Список статей, принятых экспертным советом к публикации
| Вид материала | Доклад |
- Вестник Кузбасского государственного технического университета, 73.93kb.
- Публикации в медицинских периодических изданиях за 2010, 277.57kb.
- Ю. К. Янов [и др.] // Врачебный консилиум 2011. Т. 13, №11. С. 27-31. табл., диагр, 237.85kb.
- Комментарий к уголовному кодексу республики молдова, 5415.34kb.
- «государственной корпорации», 819.03kb.
- Сообщение о существенном факте, 65.56kb.
- Публикации/Published Works Примечание: эти публикации имеются в виде файлов. Полный, 17.7kb.
- К сведению, 45.91kb.
- Законодательства в свете поднятой, 216.08kb.
- Воснову вопросов положена программа, разработанная экспертным советом Высшей аттестационной, 125.83kb.
Будрина Екатерина Генриховна
Москва
ИП РАН
Особенности образовательной среды в современных условиях
Буренкова Елена Валентиновна
Пенза
Пензенский государственный педагогический университет
Лаборатория как метод развития навыков саморефлексии у студентов факультета психологии гуманитарного ВУЗа
Бурменская Галина Васильевна
Москва
Научный сотрудник
От универсализма к индивидуальности - построение типологии вариантов психического развития ребенка как основа психолого-педагогического сопровождения обучения
Бурмистрова Екатерина Викторовна
Москва
НОУ ВПО МПСИ
Проблемы жестокого обращения с детьми в контексте психологии безопасности.
Вавилова Людмила Викторовна
Владимир
Владимирский государственный гуманитарный университет
К вопросу о психической регуляции социальной активнсоти студентов
Валуйская Татьяна Леонидовна
Минск, Республика Беларусь
Беларусский государственный педагогический университет им. М. Танка
Условия развития творческих способностей школьников в возрасте 10-11 лет
Вахрушева Тамара Александровна
Новый Уренгой
Филиал Тюменского государственного университета в г. Новый Уренгой
Социализация и самоопределение молодежи северного города
Вдовина Елена Григорьевна
Барнаул
Муниципальное учреждение дополнительного образования «Городской психолого-педагогический центр»
Психологическая служба в системе образования г. Барнаула: проблемы и перспективы
Вепренцова Светлана Юрьевна
Москва
Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции на Снежной (ЦППРиК наСнежной)
Применение социально-психологического тренинга как метода развития социальной активности молодежи
Виноградов Павел Николаевич
Санкт-Петербург
РГПУ им. А.И.Герцена
Экологичность как системная характеристика инновационной образовательной среды вуза
Владимирова Тамара Дмитриевна
Хабаровск
Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции
Психологические особенности подростков с девиантным поведением и организация психокоррекционной работы точки зрения специалиста-практика
Вовненко Ксения Борисовна
Москва
Центр образования №1406
Психологическое сопровождение детей младшего школьного возраста, больных сахарным диабетом, с разным типом внутренней картины болезни
Вознесенская Ирина Николаевна
Рязань
МОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения детей и подростков»
На пути к психологической безопасности образовательной среды: комплексный подход к профилактике эмоционального выгорания педагога
Волков Павел Борисович
Глазов
МОУ «Школа – интернат»
Сравнительный анализ ценностных ориентаций и отношения к занятиям физической культурой и спортом городской и сельской молодежи Удмуртии
Волкова Елена Вениаминовна
Москва
МГГУ им. М.А. Шолохова
Системно-структурный подход к определению содержания понятия «способности»
Волкова Елена Николаевна
Нижний Новгород
Институт психологии Нижегородского государственного педагогического университета
Основные направления экспертизы психологической безопасности образовательной среды.
Воробьева Анастасия Евгеньевна
Москва
Государственный университет гуманитарных наук
Изменение нравственного самоопределения в молодости.
