«лицей №1 Г. Инты»

Вид материала

Публичный отчет

Содержание Инновационная и экспериментальная деятельность Лицея Сохранение и укрепление здоровья школьников.

Подобный материал:

• Хлановская Маргарита Валдимаровна, учитель истории и обществознания моу «Лицей, 194.64kb.
• Методические основы преподавания математики и информатики в системе непрерывного образования, 131.34kb.
• Образовательная программа мбоу «Артинский лицей»; Положение о библиотечно-информационном, 84.47kb.
• «Лицей», 1526.3kb.
• Доклад директора Муниципального общеобразовательного учреждения «Лицей «Дубна», 606.27kb.
• Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «Лицей №73», 731.44kb.
• В мвдц «Сибирь» в рамках IV общегородской ассамблеи «Красноярск. Технологии будущего», 109.51kb.
• Образовательные программы 10 и 11 биолого- химических классов, 247.16kb.
• Собрание трудового коллектива Краткая история лицея, 312.02kb.
• Публичный доклад директора Муниципального общеобразовательного учреждения лицей, 450.88kb.

^

Инновационная и экспериментальная деятельность Лицея

Клуб «Интеллект». Идея создания клуба связана с желанием заключить творческий союз «учитель и ученик» в сфере интеллектуальной деятельности.

Работа в клубе проводится по четырем направлениям. Первые два охватывают развитие интеллектуального движения в Лицее и городе. Другие – участие лицеистов в очных и дистанционных интеллектуальных конкурсах разного уровня.

Практически все обучающиеся Лицея проходят через участие в интеллектуальных играх, которые начинаются уже в младших классах. Для Лицея это 5-6 классы. Речь идет об учебных дидактических играх по предмету (природоведение, география, история) и межпредметных играх, которые являются средством формирования познавательного интереса и внимания.

В Лицее проводятся тестовые («Брейн-ринг», «Своя игра») и сюжетные викторины. Примером таких викторин является серия запланированных литературных игр. Игровой сюжет присутствия сказочных и литературных героев позволяет вынести на обсуждение морально-этические вопросы современной жизни, обеспечивает мировоззренческое развитие лицеистов.

В практике клуба отработана ролевая стратегия, где успех для достижения цели зависит от определяемой заданной игроку роли. Иллюстрацией сценарной ролевой стратегии является литературный суд, где участникам необходимо вжиться в представляемый на сцене образ и разыграть защиту и обвинение по всем законам судопроизводства. Похожие игры проводятся по химии, истории, информатике, математике.

В последнее время приобрел популярность театральный фестиваль «Горящая свеча», который стал традиционной формой проведения различных праздников в Лицее. Заданная участникам фестиваля роль требует глубоких знаний о представляемой эпохе и в плане существующего этикета, и в литературно-музыкальном самовыражении, поэтому без интеграционных связей с преподавателями музыки, хореографии, живописи просто невозможно.

Ежегодно в Лицее проводится экономическая игра по компьютерной программе «Моделирование экономики и менеджмента «МЭМ» (Международная программа «Junior Achievement»), где доминирующий путь к успеху лежит через успешное приобретение и продажи. Лицеисты активно участвуют во всероссийских дистанционных соревнованиях по МЭМ. В этом году команда Лицея заняла I место среди студентов и школьников Республики Коми.

Особое значение в работе клуба отводится проведению Лицейских интеллектуальных марафонов для 8-9 и 10-11 классов. Игровая конкурсная форма проведения марафона обеспечивает личностную мотивационную включенность каждого обучающегося. Команды формируются из учащихся разных классов одной ступени обучения. Это способствует сплочению Лицейского ученического коллектива в целом, а в частности дает каждому ребенку возможность попробовать себя в новой роли. Лицеисты учатся работать в команде, прислушиваться к чужому мнению, ценить и уважать чужой интеллект, и при этом не стесняются высказывать свое мнение. В организации, проведении марафона для 8-9 классов и проверке работ участвуют старшеклассники – члены клуба.

Каждый год клуб ищет новые формы проведения игр. Побывав на республиканском интеллектуальном марафоне в этом году, мы привезли две новые идеи. Одну уже реализовали – это спортивное «Что? Где? Когда?», вторая – игра «Бегущий город». На данном этапе разрабатывается стратегия проведения и этой игры.

Муниципальный Фестиваль информационных технологий. Уже третий год подряд Лицей проводит муниципальный турнир «Интеллектуальный марафон» и Фестиваль информационных технологий.

