Рабочая программа по дисциплине «психология массового поведения» Специальность
| Вид материала | Рабочая программа |
- Рабочая программа по дисциплине Детская практическая психология специальность, 214.84kb.
- Рабочая программа по дисциплине «психология личности» Специальность, 319.65kb.
- Рабочая программа по дисциплине : Психология специальность, 157.24kb.
- Рабочая программа по дисциплине Общая психология и история психологии специальность, 263.79kb.
- Рабочая программа По дисциплине: Юридическая психология. Специальность: 021100 Юриспруденция, 182.71kb.
- Программа дисциплины «Предупреждение и коррекция аддиктивного поведения» Специальность, 373.72kb.
- Рабочая программа по дисциплине «математические методы в психологии» Специальность, 179.84kb.
- Рабочая программа по дисциплине «общая психология» Специальность, 495.76kb.
- Программа по дисциплине "психология управления", 211.95kb.
- Рабочая программа по дисциплине «Психология развития» Специальность 022300 физическая, 148.66kb.
Федеральное агентство по образованию
ГОУ ВПО «Волгоградский Государственный Университет» (ВолГУ)
Факультет философии и социальных технологий
Кафедра психологии
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
_______________ С.Г.Сидоров
«____»_________ 200___ г.
Рабочая программа по дисциплине
«ПСИХОЛОГИЯ МАССОВОГО ПОВЕДЕНИЯ»
Специальность «Психология»
Составитель рабочей программы: доцент кафедры психологии А.Ю.Чернов
Курс 3
Семестр 6
Всего аудиторных занятий, час 34
Лекций, час 34
Практические (семинарские) занятия, час -
СРС 124
Органирзация СРС 31
Экзамен 6
Волгоград, 2005
Рабочая программа составлена на основании учебного плана по специальности «Психология»утвержденного приказом ректора ВолГУ от ______ № _____.
Составитель рабочей программы:
Доцент кафедры психологии А.Ю. Чернов
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры психологии ВолГУ “___”__________ 2005 г.
Заведующий кафедрой А.Ю. Чернов
Одобрено комиссией факультета от “___”_________ 2005 г.
Председатель методической комиссии
кандидат психологических наук О.В. Курышева
Декан факультета философии и
социальных технологий Н.В.Омельченко
Раздел 1. Цели и задачи учебной дисциплины
1.1. Цель преподавания дисциплины
Спецкурс «Психология массового поведения» углубляет знания студентов в сфере социальной психологии и позволяет сформировать знания в области закономерностей форм массового поведения и управления им.
1.2. Задачи изучения дисциплины
- Обобщение знаний о взаимосвязи индивидуального и социального поведения на уровне форм массового поведения.
- Формирование знаний о механизмах массового поведения.
1.3. Взаимосвязь учебных дисциплин
Социальная психология, психология личности, история психологии.
Раздел 2. Содержание учебной дисциплины
2.1. Распределение часов курса по темам и видам работ
| № | Тема | Количество часов | |
| Всего | Лекции | ||
| 1 | Тема 1. Проблема толпы и массы в социальной психологии. | 8 | 8 |
| 2 | Тема 2. Психология массового сознания | 6 | 6 |
| 3 | Тема 3. Психология массового поведения. | 6 | 6 |
| 4 | Тема 4. Стихийное массовое поведение | 8 | 8 |
| 5 | Тема 5. Психология лидерства в контексте массового повдения: авторитет и харизма. | 6 | 6 |
| 6 | Всего за семестр | 34 | 34 |
^ 2.2. Общее содержание курса
| № | Название темы и основные вопросы для изучения | Лекции |
| 1. | ^ Тема 1. Проблема толпы и массы в социальной психологии. «Психология народов» В. Вундта. Психологический закон «духовного единства толпы» Г. Лебона. Психология масс и анализ человеческого «Я» З. Фрейда. Субъективная социология Г. М. Михайловского Коллективная рефлексология В.М. Бехтерева. | 8 |
| 2. | ^ Тема 2. Психология массового сознания Содержательный аспект массового сознания: знания, представления, нормы, ценности, образцы поведения. Структура массового сознания: первичный (эмоциональный) компонент, вторичный (рациональный) компонент. - Характеристики массового сознания: эмоциональность, заразительность, мозаичность, подвижность, изменчивость. Действенное проявление массового сознания: массовое поведение | 6 |
| 3. | ^ Тема 3. Психология массового поведения. Субъекты массового (стихийного) поведения: толпа, собранная и несобранная публика. Понятие «толпы» Механизмы поведения толпы: «агрегат-группа»; «циркулярная реакция-коммуникация». Виды толп (окказиональная, конвенциональная, экспрессивная, действующая) | 6 |
| 4. | Тема 4. Стихийное массовое поведение 1. Массовая паника -индивидуальная и массовая паника -механизмы развития паники -предотварщение и ликвидация массовой паники 2. Массовая агрессия. Приемы управления и манипуляции агрессивной толпой. | 8 |
| 5. | Тема 5. Психология лидерства в контексте массового повдения: авторитет и харизма. Понятие харизмы и харизматического лидера Виды харизмы. | 6 |
Раздел 3. Учебно-методические материалы спецкурса
3.1. Лабораторные занятия не предусмотрены
3.2. Семинарские (практические) занятия не предусмотрены
3.3. Организация СРС
| Форма организации самостоятельной работы | Семестр | Срок проведения | Время, затрачиваемое на проведение СРС |
| ^ 1. Реферирование глав книги С. Московичи «Век толп. Исторический трактат по психологии масс» Глава 1. Индивид и масса. Глава 4. Открытие толп Глава 6. Психическая жизнь толп. Глава 7. Об авторитете Глава 8. Авторитет и харизма ^ 2. Практическая работа «Психологическое изучение феноменов массового поведения» (на примерах современных событий в России и в мире) | 6 6 | Март-апрель Май | 20 11 |
3.4. Литература
Учебники, учебные пособия
1. Ольшанский Д.В Психология масс. – СПб,: «Питер», 2002.
