Уважаемые коллеги!

Вид материала

Содержание

Первые шаги - педагогический дебют- 2011».
1место - ЦО № 1450 2 место
1 место - ДШИ «Родник» 2 место
2 место - ГОУ ДЮЦ 3 место
Московский интеллектуальный марафон»
Абсолютным победителем
1257 – Удальцов Валентин, Шведова Алиса и Григорьева Идалия; 1428

Подобный материал:

Уважаемые коллеги!

В 2010-2011 учебном году Окружной методический центр целенаправленно работал над реализацией задач, определенных национальной образовательной стратегией - инициативой «Наша новая школа» и программой развития окружной и городской системы образования. Работа ОМЦ с образовательными учреждениями осуществлялась в соответствии с Договором о сетевом взаимодействии и организации методической поддержки.

Реализация таких московских проектов как «Школа будущего», «Школа информатизации», инициатива Президента «Наша новая школа», внедрение в образовательный процесс новых образовательных стандартов потребовали кардинальных изменений в подходах к организации системы повышения квалификации педагогических и руководящих работников образования.

В 2010-2011 учебном году система повышения квалификации была направлена на развитие профессиональной компетентности, мастерства и культуры, обновление теоретических и практических знаний специалистов в связи с возросшими современными требованиями к уровню квалификации и необходимостью освоения современных методов решения профессиональных задач.

На курсы повышения квалификации в ВУЗы г. Москвы были направлены 5317 работников образования Южного округа.

На базе ОМЦ были организованы 39 модульных курсов (совместно с МИОО), на которых обучалось 1070 человек.

2350 учителей, руководителей ОУ, психологов, воспитателей повышали квалификацию в различных творческих объединениях:

В педагогических мастерских
В творческих лабораториях
В школах специалистов
На мастер-классах

Все категории работников образования, направленные на курсы повышения квалификации, прошли обучение по новым дифференцированным программам, ориентированным на развитие профессиональных компетенций, использование новых управленческих и педагогических технологий, внедрение экспертно-оценочной деятельности.

В направлении экспериментально-инновационной деятельности система повышения квалификации руководителей ОУ и педагогов осуществлялась в рамках работы городских экспериментальных площадок, созданных инновационных сетевых структур, консалтинговых пунктов, пилотных площадок.

В области ИКТ продолжается развитие сайта ОМЦ как информационно-образовательного ресурса. Дополнительно к существующим созданы сетевые ресурсы следующих лабораторий:

сайт учителей математики

ссылка скрыта

вэб-страница учителей химии

ссылка скрыта

вэб-страница учителей биологии

ссылка скрыта

сайт лаборатории качества

ссылка скрыта

сайт по музейной деятельности

ссылка скрыта

В течение последних трех лет в округе проводится дистанционный конкурс «Современный урок (учебный модуль, внеурочное мероприятие) с поддержкой ИКТ». Все материалы, заявленные на конкурс, размещаются на страницах сетевого образовательного журнала (ссылка скрыта). Это уроки с применением мультимедийного проектора (уроки-презентации), уроки с использованием интерактивной доски, уроки, построенные для компьютерного класса, дистанционные курсы и Интернет-уроки, внеурочные мероприятия с поддержкой ИКТ.

В конкурсе приняли участие 48 ОУ округа, всего было заявлено около 200 уроков и учебных модулей.

Одним из направлений национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», утвержденной президентом России, является переход на новые образовательные стандарты.

6 октября 2009 года приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 373 утвержден Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС). 22 декабря 2009 года стандарт для начальной школы был зарегистрирован Министерством юстиции РФ.

В основе Стандарта лежит концепция духовно – нравственного развития и воспитания школьников, системно – деятельностный подход к обучению, формирование универсальных учебных действий, новая система оценивания достижений учащихся и информационно-коммуникационные технологии.

В нашем округе реализацию новых стандартов осуществляет 21 школа (68 учителей начальных классов). В целях поэтапного и эффективного введения ФГОС НОО в практику деятельности школ округа проведены следующие организационные мероприятия:

1.Разработан и утвержден план-график введения ФГОС НОО в ОУ округа.