Фестиваль   представляет собой комплекс мероприятий, направленных на активизацию творческой деятельности обучающихся, создание необходимых условий для поддержки одаренных детей, формирование их компетентностей в области информационно-коммуникационных технологий, укрепление взаимодействия учебных заведений в целях создания единого образовательного пространства города.

Основная идея Фестиваля состоит в том, что мероприятие в первую очередь ориентировано на обычных детей со средними способностями. В положении конкурса записано, что Фестиваль проводится «с целью повышения интереса обучающихся к современным компьютерным технологиям, вовлечения школьников в деятельность по практическому использованию интернет-технологий, интеллектуального, творческого развития детей».

Разносторонняя и насыщенная программа Фестиваля  дает участникам уникальную возможность получить актуальные знания в различных ИКТ – направлениях.

Очные мероприятия Фестиваля включают игру «Большая компьютерная регата» (для 5-6 классов), турнир по компьютерным стратегиям и олимпиаду по информационным технологиям (для обучающихся 8-10 классов), дистанционные – ряд мероприятий, посвященных 90-летию Республики Коми и 66-летию со Дня Победы в Великой отечественной войне. Это конкурсы проектов, презентаций, плакатов, коллажей, иллюстраций. Все задания участники Фестиваля выполняют с использованием средств информационных технологий.

Конкурсные мероприятия проходят в течение двух месяцев. Для информационной поддержки создан сайт Фестиваля: ссылка скрыта. В 2010/2011 учебном этом году Фестиваль получил статус республиканского и проходит при поддержке Коми республиканского института развития образования.

Фестиваль наглядно показал значимую роль информационных технологий в образовательном процессе, активных методов обучения, стал стимулом для развития творчества, поиска новых интересных форм работы со школьниками для воспитания у них активной, творческой, жизненной позиции. Несомненно, что организация и проведение таких интеллектуальных дистанционных конкурсов и образовательных игр можно рассматривать как один из способов создания креативной образовательной среды.

Экологическое образование в Лицее. Программа по повышению и развитию экологической культуры молодежи в нашем Лицее состоит из трех основных направлений:

• Создание сети молодежных групп.
  
• Развитие системы экологического воспитания молодежи.
  

В рамках программы лицеисты участвуют в поисковой деятельности, занимаются волонтерской и исследовательской работой, изучая историю своего края. В 2010-2011 учебном году у Лицея появился новый социальный партнер – национальный парк «Югыд-ва», в сотрудничестве с которым был запущен новый проект – волонтерская акция «Экологический десант», целью которой является уборка территории парка Югы-ва и посадка саженцев хвойных пород деревьев.


^ Сохранение и укрепление здоровья школьников. Здоровье детей и подростков в любом обществе, в любых экономических и политических условиях является актуальной проблемой и предметом первоочередной важности, так как этот фактор в значительной степени определяет будущее страны, генофонд нации.

Одна из важнейших задач в соответствии с целями современной реформы образования в нашей стране - сохранение и укрепление здоровья учащихся. Именно поэтому ключевым направлением развития общего образования в рамках Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» провозглашено здоровье школьников. В школьный период формируется здоровье человека на всю последующую жизнь.

Учитывая, что дети проводят в школе значительную часть дня, здоровье детей стало заботой педагогического коллектива Лицея. Одним из приоритетных направлений Программы развития Лицея является обеспечение комплексных мер по охране здоровья детей, поиск резервов по оздоровлению детей.

В Лицее функционируют: спортивный зал и зал для занятий лечебной физкультурой и шейпингом, стадион, имеется столовая, медицинский кабинет, организована работа психологического кабинета. Психологом Лицея разработана система мероприятий, направленных на создание благоприятного психологического климата в Лицее, а также с целью профилактики психического здоровья учащихся. Для учащихся группы риска 5-11 классов проводятся тренинги, беседы, консультации, направленные на стабилизацию эмоционального состояния, развития волевой регуляции учащихся. Со слабоуспевающими обучающимися организованы занятия, направленные на развитие психических процессов: памяти, внимания, мышления, воображения.

Внедрение здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательный процесс является приоритетным направлением деятельности Лицея. Педагогический коллектив чётко осознаёт, что эффективность учебного процесса во многом определяется степенью учёта физических и психологических особенностей учащихся. Состояние здоровья ребенка – важное условие успешного усвоения Лицейских программ. Ведь только здоровый ребёнок способен успешно овладеть суммой необходимых умений, навыков, компетентностей. Знание здоровьесберегающих технологий – важная составляющая профессиональной компетентности современного учителя.

