Список статей, принятых экспертным советом к публикации

Вид материала

Доклад

Подобный материал:

• Вестник Кузбасского государственного технического университета, 73.93kb.
• Публикации в медицинских периодических изданиях за 2010, 277.57kb.
• Ю. К. Янов [и др.] // Врачебный консилиум 2011. Т. 13, №11. С. 27-31. табл., диагр, 237.85kb.
• Комментарий к уголовному кодексу республики молдова, 5415.34kb.
• «государственной корпорации», 819.03kb.
• Сообщение о существенном факте, 65.56kb.
• Публикации/Published Works Примечание: эти публикации имеются в виде файлов. Полный, 17.7kb.
• К сведению, 45.91kb.
• Законодательства в свете поднятой, 216.08kb.
• Воснову вопросов положена программа, разработанная экспертным советом Высшей аттестационной, 125.83kb.

Дефицит игровой деятельности как один из механизмов трудностей обучения в начальной школе

314. 
     

Соболева Ольга Леонидовна

Таганрог

Автор учебников и учебно-развивающих пособий для дошкольников и младших школьников

Инновационные технологии создания учебно-развивающих пособий для дошкольников и младших школьников: их влияние на развитие способностей.

315. 
     

Соина Ирина Алексеевна

Воскресенск

РосНоУ

Стратегии формирования личностного социально-психологического пространства как формы социально-психологического самоопределения

316. 
     

Соколова Александра Сергеевна

Москва

ММА им. И.М.Сеченова,

Жизненное и профессиональное самоопределение аспирантов медицинского ВУЗа

317. 
     

Соколова Екатерина Светославовна

Москва

Московский гуманитарный университет

Основные направления и аспекты исследования мотивации социальной активности молодежи

318. 
     

Соколова Ирина Юрьевна

Томск

Томский государственный педагогический университет, Институт теории образования

Анализ результатов обучения в системах общего и профессионального образования

319. 
     

Сокуров Валерий Нануевич

Москва

ПИ РАО

Память о самой глубинной, самой трагической психотравме черкесского этноса

320. 
     

Соловьева Елизавета Михайловна

Екатеринбург

Уральский государственный педагогический университет

Ценности и карьерные ориентации студентов педагогического вуза

321. 
     

Солодуха Юлия Михайловна

Минск, Республика Беларусь

Национальный институт образования

Образ клиента в структуре профессиональной идентичности будущих психологов

322. 
     

Сорокина Анна Ивановна

Тймазы

БГПУ

Формирование правосознания детей как залог их психологической безопасности

323. 
     

Сорокина Вероника Васильевна

Москва

МГППУ

Воспитание средствами массовой коммуникации — угроза психическому здоровью школьников

324. 
     

Стебенева Наталия Викторовна

Липецк

ГОУ для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, центр диагностики и консультирования

Роль областного Центра диагностики и консультирования по организации психолого-педагогического сопровождения несовершеннолетних правонарушителей в рамках внедрения в судопроизводство ювенальных технологий

325. 
     

Степнова Алина Павловна

Омск

 

Здоровьесберегающие технологии в образовании: задачи психологической службы образовательного учреждения

326. 
     

Столярова Вероника Александровна

Калуга

Калужский государственный педагогический университет имени К.Э. Циолковского

Психологические особенности актуализации понятий права у современной студенческой молодёжи

327. 
     

Ступина Ольга Анатольевна

Краснодар

ГОУ «РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ПРАВОСУДИЯ» Северокавказский филиал

Формирование нравственных установок в структуре идентичности личности правоведа на этапах профессионального образования

328. 
     

Сулейманян Андраник Грантович

Москва

Московский Городской Психолдого-Педагогический Университет

Классическое наследие - основа инноваций в современном российском образовании.

329. 
     

Сулимина Оксана Владимировна

Тверь

Московский гуманитарно-экономический институт Тверской филиал

Психологическое образование в современной России: от психологических факультетов к психологическому университету

330. 
     

Суханова Ольга Владимировна

Ростов-на-Дону

МОУ ППиМС ЦДК (Центр диагностики и консультирования)

Мониторинг психологической безопасности образовательной среды как управленческий ресурс

331. 
     

Суходимцева Анна Петровна

Москва

Методический центр Северного окружного управления образования Департамента образования города Москвы

Развитие профессиональной компетентности педагогов на базовыхплощадках Университетского образовательного округа МГППУ

332. 
     

Сучкова Ольга Владимировна

Тверь

Тверской государственный университет

См. Короткина Е.М. (в соавторстве)

333. 
     

Тараканова Елена Владимировна

Новый Уренгой

Филиал Тюменского государственного университета в г. Новый Уренгой

Современные технологии в гармонизации детско-родительских отношений

334. 
     

Тарасенко Наталья Николаевна

Коломна

Коломенский государственный пединститут, каф. психологии

СМИ в жизни школьников

335. 
     

Тарасова Екатерина Викторовна

Курск

Курский государственный университет

Самочувствие студентов-первокурсников: социально-психологические аспекты

336. 
     

Терёхина Лариса Александровна

Томск

Томский политехнический университет. Информационно-аналитический центр. Отдел социально-психологических исследований

Развитие потенциальных, творческих возможностей и сохранение здоровья студентов

337. 
     