2. Проведен мониторинг курсовой подготовки педагогических кадров 2011-2012 учебного года.

3.Составлен перспективный план повышения квалификации педагогических и руководящих работников при переходе на ФГОС НОО.

4. Осуществлен мониторинг оснащенности учебным оборудованием и техническими средствами обучения ОУ, работающих в пилотном режиме по новому стандарту.

5.По вопросам введения ФГОС НОО открыты и функционируют

Педагогические мастерские на базе ОУ №№ 438, 549, 1929, 2017;

Форумы на сайте ЛНО ОМЦ

(omc-sinergi.ru);

форумы в информационном пространстве методистов (mioo.seminfo.ru);
научно-практические семинары по вопросам работы педагогических коллективов в условиях введения новых стандартов образования с привлечением разработчиков ФГОС НОО, сотрудников АПК и ППРО, авторов учебников издательств «Просвещение», «БАЛЛАС», «Вентана-Граф».

На базе ОМЦ функционировал ресурсный центр по методическому сопровождению ОУ в составлении основной образовательной программы начального общего образования (Руководитель к.п.н. Матвеева Е.И.)

6. Открыты 15 стажировочных площадок на базе школ №№ 438, 508, 548, 549, 639, 667, 1272, 1466, 1552, 1736, 1828, 1862, 1929, 2017.

Сформированы группы тьютеров для проведения курсов по ИКТ-компетентности учителей начальных классов.

7.В марте 2011 года ОУ осуществили заказ учебников на 2011-2012 учебный год для учащихся первых и вторых классов (школы-пилоты), которые будут работать по новому образовательному стандарту.

8.Для руководителей школ и учителей начальных классов проведены модульные курсы по темам:

«Основы управления учебно-воспитательным процессом в начальной школе в условиях перехода на ФГОС»
«Организация и содержание методической работы в начальной школе по реализации ФГОС НОО»
«Технология личностно-ориентированного обучения в системе развивающего обучения в условиях внедрения стандартов второго поколения»
«Актуальные вопросы образования младших школьников, испытывающих трудности в обучении при переходе на новые ФГОС НОО»
«Инновационные подходы к методической деятельности в школе в свете новых стандартов образования»
«Современные подходы к построению учебно-воспитательной работы в группе продленного дня как механизм реализации ФГОС НОО».

9.Для организации воспитывающей внеурочной деятельности в ОУ в условиях внедрения стандартов нового поколения были проведены обучающие семинары и семинары-тренинги для зам. директоров по воспитательной работе образовательных учреждений, участвующих в экспериментальном введении ФГОС НОО по темам:

Разработка программ внеурочной деятельности в образовательном учреждении;
Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования в ОУ.

Традиционной школой педагогического мастерства являются профессиональные конкурсы.

Всего за шесть лет в конкурсе на Премию Президента победителем стал 241 педагог Южного округа г. Москвы.

Лауреатами конкурса «Лучший учитель» в рамках ПНП «Образование» представлен инновационный опыт по обновлению содержания образования, созданию электронных дидактических ресурсов, внедрению современных педагогических технологий, разработке новых форм и технологий воспитательной деятельности. Опыт учителей-победителей ежегодно транслируется в публикациях округа, через сайт ОМЦ, на семинарах-практикумах, научных учительских конференциях, совещаниях руководителей школ. Учителя-победители - активные участники различных мастер-классов для новых конкурсантов.

В 2010 году 15 учителей Южного округа принимали участие в конкурсе «Лучший учитель» в рамках Приоритетного Национального проекта «Образование». Большинство конкурсантов представляли свой педагогический опыт на различных мероприятиях школьного и окружного уровней в присутствии специалистов системы образования и представителей общественных организаций.

Победителями от Южного округа г.Москвы стали 2 человека Терехова Н.В., учитель графики школы № 549, Мизандронцева М.В., учитель музыки кадетской школы №1770.