Более 80 % учителей Лицея применяют на своих уроках здоровьесберегающие технологии:

• технологии игровых форм обучения, развивающих эмоционально-чувственную сферу ребенка и учитывающих его индивидуальные психологические особенности;
  
• технологии личностно-ориентированного обучения, нацеленные на индивидуальное развитие личности ребенка (одаренного, способного, «обычного», нуждающегося в коррекции), на право ученика и родителей выбирать уровень обучения с точки зрения здоровьесбережения;
  
• технологии проектирования и моделирования, основанные на субъект-субъектных принципах взаимодействия ученика и учителя;
  
• технологии действенного метода (в том числе на уроках технологии);
  
• модульной технологии;
  
• технологии парной и групповой работы;
  
• тренинговые формы занятия;
  
• технологии психологического сопровождения образовательного процесса.
  

В Лицее действуют программы: «Лицей – территория здоровья», «Мы выбираем спорт», «Программа по профилактике наркозависимости».

В рамках реализации программы «Здоровье» в план воспитательной работы внесены мероприятия, пропагандирующие здоровый образ жизни – игры, экскурсии, беседы, лекции, соревнования, викторины, в том числе при участии Центра медицинской профилактики.

В результате проводимых мероприятий отслеживается положительная динамика в физическом состоянии учащихся: понизился в среднем на 3% состав учащихся корригирующей и специальной групп здоровья.  

В документах федерального и регионального уровня (Послание президента РФ Д. Медведева Федеральному собранию Российской Федерации 12.11.2009 г., Концепция долгосрочного социально-экономического развития РФ на период до 2020 года (утверждена распоряжением Правительства Российской федерации от 17.11.2008 г. №1662-р)) особое внимание сосредоточено на создании условий для принципиально новой системы непрерывного образования, предполагающей постоянное обновление, индивидуализацию спроса и возможностей его удовлетворения, создании условий для полноценного включения в образовательное пространство всех и каждого. Таким образом, организованная школьная действительность требует иной школьной инфраструктуры, привлекательного внешнего облика школ, оснащенных новым оборудованием спортивных залов, медиацентров и библиотек, комфортной школьной гигиены и организации медицинского обслуживания, грамотных учебников и интерактивных учебных пособий, высокотехнологичного учебного оборудования, обеспечивающего выход в глобальные информационные сети, доступ к достижениям науки и искусства.

Качественно новое образование обеспечивается созданием условий, необходимых   для изменения в содержании и технологиях образовательного процесса Лицея. Администрацией Лицея большое внимание уделяется созданию условий для внедрения в обучение новых государственных образовательных стандартов, обеспечению образовательного процесса учебным оборудованием и учебно-наглядными пособиями, необходимыми для реализации ФГОС общего образования, обеспечению учебного плана Лицея учебниками, реализующими новые государственные образовательные стандарты. Материально-техническая база Лицея соответствует санитарным и противопожарным требованиям.

Для обеспечения образовательной деятельности и проведения учебного процесса Лицей имеет кабинеты по всем предметам учебного плана: кабинеты- лаборатории по биологии, химии, физике, 2 компьютерных класса, мультимедийный центр, кабинет психолого-педагогической службы, медицинский кабинет; столовая, бухгалтерия.

Бухгалтерия Лицея обеспечивает систематический контроль над ходом исполнения смет доходов и расходов, состоянием расчетов с юридическими и физическими лицами, сохранностью денежных средств и материальных ценностей.

В учебных кабинетах Лицея имеются современные наглядно-дидактические и демонстрационные пособия, лабораторное, компьютерное оборудование, мини- лаборатории для практических работ, что позволяет обеспечивать достаточно высокий уровень образовательной подготовки учащихся.

В течение 2009-2011 гг. были приобретены учебно-наглядные пособия по физике и биологии. Библиотека Лицея используется в качестве справочно-информационного центра, фонд которого на 01.09.2010 г. – 10 656 экз. (в том числе фонд учебников – 6 864 экз.), на 01.09.2011 г. – 10 831 экз. (в том числе фонд учебников –7 064 экз.). В Лицее проводится поэтапное обновление учебного фонда в соответствии с Федеральным перечнем учебников, рекомендованных и допущенных Министерством образования и науки РФ. В 2010 году в полном объеме обеспечены новыми учебниками по развивающим методикам и технологиям учащиеся 6 классов, в 2011 году – 7 классов.

