Тамара Павловна «17»
| Вид материала | Отчет |
- Осипова Ольга Павловна, руководитель умц ООО «КонсультантПлюсКоми» Сердитова Наталья, 35.57kb.
- России Тамара Радченко-Лялина, Элла Прийменко, Тамара Савич; лауреаты международных, 65.73kb.
- Номинация 8 «За верность профессии» Быстрицкая Тамара Сергеевна, 251kb.
- Тамара Владимировна Петрова- дудоровская Сбольшим удовольствием ребята прослушали рассказ, 7.2kb.
- Ломанова Наталья Павловна административно процессуальное право (административный процесс), 418.78kb.
- Рожкова Тамара Ивановна) 245. Кемеровская область «Рукавичка» Сигарёва Юлия Андреевна, 2933.17kb.
- Рожкова Тамара Ивановна) 245. Кемеровская область «Рукавичка» Сигарёва Юлия Андреевна, 1980.93kb.
- Тамара сергеевна шаркова, кандидат биологических наук, научный сотрудник кафедры микробиологии, 18.74kb.
- Елена Владимировна Кукелева и Любовь Ивановна Серебрякова они тоже когда-то занимались, 94.33kb.
- Рабочий план по литературе учащегося 10 класса оп рпс игнатьева Марина Павловна учитель, 39.79kb.
^ Неплохие показатели промежуточной аттестации – это результат работы педагогического коллектива, а именно: взаимопонимание между преподавателем и обучающимися, доброжелательная обстановка на занятиях и экзаменах.
^ 3.3.4 Организация самостоятельной работы обучающихся, организация контроля за её выполнением.
Самостоятельная работа обучающихся организуется преподавательским составом на основе учебных планов, рабочих программ и направлена на решение проблемных заданий, разработку и решение производственных ситуаций, выполнение расчетно-графических заданий, написание рефератов, выполнение других творческих работ.
По всем профессиям обучающиеся, выполнившие теоретический и практический курс
на базовом уровне, самостоятельно выполняют письменные экзаменационные работы. Тематика письменных экзаменационных работ составляется преподавателем по ведущей дисциплине, рассматривается на методическом объединении, согласуется с работодателем, утверждается приказом директора и доводится до сведения обучающихся за 6 месяцев до ее защиты. Руководители письменных экзаменационных работ закрепляются приказом директора
за обучающимися и отвечают за качество их подготовки, представляют работы экзаменационной комиссии во время защиты, пишут и озвучивают рецензию.
Так, трактористы-машинисты сельскохозяйственного производства пишут письменную экзаменационную работу по предмету «Технология производства продукции растениеводства», проектируют полный процесс возделывания сельскохозяйственных культур (зерновых, картофеля, льна и т.д.).
^ Повара, кондитеры пишут две письменные экзаменационные работы: по технологии приготовления кулинарных блюд (повар), по технологии изготовления мучных кондитерских изделий (кондитер).
^ Машинисты на открытых горных работах пишут письменную экзаменационную работу
по предметам: «Устройство и эксплуатация машин и оборудования открытых горных работ», «Природопользование и охрана окружающей среды», «Охрана труда».
При защите письменной экзаменационной работы заполняется протокол и он хранится
у заместителя директора по УМР; результат защиты влияет на присвоение разряда
по профессии.
^ Качество сдачи выпускных письменных экзаменационных работ в 2010 году:
| Профессия | Группа | К-во обуч-ся | 2009-2010 уч.г | |||
| | | «5» | «4» | «3» | % кач. обучен. | |
| 1. Тракторист-машинист с/х производства | 282 | 19 | 1 | 4 | 14 | 26,3 |
| 2. Машинист на открытых горных работах | 973 | 21 | 1 | 9 | 11 | 47,6 |
| 3. Повар, кондитер Повар | 473 882 | 13 19 | 9 15 | 4 4 | - - | 100 100 |
Качество сдачи письменных экзаменационных работ обычно высокое.
3.3.5. Уровень ориентации учебного процесса на практическую деятельность, организация практик (наличие документации).
