Тамара Павловна «17»
| Вид материала | Отчет |
- Осипова Ольга Павловна, руководитель умц ООО «КонсультантПлюсКоми» Сердитова Наталья, 35.57kb.
- России Тамара Радченко-Лялина, Элла Прийменко, Тамара Савич; лауреаты международных, 65.73kb.
- Номинация 8 «За верность профессии» Быстрицкая Тамара Сергеевна, 251kb.
- Тамара Владимировна Петрова- дудоровская Сбольшим удовольствием ребята прослушали рассказ, 7.2kb.
- Ломанова Наталья Павловна административно процессуальное право (административный процесс), 418.78kb.
- Рожкова Тамара Ивановна) 245. Кемеровская область «Рукавичка» Сигарёва Юлия Андреевна, 2933.17kb.
- Рожкова Тамара Ивановна) 245. Кемеровская область «Рукавичка» Сигарёва Юлия Андреевна, 1980.93kb.
- Тамара сергеевна шаркова, кандидат биологических наук, научный сотрудник кафедры микробиологии, 18.74kb.
- Елена Владимировна Кукелева и Любовь Ивановна Серебрякова они тоже когда-то занимались, 94.33kb.
- Рабочий план по литературе учащегося 10 класса оп рпс игнатьева Марина Павловна учитель, 39.79kb.
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор ОГОУ НПО «ПУ №35»
Горкун Тамара Павловна
« 17 » февраля 2011г
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
ОБЛАСТНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ №35»
Отчет рассмотрен и
утвержден на заседании
педагогического совета
17февраля 2011 года Протокол № 2
с.Бакчар
2011
Преамбула
Отчет самообследования деятельности Областного государственного образовательного учреждения начального профессионального образования «Профессиональное училище №35» сделан на основании приказа начальника управления начального профессионального образования Томской области № 644 от 29 сентября 2010 г «О прохождении процедуры аккредитации учреждениями начального и среднего профессионального образования» и приказа директора ОГОУ НПО «ПУ №35» № 08-10 / от 14.10.2010г «О подготовке и проведении процедуры аккредитации ОГОУ НПО «ПУ №35», а также решения педагогического совета училища от
17 февраля 2011 года (Протокол № 2) «О проведении самообследования деятельности образовательного учреждения и утверждении мероприятий по подготовке документов к аккредитации».
Объектом анализа и оценки является:
-организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности и система управления,
-структура и содержание подготовки специалистов по профессиям начального профессионального образования;
-учебно-методическое и информационное сопровождение образовательного процесса по аккредитуемым профессиям;
- качество подготовки специалистов, система управления качеством обучения,
- анализ и оценка воспитательной работы училища,
-условия реализации профессиональных образовательных программ: анализ кадрового обеспечения образовательного процесса, методическая деятельность, социальное партнерство с работодателями, анализ имеющейся материально-технической базы, социально-бытовых условий, финансового обеспечения.
В ходе самоанализа использовалась нормативно-правовая документация:
-устав;
-локальные акты, регламентирующие деятельность коллектива в ходе образовательного процесса;
-учебные планы и образовательные программы по аккредитуемым профессиям, учебно-методическое обеспечение;
-документы и материалы кадрового и материально-технического, информационного оснащения образовательного процесса ОГОУ НПО «ПУ №35»;
-документы и материалы текущего и итогового контроля качества подготовки рабочих кадров по аккредитуемым профессиям, трудоустройства выпускников;
-приказы управления НПО и ОГОУ ДО «УМЦ ДПО», подтверждающие основные формы методической деятельности педагогического коллектива, ее результаты.
^ 1.Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности и система управления
1.1 История создания ОГОУ НПО «ПУ №35».
Областное государственное образовательное учреждение начального профессионального образования «Профессиональное училище №35» является некоммерческой организацией, созданной решением Бакчарского райисполкома за №239 от 09.08.1975 года на базе школы ДОСААФ с 01.10.1975 года в с. Бакчар был открыт филиал Парабельского сельского профессионально-технического училища №5.
Приказом начальника Томского областного управления профессионально-технического образования за №217 от 18.07.1978 года было организовано с 01.08.1978 года сельское профессионально-техническое училище №9.
Приказом Госпрофобраз. РСФСР за №213 от 04.09.1984 года сельское профессионально-техническое училище №9 реорганизовано в среднее профессионально-техническое училище №35.
Приказом начальника управления начального профессионального образования за №92
от 07.04.1995 года профессионально-техническое училище №35 реорганизовано
в профессиональное училище №35.
Постановлением Правительства РФ от 05.06.1994 года №650 (с изменениями от 03.10.,23.12. 2002 года п.1) Профессионально училище №35 значится ГОУ НПО «Профессиональное училище №35».
Приказом начальника управления начального профессионального образования за №127 от 07.04.2006 года ГОУ НПО «Профессиональное училище №35» переименовано с 01.04.2006 года в областное государственное образовательное учреждение начального профессионального образования «Профессиональное училище №35».
