Ковалева Галина Валентиновнв. Уважаемые коллеги! Хочу предложить вашему вниманию разработку урок

Вид материала

Подобный материал:

Seminar id 388. Атом. Ковалева Галина Валентиновнв.

Уважаемые коллеги! Хочу предложить вашему вниманию разработку урока по Японии. Цель урока, развить коммуникативные способности, умение работать с различными источниками географической информации, развитие кругозора.

Разработка урока 11 «Б» класса на тему:

«Япония»

Учебно-воспитательные цели:

Формирование нравственных ценностей и эстетического отношения к красоте, духовной культуре, традициям и обычаям японского народа.
Усвоение знаний современной экономики Японии.

Оборудование: политическая и экономическая карты Японии, атласы, рисунки, таблицы, национальный костюм, кроссворд.

План урока.

Вступительное слово учителя.
Состав территории, развитие страны, население.
Духовная культура японского народа.
Современная экономика Японии.
Кроссворд.
Блиц-турнир.

Составила учитель географии МОУ СОШ №4 г. Нововоронежа:

Ковалева Галина Валентиновна.

2008-2009 учебный год

Вводная часть.

Вступительное слово учителя.

Ребята, Япония не новая страна, которую мы изучаем. В 7 классе мы изучали природу Японии. В 10 классе ЭГП, население, хозяйство. А в 11 классе углубим изучение Японии. И задача урока познакомиться с традициями и обычаями Японии и современной экономикой страны. Начнем с того, что вспомним состав территории, ЭГП, население страны, форма правления, вероисповедание.

Выступление ученика.

Государство Япония расположено в Восточной Азии, на 4-х крупных островах: Кюсю, Сикоку, Хонсю и Хоккайдо, островах Рюкю и более чем 1000 мелких островов. Форма правления: конституционная монархия. Глава государства – император Акихито (у власти с 7 января 1989г.). Глава правительства – премьер – министр. Денежная единица – иена. Средняя продолжительность жизни на (1998г.): мужчины 76 лет, женщины 83 года, уровень рождаемости (на 1000 чел.) – 7,9 чел. Средняя плотность 337 чел. на км в кв. Площадь страны 377688км. в кв. Язык: японский (гос-ый), 99% - японцы. Вероисповедание – буддизм, синтоизм, отличительная черта религиозной жизни Японии – веротерпимость и смешение верований, культов и обрядов из различных религий. В стране синтоизм и буддизм мирно сосуществовали и существуют в обществе и жизни людей. Так, в наши дни многие японцы празднуют свадьбу по синтоистскому обряду, а хоронят по буддистскому. Синтоизм – это религия, основанная на культуре природы и почитания духов усопших, прежде всего духов предков. Синтоисты верят в божества – ками – живут в животных, растениях, камнях, водопадах и мн. др. предметах живой и не живой природы. Верховное синтоистское божество – богиня солнца Аматерасу.

В эпоху Мэйдзи в условиях крепкой центральной власти в Японии стремительно развивался капитализм. Стране потребовалось несколько десятилетий, чтобы создать то, что на Западе создали за несколько столетий.

Согласно новой конституции, принятой 3 мая 1947 года, Япония лишилась права иметь постоянную армию, а император передал все законодательные полномочия парламенту.

После войны Япония бросила все силы на восстановление, а потом на развитие экономики. Вначале она делала это при поддержке американских оккупационных сил, а затем развивала экономику самостоятельно.

Япония входит в большую 7-ку, это говорит о её высоком экономическом развитии, но не является членом НАТО и др. объединений.

В последние годы резко обострились торговые отношения Японии с США, а затем и политические. Имеются и серьезные разногласия с Россией по поводу принадлежности Курильских островов, которые Япония считает своими северными территориями.

В центре Японского общества всегда был не отдельный человек, а сплоченный коллектив со строгим соподчинением членов иерархий. Даже при росте индивидуализма в послевоенной Японии одним из важнейших факторов её успеха долгое время оставался коллективизм.

Учитель:

А сейчас познакомимся с основной частью урока с духовной культурой Японского народа и начнем с того, как же учатся японские школьники и студенты в Японии.

