Приложение 4 гуманитарный, социальный и экономический цикл (С1) Базовая часть ( Б.) Аннотация дисциплины История
| Вид материала | Документы |
- Приложение 4 гуманитарный, социальный и экономический цикл (С1) Базовая часть ( Б.), 2483.82kb.
- Приложение 4 гуманитарный, социальный и экономический цикл (С1) Базовая часть ( Б.), 2335.1kb.
- Гуманитарный, социальный и экономический цикл б. 1 Базовая часть Аннотация дисциплины, 1547.51kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины курортология Место дисциплины в структуре ооп, 39.33kb.
- История россии аннотация, 561.21kb.
- Туризм аннотации программ гуманитарный, социальный и экономический цикл, 1376.62kb.
- Утверждаю, 654.69kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине Симбиогенез Направление подготовки, 542.08kb.
- Гуманитарный, социальный и экономический цикл, 58.89kb.
- Модулей гуманитарный, социальный и экономический цикл, 1414.05kb.
Аннотация дисциплины
Технические камни и наноматериалы
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетные единицы (88 ч.).
^ Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: получение студентами знаний о наиболее распространенных технических материалах (в том числе и наноматериалах) используемых в народном хозяйстве
^ Задачей изучения дисциплины является: сформировать представление о наиболее распространенных технических материалах и освоить методические приемы определения состава, структуры, диагностических и технических свойств технического камня.
^ Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): лекции 24 % (17 часа); лабораторные занятия – 24 % (17 часа), Самостоятельная работа – 52 % (54 часа), зачет.
^ Основные дидактические единицы (разделы): 1) Общие сведения о практическом значении, фазовом составе, строении, способах производства, диагностических и технических свойствах технических камней и наноматериалов; 2) Главнейшие технические материалы и наноматериалы; 3) Теоретические основы синтетического минералообразования; 4) Природные нанообразования.
^ В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: наиболее распространенные технические камни и наноматериалы;
уметь: диагностировать, определять состав и структуру синтетических материалов и их пороков;
владеть: методами исследования технических материалов и их пороков.
^ Виды учебной работы: по дисциплине включают в себя аудиторные занятия (лекции и лабораторные работы) и самостоятельную работу студентов, состоящей из теоретического изучение курса, проведения лабораторных исследований.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом в 1Х семестре.
Составитель – профессор А.М. Сазонов
^ Аннотация дисциплины
Основы поисков и разведки МПИ
Общая трудоёмкость изучения составляет 3 з.е. (124 ч).
Цели и задачи дисциплины. В результате изучения дисциплины студент должен освоить: критерии оценки промышленной значимости месторождений полезных ископаемых как объектов исследования; геологические предпосылки; признаки, методы поисков и разведки промышленного оруденения; основы опробования полезного ископаемого при ведении поисковых, оценочных и разведочных работ; принципы геолого-экономической оценки прогнозных ресурсов и запасов полезных ископаемых.
^ Целью изучения дисциплины является: Проектирование геологоразведочных работ.
Задачей изучения дисциплины является: Освоить методику проектирования и проведения геологоразведочных работ.
^ Структура дисциплины: лекции – 17 ч, лабораторные работы – 34 ч, самостоятельная работа - 72 ч, включая курсовой проект – 1 ч.
Основные дидактические единицы (разделы):
Этапы и стадии геологоразведочных работ.
Категории прогнозных ресурсов и категории запасов.
Технические средства поисков и разведки.
Виды и способы опробования.
Проектирование геологоразведочных работ.
Подсчет количества полезного ископаемого и полезного компонента.
^ В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: последовательность проведения геологоразведочных работ
уметь: подбирать виды и определять объемы геологоразведочных работ
владеть: анализировать геологические материалы по изучаемой площади (участку) и определять геолого-промышленные типы оруденения по комплексу признаков; составлять проектно-сметную документацию и организовывать поисковые, оценочные и разведочные работы; проводить первичную и составлять сводную геологическую документацию; прослеживать и оконтуривать залежи полезных ископаемых; определять геолого-экономическую ценность выявленных объектов (геохимических и геофизических аномалий, рудопроявлений и месторождений полезных ископаемых); оценивать прогнозные ресурсы и запасы полезных ископаемых.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом в 7 семестре и защитой курсового проекта в 8 семестре.
^ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА С4
Аннотация дисциплины
Физическая культура
ПРИЛОЖЕНИЕ 6
ИТОГОВАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АТТЕСТАЦИЯ С6
Аннотация дисциплины
Междисциплинарный (государственный) экзамен
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).
^ Цели и задачи ГЭК
Целью ГЭК является: выявление остаточных знаний по общепрофессиональным и профилирующим геологическим дисциплинам.
Задачей ГЭК является: определение степени подготовленности студентов к самостоятельному выполнению дипломного проекта.
Структура ГЭК (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы: аудиторная работа (установочные лекции) – 6 % (6 часов), самостоятельная работа – 61 % (66 часов), экзамен – 33 % (36 часов).
^ Основные дидактические единицы (разделы): 1) Прикладная геохимия; 2) Общая, генетическая и поисковая минералогия; 3) Петрография и петрология.
В результате ГЭК студент должен:
знать: теоретические и прикладные разделы геохимии, минералогии и петрологии
уметь: определять и делать описание минералов, горных пород; выделять минеральные ассоциации; давать генетическую интерпретацию; обрабатывать аналитические данные по геохимическим работам, выявлять и интерпретировать геохимические ореолы, выполнять расчет прогнозных ресурсов по геохимическим данным
владеть: методами обработки и интерпретации геохимических данных; методами диагностики минералов и горных пород.
^ Виды учебной работы: установочные лекции, самостоятельная работа, экзамен.
Изучение дисциплины заканчивается аттестацией в форме экзамена (10-й семестр).
Составители – профессор А.М. Сазонов, доцент Л.П. Костененко, профессор С.И. Леонтьев.
Аннотация
Дипломного проектирования геологоразведочных работ
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 15 зачетных единиц (540 час), продолжительность 10 недель.
^ Цели и задачи
Целью дипломного проектирования является: закрепление и демонстрация всех знаний, приобретенных студентами за весь период обучения в высшем учебном заведении по избранной специальности.
^ Задачей дипломного проектирования является: приобретение практического опыта и навыков по составлению проектов на ведение геологоразведочных работ, максимально приближенным к производственным требованиям и применительно к условиям того региона и организации, где проходила вторая производственная (преддипломная) практика.
^ Структура дипломного проектирования (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):
самостоятельная работа - 80%
консультации -20 %
^ Основные дидактические единицы (разделы):
1) геологическое задание на составление проекта;
2) геолого-методическая часть проекта;
3) производственно-техническая часть;
4) смета на ведение геологоразведочных работ;
5) графические приложения.
^ В результате выполнения дипломного проекта студент должен:
знать:
- цели и задачи проектирования геологоразведочных работ;
- структуру проекта, требования, предъявляемые к проекту в целом и отдельным его разделам, необходимые инструктивные материалы (Инструкции, Положения, Указания) вышестоящих организаций Министерства природных ресурсов и экологии РФ.
уметь:
- организовать проектирование геологоразведочных работ (ГРР);
- пользоваться при составлении проекта необходимой справочной и инструктивной литературой.
владеть:
- геологической, технической, методической и экономической информацией по разделам проекта;
- компьютерным моделированием при проектировании ГРР, позволяющим на современном технологическом уровне совершать все операции по работе с текстом проекта, его таблицами и графическими материалами.
Виды учебной работы при дипломном проектировании: самостоятельный с консультациями у профильных преподавателей, научного руководителя проекта, заведующего кафедрой.
Дипломное проектирование заканчивается защитой дипломного проекта перед Государственной аттестационной комиссией с выставлением оценки (10 семестр).
Составители: профессоры А.М. Сазонов, В.С. Власов.