Приложение 4 гуманитарный, социальный и экономический цикл (С1) Базовая часть ( Б.) Аннотация дисциплины История

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7

- текстурно-структурный анализ, специальные методы исследования, (семестр 7-й).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

-современные физические, химические, ядерно-физические методы изучения металлических, неметаллических, горючих полезных ископаемых;

- способы подготовки материала для лабораторных исследований минерального сырья различных видов;

-уметь:

- диагностировать минеральный состав твердых полезных ископаемых и определять последовательность и условия их образования;

- владеть приемами и способами диагностики состава полезных ископаемых.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа (курсовое проектирование, задания)

Изучение дисциплины заканчивается: 6 семестр – зачет; 7 семестр – курсовая работа, экзамен.

^ Аннотация дисциплины

Промышленные типы МПИ

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 часов).

Цели и задачи дисциплины

Цель изучения дисциплины: формирование у студентов представления о геолого-промышленной типизации месторождений металлических и неметаллических полезных ископаемых

Задачи изучения дисциплины:

- дать общее представление о геолого-промышленной типизации месторождений ПИ, о существующих подходах к типизации;

- дать детальную информацию об основных промышленных типах месторождений на основе генетической классификации;

- рассмотреть детально промышленные типы основных металлических и неметаллических полезных ископаемых, имеющие промышленную ценность для добывающей промышленности РФ и мира.

^ Структура дисциплины: аудиторные занятия – 102 ч, из них 51 ч лекций и 51 ч. лабораторных занятий, самостоятельная работа студента – 42 ч, экзамен -36 ч..

Основные дидактические единицы (разделы):

Существующие представления о геолого-промышленной типизации промышленные типы месторождений железа, марганца, хрома, титана, ванадия, алюминия, никеля и кобальта, меди, свинца и цинка, молибдена, вольфрама, олова, ртути и сурьмы, серебра, платиноидов, золота, серебра, урана. Промышленные типы месторождений неметаллических ПИ.

^ В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: теоретические основы геолого-промышленной типизации месторождений ПИ, основные сведения о закономерностях формирования и размещения месторождений разных типов, наиболее распространенные ассоциации полезных ископаемых

уметь: определять промышленный тип месторождения по типовым образцам руд и геологической ситуации с помощью картографического материала

владеть: навыками макроскопического описания образцов руд и пород, навыками работы с картографическим материалом в части определения геологических особенностей и геолого-промышленной типизации

^ Виды учебной работы: лекционный курс, лабораторные занятия, самостоятельная работа. Изучение дисциплины заканчивается зачетом в 5 семестре и экзаменом в 6 семестре.

^ Аннотация дисциплины
Прикладная геофизика

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).

Цели и задачи дисциплины

Целью преподавания дисциплины является понимание студентами геологических предпосылок применения геофизических методов для изучения геологического строения недр.

Задачами изучения дисциплины является ознакомление студентов с основными методами прикладной геофизики, принципами их рационального комплексирования и приемами обработки геофизической информации.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 7 семестр: лекции – 17 ч., лабораторные – 34 ч., самостоятельная – 57 ч.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Теоретические основы геофизических методов;

2. Комплексирование геофизических методов;

3. Основы математической обработки геофизической информации.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: физические основы и геологические условия применимости тех или иных геофизических методов.

уметь: составлять рациональный геофизический комплекс работ при проведении геологоразведочных работ на разных стадиях геологоразведочного процесса и в отношении различных типов месторождений полезных ископаемых.

владеть: основными приемами компьютерной обработки геофизической информации.

Виды учебной работы: лекции, самостоятельное изучение теоретического курса, лабораторные занятия, оформление и подготовка к защите лабораторных работ.

Изучение дисциплины заканчивается: 7-семестр – зачет.

^ Аннотация дисциплины
Компьютерное моделирование геохимических поисков

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (125 часов).

^ Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: знакомство с методами и инструментарием для интерпретации геохимических данных.