В 2011г. 26 педагогов стали участниками конкурса «Лучший учитель», успешно прошли техническую экспертизу.

Премия города Москвы в области образования – особая награда столицы. Она присуждается ежегодно наиболее талантливым педагогическим работникам, внесшим значительный вклад в развитие образования и получившим общественное признание. Всего за пять лет победителями конкурса на Грант Москвы стали 145 педагогов Южного округа.

В окружном этапе конкурса «Учитель года Москвы -2011» приняли участие 49 педагогов из 42 школ округа (№№ 426, 463, 494, 496, 507, 511, 514, 547, 548 (2 чел.), 556, 630, 667, 730, 851, 855, 856, 861 (3 чел.), 867, 881, 904, 933,938, 939, 948, 982, 1034, 1055, 1263, 1245, 1272 (2 чел.), 1426, 1523, 1527 (2 чел.), 1569, 1580 (2 чел.), 1582, 1636 (2 чел.), 1640, 1770, 1771, 1997, 2016.

В финал вышли 10 учителей из школ №№ 507, 548 (2 чел.), 730, 881, 1282, 1580, 1582, 1771, 2016.

Победителями окружного этапа конкурса «Учитель года Москвы – 2011» стали

Зайцева Е.В., учитель начальных классов ГОУ СОШ № 1771;
Ключникова А.Н., учитель математики ГОУ ЦО № 548;
Старостин В. С., учитель экономики ГОУ ЦО № 548 «Царицыно».

В рамках окружного профессионального конкурса «Учитель года Москвы – 2011» проходил конкурс молодых специалистов «^ Первые шаги - педагогический дебют- 2011».

В нём приняло участие 68 педагогов из 53 ОУ: №№ 426, 507 (3 чел.), 544, 547, 551, 552, 556 (2 чел.), 581, 585, 628, 629, 630, 639, 667, 728, 838, 850, 851, 871, 873, 879, 880, 881, 893 (2 чел.), 900, 901, 906, 915, 924, 933, 937 (2 чел.), 941, 945, 948, 975, 981, 985, 992 (2 чел.), 1034, 1055 (2 чел.), 1158, 1173 (2 чел.), 1178, 1375, 1450, 1451, 1472, 1523, 1526 (2 чел.), 1582 (2 чел.), 1828 (3 чел.), 1997 (4 чел.), «Эллада».

Победителем окружного этапа конкурса стала Белякова Т.М., учитель русского языка и литературы ГОУ ЦО № 879.

В конкурсе «Самый классный классный – 2011» приняли участие 38 классных руководителей, из них 16 классных руководителей из начальной школы и 22 классных руководителя из средней школы). Победителями конкурса стали

классные руководители начальной школы:

^ 1место - ЦО № 1450

2 место - ЦО «Школа здоровья» № 1426

3 место - ГОУ СОШ № 924

классные руководители 2- ой и 3 – ей ступени

1 место - ГОУ СОШ № 578

1 место - гимназия № 1526

2 место – ГОУ СОШ № 838

3 место - ЦО № 1451

В конкурсе «Воспитать человека» приняли участие 4 педагога-воспитателя из ОУ №933, 667, 866 (2).

В конкурсе «Панорама воспитательных систем» приняли участие 9 образовательных учреждений: 463, 507, 629, 879, 886, 997, 1375, 1582, 2001. Победители в округе:

1 место - №1582, 2 место - № 2001, 3 место - 463.

В городском конкурсе «Панорама воспитательных систем» 1 место получила гимназия №1582, 2 место - школа №463.

В окружном конкурсе «Педагог – внешкольник» приняли участие 19 педагогов дополнительного образования. Победители окружного конкурса «Педагог-внешкольник» в номинации «Профессиональное мастерство»:

^ 1 место - ДШИ «Родник»

2 место - ДШИ «Родник»

3 место - ДДТ «Исток»

В номинации «Молодой Педагог» дополнительного образования:

1 место - специальная (коррекционная) образовательная школа-интернат № 79

^ 2 место - ГОУ ДЮЦ

3 место - ГОУ ЦО № 1862

Приоритетные проекты ОМЦ в 2010-2011 учебном году были связаны с повышением качества образования школьников.

