Книга для педагогов и родителей
| Вид материала | Книга |
- С. В. Березин действительный член Международной Педагогической Академии, к п. н., декан, 547.91kb.
- Отчётный доклад Управляющего совета моу сош №2 им. В. И. Ленина на конференции родителей, 100.33kb.
- Стратегия работы с «трудными»школьниками: методические рекомендации для учителей, 117.42kb.
- И. Н. Калинаускас игры, в которые играет «МЫ» Основы психологии поведения: теория, 2731.21kb.
- Книга для заботливых ищущих родителей, психологов, педагогов, дефектологов и методистов, 3605.44kb.
- Книга для заботливых ищущих родителей, психологов, педагогов, дефектологов и методистов, 3713.47kb.
- Задачи: Оценка значимости и действенности поддержки ребенка в его учебной деятельности, 834.42kb.
- Общий мониторинг эффективности экспериментальной и инновационной деятельности в рамках, 95.66kb.
- “Активные формы взаимодействия педагогов с родителями ” Москва 2011, 97.62kb.
- Книга для детей и родителей, 431.05kb.
10. В преддверии опасности
или
как распознать начало наркомании?
Этот раздел адресован всем, кто не разделяет частое для нашего общества заблуждение, что "наркомания дело частное, наркоман имеет полное право употреблять наркотики, этим он никак не мешает другим." Увы, это не так. Наркоман практически всегда находится в зависимости от наркотика, он не может сам принимать решения - принимать или не принимать наркотики. Наркоманы приносят вред не только себе, но и окружающим. Более всего страдают близкие люди. Апатия, равнодушие, подчиненность всего и вся - только одному божеству - Его Величеству Наркотику. Наркотик разрушает семьи, ради наркотика воруют, ради наркотика убивают.
"Я отупела от вечного страха, безысходности, нескончаемого горя и боли. Вот уже 1,5 года я ложусь с одной мыслью: "Господи, дай мне смерти", а просыпаясь думаю "зачем, зачем эта жизнь - горе, боль, слезы.
Мой сын наркоман, ему 18 лет, больше двух лет он "колется". Через две недели после того, как я узнала об этом, то положила его в больницу, у меня даже мысли не возникало. что я ничего не смогу сделать, потеряю своего единственного сына. Не описать того ада, что я с ним прошла до сегодняшнего дня, сегодня он в тюрьме. Сегодня я хотела сказать о другом: он у меня единственный сын, но мне легче было бы похоронить его один раз. Не спешите меня осуждать, понять меня может только тот, кто в таком же положении.
О каком частном лечении вы ведете речь? Где я могу взять от 5 тыс. руб. и выше, чтобы пройти курс лечения от "физической зависимости"? Дорогая редакция, сколько будет возможным, пусть в вашей газете будет рубрика "Слезь с иглы". Может быть, если бы об этом начали писать раньше, я бы не задавала себе один и тот же вопрос: "Для чего я живу?" (Комсомольская правда. Акция "Слезь с иглы". Из письма матери.)
^ Вот несколько советов родителям и педагогам по ранней диагностике попыток употребления ребенком наркотических веществ.
Специалисты, работающие с подростками и родители должны максимально проявлять "наркологическую настороженность". Повышенное внимание необходимо проявлять в следующих случаях:
- ^
обнаружения у подростка ампул, таблеток, порошков, других форм лекарственных препаратов;
нахождения у подростков приспособлений для инъекций (уколов) - шприцов, игл, жгутов, а также следов от инъекций по ходу вен в области локтевых сгибов и других местах;
наличия дома различных химических веществ, растворов, реактивов, особенно органических растворителей, клеев, пятновыводителей, а также характерного химического запаха, исходящего от волос, рук, одежды подростков;
- ^
появления у подростков различных приборов, деталей, приспособлений для обработки, перегонки, очистки химических веществ.
Нужно учитывать и другие косвенные признаки потребления наркотиков или токсических веществ. Такими признаками следует считать немотивированное изменение поведения, образа и стиля жизни. Так, подросток вдруг порывает отношения с известными родителям друзьями и большую часть времени проводит вне дома, с "новыми друзьями", отдавая им большую часть времени , зачастую в ущерб школьным занятиям, прежним увлечениям, домашним делам. Или, наоборот, он часто остается дома, все дольше залеживается в постели с утра.
Меняются прежние отношения подростка с родителями: ровные взаимоотношения, послушание меняются на реакции протеста. Подросток начинает лгать и скрывать, где он проводит время. В речи подростка появляется несдержанность, грубость, цинизм. Он не выполняет домашние обязанности, стремиться уйти из семьи в "свою" компанию. Попытки удержать подростка дома не достигают желаемого результата, а иногда приводят даже к побегам из дома и отсутствию в течение нескольких дней.
Изменения в поведении подростка заметны и в школе. Снижается интерес к учебе, школьной жизни, ухудшаются отметки. Появляются пропуски занятий, не выполняются требования и замечания педагогов. Возможны изменения внешнего вида в сторону неряшливости, небрежности, запущенности. Смена облика подростка, происходящая за сравнительно короткий период, должна насторожить родителей и учителей.
Еще более настораживающими признаками возможного приобщения подростка к потреблению наркотиков или одурманивающих средств следует считать изменения особенностей психического реагирования. Это прежде всего немотивированные изменения эмоционального состояния, своеобразные "приступы" неадекватной веселости, дурашливости, речевой и двигательной расторможенности, преходящие в безразличие, заторможенность, подавленность, возникновение агрессивности, озлобленности, замкнутости, погружение в собственные переживания, нежелание ни с кем делиться своими проблемами, обсуждать свои дела. Такие колебания состояния могут отмечаться по несколько раз на протяжении суток. Настораживать должно и сужение круга интересов, уклонение от любой умственной нагрузки, требующей усидчивости, напряженного внимания, своеобразная "умственная лень".
Родителей должно настораживать и появление у подростка новых подозрительных друзей, особенно более старшего возраста. Может отмечаться изменение поведения старых приятелей, которое становится подозрительным. Разговоры с ними ведутся шепотом, непонятными фразами или в уединении.