Оксаны Викторовны Кожаровой Историческая справка мбдоу №91 открыто 30 сентября 1971 года 2010-2011 учебный год для учреждения юбилейный! Вэтом доклад
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад за 2010-2011 учебный год, 179.62kb.
- Ежегодный публичный доклад заведующего муниципальным дошкольным образовательным учреждением, 216.58kb.
- Публичный доклад о деятельности мдоу детского сада №5 «Берёзка» за 2010-2011 учебный, 1282.02kb.
- Публичный доклад, 234.43kb.
- Публичный доклад моу сош с уиоп пгт Демьяново Подосиновского района Кировской области, 1454.1kb.
- Публичный отчет по итогам работы за 2010-2011 учебный год мбдоу №32 Полное наименование, 272.76kb.
- Публичный доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 644.21kb.
- Публичный доклад моу ростиловской средней общеобразовательной школы за 2010-2011 учебный, 405.13kb.
- Публичный доклад, 297.69kb.
- Доклад директора моу «Назиевская средняя общеобразовательная школа», 265.54kb.
Сотрудничество с научными учреждениями.
С целью научного сопровождения образовательного процесса ДОУ продолжает активно сотрудничать с ККПК № 2 , ККИПКРО (профессиональная подготовка), Культурно - историческим центром (вопросы приоритетного направления), ДДиЮ № 2 (вопросы реализации приоритетного направления), КГПУ им. В.П. Астафьева (организация педагогической практики для студентов, сотрудничество по внедрению инновационных методик и технологий в работе с дошкольниками).
Преемственность со школой.
МБДОУ ведет работу по вопросам преемственности с лицеем № 3, гимназией № 11. Целью совместной деятельности сторон является создание благоприятных условий для адаптации детей в школе, воспитания и обучения, охраны и укрепления их здоровья, обеспечение интеллектуального уровня, физического и личностного развития детей (инициативности, самостоятельности, ответственности, произвольности, свободы и безопасности поведения, самосознания и самооценки).
^ Данная работа осуществляется на основе:
- договора о сотрудничестве.
- совместного плана, который предполагает взаимопосещения, совместную педагогическую и методическую работу, творческие мероприятия.
Работа по данному направлению в прошедшем учебном году носила плановый, систематический характер. Были проведены традиционные родительские собрания по проблеме психологической и педагогической готовности детей к школьному обучению, прошла встреча родителей с учителями лицея № 3, гимназии № 11. Педагоги подготовительных групп совместно с учителями организовали следующие мероприятия:
- посещение школьного музея;
- экскурсия по школе;
- проведен День открытых дверей в школе и ДОУ;
- разработаны и проведены консультации для воспитателей «Готовимся к школе»;
- организовано индивидуальное консультирование для родителей по подготовке детей к школе;
- состоялись встречи с учителями-логопедами по вопросу коррекции речевого развития детей ДОУ.
Выводы, перспективы:
В новом учебном году предстоит скоординировать работу педагогических коллективов школы и ДОУ в рамках новых образовательных стандартов начального звена и в соответствии с новыми федеральными государственными требованиями к образовательной программе ДОУ.
Организация дополнительных образовательных платных услуг.
В течение 2010-2011 учебного года, согласно действующего устава, были организованы дополнительные образовательные платные услуги для воспитанников:
- Спортивная секция «Крепыши»
- Арт – студия «Волшебная кисточка»
- Хореография
- Английский язык в музыкальном сопровождении
Занятия проводятся в игровой форме, с использованием пособий и игрушек, которые интересны детям. В своей работе педагог по изобразительной деятельности придерживается принципов последовательности и постепенности, умело пользуется методом перехода от простого к сложному, учитывая возрастные и индивидуальные особенности детей. Цель работы специалиста – всестороннее развитие ребенка, формирование художественного вкуса детей средствами изобразительного искусства, разнообразных умений, способностей, качеств личности.