1.2.Структура и функции управления ОГОУ НПО «ПУ №35», наличие коллективных органов управления.
Учредителем ОГОУ НПО «ПУ №35» является Управление начального профессионального образования Томской области. Возглавляет руководитель - Директор.
Директор действует на основании законов и иных нормативных правовых актов Российской Федерации и Томской области, настоящего Устава, трудового договора и должностной инструкции. Основными направлениями деятельности директора являются:
1. руководство учреждением в соответствии с его Уставом и Законодательством РФ;
2. организация целенаправленного процесса развития училища в соответствии с его статусом;
3. системная организация образовательного и административно-хозяйственного процессов в училище, руководство ими и контроль за развитием этих процессов.
4.Делегирование полномочий своим заместителям в рамках их компетенций;
5. установление контактов с внешними организациями (социальное партнёрство).
Директор управляет ОГОУ НПО «ПУ №35» вместе с заместителями:
-на заместителя директора по учебно-производственной работе возлагаются следующие функции:
1. организация и контроль за учебным процессом;
2. составление и утверждением учебных планов и контроль за их выполнением;
3. управление производственной деятельностью производственных мастерских;
4. определение перспективных задач профессионального обучения обучающихся;
5. изучение уровня профессионального обучения обучающихся;
6. выработка оптимальных вариантов теоретического и производственного обучения.
В своей деятельности руководствуется должностной инструкцией заместителя директора по учебно-производственной работе.
-основными направлениями деятельности заместителя директора по учебно-методический работе училища является:
1. организация учебно-методического процесса, руководство им и контроль за развитием этого процесса;
2. методическое руководство педагогическим коллективом;
3. обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в учебно-методическом процессе;
4. организует работу по аттестации педагогических работников;
5. планирует и организует учебный процесс согласно должностных обязанностей.
-заместитель директора по учебно-воспитательной работе руководит:
1. социально-воспитательной работой педагогов,
2.дополнительным образованием,
3.работой органов ученического самоуправления,
4.профилактикой правонарушений,
5.медико-социальной работой;
Контролирует:
1. индивидуальную воспитательно-профилактическую работу детей группы риска,
2.вопросы, касающиеся питания и медицинского обеспечения обучающихся;
3. выполнение социальных гарантий детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
- основными направлениями деятельности руководителя физического воспитания являются:
1. привлечение обучающихся училища к активным занятиям спортом и физической культурой;
2. проведение и подготовка училищных, районных и областных военно-спортивных соревнований,
3. подготовка команд и организация внеурочной деятельности.
- основными направлениями деятельности преподавателя-организатора (ОБЖ) являются:
1. организация и руководство деятельности обучающихся в чрезвычайных ситуациях;
2. установление контактов с внешними организациями (РВК, ГО и ЧС), способных оказать содействие училищу во время ЧС.
- основными направлениями деятельности заместителя директора по административно-хозяйственной работе является:
1. организация хозяйственной деятельности училища, руководство ею и контроль за её развитием;
2. руководство коллективом учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала;
3. осуществление контроля за обслуживанием и надлежащим состоянием училища.
В ОГОУ НПО «ПУ №35» действуют Общее собрание трудового коллектива, Педагогический Совет, Координационный (управляющий) Совет.
-^ Общее собрание трудового коллектива принимает Устав, изменения и дополнения к нему; решает вопрос о заключении, рассмотрении и утверждении коллективного договора; избирает представителей из числа работников в комиссию по трудовым спорам, решает иные вопросы в соответствии с трудовым законодательством. Общее собрание проводится 2-3 раза в год по мере надобности.
- ^ Педагогический Совет - орган, объединяющий педагогических работников, создаваемый в целях развития и совершенствования образовательного процесса, повышения профессионального мастерства и творческого роста педагогов. Заседания педагогического совета проводятся один раз в два месяца по плану. План составляется на учебный год..
-Задачами ^ Координационного (управляющего) Совета являются:
1. развитие системы партнерства в подготовке квалифицированных кадров с начальным профессиональным образованием и их трудоустройством;
2. содействие повышению качества профессионального образования, развитию и укреплению МТБ училища;
3. выработка предложений по корректировке учебных планов и программ, введение дополнительных блоков в образовательные программы;
4. содействие в организации независимых комиссий для проведения итоговой аттестации обучающихся.
1.3. Характеристика системы контроля качества образовательного процесса.
В ОГОУ НПО «ПУ№35» действует система управления качеством образовательного процесса, качеством подготовки рабочих кадров.
Качество образовательного процесса - это совокупность свойств образования, соответствующая современным требованиям подготовки квалифицированных рабочих, формирование у обучающихся профессиональных и общепрофессиональных качеств, установление уровня обученности и профессиональной подготовки, адекватность этого уровня требованиям федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального образования, рынка труда, работодателей.
Целью создания системы управления качеством является: профессиональное развитие личности: актуализация профессионально-психологического потенциала, формирование ключевых квалификаций, прогнозирование профессионального роста.