2. Назаретян А. Психология стихийного массового поведения. – М., 2001 (электронный вариант)
Дополнительная литература
1. Московичи С. Век толп. Исторический трактат по психологии масс– М., 1998.
2. Преступная толпа. М.: Изд-во «Институт психологии РАН»; Изд-во «КСП+», 1998
3. Психология масс. Хрестоматия. Самара: Изд. дом «БАХРАХ», 1998.
4. Психология толп. М.: Изд-во «Институт психологии РАН»; Изд-во «КСП+.>, 1998
5. Революционный невроз. М.: Изд-во «Институт психологии РАН»; Изд-во *КСП+». 1998.
6. Рошин С. К. Психология толпы: анализ прошлых исследований и проблемы сегодняшнего дня //Психол. журн.- Т. 11. - 1990. - № 5. - С. 3-16.
7. Лебон Г. Психология народов и масс. –Издательство СПб. Макет, 1995.
8. Ранкур-Лаферриер Д. Психика Сталина.Психоаналитическое исследование. – М., 1996.
9. Райх В. Психология масс и фашизм. – Издательство СПб. Университетская книга. – 1997.
10. Лебон Г. Психология социализма. - СПб. Макет, 1996.
11. Бэрон Р. Агрессия. - СПб. Питер, 1997
12. Тард Г. Общественное мнение и толпа. - М. ,1999.
13. Булдаков В. Красная смута:Природа и последствия революционного насилия. - М., РОССПЭН, 1997.
Раздел 4. Контроль изучения дисциплины
| Виды занятий | Формы контроля |
| Теоретические занятия (лекции) | 6 семестр, экзамен |
| СРС | 6 семестр; 1. Собеседование по материалам книги С. Московичи «Век толп. Исторический трактат по психологии масс». 2. Учебная конференция «Массовое поведение в современном мире». |
Вопросы к экзамену
- Раскройте понятие «стихийное массовое поведение». Объясните, почему этот социальный феномен изучается в рамках психологической науки.
- В чем состоит специфика предмета изучения стихийного массового поведения в социальной психологии.
- Раскройте содержание понятия «циркулярная реакция» как механизма массового поведения. В чем отличие циркулярной реакции от коммуникации.
- Раскройте исторический аспект понятия «масса» в социальной психологии (Вундт, Лебон, Тард). В чем сходство и специфика основных подходов?
- Каковы особенности рассмотрения массового поведения в психоаналитической теории З. Фрейда.
- Назовите и раскройте основные формы, компоненты и характеристики массового сознания.
- Расскажите о социальных представлениях как элементе массового сознания.
- Какие Вы знаете субъекты массового поведения? Охарактеризуйте каждый из них.
- Раскройте понятие «толпа»; назовите и охарактеризуйте основные механизмы поведения толпы.
- Назовите виды толп и дайте характеристику каждому из них. В чем состоит понятие «основное свойство толпы»?
- В чес сходство и различие «окказиональной» и «конвенциональной» толпы.
- В чем сходство и различие «экстатической» и «экспрессивной» толпы.
- Охарактеризуйте «действующую» толпу. В чем проявляется сходство подвидов поведения «действующей» толпы.
- Охарактеризуйте панику как разновидность стихийного массового поведения.
- В чем сходство и различие возникновения индивидуальной и массовой паники?
- Назовите факторы, способствующие возникновению массовой паники.
- Назовите способы предотвращения и остановки массовой паники.
- Охарактеризуйте «агрессивную толпу». Каковы способы противостояния агрессивному поведению толпы?
- Каковы основные закономерности влияния на поведение толпы «извне» и «изнутри».
- Как соотносятся понятия «авторитет» и «харизма» в контексте массовой психологии? Какие виды харизмы Вам известны?
^ Раздел 5. Протокол согласования рабочей программы
| Изучение дисциплин, преподавание которой опирается на данную дисциплину | Наименование кафедры, с которой производится согласование рабочей программы | Предложения об изменениях в рабочей программе; подпись зав. кафедрой, с которой производится согласование | Принятое решение ( протокол, дата ), кафедры разработчика |
| | | | |
Раздел 6. Лист дополнений и изменений, внесенных в рабочую программу.
| Дополнения и изменения | Номер протокола, дата пересмотра, подпись зав.кафедрой | Дата утверждения и подпись декана |
| | | |
| | | |