Ученик:

Школа в Японии

Ребенку до пятилетнего возраста позволяют практически все, однако, по мере его взросления все больше становится ограничений, все строже требуют от него послушания родителям, понимания своих обязанностей. В шесть лет японские дети идут в начальную школу; проучившись в ней шесть лет, они переходят в трехлетнюю младшую среднюю школу, затем – в трехлетнюю старшую школу.

Школы делятся на государственные, муниципальные, частные. По стоимости обучения муниципальные школы занимают место между ними. 253 тысячи иен следовало заплатить за пребывание в государственной повышенной средней школе, в частной за этот же срок обучения надо заплатить 534 тысячи иен.

Учебный год в Японии длится 240 дней. И, несмотря на это, преподаватели задают на дом столько, что старшеклассники вынуждены сидеть над учебниками в дополнение к школьным урокам еще 5-6 часов. Увильнуть не возможно.

Бдительные родительницы, охваченные стремлением определить своих детей в университеты, не позволяют чадам подняться из-за стола, пока вся домашняя работа не окажется выполненной.

Пытаться ввести японских матерей в заблуждение – напрасный труд. Они не хуже самих школьников знают, что и сколько задано на дом, и не хуже учителей могут определить, полностью и правильно ли решена задача по физике или вызубрен параграф по географии. Такая мама не остановится перед тем, чтобы пойти в школу вместо заболевшего ребенка, сесть за его парту и дословно записать объяснения учителей по всем предметам. Дома она заставит ребенка выучить все наизусть.

Японские семьи живут тесно. Разговоры родителей, включенный телевизор мешают заучить наизусть. Найден был удивительный и бесчеловечный выход.

Промышленность выпустила деревянные разборные ящики в рост сидящего человека с партой и лампой внутри. Ящик отпирается только снаружи: пока не вызубришь - не выйдешь. Зубрежке отдано все свободное время. Каждый вечер до полуночи, иногда в воскресенье школьники учат, а точнее зубрят:

исторические факты – все по хронологической таблице;

английские слова – по словарю страница за страницей.

К поступлению в университет старшеклассники готовятся очень серьезно:

((будешь спать 4 часа, в университет поступишь; будешь спать 5 часов – провалишься)) – бытует в Японии поговорка.

60% опрошенных школьников никогда не очистили для себя яблоко, не приготовили яичницы и не накрыли на стол. Все делают за них матери. Они зубрят по 10 часов в сутки. Слабое физическое развитие – общая черта всех японских школьников.

Не оставляют в японских школах на второй год. Даже за дверь с уроков не выгоняют, если школьник нашалил.

Учитель:

А какова же роль женщины в Японии: её традиции, обычаи, национальный костюм, прическа. Кто такая гейша?

Ученица:

(рассказ сопровождается показом национальной одежды и прически)

Еще в XVI веке в Японии был написан тракт поведения женщин в семье:

- женщина должна ухаживать за своим мужем, растить детей, готовить еду, шить одежду мужу, детям.

- ухаживать за свекром и свекровью, кормить их, шить одежду.

- жена должна раньше всех вставать, позже всех ложиться спать.

- если жене угрожало насилие со стороны врага, она должна была на его глазах убить себя одним ударом кинжала.

- перед сном произносить три фразы: «Да минуют меня болезни, да минуют моих детей болезни, да минуют моего мужа болезни».

«Наставление для женщин»

- женщина должна смотреть на своего мужа как на господина;

- она не должна смотреть на мужа с неодобрением;

- если муж разгневается, она должна слушать его со страхом.

«Памятка для женщин»

Вставать раньше меня

Ложиться позже меня

Ты должна мужу угождать

Мужа ублажать

Ты должна

Веселой и доброй быть

Про привлекательность не забывать

Ты должна

Хочешь выйти замуж за меня?

Тогда усвой!

Готовить вкусно ты должна,

Чтоб в доме чистоту беречь умела,

Усвой коль хочешь выйти замуж за меня,

Раньше мужа умереть ты не должна.

Кимоно

Покрой кимоно, сложившись в 14 веке, не изменился до сих пор. 10 лет учатся в Японии искусству шить нарядное кимоно. Самые простые кимоно можно начинать «конструировать» через 2 года учения. За десятилетний курс берут в школе немалые деньги, японки заполняют классы до отказа.