Учебная практика (производственное обучение) и производственная практика обучающихся является составной частью основной профессиональной образовательной программы НПО и составляет 60% учебного времени, проводятся в соответствии с действующими федеральными государственными стандартами по профессиям НПО, рабочим учебным планом и рабочими учебными программами.
Содержание учебной практики (производственного обучения) и производственной практики определяется требованиями государственных образовательных стандартов по профессии и квалификационными характеристиками, рабочими учебными программами производственного обучения и производственной практики. Рабочие учебные программы по производственному обучению и производственной практике составляют мастера производственного обучения, согласуются с работодателями и методическими объединениями, утверждаются заместителем директора по учебно-производственной работе. На выполняемые работы в соответствии с рабочей учебной программой разрабатывается инструкционно-технологическая документация. В процессе изготавливается продукция и оказываются услуги населению в соответствии с перечнем учебно-производственных работ. Учет выполнения программ учебной практики, посещаемости обучающихся осуществляется мастером производственного обучения в журнале производственного обучения.
^ Качество производственного обучения за последние три года:
Абсолютная успеваемость качественная успеваемость
2007-2008 уч. год 100 % 71,3 %
2008-2009 уч. год 100% 77,9 %
2009-2010 уч. год 100% 77,0 %
Производственная практика - заключительный этап профессиональной подготовки обучающихся.
Для организации и учета производственной практики оформляются следующие документы:
-составляются и утверждаются графики выхода учебных групп на производственную практику;
-детальные программы доводятся до всех обучающихся;
-акт-заключение о соответствии рабочих мест требованиям программ производственной практики и нормам охраны труда;
-договор с предприятием о производственной практике с указанием списочного состава обучающихся, направленных на производственную практику, условия прохождения производственной практики, порядка обеспечения производственно-технических и санитарно-гигиенических требований, сроки, режим работы, оплаты труда и др.;
-приказ директора о допуске обучающихся к производственной практике, куда направляется обучающийся на практику, на какой срок, кто ответственный из педагогических и административных работников ОГОУ НПО «ПУ №35»;
- выдается дневник производственной практики каждому обучающемуся.
Обучающиеся ведут ежедневный учет выполненных работ в период производственной практики, за работу должна быть выставлена оценка. Мастер производственного обучения проводит контроль за посещаемостью и выполнением перечня работ на основании графика посещения предприятий, заполняется журнал посещения.
По окончании производственной практики обучающийся получает производственную характеристику установленного образца с оценкой качества выполненных работ и рекомендуемым уровнем квалификации, подписями наставника и руководителя предприятия и мастера производственного обучения.
По каждой профессии разработаны программы производственной практики, соответственно которой обучающиеся делают дневники отчета по производственной практике и сдают старшему мастеру и зам по УПР.
Обучающиеся проходят практику на предприятиях Бакчарского района и Томской области. Оценки по производственной практике по всем профессиям в основном – «4», «5».
^ Вывод по разделу: профессиональные образовательные программы, составленные на основе требований государственных образовательных стандартов НПО, утвержденные УНПО и УМЦ ДПО, реализуются в ОГОУ НПО «ПУ №35» на основе графиков учебного процесса, где учитывается время и сроки проведения теоретического и практического обучения, промежуточной и итоговой аттестации, производственной практики, время каникул и расписания, утвержденного Роспотребнадзором. Кроме учебных занятий, обучающиеся занимаются самостоятельной работой в форме подготовки рефератов, презентаций, письменных экзаменационных работ, посещают факультативы, направленные на развитие физической культуры, спортивных навыков.
^ Педагогический коллектив занимается методической работой.
Основными информационными центрами училища являются библиотека и кабинет информационных технологий. Библиотечный фонд составляет 7000 экземпляров.
^ Имеется свой сайт.
Содержание учебных образовательных программ соответствует требованиям государственных образовательных стандартов начального профессионального образования.
^ Вместе с тем, использование информационных технологий в учебном процессе желает быть лучше: не все педагоги используют их в учебном процессе.
4. Качество подготовки специалистов.
^ 4.1 Требования при приеме. Наличие документов, регламентирующих прием в ОГОУ НПО «ПУ №35».
