«Любимые песни военных лет»
| Вид материала | Реферат |
- В прекрасный майский день мы отмечаем День Победы Советского Союза над фашистской Германией., 51.04kb.
- Мероприятие посвящённое песням военных лет, 52.47kb.
- Песни великой Отечественной войны, 57.45kb.
- Стихи и песни военных лет, 209.74kb.
- Внеклассное мероприятие по музыке «Сороковые, роковые. Песни, помогавшие выживать», 84.31kb.
- Вечер памяти, посвящённый Дню Победы, 66.51kb.
- «Этих дней не смолкнет слава…» Литературная композиция, посвященная 65-летию со Дня, 514.47kb.
- Николаева Нина Анатольевна классный час, 53.39kb.
- Задачи: 1 способствовать патриотическому воспитанию подростков; 2 развивать интерес, 127.42kb.
- «Мне дали имя при крещенье Анна, 177.09kb.
(муз. П. Аедоницкого)
Музыкально-литературная композиция
«Пусть всегда будет солнце»,
(посвящается творчеству А.И. Островского)
Исполнение песни «Спят усталые игрушки»
(стихи З. Петровой)
Конечно, вы все узнали эту песню. А знаете ли вы, когда она появилась? Первого сентября 1964 года Центральное телевидение порадовало самых маленьких телезрителей новой передачей «Спокойной ночи, малыши».
Остроумная музыкальная заставка, которую ребята сразу назвали «Минутками», и колыбельная песня покорили детвору. Вы, наверное, сами заметили, что стоит только один раз пропеть песню «Спят усталые игрушки», как хочется ещё раз её повторить. А потом она так запоминается, что когда напеваешь, кажется, будто сам её придумал.
Передача имела невиданный успех. Один из телезрителей написал: «Достаточно нашему малышу, которому исполнился только год, услышать первые звуки, как он срывается с рук матери, бросая все игрушки, бежит стремглав к телевизору и буквально застывает на месте». В конце письма телезритель благодарил композитора.
Такую песню мог написать только очень добрый и талантливый человек, а именно таким человеком и был композитор Аркадий Ильич Островский.
Аркадий Ильич написал много песен, каждая его песня была по-своему интересна, неожиданна и неповторима, и, слушая их, люди улыбались, задумывались, становились добрее.
Вам, конечно, интересно узнать, как мальчик Аркаша Островский стал композитором, как сложилась его взрослая жизнь, как он сочинял свои песни? Об этом расскажут нам ведущие концерта, а в вашем исполнении прозвучат песни замечательного композитора Аркадия Островского.
Город Сызрань. Ручейком вьется песня, то ширится, крепнет, то затухает, сливается в один долгий-долгий звук.
У прибрежных кустов стоит мальчуган, стоит не шелохнувшись. Красота песни заворожила его. Вот только слов из-за дальности не разобрать.
Песня угасает, и наступает долгое молчание. Но Аркаша не уходит, он терпеливо ждет новой песни. И вот уже рассыпалась тишина веселыми частушками, наполнилась дружным молодым смехом. Сразу стало весело и Аркаше. Приплясывая и дурачась, побежал он домой.
Утром, лежа в постели и не открывая глаз, мальчик слышит – гудят струны, «дон, дон, дон» – басят простуженными голосами фальшивые ноты. Прислушиваясь, Аркаша улыбается. Он знает: сейчас папа повернет еще немного ключ для настройки, и звук встанет на место.
Его отец, как волшебник, мог вернуть жизнь и молодость старым и больным музыкальным инструментам, заставить их петь чисто и красиво. Люди называли отца просто настройщиком или музыкальным мастером, но Аркаша был уверен, что его отец хоть немного, но волшебник. Ведь недаром их дом с утра и до позднего вечера наполнен такой необычной музыкой. Они с младшим братом Ромкой так привыкли к ней, что свободно на слух различают отдельные звуки. Тронет отец струну, нажмет клавишу, а мальчики уже знают, какая это нота. Они даже придумали для себя игру: кто больше звуков отгадает, тот и получает все зеленые яблоки, добытые не без риска в соседнем саду. Только почти всегда выигрывает Аркаша. Отец говорит, что у него абсолютный слух.
