Geum.ru

Смолин Олег Николаевич проводим слушания. Думаю, будет очень важное мероприятие во всех отношениях. Разрешите парламентские слушания считать открытыми. Ясделаю очень краткое вступление перед основным доклад

Вид материалаДоклад
Подобный материал:
  1   2   3   4   5   6


стенограмма


парламентских слушаний на тему "Об образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья

(о специальном образовании)"


24 апреля 2006 года


В.Е.Шудегов

Уважаемые коллеги! Сегодня мы, я бы сказал, может быть, впервые в истории взаимодействия Государственной Думы и Совета Федерации совместно с нашим профильным Комитетом Государственной Думы по образованию и науке (здесь представляют Думу председатель комитета и первый заместитель председателя Смолин Олег Николаевич) проводим слушания. Думаю, будет очень важное мероприятие во всех отношениях. Разрешите парламентские слушания считать открытыми. Я сделаю очень краткое вступление перед основным докладом, затем еще Николай Иванович Булаев также вас поприветствует, и сразу перейдем к работе.

Уважаемые коллеги, проблема всем присутствующим очень хорошо известна, она не только назрела, но и давно перезрела. Конечно, то, что здесь сегодня собралась полная аудитория участников парламентских слушаний, говорит о том, что она действительно очень важная. И то, что мы собрались в МГТУ имени Н.Э. Баумана благодаря любезному приглашению Игоря Борисовича, ректора МГТУ, я думаю, тоже очень важно. У них очень хорошие наработки, думаю, что вы смогли уже в этом убедиться, посмотрев фильм. Непосредственно можно пройтись по аудиториям и посмотреть, как организовано обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Проблема, безусловно, по-прежнему стоит очень остро, если учесть то, что сегодня каждый из нас прекрасно знает, что наше будущее связано прежде всего с получением хорошего образования, а эта категория лиц, как правило, не имеет в полной мере конституционного права реализовать свои возможности в области образования.

Приведу буквально несколько цифр из статистики. Из всего количества этой категории населения 6 процентов получают начальное профессиональное образование, 4 процента – среднее профессиональное образование и 2,5 процента — высшее профессиональное образование. Конечно, цифры говорят сами за себя, но сегодня мы собрались здесь не только для того, чтобы констатировать эту проблемы и факты, а самое главное – принять решение, обсудить законопроект, который должен фактически решить все существующие здесь проблемы.

Думаю, после наших парламентских слушаний и средства массовой информации, и общественность в дальнейшем будут оказывать нам гораздо большую поддержку в этой работе. Еще раз всем большое спасибо за то, что вы нашли возможность приехать на эти парламентские слушания.

Предоставляю слово председателю Комитета Государственной Думы по образованию и науке Булаеву Николаю Ивановичу. Пожалуйста.

Н.И.БУЛАЕВ


Спасибо, Виктор Евграфович.

Естественно, мне хотелось бы еще и от Комитета по образованию и науке поприветствовать всех участников парламентских слушаний. Тема, заявленная сегодня на слушания, на мой взгляд, является не только актуальной, а и социально значимой.

Уверен, что все участники парламентских слушаний прекрасно знают судьбу законопроекта, который рассматривался достаточно длительное время Федеральным Собранием, и на сегодняшний день этот законопроект снят с рассмотрения.

В настоящее время в нашем комитете есть рабочая группа, которую возглавляет Олег Николаевич Смолин. Мы выходим на завершающий этап разработки блока поправок в закон об образовании, в закон о высшем и послевузовском профессиональном образовании, и я уверен, что сегодня вы с интересом послушаете доклад Олега Николаевича о результатах работы рабочей группы.

У меня есть определенный оптимизм в отношении того, что этот блок поправок полностью будет рассмотрен и принят, и он компенсирует те потери, что мы имели в результате той плачевной судьбы специального законопроекта о специальном образовании.

Сегодняшние парламентские слушания позволят нам не только обсудить блок поправок, поговорить о том, в каком направлении нам надо двигаться. Но я лично с большим интересом посмотрел перед началом парламентских слушаний фильм об опыте работы университета имени Баумана. Естественно, этот опыт не может не впечатлять.

Я был в лабораториях, смотрел несколько раз, но то, что в фильме показано, наиболее концентрированно и производит, на мой взгляд, глубокое и неизгладимое впечатление.

Сейчас журналисты задавали Игорю Борисовичу Федорову вопрос о том, почему в других вузах нет такого опыта или он не столь объемен, и чего не хватает для этого. На мой взгляд, на это не хватает одного – подвижников. Будут ли подвижники, люди, понимающие проблемы глубоко и серьезно, люди, которые не равнодушны по отношению к этой важнейшей для страны проблемы. Счет идет ведь не на десятки и не на сотни тысяч, а на миллионы людей, которые способны в результате столь профессиональной, грамотной, системной работы адаптироваться в жизни и быть самодостаточными, быть востребованными.

Мне очень хотелось бы поблагодарить и Игоря Борисовича Федорова, и Александра Григорьевича Станевского, людей, которые любезно согласились нас принять и поделиться своим опытом работы.

У каждого из нас по жизни есть возможность пообщаться и с другими образовательными учреждениями. У меня в избирательном округе в Рязани не одно образовательное учреждение. Есть Михайловский колледж-интернат. На мой взгляд, это уникальное учебное заведение, среднее специальное учебное заведение, которое занимается обучением и реабилитацией детей-колясочников. Должен сказать, что там тоже, наверное, как и в любом другом среднем специальном учебном заведении, занимающемся проблемами детей с ограниченными возможностями, есть чему поучиться.

Только за последние два-три года мы вложили в реконструкцию этого учебного заведения порядка 100 млн. рублей федеральных бюджетных средств. Это серьезные деньги. Мы сегодня имеем, к концу года будем иметь, я считаю, если не лучшее, то одно из лучших средних специальных учебных заведений, позволяющее обучать с применением современных технологий детей-колясочников. Полная реконструкция учебных корпусов, полная реконструкция общежитий, это даже не общежитие, это гостиница.

Мы договорились с МГТУ им. Баумана, что, как только достроим в Рязани, где есть 18-я школа для слабослышащих детей, мы пристроим сейчас общежитие. За два года мы вкладываем туда порядка 35–40 млн. рублей. Это будет небольшой современный учебный комплекс. Мы налаживаем прямые связи. Я завидую Владимиру, завидую Новосибирску, где есть уже подобного рода центры. Мы познакомились в прошлом году с опытом такой работы, в МГТУ им. Баумана поступил выпускник этой школы.

Считаю, в этом направлении каждому из нас есть чем заняться. Я почти полжизни провел в среднем специальном образовании. У меня был опыт такого самостийного движения в этом направлении: приходят дети, мы их принимаем… Но это очень сложный процесс. Очень сложно, не зная и не используя специальных технологий, в обычной среде подготовить нормального, востребованного специалиста. Вот один из них и работает сегодня заместителем директора в этой 18-й школе.

И еще раз хотел бы сказать, что очень многое в этом направлении зависит от того, какова позиция государства, какова позиция законодателей, есть ли законодательное обеспечение. И главным образом это зависит от того, есть ли люди, способные понять глубину существующей проблемы. Спасибо Бауманке за то, что это понимание есть.

В.Е.Шудегов

Спасибо, уважаемый Николай Иванович.

Слово для приветствия предоставляем Игорю Борисовичу Федорову, ректору МГТУ имени Баумана.