Прием и зачисление обучающихся, желающих обучаться по образовательным программам НПО, в ОГОУ НПО «ПУ №35» осуществляется на основании Правил приема обучающихся, разработанных в соответствии с Законом об образовании РФ, нормативными документами Министерства образования РФ и на основании Устава ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 35».
Прием производится на основании следующих документов:
- личного заявления граждан;
-документа об образовании (подлинник),
- медицинской справки установленного образца (форма №086/У);
- копии документа, удостоверяющего личность – паспорта,
-справки с места жительства,
-фотографии - 6 шт. (3х4),
- медицинского страхового полиса (при наличии);
-прививочной карты (при наличии).
Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, представляют документы, подтверждающие в установленном законодательством порядке их статус и дающие им право на полное государственное обеспечение.
Прием на обучение проводится с учетом перечня медицинских противопоказаний к работе
по выбранной профессии (медицинские ограничения регламентированы Перечнем противопоказаний Министерства здравоохранения РФ).
Медицинский отбор лиц, поступающих на обучение, производится на основании справки
о состоянии здоровья с заключением главного врача о профессиональной пригодности.
Для проведения приема на обучение создается приемная комиссия, в обязанности которой входят организация набора обучающихся и решение всех вопросов, связанных с поступлением. Состав приемной комиссии, а также порядок ее работы устанавливаются приказом директора
не позднее, чем за 2 месяца до начала приема на обучение.
При приеме на обучение нужно ознакомить поступающего и (или) его родителей (законных представителей) с Уставом, Правилами приема обучающихся, локальными актами, регламентирующими деятельность ОГОУ НПО «ПУ №35».
Преимущественное право поступления имеют лица, определенные действующим законодательством.
Зачисление обучающихся оформляется приказом директора ОУ.
Отношения обучающихся и их родителей (законных представителей) регулируются Уставом, а также договорами, которые могут быть заключены между ОГОУ НПО «ПУ №35» и обучающимися.
^ 4.1.2 Динамика приема обучающихся по профессиям, анализ востребованности профессий:
| № п/п | Подготавливаемые профессии специальности) | Код | Срок обуче-ния | Прием | ||
| 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 1. | Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства | 37.14 | 2 года 3 года | 25/20 - | - 25/22 | - 25/20 |
| 2. | Повар Повар, кондитер | 34.2 | 2 года 3 года | 25/18 25/23 | - 25/22 | - 25/29 |
| 3. | Машинист на открытых горных работах | 11.2 | 3 года | 25/27 | - | - |
| | Итого | - | - | 100/88 (план/факт) | 50/44 (план/факт) | 50/49 (план/факт) |
ОГОУ НПО «ПУ №35» - образовательное учреждение, которое готовит кадры
для сельскохозяйственной отрасли района и области: трактористов, механизаторов, мастеров
по обслуживанию машинно-тракторного парка, слесарей по ремонту сельхозмашин и оборудования, а также поваров, кондитеров и строителей для работы на селе. Но за последние годы востребованность в кадрах и набор обучающихся по перечисленным выше профессиям снизились. Пришлось менять перечень профессий в связи с требованиями рынка труда. Освоили новые профессии: «Коммерсант на транспорте», «Плодоовощевод», «Облицовщик плиточник».
Администрация и комиссия по содействию трудоустройству выпускников постоянно отслеживает востребованность профессий начального профессионального образования на рынке труда и старается формировать план набора соответственно востребованных профессий, согласуя его с Администрацией района и ГОУ «Центр Занятости населения».
^ 4.1.3 Основные направления профориентационной работы, ее результативность.
Профориентационная работа в ОГОУ НПО «ПУ №35» ведется соответственно Положения о профориентационной работе, на основании Приказа директора, который издается в начале года.
За каждой общеобразовательной школой закреплены профориентаторы, которые работают с выпускниками 9-го класса и 11-класса, проводят беседы на родительских собраниях
в школах, работают индивидуально, посещают квартиры.