Как-то Ромка и его друзья решили испытать Аркашин слух. Его посадили спиной к клавиатуре, чтобы не подглядывал, а Ромка, растопырив пальцы, хлопнул по клавишам.
– А что это я сыграл? – хитро подмигивая ребятам, спросил Ромка.
Аркаша подумал, что-то подсчитал на пальцах и, к величайшему удивлению мальчишек, одну за другой назвал все ноты. Ромка торжествовал, он был рад за брата, гордился им. После этого эксперимента Аркашин авторитет среди ребят очень поднялся.
Исполнение песни «До, ре, ми, фа, соль»
(стихи З. Петровой)
Однажды всей ватагой ребята отправились в центр города. Не успели они выбраться из проулков и тупиков, как где-то в дальнем конце Большой улицы загудела труба, и вслед за ней раздался мощный всплеск
громкой, неслыханной музыки. Ребята в изумлении остановились. А потом, придя в себя, бросились навстречу невиданному зрелищу.
По всей ширине мостовой, сверкая медью, шел духовой оркестр. Солнечные зайчики от блестящих инструментов вместе со звуками разлетались во все стороны.
Аркаша был потрясен. Такого он еще никогда не видел. Какие красивые трубы, какой прекрасный большой барабан! Аркаша остановился, но затем вновь бросился за оркестром, вглядываясь в каждый инструмент. Он и представить себе не мог, что столько людей и столько разных инструментов могут играть одновременно.
Эта встреча решила судьбу дворовой команды. Отныне все ребята во главе с Аркашей играли только в духовой оркестр. Визг, вой, стук, гром целыми днями сотрясали все вокруг. Взрослые негодовали, а «музыканты» не унимались. Но в начале лета, все игры сразу прекратились. Главный зачинщик с папой, мамой и братом Ромкой уехал на отдых в деревню.
Осенью к школьным занятиям прибавились уроки музыки. Илья Ильич решил пригласить к старшему сыну учительницу музыки.
Уроки музыки сами по себе ему нравились. Только вот не любил он бесконечные гаммы, упражнения, этюды и при первом удобном случае играл то, что взбредет в голову. То изображал в звуках танцующую на пальчиках балерину, то ему хотелось передать в музыке пенье птиц, шум ветра или стук дождевых капель. А то и слышанный когда-то духовой оркестр. Получалось почти по-настоящему: воображаемые инструменты тревожно гудели, пищали на разные лады. Рояль вздрагивал от напряжения, Аркаша и сам гудел и притопывал, все дрожало, звенело, шумело.
Прошло несколько лет.
Теплым погожим днем по Невскому проспекту Ленинграда шагал стройный четырнадцатилетний паренек. Обойдя громаду Исаакиевского собора, он присоединился к шумной группе учеников ФЗУ или «фабзайцев», как их все называли, и с ними подошел к памятнику Петру I.
«Вот, ребята, знаменитый «Медный всадник», – начал экскурсовод. Вы видите всадника на вздыбленном коне, который поднялся на полном скаку по крутой скале и остановился у края обрыва. Двенадцать лет трудились над памятником французский скульптор Этьен Фальконе и его помощница. А теперь идемте дальше».
– И ты айда с нами, не бойся, сойдешь за нашего – за «электросиловца» –обратился к пареньку один из «фабзайцев». И они пошли вместе.
– Тебя как зовут?
– Аркадием.
– А меня Степаном.
– А что такое «электросиловец»? – спросил Аркадий. Степан усмехнулся: «Сразу видно, что не питерский. Мы делаем машины для всех электростанций нашей страны. Приходи завтра. Устроим тебя в ФЗУ. Советую тебе на кузнеца идти – работа интересная. Да и парень ты крепкий, вытянешь. Ну, бывай, до завтра».
На другой день Аркадий Островский впервые в жизни вошел под своды громадного завода. Грохотом и звоном, гарью и дымом встретил Аркашу кузнечный цех. Степан встретил Аркадия у входа и повел по цеху, объясняя назначение различных станков. К концу дня у Аркадия разболелась голова, и Степан, спросив разрешения у мастера, увел Аркашу с завода.