Задачей изучения дисциплины является: освоение теоретических основ и практических навыков обработки и интерпретации геохимических данных.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): лекции 17 часов, лабораторные работы 34 часа, самостоятельная работа 37 часов, курсовая работа 1 час, экзамен 36 часов.

Основные дидактические единицы (разделы):

Раздел 1. Прикладные программы обработки и интерпретации геохимических данных.

Раздел 2. ГИС-технологии построения трехмерных поверхностей на основе геохимических данных.

Раздел 3. Изучение пространственного распределения и соотношения геохимических полей.

Раздел 4. Корреляционный, кластерный и факторный анализ выявления генетических групп элементов.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: методы обработки геохимических данных.

уметь: анализировать и систематизировать результаты исследования природных веществ на разных уровнях строения для решения прикладных задач;

владеть: методиками минералого-геохимического и минералого-технологического картирования; прикладными программами для построения специализированных карт, разрезов и моделей геохимических ореолов, и установления возраста горных пород и выявления связей полезных ископаемых с вероятными источниками рудообразования.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, курсовая работа.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

^ Вариативная часть специализации С3+.В.

Аннотация дисциплины
Научно-исследовательская работа

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зач. единицы (144 ч.).

^ Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является: приобретение навыков профессиональной научно-исследовательской деятельности.

Задачи изучения дисциплины следующие:

– научить ставить задачи и проводить научно-исследовательские полевые, промысловые, лабораторные и интерпретационные работы в области геологии, геофизики, геохимии и геолого-промышленной экологии в составе творческих коллективов и самостоятельно;

– анализировать и обобщать результаты научно-исследовательских работ с использованием современных достижений науки и техники, передового отечественного и зарубежного опыта в области геологии, геофизики, геохимии и геолого-промышленной экологии;

– изучать современные достижение науки и техники, передового отечественного и зарубежного опыта в области геологии, геофизики, геохимии, геолого-промышленной экологии, методологии поисков, разведки и геолого-экономической оценки месторождений полезных ископаемых;

– обрабатывать результаты научных исследований с использованием современных компьютерных технологий;

– осуществлять экспериментальное моделирование природных процессов и явлений с использованием соременных средств сбора и анализа информации;

– составлять разделы отчетов, обзоров и публикаций по научно-исследовательской работе в составе творческих коллективов и самостоятельно;

– оценивать экономическую эффективность научно-исследовательских и научно-производственных работ в области геологии, геохимии, геолого-промышленной экологии, методике поисков и разведки месторождений полезных ископаемых;

– осуществлять подготовку и проведение лекций, мастер-классов, семинаров, научно-технических конференций, презентаций, подготовке и редактированию научных и учебно-методических публикаций.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): лабораторные занятия 108 ч. (3 з.е.), самостоятельная работа 100 ч.(3 з.е.), курсовая работа и экзамен 36 ч. (1 з.е.).

Основные дидактические единицы (разделы): обзор литературных источников, методическая честь, результаты работы, интерпретация полученных результатов. Обучающийся делает научно-исследовательскую работу на одну из тем из следующего примерного перечня:

Петрография и минералогия рудных полей;

Вещественный состав пород и руд;

Геохимия рудных полей;

Формации рудных метасоматитов;

Компьютерное моделирование месторождений;

Построение прогнозно-поисковых моделей месторождений;

Построение геолого-генетических моделей месторождений;

Построение геолого-промышленных моделей месторождений;

Геология и минералогия драгоценных камней;

Основы оценки бриллиантов, ювелирных камней и изделий из них;

Структурные особенности рудных полей и месторождений.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: специальную геологическую литературу и другую научно-техническую информацию в области геологических наук о Земле; знать эффективные методы поиска информации в области с достижений отечественной и зарубежной науки и техники в области геологии, геофизики, геохимии, гидрогеологии, инженерной геологии, нефтегазовой геологии, экологической геологии;

уметь: устанавливать взаимосвязь между фактами, явлениями и событиями, формулировать научные задачи; критически оценивать накопленную информацию; планировать и выполнять аналитические, имитационные и экспериментальные исследования, критически оценивать результаты исследований и делать выводы;

владеть: навыками сбора и обработки фактического и литературного материала, математического моделирования процессов и объектов на базе стандартных пакетов автоматизированного проектирования; навыками подготовки данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций.