Национальная прическа

Прическа древней Японии отличается своей оригинальностью, сложностью, аккуратностью. Для устойчивости в высокие прически подкладывали бархатные валики, подушечки. Законченную прическу покрывали растопленным маслом или воском. Для сохранения прически, голову на ночь клали на специальные деревянные подставки. Черные от природы волосы не разрешалось красить, завивать.

Гейша

Гейша (в буквальном переводе) означает «человек искусство».

Гейша – это искусница развлекать, причем не только умением петь, танцевать, но и своей образованностью. Приравнивать гейш к продажным женщинам было бы также не верно и не правильно.

Учитель:

Современная женщина в Японии, какая она?

Современные Чио-Чио-Сан

В современном мире жизнь японской женщины мало изменилась. Позади мужчины японская женщина находиться и теперь и достаточно далеко, чтобы не наступать на мужскую тень, как того требует от женщины старый обычай. Женское неравноправие приносит предпринимателям выгоду, и оно рассматривается почти как божественная воля. Заработная плата женщины не превышает 52% заработка мужчины, выполняющего одинаковую с ней работу. Женщины составляю почти 80% низкооплачиваемых рабочих в Японии. Среди юристов женщин- 2,5%, среди инженеров- 1,8%, среди директоров начальных школ- 1,6%, женщин – директоров средних и повышенных средних школ нет вообще и, наконец, среди депутатов местных органов власти женщин- 0,9%. Если не считать конвейера на промышленных предприятиях, где используется в основном женский труд, женщинами укомплектованы более чем на половину кадры младшего медицинского персонала, работников телефонных станции, ткацкого производства, уборщиков, официантов, продавцов, парикмахеров. Теперь 35,6% японцев, получающих зарплату - женщины. Иными словами, каждый третий человек труда получает чуть больше половины того, что платят предприниматели каждому из основных двух. А ведь третий работает не меньше, чем они.

Есть, однако, поле деятельности, где японка владычествует над мужчиной, причем не скрывая испытываемого при этом наслаждения, а возможно, даже сознательно вымещая на мужчине всю горечь, что накопилась за многие годы мук, которые доставлял женщине мужской эгоизм. У японцев бытует поговорка: «Землетрясение, гром, пожар, отец. Это - самые страшные для японца источники опасности расположенные в убывающей градации». Можно добавить и пятую божью кару: женщину в мундире дорожной полиции. В миниатюрных, наподобие «Запорожцев», автомашинах девушки с личиками, над которыми поработали, кажется, лучшие мировые косметические фирмы, в полицейской униформе разъезжают по улицам японских городов и вылавливают нарушителей правил дорожного движения. По сколько за рулем автомобиля сидят главным образом мужчины, а уж нарушают правила только они, то создается единственная в японской действительности ситуация, когда мужчина, образно говоря, унижено преклоняет колено перед женщиной. С регулировщиком мужчиной есть надежда договориться, с регулировщицей - никогда! Она является образцом трудоспособности, добросовестности. Регулировщица подробно и аккуратно занесет в бланк протокола все, что отражено в бумагах и документах. Вы можете торопиться на поезд, на свидание, на свадьбу, регулировщица не сократит и не убыстрит ритуал оформления протокола. И лишь поставив последнюю предусмотренную служебной инструкцией точку, регулировщица объяснит с милой улыбкой, где и когда следует оплатить штраф.

Учитель:

И еще чуть-чуть коснемся армии, вернее японских рыцарей, их традиции и обычаи.

Ученик:

Кто такие самураи?.. Это воины. Происхождением своим они обязаны семейным военным отрядам, которые издавна сражались с племенами, давно населявшими пограничные районы страны. 1192г. некий князь создал первое самурайское государство, отобрав власть у императорского правительства и ограничив полномочия самого императора. Его роль свелась лишь к исполнению религиозных обрядов и участию в официальных церемониях. С тех пор почти 700 лет в Японии вся политическая власть находилась в руках военной аристократии. Не будем забывать о самих самураях. Они прославились своими сражениями на мечах. Но не каждый знает, что для истинного самурая, сражение на мечах было высоким искусством. И по этому они в основном сражались с копьем и луком. Для них любимым занятием было Кюдо. Кюдо переводится как стрельба из лука. На то время японский лук был одним из лучших в мире. Он отличался своей дальностью стрельбы, пробивной силе, и высоким качеством. Дальность стрельбы была не вероятная, она достигала до 300 метров.