Проект «Окружной мониторинг качества образования» предусматривает системное отслеживание результатов образовательной подготовки учащихся округа в текущем учебном году. Эту работу организует лаборатория качества образования ОМЦ.

Качество образования является одним из важнейших приоритетов государства. Решение данной задачи напрямую связано с созданием системы оценки качества образования в масштабах страны, города, округа, школы.

В 2010-2011 учебном году была продолжена работа по формированию окружной системы оценки качества образования. Что было сделано?

1. Разработаны методические рекомендации по управлению качеством образования:

Методические рекомендации по управлению качеством предметного обучения в целях эффективной подготовки к итоговой аттестации
Рекомендации по подготовке ОУ к плановым выездным проверкам качества образования, проводимых в соответствии с Распоряжениями Департамента образования г. Москвы
Алгоритм работы по коррекции результатов проверки качества образования.

2. Сформирована электронная база мониторинга качества образования «Окружной регистр качества».

3. В рамках разработки окружного сегмента московского регистра качества образования разработана и зарегистрирована в Управлении федерального казначейства по г. Москве (Федеральная служба по интеллектуальной собственности, патентам и товарным знакам) электронная программа «Программа сбора и обработки результатов мониторинга предметного обучения образовательных учреждений ЮАО г. Москвы».

4. На сайте ОМЦ (ссылка скрыта) размещена информация по блоку «Образовательная статистика», заполнение и обработка которой ведется систематически в течение года.

5. Проведен психологический мониторинг как компонент экспертизы образовательной среды в рамках ГЭП «Система экспертизы психологической безопасности образовательной среды».

6. Сформирован электронный банк психодиагностического материала «Система психологического мониторинга как инструмент управления качеством образования» (анкеты, тесты, опросники и т.д. в соответствии с возрастными особенностями учащихся).

7. В составе городской экспериментальной площадки по теме «Формирование модели оценки качества общего образования в г. Москве» работают 19 ОУ округа:

№№ 438, 508, 534, 547, 581, 585, 770, 902, 904, 916, 925, 949, 997, 1426, 1428, 1636, 1640, 851, «Выбор».

Все участники ГЭП обеспечены диагностическим материалом по технологии анализа контрольных работ, анализа качества образования в ОУ.

Совершенствование системы выявления одаренных школьников, их развития и социальной поддержки является одним из приоритетов Концепции модернизации российского образования. С этой целью в округе осуществляется дальнейшее развитие познавательной творческой деятельности обучающихся в рамках реализации «Синергия-проекта».

Шесть лет проводится в округе фестиваль творческих и проектно-исследовательских работ учащихся «Синергия-проект», осуществляющий функции поиска талантливой молодежи, развитие одаренности, познавательных и организаторских талантов учащихся, сохранение традиций столичной школы; популяризации научных знаний, привлечение учащихся к активной творческой деятельности исследовательского характера, развитие навыков исследовательской, проектной и творческой деятельности.

Структурными компонентами «Синергия-проекта» в 2010-2011 учебном году являлись базовые научно-практические конференции и конкурсы по различным областям знаний, проводимые образовательными учреждениями округа №№ 1552, 1526, 1553,1569, 1527, 2000, 878, 1579, 1158, 1272, 985, 996, 549, 832, 1207, 1636, 1640.

Дебютантом Фестиваля стал окружной смотр-выставка «Ступени творчества», проходивший в школе №547. Участники представили свои модели и разработки по различным номинациям научно-технического творчества. Таким образом, с 2010 года в рамках Фестиваля ведется проектно-исследовательская работа по направлениям: естествознание, обществознание, лингвистика, искусство, научно-техническое творчество, информационные технологии. Это создает оптимальные условия для проявления познавательной активности детей с учетом их склонностей и интересов.