Виды учебной работы: лабораторные занятия, курсовая и самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом с курсовой работой в 10 семестре и докладом на студенческой научной конференции.

^ Аннотация дисциплины

Геоинформатика

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 7 з.е. (262 часа) и состоит из четырех модулей.

Модуль 1. Компьютерная картография

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72час).

^ Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: сформировать у студента целостную систему представлений и знаний о геоинформационных системах и технологиях, их роли и месте в процессе геологоразведочных работ.

Задачей изучения дисциплины является: познакомить студентов с аналитическими возможностями векторных геоинформационных систем (на примере ArcGIS) основными приемами обработки данных дистанционного зондирования земли в растровых ГИС (на примере ГИС ILVIS).

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 6-й семестр лабораторные работы 34 часа, самостоятельная работа 38 часов, 7-й семестр курсовая работа .

Основные дидактические единицы (разделы): основы цифровой картографии, геоинформационные системы, геоинформационные технологии создания цифровых карт.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные термины и понятия геоинформационных систем, модели пространственных данных, модели атрибутивных данных, основные способы получения и обработки пространственно привязанных данных;

уметь: разрабатывать и создавать геоинформационные проекты,

проектировать и наполнять реляционные базы данных, получать и работать с пространственными данными в основных ГИС пакетах;

владеть: навыками работы с программными продуктами Easy Trace, ESRI ArcGIS, ILVIS.

Виды учебной работы: лабораторные работы, курсовая работа.

Изучение дисциплины заканчивается зачётом.

^ Модуль 2. Анализ геологических данных в ГИС

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72час).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: познакомить студентов с основными приёмами анализа геологических данных в геоинформационной системе ESRI ArcGis на примере данных по Енисейскому Кряжу.

Задачей изучения дисциплины является: построение средствами ArcGIS прогнозной карты на золотое оруденение по имеющимся цифровым данным.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 7-й семестр лабораторные работы 34 часа, самостоятельная работа 38 часов.

Основные дидактические единицы (разделы): выделение поисковых критериев статистическим методом и подсчёт статистики, создание растров с весовыми критериями, окончательное создание прогнозной карты.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные принципы автоматизированного анализа геологических данных и принципы построения прогнозных карт

уметь: проводить статистическую обработку атрибутивных данных, осуществлять выборку объектов по их свойствам и пространственному положению, строить объемные модели поверхности, строить геохимические поля по данным опробования.

владеть: навыками работы с инструментами анализа в геоинформационной системе ESRI ArcGIS.

Виды учебной работы: лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается зачётом.

^ Модуль 3. Компьютерное сопровождение ГРР

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72 час).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: получение студентами представления о компьютерном сопровождении геолого-разведочных работ

Задачей изучения дисциплины является: овладение основными навыками работы с горно-геологическими информационными системами (ГГИС) для целей сопровождения ГРР

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72 час.)

Аудиторные (лабораторные) занятия – 34 часа;

Самостоятельная работа – 38 ч.

Основные дидактические единицы (разделы):1) Принцип работы ГГИС 2) Базовые функции ГГИС 3) Структура баз данных 4) Управление базами данных

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: принципы работы в ГГИС, знать структуру баз данных для ГГИС, знать типы ГГИС предназначенных для решения различных задач

уметь: создавать, корректировать и управлять базами данных в ГГИС, работать с различными типами файлов в ГГИС

владеть: основными навыками работы в ГГИС для решения важных научно-производственных задач

Виды учебной работы: Лабораторные занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом в 8 семестре.

^ Модуль 4. 3D – моделирование строения месторождений

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72 часа).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: Знакомство с современными компьютерными технологиями моделирования строения месторождений полезных ископаемых и подсчета запасов с применением горно-геологических информационных систем (ГГИС).