Во время месячника профориентационной работы организуются Дни открытых дверей
в ОГОУ НПО «ПУ №35», где проводятся экскурсии и рассказывается о получаемых профессиях. Приглашаем учащихся школ в дни проведения конкурсов профмастерства. Проводим вместе
с мастерами мастер-классы в школах, выставки с презентациями, участвуем
в спортивных мероприятиях, выступает агитбригада. Профориетаторы выступают на праздниках «Последнего звонка» и выпускных вечерах в школах.
Большая работа ведется через средства массовой информации: районную газету, специально изданные проспекты, визитки и т.д., через сайт училища.
^ 4.2 Уровень подготовки.
Уровень и сроки освоения образовательных программ:
- начального профессионального образования на базе основного общего образования
с получением среднего (полного) общего образования – 3 года, ступень квалификации - третья.
- начального профессионального образования на базе основного общего образования без получения среднего (полного) общего образования - 1-2 года - вторая ступень квалификации (трактористы-машинисты сельскохозяйственного производства; повар; маляр (строительный), штукатур, облицовщик-плиточник; облицовщик-плиточник, плодоовощевод).
- начального профессионального образования на базе среднего (полного) общего образования - 2 года - четвертая ступень квалификации (коммерсант на транспорте).
- профессиональной подготовки лиц из числа молодежи, не имеющих основного общего образования, - 1-2 года - первая ступень квалификации (мастер отделочных строительных работ)
- профессиональной подготовки лиц из числа выпускников специальных (коррекционных) образовательных учреждений - 1-2 года - первая ступень квалификации (маляр (строительный), штукатур, облицовщик - плиточник)
- профессиональной подготовки, переподготовки, повышения квалификации лиц из числа взрослого и незанятого населения на базе любого уровня образования - до 1 года.
^ 4.2.1 Уровень требований при промежуточной аттестации
(анализ содержания экзаменационных материалов, курсовых работ).
Текущая аттестация обучающихся осуществляется в форме устных опросов, контрольных и практических работ, зачетов по наиболее важным темам, а также самостоятельной работы обучающихся по предмету и профессии, которые разрабатываются самим преподавателем и мастером производственного обучения.
Промежуточная аттестация проводится с целью определения
соответствия уровня и качества подготовки рабочих и специалистов требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального образования, полноты и прочности теоретических и практических знаний по предметам, сформированности умений применять полученные теоретические знания при выполнении практических заданий на уроках производственного обучения, уровня рабочей квалификации предусмотренной учебными планами.^ По промежуточной аттестации фонды оценочных средств (билеты, тесты, контрольные вопросы, список тем для промежуточной аттестации) разрабатываются образовательным учреждением и утверждаются директором. Приложения к билетам (аттестационные материалы): предложения для разбора по русскому языку, примеры и задачи по математике, физике, химии, вопросы по общетехническим и специальным предметам и др. – составляются преподавателями соответствующих предметов, рассматриваются на заседании методического объединения и утверждаются зам директора за две недели до начала аттестации.
Приложения к билетам не должны быть заранее известны обучающимся и хранятся до дня проведения аттестации у директора ОГОУ НПО «ПУ №35» или его заместителя. Решение примеров и задач, должны быть выполнены преподавателями в отдельной тетради и предназначены только членам аттестационной комиссии, для оперативной проверки правильности выполнения обучающимися задания.
Содержание экзаменационных билетов по общеобразовательным предметам и приложения составляются преподавателем на основе примерных билетов, опубликованных в Сборнике приказов и инструкций Министерства образования и науки РФ «Вестник образования»
за текущий год, а также контрольно-измерительных материалов единого государственного экзамена и направлены на проверку качества знаний федерального компонента государственных образовательных стандартов по предметам общеобразовательного цикла за курс средней (полной) общеобразовательной школы.
Содержание экзаменационных билетов по основным спецпредметам по профессиям составляются преподавателем на основе проверки качества знаний обучающихся второго и третьего уровня усвоения федерального компонента государственных образовательных стандартов по профессии. Они также рассматриваются на заседании методического объединения и утверждаются зам директора за две недели до начала аттестации.
