитию мнемических способностей. Пути решения проблем развития коммуникативных способностей. Улучшение организаторских способностей клиента. Развитие специальных способностей клиента.

^ Тема 11. Практические рекомендации по практическому консультированию, связанному с развитием личности клиента.

Советы по вопросам связанным с темпераментом. Общие рекомендации по коррекции черт характера. Советы по развитию воли. Рекомендации по совершенствованию деловых черт характера. Советы по развитию коммуникативных черт характера. Консультирование по потребностно-мотивационным проблемам.

^ Тема 12. Практические рекомендации по коммуникативному и социально-перцептивному психологическому консультированию.

Отсутствие интереса к людям. Неумение привлекать к себе внимание, оказывать положительное впечатление на людей. Неумение высказывать комплименты и правильно реагировать на них. Неумение точно воспринимать и оценивать социальные роли людей.

^ Тема 13. Практические рекомендации по проблемам само регуляции в деловых отношениях.

Неудачи в управлении эмоциями в деловой жизни. Неудачи в выборе профессии, условий и места работы. Неудачи в продвижении по службе. Неудачи в поддержании и сохранении своей работоспособности. Неудачи в конкуренции с другими людьми.

^ Тема 14. Практические рекомендации по проблемам межличностного психологического консультирования.

Основные проблемы в межличностных отношениях людей, причины их возникновения. Проблемы личных взаимоотношений клиента с людьми. Отсутствие взаимных симпатий в личных человеческих отношениях. Наличие антипатий в общении клиента с людьми. Неспособность клиента быть самим собой. Невозможность эффективного делового взаимодействия клиента с людьми. Неспособность клиента быть лидером. Неспособность клиента подчиняться другим. Неумение клиента предупреждать и разрешать межличностные конфликты.

^ Тема15. Практические рекомендации по проблемам семейного консультирования.

Основные вопросы семейного консультирования. Взаимоотношения с будущим супругом. Взаимоотношения между супругами в сложившейся семье. Взаимоотношения супругов с их родителями.

^ Тема 16. Рекомендации по вопросам психолого-педагогического консультирования.

Взаимоотношения родителей с детьми- дошкольниками. Психолого-педагогическое консультирование родителей младших школьников. Решение психолого-педагогических проблем подросткового возраста. Консультирование родителей юношей и девушек.

^ Тема 17. Практические рекомендации по проблемам, связанным с личными, жизненными неудачами.

Неудачи личного характера. Неудачи в развитии потребностей и интересов. Неудачи в изменении эмоций и чувств. Неудачи в коррекции недостатков темперамента и характера. Неудачи в избавлении от комплексов. Неудачи в установлении хороших личных взаимоотношений с людьми.

^ Тема 18. Практические рекомендации по проблемам самочувствия и состояния здоровья.

Психогенные заболевания. Психогенные сердечные заболевания. Психогенные нарушения пищеварения. Изменчивость настроения клиента. Депрессивные состояния. Снижение работоспособности. Бессонница. Эмоциональные расстройства (аффекты, стрессы).

^ Тема 19. Практические рекомендации по деловому психологическому консультированию.

Руководство личными отношениями людей. Руководство деловыми отношениями людей. Принятие и реализация решений по рабочим делам. Неумение обращаться к людям с просьбами и правильно реагировать на просьбы. Неумение убеждать людей.

^ Тема 20. Оценка результатов психологического консультирования.

Что такое результативность психологического консультирования. Как оценивать результаты психологического консультирования. Причины недостаточной результативности психологического консультирования.

Самостоятельная работа студентов.

Повторение пройденных тем по предлагаемым вопросам:

Сознание и бессознательное.
Темперамент и деятельность.
Типология характера.
Личность и интеллект.
Творческая природа восприятия.
Личность как субъект совместной деятельности и общения.
Интеллект и структура психики.
Мотивы и потребности.
Память. Виды памяти.
Индивидуальные свойства личности.
Воображение и творчество.
Формы, виды и особенности чувств.
Обучение и воспитание: сходство и различие.
Потребности как факторы, определяющие деятельность человека.
Коммуникативные способности.
Роль эмоций в регуляции психической деятельности человека.
Волевые свойства личности и их развитие.
Виды ощущений и их механизмы.
Межличностные проблемы.
Конфликтогенные действия.
Поведенческие аномалии.
Стресс. Душевные болезни. Органические заболевания.
Генотип. Максимализм. Актуальное сознание человека.
Мотивы поведения человека.
Физиологические функции организма.
Формы речевого этикета.
Точность психологического теста.
Оценочная психологическая шкала.
Факторы формирования личности человека.