Руководство внутриучилищной системой управления качеством образования осуществляет директор ОГОУ НПО «ПУ №35», который несет персональную ответственность за организацию и состояние качества подготовки квалифицированных рабочих кадров. Наряду с директором учебного заведения за качество подготовки специалистов отвечают заместители директора по учебно-производственной и учебно-воспитательной, учебно-методической работе и старший мастер.
В управлении качеством образовательного процесса принимают участие представители общественных организаций училища. К управлению привлекаются руководители методических объединений, преподаватели, мастера производственного обучения из числа наиболее
квалифицированных специалистов по данному предмету или профессии, социальные партнеры и Координационный Совет.
В результате сложившейся системы управления качеством образования в ОГОУ НПО
«ПУ №35» проводится: входной контроль по общеобразовательным предметам на 1 курсе, его анализ на методических объединениях; в декабре - директорские контрольные и проверочные работы по итогам полугодия по теоретическому и производственному обучению; директорские проверочные работы по итогам второго полугодия по теоретическому и производственному обучению. Анализ итогов проводится на заседаниях методических объединений.
^ Общая успеваемость по училищу составляет:
| Учебный год | Абсолютная успеваемость (%) | Качественная успеваемость (%) |
| 2007-2008 | 92,8 | 18,1 |
| 2008-2009 | 85,8 | 14,1 |
| 2009-2010 | 92,43 | 19,2 |
^ Вывод:
Абсолютная успеваемость обучающихся по училищу находится на прежнем уровне, немного повысилось качество подготовки.
Количество неуспевающих и неаттестованных обучающихся, переведенных условно с курса на курс по итогам года:
-
2008 г.- 17 человек
2009г.- 13 человек
2010г. – 11 человек
^ Итоги директорских контрольных работ по теоретическому и проверочных работ
по производственному обучению в «ПУ №35»за 1-е полугодие.
| № п/п | Предмет | Абсолютная успеваемость, % | Качественная успеваемость, % | Форма контроля | ||||
| 2007-2008 | 2008- 2009 | 2009- 2010 | 2007-2008 | 2008- 2009 | 2009- 2010 | |||
| 1. | Рус. яз. и литература | | 98,5 | 100 | | 53,8 | 64 | Тесты, контрольные работы. |
| 2. | Математика | 91,6 | 88,0 | 93,2 | 13,4 | 10,3 | 32,8 | |
| 3. | Физика | 89,8 | 91,0 | 97,7 | 21 | 26,3 | 36,7 | |
| 4. | Химия | 95,3 | 86,6 | 77,7 | 11,8 | 22,0 | 35,6 | |
| 5. | Биология | 50,0 | 72,0 | 96,0 | 33,3 | 26,7 | 37,5 | |
| 6. | география | 100 | 84,0 | 100 | 41,0 | 52,5 | 100 | |
| 7. | Ин. язык | 100 | 100 | 97,3 | 41,5 | 53,4 | 63,0 | |
| 8. | История | 87,3 | 65,0 | 93,9 | 60,2 | 37,0 | 48,9 | |
| 9. | экономика | 100 | 86,9 | 94,8 | 59,7 | 46,2 | 17,9 | |
| 10. | Обществознание, правоведение | 98,3 | 91,0 | 92,6 | 70,1 | 72,0 | 62,2 | |
| 11. | Трактора и автомобили | 77,3 | 90,5 | 76,7 | 34,1 | 35,0 | 32,9 | |
| 12. | Сельхозмашины | 91,4 | 86,5 | 63,0 | 30,5 | 22,5 | 36,0 | |
| 13. | Технология производства продукции растениеводства | 73,1 | 86,5 | 78,9 | 24,4 | 27,0 | 39,2 | |
| 14. | Основы горного дела | - | 100 | - | - | 0 | - | |
| 15. | Техническое обслуживание и ремонт машин | 100 | 100 | 100 | 57,1 | 25,0 | 70,0 | |
| 16. | ПДД | 100 | 100 | 100 | 46,0 | 48,8 | 33,0 | |
| 17. | электротехника | - | 100 | 100 | - | 38,9 | 62,9 | |
| 18. | Кулинария | 100 | 88,5 | 91,3 | 64,0 | 79,5 | 56,5 | |
| 19. | Технология кондитерского производства | 83,0 | 96,0 | - | 40,0 | 85,0 | - | |
| 20. | Товароведение пищевых продуктов | 87,7 | 75,3 | 66,6 | 43,8 | 71,0 | 57,0 | |
| 21. | Оборудование ПОП | 100 | 94,0 | 88,4 | 60,0 | 65,0 | 52,9 | |
| 22. | Материаловедение | 79,3 | 88,7 | 96,3 | 48,9 | 40,3 | 59,3 | |
| 23. | Технология отделочных строительных работ | 78,6 | 56,7 | 100 | 49,4 | 42,0 | 45,0 | |