Учитель:

А теперь поговорим о более серьезных вещах, о современной экономике Японии.

Ученица:

Экономика Японии очень сильно зависит от внешней торговли. Страна импортирует 100% необходимого ей хлопка, шерсти, бокситов, медной руды, нефти, железной руды, каменного угля. Япония занимает третье место, после США и ФРГ, в международной торговле. На ее долю приходится 6,3% импорта и 8,9% мирового экспорта. Ведущее место в ее экспорте занимают машины и оборудование, металлопродукция. А в импорте - топливо, продовольствие сырье. Страна на 70% обеспечивает себя продовольствием. Основные поставщики продовольственных товаров в Японию являются США, Австралия и Канада. Япония занимает первое место в мире по объему добычи морепродуктов (около 12 млн. т.).

Япония - высокоразвитая страна. По экономическому потенциалу занимает второе, после США, место в мире. Ее валовой национальный продукт достигает 3,4 трлн.дол. Япония занимает первое место в мире по производству судов, автомобилей, тракторов, станков, компьютеров, промышленных роботов, по выплавке стали, выпуску бытовой, электронной аппаратуры. Второе место в мире по выработке электроэнергии, производству химических волокон, по выплавке меди и алюминия, переработке нефти. Япония также занимает первое место в мире по размерам золота- валютных резервов, на ее долю приходится 40% мировых банковских активов. Объем ее прямых зарубежных инвестиций составляет 11,7% мировых инвестиций. В результате сложного и самостоятельного пути Япония стала мировой экономической державой.

Нефтяной кризис в 1973г. тяжело отразился на экономике Японии. Благодаря жесткой политике экономии энергии и революционным технологиям, японская экономика вышла из нефтяного кризиса, став еще более конкурентоспособной. Вот один пример: мировые рынки завоевали экономичные малолитражные автомобили, которые стали мощной автомобильной промышленностью Японии.

Золотовалютный запас Японии превышает 200млрд. дол. и уже более четырех лет является самым большим в мире. В собственности японских граждан находятся финансовые средства на сумму около 10 трлн. дол. Ежегодно Япония направляет на официальную правительственную помощь развитию другим стран свыше 11млрд. дол. И вот уже несколько лет является крупнейшим мировым донором в деле помощи другим странам, вносит большой вклад в экономику развивающихся стран. Кроме того, Япония способствует обеспечению стабильности всей мировой экономики, поскольку ее взносы в Мировой банк и Международный валютный фонд одни из самых крупных в мире.

Учитель:

А что можно сказать о государственном секторе экономики и государственном бюджете.

Ученица:

Центральному правительству принадлежат всего 5 казенных предприятий (в том числе Монетный двор и государственное лесное хозяйство), 13 банков, сеть высших учебных заведений и паевое участие в 73 организациях, преимущественно некоммерческих. Сюда входят научные исследовательские институты и лаборатории, центр научно- технической информации, японский фонд культурного обмена, а также предприятия, оказывающие помощь в разработке, разведке нефтяных месторождений, развитие с/х. Есть, наконец, группа предприятий которые специализируются на строительстве и содержании автомобильных дорог, мостов, дамб, уникальных инженерных сооружений (многопролетный мост через Внутреннее море, соединяющий острова Хонсю и Сикоку), национальная телефонно-телеграфная система авиалиний.

На местном уровне государству принадлежат: городской транспорт, школы, больницы, водопровод, канализация, утилизация мусора. Есть несколько тысяч акционерных и паевых компаний, занятых строительством и эксплуатацией муниципального жилья, платных автомобильных дорог, портовых сооружений, рынков и т.д.

Особенностью расходной частью бюджета Японии является очень низкий уровень финансирования национальной обороны менее 1% ВВП. К крупным статьям расходов относятся соц.страх и пенсии (18-20%), а также государственные инвестиции в инфраструктуру. В настоящее время самой крупной расходной статьей бюджета является обслуживание государственного долга.