Победители Фестиваля представляли свои работы на конференции «НТТМ-2010»,проходившей в рамках Всероссийской программы «Шаг в будущее». 9 участников из ОУ №№ 1450, 1526, 1552, 502 стали победителями в различных номинациях.

Конкурс «Открытие» для учащихся 5-7 классов, проходящий в форме конференции, являлся окружным этапом городского конкурса исследовательских и проектных работ учащихся. В 2011 г. 149 учащихся из 35 школ округа представили на конкурс 113 работ. Дипломантами конкурса и победителями в различных номинациях стали 50 школьников из 16 ОУ: №№ 426, 427,544, 546, 556, 896, 932, 947, 949, 1158, 1178, 1272, 1526, 1552, 1569, 1582.

Победителями городского тура стали 7 школьников из школ №№ 556, 947(2), 1158, 1582(2), 1569.

Школьные научные общества, в которых принимали участие более 1000 учащихся 7-11 классов, работали в 54 ОУ. Основной формой работы научных обществ являлась проектная и исследовательская деятельность, реализуемая как в рамках единого школьного проекта (№№ 550, 420,901, 1158), так и в русле групповых работ разнообразной тематики (№№ 1861, 1587). В гимназии № 1552 была организована поисково-исследовательская работа учащихся в составе экспедиции археологического детского лагеря «Феникс» на территории музея-заповедника Херсонес Таврический.

В течение учебного года успешно реализован проект «^ Московский интеллектуальный марафон» в системе школа – округ – город.

В межшкольном туре Интеллектуального марафона приняли участие 1335 учащихся 5-8 классов из 158 образовательных учреждений округа.

В окружном туре Интеллектуального марафона среди 5-8 классов участвовали 173 школьника из 103 образовательных учреждений. Победителями стали учащиеся 38 школ. Наибольшее количество победителей из ОУ №№1579 (4); 1527 (3); 550, 1636, 949, 924, 1569 (по 2 победителя).

На городском первенстве Южный округ представляла команда из 49 школьников 5-11 классов. Победителями стали учащиеся ОУ №№ 1580 (2), 1257 (2), 1272, 1636, 1527; 1173.

В 2010-2011году в нашем округе второй раз прошел конкурс «Ученик года». Победителями очного межшкольного этапа стали учащиеся из ОУ №№867, 507, 1552, 1569, 544, 657, 1587, 1770, 1158, 1582.

В финале участвовали 10 конкурсантов - победителей межшкольного этапа.

Конкурсная программа состояла из следующих заданий: презентация проекта «Если бы министром был я…», интеллектуальный конкурс, рецензия на просмотренный эпизод фильма, импровизационный творческий конкурс «Я талантлив». Согласно положению призеры конкурса были награждены дипломами и поощрительными призами.

Победители конкурса «Великолепная пятерка» были отмечены дипломами и ценными подарками.

Победители конкурса:

Грачев Никита, 10 класс, гимназия №1552

Майорова Александра, 11 класс, школа №544

Мальцев Ярослав, 10 класс, гимназия №1569

Матвеева Татьяна, 10 класс, школа №507

^ Абсолютным победителем и обладателем главного приза стал ученик 10 класса школы №867 Чуков Антон.

Все участники финала были награждены книгами по истории России от издательства «Русское слово».

Всероссийская олимпиада школьников в 2010-2011 учебном году проводилась по 21 предмету. Школьный этап олимпиады проходил в 175 образовательных учреждениях, победителями и призерами стали 14830 обучающихся.

В окружном туре стали победителями и призерами 1840 школьников (на 554 человека больше, чем в прошлом году).

Рейтинг школ, имеющих победителей и призеров окружных олимпиад: №№ 548 (93 победителя и призера), 1580 (85), 1511 (83), 1257 (74), 1527 (68), 1272 (65), 1552(64), 1862 (47), 1526, 1569 (по 43), 1523 (39), 1553 (34), 1582 (31), 1158 (30), 1173(29), 463, 1207 (по 28), 1450 (24), 947 (22), 1623 (21).