Посещая секцию «Крепыш» ребёнок осваивает способы психо-физической деятельности, приобретает опыт ее реализации, в том числе творческой, прививается умение самостоятельно мыслить, что способствует реализации потенциальных природных способностей ребёнка. На занятиях педагог стремится развить физические и умственные способности, духовно-нравственные качества личности, патриотизм, эстетические чувства. У ребенка воспитывается телесная рефлексия, осознанность, целенаправленность и организованность двигательных действий, инициативность и стремление к творчеству, развивается память, воображение, внимание, фантазию, формируется культура тела и совершенствуется его духовные качества.
Занятия по хореографии доставляют детям особое удовольствие: дети учатся самовыражаться через музыку, ритмично двигаться, перевоплощаться в различные образы, фантазировать, а также согласовывать свои действия и движения в группе.
Обучаясь английскому языку, музыкальное сопровождение помогает детям быстрее запомнить иностранные слова, преподнесенные в игровой форме новые слова легко воспринимаются и усваиваются дошкольниками. Тем самым развивается детская память, музыкальный слух, улучшается звукопроизношение.
В конце учебного года для родителей и гостей ДОУ был организован отчетный концерт педагогов платных дополнительных услуг. По результатам, собраны положительные отзывы и оценки родителей. Дети и родители довольны результатами работы кружков за год, планируют посещение дополнительного образования и в следующем учебном году. Дополнительные занятия по развитию способностей детей позволяют улучшить результаты индивидуального развития, способствуют успешному становлению личности дошкольников, обогащают социальный опыт.
Материально-техническое обеспечение.
Цель: способствовать и направлять комплектацию необходимыми дидактическими материалами и обеспечивать образовательный процесс соответствующим оборудованием и инвентарем.
В течение всего учебного года администрацией ДОУ осуществлялось пополнение учебно – методическим, дидактическим материалом и игровым оборудованием групп ДОУ, изостудии, физкультурного и музыкального залов.
^ Также приходилось решать ряд важных задач: устранение аварий системы отопления, водоснабжения, освещения.
За прошедший учебный год сделан косметический ремонт и приведено в соответствие с требованиями Роспотребнадзора, Пожнадзора помещения пищеблока, прачечной, лестничные марши. Особое внимание уделено проблеме слабого освещения групповых помещений. В настоящий момент произведен демонтаж старых светильников и замена их на новые в 4х группах ДОУ.
^ Приведена замена старых оконных рам на окна ПВХ в спальне старшей группы, в спортивном зале, частично в 2х группах ДОУ; восстановлена кровля здания.
Подробный отчет о состоянии материально-технической базы МБДОУ, произведенных ремонтных работах, приобретенных игровых и методических материалах и пособиях был представлен заведующим ДОУ в публичном отчете на общем итоговом родительском собрании, выставлен на сайте ДОУ.
Перспективы работы МБДОУ на 2011 – 2012 уч. год.
Анализ деятельности учреждения за 2010 – 2011 учебный год показал оптимальный уровень работы учреждения, однако в процессе анализа обозначены некоторые проблемы, требующие решения в новом учебном году.
^ В 2011 – 2012 учебном году педагогический коллектив ДОУ планирует работу по следующим направлениям:
- Реализация новой Образовательной программы и сопровождение педагогов ДОУ в освоении ФГТ при организации воспитательно-образовательного процесса;
- Объединить работу педагогов и специалистов ДОУ по комплексному провождению одаренных, способных детей и для повышения качества работы по реализации приоритетного направления;
- Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов и младших воспитателей (повышение уровня квалификации на курсах, участие в сетевых методических объединениях, кластерах);
- Укрепление методической базы учреждения, определение новых аспектов в работе Методической службы;
- Скоординировать работу педагогических коллективов школы и ДОУ в рамках новых образовательных стандартов начального звена и в соответствии с новыми федеральными государственными требованиями к образовательной программе ДОУ;
- ^ Комплексное содействие психическому, физическому и социальному здоровью каждого ребенка ДОУ;
- Пополнение развивающей речевой среды и включение инновационных технологий в практическую деятельность с детьми для повышения показателей речевого развития детей ДОУ.
- Внедрить новые направления в работе с родительским сообществом для вовлечения в педагогическую деятельность как равноправного субъекта.
Вы хотите лучшее для Вашего ребенка!
Это – детский сад №91!
Спасибо за внимание!