– Ничего, Аркадий, пообвыкнешь, – успокаивал он новичка. – Через месяц этот шум и гам тебе музыкой покажется.
Аркадий молчал. Разве можно быть и кузнецом и музыкантом? А вдруг что-нибудь с руками? Ведь с молотом шутки плохи. Аркадий отогнал грустные мысли. Все будет хорошо. Так часто говорит отец.
Как-то весной устроили молодежный вечер. Большие яркие афиши приглашали всех желающих принять участие в диспуте и в концерте самодеятельности.
Начало вечера затягивалось, и ребята от нечего делать забрались в дальний конец фойе. Там стоял потрепанный рояль, на котором юноша играл одним пальцем вальс «Осенний сон».
Увидев рояль, Аркадий заволновался. До сих пор никто на заводе не знал о его занятиях музыкой. Он боялся, что все сочтут его неженкой и засмеют.
Юноша кончил играть, встал и спросил: «А может, кто из вас хочет попробовать? Все молчали.
И тут вдруг Аркаша шагнул к инструменту, бросив на ходу:
– Дай-ка я попробую.
Он сел за рояль, потрогал клавиатуру и, подумав, заиграл тот же вальс «Осенний сон». Собственно, это был уже не «тот» вальс, который пытался наигрывать юноша. Это был другой – задушевный старинный вальс, нежный, задумчивый, в красивом наряде сопровождения.
Аркашины друзья опешили. Уже где-то на середине вальса они пришли немного в себя и стали радостно перешептываться, кивая на Аркашу.
По фойе разнесся звонок, и все поспешили в зал. Вечер начался.
Островскому неожиданно пришлось «спасать» концерт. Музыкант, которого пригласили аккомпанировать на вечере, почему-то не пришел, и Аркадий теперь должен был его заменить... Он играл самую разнообразную музыку. Куплетисты и певцы, танцоры и акробаты просили его подобрать нужные им мелодии, и он с готовностью выполнял их просьбу.
На другой день в цехе только и было разговоров, что об Аркашином успехе. А директор клуба попросил Аркадия играть иногда по вечерам под немые кинофильмы. Нужно было сидеть в темном зале и, глядя на экран, играть музыку, подходящую к действию. Если на экране происходили какие-нибудь стремительные события, Аркадий играл быструю музыку, в драматических местах он придумывал лирические мелодии. Ему нравилась эта вечерняя работа.
Однажды после окончания сеанса к Аркадию подошел пожилой мужчина и спросил:
– Скажите, пожалуйста, молодой человек, где вы занимаетесь музыкой?
– Сейчас нигде, только сам играю, а раньше, года два назад, занимался с преподавателем — Иваном Михайловичем Белоземцевым.
– Очень жаль, что вы бросили ваши уроки, – сказал мужчина. – У вас, молодой человек, блестящие способности.
Поговорив дома с отцом, Аркадий решил вернуться к Белоземцеву.
Педагог предложил Аркадию, подготовившись, держать экзамен в Центральный музыкальный техникум. Начались усиленные занятия. Днем – завод. Вечерами – рояль, этюды, труднейшие пьесы.
В один из сентябрьских дней 1930 года Аркадий Островский, уже студент Музыкального техникума, прощался со своими заводскими друзьями.
Во дворе собиралось много детворы. Все они хорошо знали Аркадия Ильича. А с недавнего времени, когда Островский купил себе маленький «Москвич» и частенько стал задерживаться во дворе у машины, ребята и вовсе сдружились с ним.
Вовка Завельский, сосед Аркадия Ильича по квартире, и его друзья опекали машину Аркадия Ильича и строго следили за справедливой очерёдностью среди ребят, желающих покататься на «Москвиче» вместе с Островским. И как бы ни был занят Аркадий Ильич, как бы ни торопился, ритуал катания соблюдался неукоснительно. Дружба – превыше всего!
В этот день мальчишки и девчонки были расстроены. Вовка Завельский без обычных шуток вынес из дома чемодан.
– Что стоите? Помогли бы. Сколько ещё вещей надо выносить.