Учитель:

Ребята, Япония это наш сосед и хотелось бы узнать какое состояние и проблемы развития внешнеторговых отношений между Россией и Японией.

Ученик:

Договорно-правовая база торгово-экономических отношений между двумя странами была заложена в 1957г. с подписанием договора между СССР и Японией. Россия является правопреемником СССР по данному договору. В октябре в 1993г. Борис Ельцин подписал декларацию о развитии торгово-экономических и научно-технических отношений. На данный момент большинство экспертов оценивают состояние между Россией и Японией не соответствующему потенциалу. К 1999г. объем товарооборота сократился в 2 раза, во многом это объясняется падением курса иена. В настоящее время объем товаров Японии в Россию составляет 3%, а из России в Японию менее 0,5%. Россия экспортирует цветные и драгоценные металлы, рыбу и морепродукты, лес. Из Японии в Россию поступают автомобили, электроника, робототехника. Россия ежегодно теряет сотни миллионов дол. из-за отсутствия технических ресурсов на Дальнем Востоке. К 1999г. объем поставок в Японию увеличился, а стоимостной объем экспорта уменьшился из-за заинтересованности японских покупателей «пиратской продукции». После кризиса 1998г. поток товаров из Японии в Россию ощутимо сократился. По мнению экспертов, выгодная торговля возобновится при курсе 10 руб. за 1дол. Основные надежды на расширение двухсторонней торговли на увеличение Российского экспорта в Японию связывают с совместным проектом в топливно-энергетической промышленности. Во время визита В. Путина было подписано трехстороннее соглашение между РАО «ЕЭС» + Япония + администрация Сахалина на постройку нефтегазопровода по данному проекту.

На данное время отношения между Россией и Японией улучшаются и стабилизируются.

Учитель:

А теперь от серьезных статистических данных немножечко расслабимся и разгадаем кроссворд, естественно на тему Японии.

По горизонтали: 1. Мегаполис, который протягивается на 600 км. от Токийского до Оскского залива. 2. Япония – страна технического передового… 3. Положительное качество японцев. 4. Город и порт Японии. 5. Ураганы, происходящие во время осенней смены муссонов.

По вертикали: 1. Высший законодательный орган в Японии. 2. Центр автомобилестроения, электротехники, металлургии и нефтехимии. 3. Один из самых крупных городов мира, важнейший индустриальный центр страны. 4. Самый большой подводный тоннель в Японии. 5. Любимая еда японцев.

Ответы на кроссворд:

По горизонтали: 1. Токайдо. 2. Транспорта. 3. Трудолюбие. 4. Осака. 5. Тайфун.

По вертикали: 1. Парламент. 2. Нагое. 3. Токио. 4. Сейкан. 5. Рыба.

Учитель:

Готовясь к уроку, вы много прочитали о жизни японцев, их быте, традициях и обычаях. Предлагаю блицтурнир:

Имя богини солнца, родоначальницы японской нации? (Аматерасу);
Крупнейший город Хоккайдо? (Саппоро);
Что такое Кюдо? (стрельба из лука);
Ветви, какого дерева ставятся у каждого дома на Новый год в Японии? (сосны – символ долголетия);
Когда Новый год в Японии? (3-4 февраля);
Какой месяц считается праздником детей? (ноябрь);
Что значит Айкидо? (самозащита);
Город – столица, предшественник современной столицы Японии? (Киото).

Заключительная часть.

Учитель:

- Япония для русских людей не просто одна их многих зарубежных стран. Природа поселила нас бок о бок. А кому неизвестна истина: у соседа могут быть свои взгляды, склонности, привычки, но чтобы ужиться с ним, надо знать его характер. Поэтому мы сегодня постарались ближе познакомить вас с народом, духовной культурой и современной экономкой Японии.

- Подведение итога урока.

- Задать домашнее задание.

- Выставление оценок

Seminar id 388. Атом. Ковалева Галина Валентиновнв.

Blog

Ковалева Галина Валентиновнв. Уважаемые коллеги! Хочу предложить вашему вниманию разработку урок