^ Содержание промежуточной аттестации по производственному обучению:
Промежуточная аттестация по производственному обучению проводится в форме проверочных работ. План проведения проверочных работ, содержание их по профессиям разрабатывается старшим мастером, совместно с мастерами производственного обучения, рассматриваются на заседании методического объединения.
Задания на проверочные работы разрабатываются на основе рабочих учебных программ и охватывают наиболее актуальные темы. Мастер производственного обучения подготавливает необходимые чертежи, оборудование, инструмент, приспособления, для проведения проверочных работ, а так же необходимые материалы справочного характера, образцы изделий, определяет норму времени. К началу проверочных работ должны быть подготовлены ведомости или протоколы. Итоги проверочных работ записываются в журнал производственного обучения и протокол. При оценке проверочной работы учитывается качество работы и производительность, соблюдение требуемого технологического режима, правил охраны труда, умение пользоваться оборудованием, инструментами, приспособлениями, норма времени на изготовление изделия, умение применять теоретические знания на практике.
Тематика письменных экзаменационных работ по профессии составляется преподавателем совместно с мастером производственного обучения на основе федерального компонента государственных стандартов по профессии, включает описание, разработку, анализ применения современных производственных технологий и техники.
^ 4.2.2 Анализ отчетов председателей Государственных аттестационных комиссий
о результатах итоговой государственной аттестации за последние три года.
Итоговая квалификационная аттестация по профессии проводится в форме сдачи квалификационного экзамена.
Государственная (итоговая) аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы (выпускная практическая квалификационная работа и письменная экзаменационная работа).
^ Выпуск квалифицированных рабочих за последние годы составил:
| | Всего выпускников | Выпуск с повышенными разрядами | В % отношении |
| 2008 | 93 | 20 | 22 |
| 2009 | 48 | 16 | 33 |
| 2010 | 95 | 19 | 20 |
Выпуск обучающихся 2010 года составил 95 чел, из них19 чел получили повышенные разряды, что составляет 20 % выпускников. Средний показатель качества обученности составляет 25%.
^ Результаты сдачи квалификационных экзаменов в разрезе профессий:
- «Повар, кондитер» – повар – 2009год - 8 повышенных разрядов; 2010год - 7 .
кондитер -2009год- 7 повышенных разрядов; 2010 – 7.
Качественная успеваемость по профессии составила 94,65 %.
- «Машинист на открытых горных работах» - 2010 год – 21 чел. получили установленные разряды.
- « Тракторист-машинист с/х производства»- качественная успеваемость по профессии составила 89,5 %.
^ 4.2.3 Востребованность выпускников и отзывы работодателей
Данные о потребности в кадрах в профессионально-квалификационном разрезе в муниципальных образовании Томской области на очередной календарный год и плановый период от муниципального образования «Бакчарский район» по состоянию на 01.04.2010 г.
Количество организаций, охваченных обследованием, ед. (всего) ^ 52
Среднесписочная численность работников, охваченных исследованием организаций, чел. (всего) 1305
| № п/п | Код профессии по ОК 016-94 | Наименование профессии, специальности | ^ Квалификационный разряд (диапазон разрядов) | Потребность в кадрах по годам, чел. | |||||