От 12 до 20 победителей и призеров имеют ОУ №№ 508, 540, 549, 556, 574, 851, 867, 870, 877, 932, 935, 941, 983, 1242, 1245, 1375, 1428, 1472, 1579, 1587, 1828, 1998.

Количество победителей и призеров городского этапа олимпиады увеличилось в сравнении с предыдущим годом на 17 человек.

Победителями Всероссийской олимпиады школьников стали 12 учащихся школ Южного округа:

^ 1257 – Удальцов Валентин, Шведова Алиса и Григорьева Идалия;

1428 – Федина Алла;

1527 – Яковец Анна;

548 – Цветкова Анастасия;

1511 – Косян Ара;

1553 – Бурцева Нелли;

1523 – Заливако Илья и Рослов Николай;

463 – Савищев Дмитрий;

1582 – Романова София.

Победителями и призерами Московской олимпиады стали 161 школьник Южного округа из 42 ОУ по предметам: география – 10, ИЗО – 19, история – 13, русский язык – 1, математика – 87, МХК – 2, право – 6, программирование – 1, технология – 5, физика – 6, химия – 1, экономика – 4, ОПЗ и ФГ – 5.

В целях методического сопровождения деятельности образовательных учреждений по достижению современного качества образования в условиях новых форм итоговой аттестации выпускников школ по всем учебным предметам была разработана окружная комплексная целевая программа «Подготовка образовательных учреждений Южного округа к итоговой аттестации выпускников в 2011 году».

Осуществлена комплексная экспертиза готовности школ к итоговой аттестации в школах группы учебного риска.

Подготовлены методические памятки по самоанализу профессиональных затруднений учителей.

Сформированы адресные программы методического сопровождения для школ группы риска (6 ОУ).

Проведено добровольное квалификационное тестирование в форме ЕГЭ для учителей иностранного языка, обществознания, географии, информатики.

Сформирована электронная база мониторинга качества образования «Окружной регистр качества» по всем школам округа.

Организована экспресс-диагностика уровня освоения предметного содержания выпускниками школ группы риска. По итогам диагностики составлены и реализованы программы индивидуального сопровождения учащихся по подготовке к ЕГЭ.

На базе опорных школ силами лучших учителей округа организованы занятия с учащимися, имеющими проблемы в освоении учебных программ.

Проведено добровольное тестирование выпускников всех ОУ округа как тренинг проведения ЕГЭ и ГИА.

Организована сеть консультативных пунктов по вопросам подготовки к ЕГЭ и ГИА 9 на базе 19 школ округа №№ 420, 463, 508, 544, 629, 867, 880, 932, 936, 982, 1158, 1272, 1451, 1466, 1472, 1580, 1582, 2001, 2017.

Прошли встречи с учеными, разработчиками контрольно-измерительных материалов ЕГЭ.

Проведены модульные курсы, мастер-классы, творческие мастерские и лаборатории по методике подготовки учащихся к ЕГЭ:

Подготовка к ЕГЭ по математике: от устранения пробелов до итоговой аттестации;
Методика и технологии подготовки к ГИА-9 и ЕГЭ по физике, химии, биологии, истории, литературе, обществознанию, иностранному языку;
Особенности подготовки учащихся к ЕГЭ в различных видах речевой деятельности и др.
Проведены вебинары для учителей обществознания и учителей физики по теме «Методика подготовки учащихся к государственной аттестации».

Уважаемые коллеги!

Мы подвели некоторые итоги 2010-2011 учебного года и настраиваемся на решение важных задач в 2011-2012 учебном году.

Хочется отметить, что в нашей дружной педагогической Семье царит дух творчества, постоянного поиска новых путей решения вечных как мир проблем образования.

Пожелаем друг другу удачи в нашем нелегком, но самом благородном труде.

Директор Альбина Михайловна

ОМЦ Константинова

Blog

Уважаемые коллеги!

Содержание