Терехина Светлана Алексеевна

Москва

ФГУ «ГНЦ ССП Росздрава», МГППУ

Структурные и функциональные нарушения в родительской семье у воспитанников спецшколы закрытого типа

338. 
     

Тимашева Лариса Владимировна

Волжский

МОУ «Волжский институт экономики, педагогики и права»

Профессиональное самоопределение воспитанников детского дома

339. 
     

Товмасян Оксана Ивановна

Уфа

Башкирский государственный педагогический университет им. М.АКмуллы

Проблема профессионального становления и идентичностив процессе общения в системе «преподаватель-студент»

340. 
     

Толстикова Светлана Борисовна

Коломна, Московская область

г. Коломна, Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №1

Эмоциональный интеллект учителя как способ обеспечения психологической безопасности образовательной среды

341. 
     

Трошкова Татьяна Михайловна

Новый Уренгой

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка – детский сад «Ёлочка»

Формирование активной жизненной позиции и профилактика антисоциальных явлений у детей старшего дошкольного возраста

342. 
     

Тырсиков Дмитрий Владимирович

Пятигорск

Пятигорский государственный лингвистический университет, кафедра психологического консультирования

См. Швалева (В соавторстве)

343. 
     

Угарова Марина Германовна

Ярославль

МОУ ДПО Городской центр развития образования г.Ярославля

Диагностика состояния взаимодействия в системе «Педагог – Учащийся»

344. 
     

Ульянова Эльмира Эдуардовна

Казань

Городской информационно-диагностический центр Управления образования г. Казани

См. Башинова (в соавторстве)

345. 
     

Уляшев Константин Дмитриевич

г. Набережные Челны

ГОУ ВПО НГПИ

см. Газизуллина (в соавторстве)

346. 
     

Фальковская Лариса Павловна

Красноярск

ГОУ Краевой Центр психолого-медико-социального сопровождения

Мотивационная сфера психологов образования: противоречия и особенности

347. 
     

Фатыхова Римма Мухаметовна

Уфа

Башкирский Государственный Педагогический Университет им. М. Акмуллы

Влияние просмотра телевизионных передач на развитие личностных особенностей подростков

348. 
     

Федосеева Анна Михайловна

Москва

МПГУ

Моделирование при изучении психологических дисциплин как метод становления психологической компетентности студентов педагогического вуза

349. 
     

Федосова Наталья Алексеевна

Москва

Школа № 1416

Ценности образования глазами родителей и учащихся младшего школьного возраста

350. 
     

Федотова Александра Владимировна

Москва

Учреждение Российской академии образования «Институт социологии образования»

Подросток-неформал: особенности жизненных ориентаций

351. 
     

Форопонова Ольга Алексеевна

Курск

Курский государственный университет, кафедра психологии

Тенденции изменения физического и психического здоровья соматически ослабленных детей в «школе здоровья и развития»

352. 
     

Фотекова Татьяна Анатольевна

Абакан

Хакасский государственный университет им.Н.Ф.Катанова

Особенности динамики высших психических функций у подростков

353. 
     

Хакимов Эдуард Рафаилович

Ижевск

Удмуртский государственный университет

Профессиональная компетентность практических психологов образования в области межэтнических отношений

354. 
     

Харитонова Евгения Владимировна

Краснодар

Кубанский государственный университет

Востребованность как фактор жизнестойкости личности

355. 
     

Хасаева Т.Х.

Орехово-Зуево, МО

МГОПИ

Развитие операционных механизмов мнемических способностей младших школьников

356. 
     

Хафизова Фания Саиовна

Бугульма

Проф-пед колледж

Исследование психологического климата в студенческом коллективе и пути его формирования

357. 
     

Хащенко Надежда Николаевна

Москва

ИП РАН

Актуальное экологическое сознание личности как фактор развития социальной активности современной российской молодежи

358. 
     

Холодкова Ольга Геннадьевна

Барнаул

Барнаульский государственный педагогический университет

Использование современных психолого-педагогических технологий в преподавании курса «Современная бихевиорально-когнитивная психотерапия»

359. 
     

Холодная Марина Александровна

Москва

Институт психологии РАН

Интеллектуальное воспитание и функциональная грамотность: проблема приоритетов в сфере школьного образования

360. 
     

Хохлова Екатерина Викторовна

Волгоград

Волгоградский государственный педагогический университет. Кафедра психологии

Особенности становления профессиональной позиции студентов педагогического ВУЗа

361. 
     

Хромова Татьяна Владимировна

Москва

Лицей 1524

См. Котягина СН (В соавторстве)

362. 
     

Худяков Андрей Иванович

Санкт-Петербург

РГПУ им.А.И.Герцена

Экспериментальная психология и психодиагностика в подготовке психологов в педагогических ВУЗах России

363. 
     

Цветков Андрей Владимирович

Москва

НОУ ВПО Московский психолого-социальный институт

См. Цветкова (в соавторстве)

364. 
     

Цветкова Любовь Семеновна

Москва

НОУ ВПО Московский психолого-социальный институт

Методы формирования предметных образов-представлений у младших школьников с трудностями развития психики

365. 
     

Цыпленкова Екатерина Владиславовна

Ярославль

МОУ ДПО Городской центр развития образования г. Ярославля