Мальчишки бросились в дом.
– Что это случилось? – полюбопытствовала старушка.
– Композитор вон переезжает на новую квартиру.
– А-а, а я думала пожар…
Когда грузовик был нагружен и все расселись по машинам, Аркадий Ильич подошёл к ребятам.
– Ну, друзья, прощайте, спасибо вам за всё.
В новом доме у Аркадия Ильича появился свой кабинет для работы. Теперь он мог, никому не мешая, писать музыку даже ночью. Сочиняя песни к новому детскому спектаклю, Аркадий Ильич всё время вспоминал ребят. Им-то он и посвятил мужественную, серьёзную песню «Мальчишки» и лёгкую, мечтательную «Девчонки и мальчишки».
Исполнение песни «Мальчишки» (стихи И. Шаферана)
«Девчонки и мальчишки» (стихи И. Дика)
В 1955 году Аркадий Ильич познакомился с детской поэтессой Зоей Петровой. На стихи её он написал многие свои песни.
Исполнение песен на стихи Зои Петровой:
«Тик - так», «Кролик», «Песенка про лень», «Азбука», «Про осу», «Песенка про носы», «Песенка о морковке»
Хотите узнать, как появилась песня «Алёшины галоши»?
Как-то Аркадий Ильич, возвращаясь домой с прогулки, сильно промок. В это время к ним пришла поэтесса Зоя Петрова.
– Вот вам, Зоя, сюжет для песни, – предложил он. – Бедная собачонка бродит по лужам в сильный дождь. Ей очень холодно ступать в ледяную воду, ведь галош-то у собаки нет.
Спустя несколько дней Зоя Петрова принесла композитору стихи про галоши. Только вместо собаки в них говорилось о кошке. Аркадий Ильич быстро написал музыку. Получился настоящий рассказ: отправился Алёша на улицу и увидел, как по лужам бродит несчастная кошка. Не долго думая, Алёша отдал ей одну галошу.
Исполнение песни «Галоши»
(стихи З. Петровой)
Как вы думаете, как сочиняют песни?
В самом деле, как рождаются песни? Ну, как, например, появилась вот эта «Пусть всегда будет солнце»?
Однажды маленький мальчик прибежал к маме и спросил:
– Что такое всегда?
– Ну, как тебе объяснить? – ответила она. Всегда – это вечно. Понимаешь, вечно – значит и сегодня, и завтра, и через месяц, через год, через сто, двести лет и через тысячу. Вот как небо – оно всегда. Или солнце. Оно то же всегда. Только вот люди не всегда...
– А-а... – сказал мальчик и отошел от мамы. Он взглянул вверх и увидел синее небо и плывущие по нему белые облака. Тогда мальчик крикнул:
– Пусть всегда будет небо!
– Пусть всегда будет солнце!
А потом он задумался, Почему солнце всегда, небо всегда, а мама нет?
– Пусть и мама будет всегда! – решил мальчик. И я всегда!
Так появились эти запоминающиеся слова.
О мальчике рассказал журнал «Родной язык и литература в трудовой школе». Затем замечательный писатель Корней Чуковский в книге «От двух до пяти» привел слова малыша как образец детского стихосложения. А много лет спустя один московский художник нарисовал плакат, воплотив в рисунок идею и стихи маленького поэта.
В 1962 году плакат попал на Красную площадь, понравился корреспондентам, они писали о нем.
Вот тут-то и увидел эти строчки композитор Аркадий Ильич Островский. Увидел и воскликнул: «Да ведь это же песня! Ну конечно, настоящая песня! И припев уже готов – «Пусть всегда будет солнце!..»
Ему давно хотелось написать песню о мире, о дружбе людей, чистом небе, о детстве. Может быть, поэтому слова мальчика так тронули композитора.
Целый день Аркадий Ильич думал о них. А глубокой ночью все домашние были разбужены громкой музыкой: композитор играл и пел новую песню. Бодрая, ликующая мелодия неслась из открытых окон и растворялась в тишине спящего города.