Вопросы к экзаменам по консультативной психологии

Что такое психологическое консультирование?
Какие существуют виды психологического консультирования?
Общие требования , предъявляемые к психологу-консультанту.
Положения этического кодекса психолога-консультанта.
Коммуникативные качества психолога-консультанта.
Основные требования к обстановки психологического консультирования.
Специальные требования отдельных видов консультирования.
Общая подготовка к проведению психологического консультирования.
Оборудования кабинета психологического консультирования.
Поведение психолога-консультанта во время исповеди клиента.
Основные этапы проведения психологического консультирования.
Процедура психологического консультирования.
Техника психологического консультирования.
Связь техники психологического консультирования с этапами и процедурами.
Конкретные приемы психолога-консультанта при снятии психологического напряжения у клиента.
Поведение психолога-консультанта при различных ситуациях (клиент не согласен с консультантом, выражает недовольство проводимой консультацией).
Что такое прием «зеркализация»? Где и когда он применяется во время консультирования.
Основные правила консультанта-психолога при практических рекомендациях клиенту по решению его проблемы.
Психодиагностическое обследование клиента.
По каким невербальным признакам клиента можно судить о его психологическом состоянии во время психологического консультирования.
Что представляют собой ошибки в психологическом консультировании.
Тесты, оценивающие уровень развития коммуникативных способностей клиента.
Как диагностировать темперамент?
Методики, используемые для психодиагностики мотивов и потребностей клиента.
Практическая оценка характера клиента.
Типичные ситуации психологического консультирования.
Структура интеллектуальных способностей клиента.
Индивидуальный подход к психокоррекции памяти.
Возможности развития разных видов и процессов памяти у человека.
Как улучшить произвольную и опосредованную память человека?
Как стать хорошим организатором какого-либо дела?
Программа развития организаторских способностей.
Практические возможности психологической коррекции свойств темперамента.
Условия успешного развития деловых черт характера.
Психологическое консультирование клиента с жалобами на неспособность привлекать к себе внимания.
Связь между личностными и межличностными проблемами одного человека.
Специфика взаимоотношения людей разного возраста.
Рекомендации психолога-консультанта клиенту неспособного предупреждать и разрешать межличностные конфликты.
Основные проблемы при проведении семейного консультирования.
Основные причины возникновения внутрисемейных проблем в молодой семье и рекомендации психолога-консультанта.
Основные виды конфликтов между супругами и их родителями и рекомендации психолога-консультанта.
В чем проявляется психологическая неподготовленность детей к обучению в школе? Как выявить и устранить причины этой неподготовленности?
Как устранить конфликт между взрослым ребенком и его родителями – неродными матерью или отцом?
Типичные жизненные неудачи клиента и рекомендации психолога-консультанта.
Психогенные заболевания клиента, признаки (симптомы) заболевания и действия психолога-консультанта в каждом конкретном случае.
Психологическое консультирование при депрессивных состояниях.
Рекомендации консультанта-психолога руководителю коллектива при принятии им деловых вопросов.

^ Распределение часов дисциплины по темам.

№	Название темы	Лекции	^ Практические занятия	Всего
1	Введение в психологическое консультирование.	4
2	Требования, предъявляемые к психологу-консультанту и его работе.	2
3	Профессиональная подготовка психолога-консультанта.	4
4	Организация работы психологической консультации.
5	Подготовка и проведение психологического консультирования, его этапы и процедуры.	4
6	Техника психологического консультирования.	4
7	Тестирование в практике психологического консультирования	4
8	Тесты, рекомендуемые к использованию в практике когнитивного психологического консультирования.		2
9	Тесты, рекомендуемые к использованию в практике персонального и коммуникативного психологического консультирования.		2
10	Ситуации и общие практические рекомендации по психологическому консультированию, связанными со способностями.	4
11	Практические рекомендации по психологическому консультированию, связанному с развитием личности клиента.		4
12	Практические рекомендации по коммуникативному и социально-перцептивному психологическому консультированию.		4
13	Практические рекомендации по проблемам само регуляции в деловых отношениях.		4
14	Практические рекомендации по проблемам межличностного психологического консультирования.		4
15	Практические рекомендации по проблемам семейного консультирования.		4
16	Рекомендации по вопросам психолого-педагогического консультирования.		2
17.	Практические рекомендации по проблемам, связанным с жизненными личными неудачами.		4
18	Практические рекомендации по проблемам самочувствия и состояния здоровья.	2
19	Практические рекомендации по деловому психологическому консультированию.		2
20	Оценка результатов психологического консультирования.	4
	Итого:	32 часа.	32 часов

^ Критерии оценки знаний.

Оценка степени усвоения обучаемыми знаний в соответствии с требованиями программы осуществляется в виде экзамена.

Экзамен по курсу «Основы психологического консультирования» оценивается на «отлично», если студент знает основной материал, демонстрирует понимание изученного, умеет применять знания с целью решения практических задач. Оценка «хорошо» ставится, если студент допускает при ответах незначительные погрешности в формулировках, небрежные записи, неправильное построение фраз, оговорки, жаргон, неточности в датах, ссылках, единицах измерения. Оценка «удовлетворительно» ставится, в случае если студент не усвоил закон, не умеет применять знания при решении задач, не знает формул или не умеет ими оперировать, не может читать графики, схемы. Оценка «неудовлетворительно» ставится в том случае, если студент отвечает хуже, чем при оценки удовлетворительно.

Рекомендуемая литература (основная).

Немов Р.С. Основы психологического консультирования. М.,1999.
Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. Санкт-Петербург, 2001.

Дополнительная литература.

Абрамова Г.С. Практикум по психологическому консультированию. Екатеринбург, 1995.
Мей Р. Искусство психологического консультирования.

Класс.1994.

Бендлер Р.

Гриндер Д.

Сатир В. Семейная терапия. Воронеж, 1993.

Кэмерон-

Бендлер Л. С тех пор они жили счастливо.Воронеж,1993.

Карвасарский Б.Д. Психотерапевтическая энциклопедия. Питер.1998.
Пиз Алан Язык телодвижений. Москва, 1995.

Blog

Рабочая программа по дисциплине Консультативная психология Для специальности 020400 Психология

Содержание