| Дополнительная потребность в кадрах на очередной календарный год и плановый период | ^ Прием на работу выпускников образовательных учреждений дневного отделения в предыдущие годы | ||||||||
| 2011 год | 2012 год | 2013 год | 2007 год | 2008 год | 2009 год | ||||
| Потребность в квалифицированных кадрах по рабочим профессиям | |||||||||
| 1 | 10047 11495 | аккумуляторщик-вулканизаторщик | | 1 | 1 | 1 | 1 | | 1 |
| 2 | 11442 | водитель автомобиля | ВС | 5 | 3 | 3 | 7 | 8 | 5 |
| 3 | 11442 | водитель автомобиля | ДЕ | 2 | 1 | | | | |
| 4 | 11442 | водитель автомобиля | Д | 3 | | | 3 | 2 | 2 |
| 5 | 11442 | водитель автомобиля | Е | 12 | 12 | 12 | 9 | 9 | 8 |
| 6 | 11442 | водитель автомобиля | ВСДЕ | 3 | | | | 1 | 2 |
| 7 | 11620 | газосварщик | | 1 | | | | | |
| 8 | 11620 19906 | газоэлектросварщик | | 1 | 1 | 1 | 1 | | 1 |
| 9 | 12156 | закройщик | | 1 | | | | | |
| 10 | 12391 | изготовитель пищевых полуфабрикатов | | 2 | 2 | 2 | 2 | | 1 |
| 11 | | коммерсант на транспорте | | 5 | 5 | 5 | | | |
| 12 | 12901 | кондитер | | 4 | 4 | 4 | | 2 | 2 |
| 13 | | мастер по ремонту бытовой техники | | 1 | 1 | 1 | | | |
| 14 | | мастер по ремонту часов | | 1 | | | | | |
| 15 | | мастер по ремонту обуви | | | 1 | | | | |
| 16 | 13456 | мастер маникюра | | | 1 | | | | |
| 17 | 13509 | машинист автогрейдера | | 1 | 1 | 1 | | | |
| 18 | 13584 | машинист бульдозера | | 1 | 1 | 1 | | | |
| 19 | 14388 13584 13590 | машинист на горных работах (машинист экскаватора, машинист бульдозера, машинист буровой установки) | | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 20 | 14388 | машинист экскаватора | | | 1 | | | | |
| 21 | | мебельщик | | | 1 | 1 | | | |
| 22 | 15643 | оператор котельных установок | | 7 | 7 | 6 | 2 | | 1 |
| 23 | 15699 | оператор машинного доения | | 2 | | | | | |
| 24 | 16437 | парикмахер | | 2 | 1 | 1 | | 1 | |
| 25 | 16472 | пекарь | | 2 | 5 | 1 | | 4 | 3 |
| 26 | | пилорамщик | | 1 | 1 | 2 | 1 | | 1 |
| 27 | 16668 | плодоовощевод | | 8 | 9 | 9 | | | |
| 28 | 17353, 17351 | продавец продовольственных, непродовольственных товаров | | 5 | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 |
| 29 | 16675 | повар | | 11 | 14 | 5 | | 2 | 3 |
| 30 | 16781 | пожарный | | 4 | 5 | | | | |
| 31 | 18545 | слесарь по ремонту с/х машин и оборудования | | | 1 | | | | 1 |
| 32 | 18560 | слесарь-сантехник | | 2 | | | | | 2 |
| 33 | 18950 | слесарь-электрик по ремонту электрооборудования | | 1 | 1 | | | | |
| 34 | 18874 | столяр | | 2 | 1 | 1 | 1 | | 1 |
| 35 | 19205 | тракторист-машинист сельскохозяйственного производства | | 19 | 12 | 10 | 7 | 5 | 9 |
| 36 | 19906 | электросварщик ручной сварки | | | 1 | | | | |
| ^ Потребность в квалифицированных кадрах со средним профессиональным образованием | |||||||||
| 1 | 20040 | агроном | | 3 | | | | | 1 |
| 2 | 20086 | акушерка | | | 1 | | | | 1 |
| 3 | 20336 | бухгалтер | | 1 | | | 1 | | |
| 4 | 20425 | ветеринарный врач | | 1 | | | | | |
| 5 | 20750 | главный зоотехник | | 1 | | | | | |
| 6 | 23834 | мастер дорожный | | 1 | 1 | 1 | | | |
| 7 | 23843 | мастер леса | | 1 | 1 | | | | |
| 8 | 24130 | механик гаража | | 1 | | | | | |
| 9 | 24110 | механик | | 1 | | | | | |
| 10 | 27142 | технолог (пищевик) | | 2 | 1 | | | | |
| 11 | 27099 | техник -программист | | 1 | | | | | 1 |
| 12 | 27328 | фельдшер | | 1 | 1 | 1 | 3 | | |
| 13 | 21047 | юрист | | 1 | | | | | |
| 14 | 27809 | электрик участка | | 2 | 1 | 1 | 1 | | 1 |
Руководитель