Для реализации программы по физическому воспитанию и проведения внеурочных спортивных занятий имеются спортивный зал, зал для занятий шейпингом, стадион. В образовательном процессе активно используются здоровьесберегающие технологии и отслеживаются результаты их использования с помощью валеологического мониторинга МС-школы. По результатам медицинского осмотра мониторинг здоровья учащихся Лицея по состоянию на 01.09.2011 год показывает, что преобладающими являются заболевания опорно-двигательной системы, зрительной системы, эндокринной системы, сердечнососудистые заболевания. Диагностика физического состояния здоровья учащихся свидетельствует, что определенный процент учащихся Лицея имеют различные осложнения в здоровье. Вместе с тем, в результате проводимых мероприятий отмечается положительная динамика в физическом состоянии учащихся. В Лицее функционирует медицинский кабинет, организована работа психологического кабинета. Для учащихся, испытывающих затруднения в физическом и психическом здоровье, организованы занятия для снятия эмоционального напряжения, усталости.

Здоровье детей напрямую зависит от их полноценного здорового питания, соблюдения гигиены.

Ежегодно к началу учебного года проводится оценка состояния готовности помещений Лицея к принятию детей. В ходе проверки рассматриваются вопросы о состоянии здания Лицея и его помещений, инженерных сетей, пищеблока, пожарной безопасности, качества ремонта, укомплектованности необходимой мебелью и учебниками, а также вопросы благоустройства территории Лицея и спортивной площадки. При подготовке Лицея к 2010/2011 учебному году и к работе в осеннее-зимний период проведен большой объем работ по ремонту и обслуживанию всех систем жизнеобеспечения (водопровода, канализации, электроснабжения, отопления).

В 2010/2011 году не было предписаний Энергонадзора, Госпожнадзора, Роспотребнадзора. Состояние основных систем жизнеобеспечения находится в удовлетворительном состоянии.

В Лицее имеется паспорт комплексной безопасности учреждения, согласованный с территориальным органом Госпожнадзора и муниципальным отделом внутренних дел. Комплексная безопасность Лицея достигается путем реализации специальной системы мер и мероприятий правового, организационного, технического, психолого-педагогического, кадрового, финансового характера, основными направлениями которой являются:

• Плановая работа по антитеррористической защищенности образовательного учреждения.
  
• Организация охраны здания Лицея и его территории.
  
• Плановая работа по гражданской обороне.
  
• Выполнение норм пожарной безопасности.
  
• Соблюдение норм охраны труда и техники безопасности.
  
• Выполнение требований электробезопасности.
  
• Профилактика правонарушений.
  
• Предупреждение проникновения в Лицей наркотических  средств и психотропных веществ.
  
• Готовность к оказанию первой медицинской помощи.
  

В 2010/2011 учебном году в здании Лицея были проведены следующие виды работ: модернизация и техническое обслуживание автоматической пожарной сигнализации и системы оповещения и управления эвакуацией при возникновении пожара; испытание внутреннего противопожарного водопровода на водоотдачу; ремонт внутреннего противопожарного водопровода; замена пожарных шкафов; монтаж охранной сигнализации.

Во всех кабинетах, которые являются пожароопасными участками, имеются огнетушители; здание Лицея оборудовано прямой телефонной связью с ближайшим подразделением пожарной охраны. Обеспечивается безопасность учащихся во время проведения культурно-массовых мероприятий.

Результативностью работы учреждения по обеспечению пожарной безопасности можно считать то, что на протяжении ряда лет в Лицее отсутствуют сбои в профилактической работе по недопущению условий возникновения пожаров, все предписания со стороны органов контроля условий пожарной безопасности исполняются своевременно.

С целью формирования единого информационного пространства сформирован парк компьютерной техники; проложена локальная сеть; организован плановый доступ учащихся и педагогов к ресурсам сети.

Большое внимание уделяется модернизации системы учебно-методического документирования образовательного процесса, произведено обновление оргтехники.

Подводя итоги реализации финансового проекта программы развития МОУ «Лицей №1 г. Инты» можно сделать следующие выводы: Лицей постоянно пополняет и совершенствует материально-техническую базу учреждения. В 2011 году приобретено следующее оборудование: принтер, компьютер, телевизор, учебные комплекты для 5-7 классов, 3 тома «Большой Российской энциклопедии», учебные пособия, учебно-наглядные пособия, пожарные шкафы, огнетушители, посуда для школьной столовой, огнетушители и др.