Воробьёва Елена Викторовна
Ростов-на-Дону
Южный федеральный университет
Исследование интеллекта и мотивации достижения близнецов: структурно-динамический подход
Востриков Андрей Андреевич
Томск
Томский педагогический университет
Педагогическая психотерапия. Авторская концепция
Вязовова Наталия Владимировна
Тамбов
Тамбовский государственный университет им. Г.Р. Державина
Психологическое сопровождение развития креативности участников учебно-воспитательного процесса в условиях детского дома
Гаврилина Елена Васильевна
Волгоград
ГОУ Волгоградская санаторная школа-интернат «Созвездие»
Диагностика доверительных отношений в системе «учитель – ученик» как основа для создания модели мотивации достижения и избегания неудач у старших подростков
Гаврилов Станислав Вячеславович
Москва
НОУ ВПО Московский психолого-социальный институт
Об апробации методики разработки символа к исследованию образной сферы студентов
Газизуллина Гульнар Ильфатовна
г. Набережные Челны
МАОУ «Гимназия № 36 «Золотая горка»
К проблеме использования мультимедийных ресурсов в профориентационной работе
Гапонова София Александровна
Нижний Новгород
НГПУ, кафедра социальной психологии
Современная школа, как фактор риска и благоприятное условие развития личности
Гильманов Сергей Амирович
Ханты-Мансийск
Правительство Ханты-Мансийского автономного округа – Югры; Югорский государственный университет
Оригинальность и одаренность
Гильманова Роза Кинжабаевна
Челябинская область, г. Златоуст
ГОУ СПО «Златоустовский металлургический колледж»
Психологическое сопровождение профессиональной подготовки студентов ГОУ СПО «Златоустовский металлургический колледж»
Гладких Ирина Борисовна
Екатеринбург
Уральский институт фондового рынка
Изучение ценностного содержания мотивов обучения у студентов негосударственного средне-специального образовательного учреждения
Глазева Маргарита Алексеевна
Оренбург
Оренбургский государственный педагогический университет
Арт-терапия в коррекционно-развивающей работе с детьми со специальными потребностями
Глазунова Ирина Дмитриевна
Екатеринбург
МОУ Гимназия № 47
Оптимизация психологического сопровождения в условиях гимназического образовательного комплекса
Глозман Жанна Марковна
Москва
Факультет психологии МГУ им. М.В. Ломоносова
Задачи и принципы коррекционно-развивающего обучения
Глотова Галина Анатольевна
Екатеринбург
ГОУ ВПО «Уральский государственный университет им. А.М. Горького», факультет психологии, кафедра общей психологии и психологии личности
Базовые жизненные установки как составная часть Я-концепции студентов вузов
Глухова Евгения Сергеевна
Томск
Томский государственный университет
Психологическая служба Томского государственного университета: опыт и перспективы
Головашкина Алевтина Вячеславовна
Калуга
ГОУ «Областной психолого-педагогический центр»
Технологии работы психологической службы по психолого-педагогическому сопровождению замещающих семей в Калужской области
Горбань Галина Александровна
Запорожье
Классический приватный университет
Особенности организации деятельности психологической службы вуза
Горбачева Елена Игоревна
Калуга
Калужский государственный педагогический университет им. К. Э. Циолковского
Предметная избирательность мышления и способности в контексте Я-идентичности
Гордеев Виктор Владимирович
Коломна
ГОУ ВПО МО «Коломенский государственный педагогический институт»
Об обучении студентов заочных отделений
Горская Галина Борисовна
Краснодар
Кубанский государственный университет физической культуры, спорта и туризма
Мотивационные барьеры становления самодетерминации в юношеском возрасте
Горячева Татьяна Германовна
Москва
Центр психодиагностики и психокоррекции при ИБП
Нарушение саморегуляции у детей с перинатальной энцефалопатией
Григорьева Александрина Андреевна
Москва
ДЮЦ «Отрадное»
Психологическая безопасность в среде учреждений дополнительного образования как фактор профессиональной самореализации педагогов
Григорьева Марина Владимировна
Саратов
Педагогический институт Саратовского государственного университета им. Н.Г. Чернышевского
Влияние представлений молодежи о среде социализации на процесс социального самоопределения
Гурова Елена Валерьевна
Москва
Московский психолого-педагогический институт, Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции «На Снежной» СВАО г. Москва
Особенности формирования временной перспективы у детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, воспитывающихся в институциональных условиях
Гуружапов В.А.
Проблема пропедевтики теоретического мышления в обучении дететй 5-6 лет
Гут Юлия Николаевна
Белгород
Белгородский государственный университет
Функциональные асимметрии и индивидуальные особенности при девиантном поведении
Данюшевская Галина Александровна
Ростов-на-Дону
МОУ ППиМС ЦДК (Центр диагностики и консультирования)
Влияние современной школы на особенности личности ученика по результатам мониторинга психологической безопасности школьной среды
Дворникова Елена Юрьевна
Челябинская область, г. Златоуст
ГОУ СПО «Златоустовский металлургический колледж»
Построение перспективного плана работы Психологической службы как структурной единицы колледжа
Дейниченко Любовь Борисовна
Москва
МГОУ
Влияние эмоционального компонента детско-родительского взаимодействия на представления о родительстве в студенчестве
Дзида Галина Андреевна
Новый Уренгой
Филиал Тюменского государственного университета в г. Новый Уренгой
Сохранение здоровья дошкольников в северном городе
Дикая Людмила Александровна
Ростов-на-Дону
Южный федеральный университет, факультет психологии
Психофизиологические предпосылки социально-психологической адаптации студентов средних специальных учебных заведений
Донцова Маргарита Валерьевна
Одинцово, Московской обл.
Московский психолого-социальный институт. Одинцовский филиал
Социально-психологические особенности юношеского возраста и выбор профессии в юности (на примере студентов-психологов).
Дорджиева Дельгер Басанговна
г. Элиста, Республика Калмыкия
Калмыцкий госуниверситет
Функциональное состояние одаренных старшеклассников в процессе адаптации к инновационной образовательной среде
Дробышева Татьяна Валерьевна
Москва
Институт психологии РАН
Ценностный подход к исследованию экономической социализации формирующейся личности
Дубровина Ирина Владимировна
Москва
Психологический институт РАО
Изучение психологии в школе как условие воспитания психологической культуры растущего человека
Душина Ирина Александровна
Великие Луки
МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2»