Задачей изучения дисциплины является: Приобретение навыков работы с ГГИС (на примере ГГИС Micromine).

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72 час.)

Аудиторные (лабораторные) занятия – 34 часа;

Самостоятельная работа – 38 часа

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Создание базы данных исходной информации.

2. Оконтуривание рудных тел, рудных зон на разрезах и планах.

3. Создание каркасной модели месторождения.

4. Создание блочной модели месторождения.

5. Принципы оптимизации карьера.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: Основные принципы компьютерного моделирования строения месторождений.

уметь: Работать в горно-геологической системе.

владеть: Методикой компьютерного моделирования строения месторождений

Виды учебной работы: Лабораторные занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом в 9 семестре.

^ Аннотация дисциплины

Шлиховой анализ

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72 час).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: освоение лабораторных методов, изучение состава шлихов, количественной оценки шлиховых минералов.

Задачей изучения дисциплины является: формирование компетенций ПК-4 - организовывает свой труд, самостоятельно оценивает результаты своей деятельности, владеет навыками; ПК-8 – применяет методы получения и обработки информации, навыки работы с компьютером; ПК-12 - проводит геологические наблюдения и осуществляет их документацию на объекте изучения; ПК-13 - осуществляет привязку своих наблюдений на местности, составляет схемы, карты, планы; ПК-14 – осуществляет геолого-экономическую оценку объектов изучения; ПК-17 – применяет основные принципы рационального использования природных ресурсов и защиты окружающей среды; ПСК-1.1, - прогнозирует вероятный тип полезных ископаемых ПСК-1.5 – выбор видов опробования и методов анализа, ПСК-4.2 – выполнение диагностики минералов, горных пород и руд с использованием современных методов исследований, ПСК-4.4 – делать выводы о происхождении горных пород, связи с полезными ископаемыми, ПСК-4.7 – знание методов минералого-технологического картирования полученных результатов в соответствии с требованиями ПРОЕКТА ФГОС ВПО.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 45% - лабораторных работ, 55% - самостоятельной работы.

Основные дидактические единицы (разделы): I – Фракционирование шлихов. II – Изучение шлиховых минералов. III – Количественно-минералогический анализ.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: современные методы изучения минералов,

уметь: использовать методы изучения минералов в шлихах

владеть: навыками определения шлиховых минералов и интерпретаций полученных результатов для рациональных приемов поисков полезных ископаемых.

Виды учебной работы: лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

^ Аннотация дисциплины

Методы исследования углей

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: изучение методов исследования твердых горючих ископаемых.

Задачей изучения является: овладение практическими знаниями по петрографии углей и навыками работы с приборами и оборудованием, которые используются при углепетрографических исследованиях, ознакомление с углехимическими методами исследования углей и классификациями углей .

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 34 часа аудиторных учебных занятий, 38 часов самостоятельной работы.

Основные дидактические единицы (разделы):

характеристика внешних признаков ископаемых углей;

углепетрографические методы исследования углей;

углехимические методы исследования углей;

классификации, кодификации и маркировка углей;

горючие сланцы (макроскопическая и петрографическая характеристики).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

методику опробования и последовательность изучения лабораторными методами исследования ископаемых углей;

характеристику внешних признаков ископаемых углей; классификацию углей по петрографическому составу;

единую классификацию углей по генетическим и технологическим параметрам (ГОСТ 22543-88).

Уметь:

определять петрографический состав углей в проходящем и в отраженном свете, а так же при помощи флуоресцентной микроскопии;

измерять показатель отражения витринита в ископаемых углях;

определять марочный состав углей и кодировать исследуемые угли по российским и международным системам кодификации углей.

Владеть:

углепетрографическими методами исследования ископаемых углей.

Виды учебной работы: лабораторные занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Blog

Приложение 4 гуманитарный, социальный и экономический цикл (С1) Базовая часть ( Б.) Аннотация дисциплины История

Содержание

- текстурно-структурный анализ, специальные методы исследования, (семестр 7-й).