Ранним утром Островский позвонил поэту Льву Ивановичу Ошанину. Поэт не сразу согласился писать слова для песни, ведь ярче и точнее, чем высказался ребенок, сказать о мире трудно. Но Островский настаивал, и вскоре они встретились, как обычно, у рояля, чтобы вместе работать над песней. Четверостишие, сочиненное мальчиком, осталось припевом, а в запеве поэт высказал свои мысли и раздумья о мире, и сделал это по-разному. Здесь встречается и обращение:
Милый мой друг,
Добрый мой друг,
Людям так хочется мира...
И предостережение:
Тише, солдат.
Слышишь, солдат!
Люди пугаются взрывов...
И призыв:
Против беды,
Против войны
Встанем за наших мальчишек!
Солнце – навек, счастье – навек,
Так повелел человек!
Это была песня о детях – и в то же время от лица детей.
Песня «Пусть всегда будет солнце» прозвучала в радиопередаче «С добрым утром» и сразу же разлетелась по всей стране. Взрослые и особенно дети полюбили песню и распевали ее повсюду.
Исполнение песни «Пусть всегда будет солнце»
(стихи Л. Ошанина)
Очень скоро песня пустилась в большое странствие по планете. Она побывала в Хельсинки на Всемирном фестивале молодежи и встретила там горячий прием. В Москве на Всемирном конгрессе женщин ее пели, обнявшись, представительницы всех рас и континентов. Огромный успех выпал на долю этой песни в польском городе Сопоте в 1963 году.
По условиям конкурса, от каждой страны выступает один певец, показывается одна песня и приглашается один член жюри.
В тот год на фестивале нашу страну представляли певица Тамара Миансарова, песня «Пусть всегда будет солнце» композитора Аркадия Островского и член жюри – композитор Александр Цфасман.
Большой зеленый театр Сопота, расположенный среди холмов под открытым небом, не мог вместить всех желающих. Более трех тысяч зрителей заполнили естественный амфитеатр. Шел второй день фестиваля. Фанфары возвестили начало концерта.
«У меня перехватывает дыхание, – рассказывал потом Александр Цфасман, – словно я сам и автор, и исполнитель. От волнения не в состоянии смотреть на сцену, опускаю голову...»
А Тамара Миансарова, напротив, казалась совершенно спокойной. Выйдя на сцену, она улыбнулась, послала зрителям приветствие и кивнула дирижеру. Оркестр заиграл вступление.
Может быть, впервые в истории подобных соревнований песня-призыв к миру вступила в борьбу с новейшими эстрадными сочинениями. Трудно ей было пробиться сквозь потоки блестящих джазовых мелодий, трудно было найти путь к сердцу слушателей.
Но вот заканчивается песня – и воздух дрожит от грома оваций. Огромный успех! И результат – главный приз фестиваля «Золотой соловей».
В почетной грамоте, которую Аркадий Ильич Островский получил за создание песни, на сорока языках начертано слово «Мир». И на всех этих языках, почти во всех странах земного шара, звучит песня «Пусть всегда будет солнце».
Вот и подошёл к концу наш рассказ о жизни, о песнях замечательного композитора Аркадия Ильича Островского. Время летит быстро, дети становятся взрослыми, подрастает новое поколение, а его песни всё так же дороги и любимы, всё так же доставляют радость и маленьким, и большим и ещё долго будут нужны людям.
Исполнение песни «Песня остаётся с человеком»
(стихи. Острового)
Музыкально-литературная композиция
«Когда мои друзья со мной»,
(посвящается творчеству В.Я. Шаинского)
Учитель: Утро этого композитора начинается в шесть часов. Он делает «отжимы» на полу на пальцах, работает с гантелями, подтягивается на турнике. Он не только делает усиленную спортивную гимнастику, но и плавает, бегает на коньках, занимается наземной и подводной охотой, рыбной ловлей, велосипедным спортом. И музыка у этого композитора удивительно здоровая, ясная, оптимистичная. В ней есть какой-то свой особый секрет, какой-то «электрический ток». Имя композитора вам всем хорошо известно – это Владимир Яковлевич Шаинский.
«Если композитор сиднем сидит, курит без меры, как я когда-то, то это считается нормальным. Но однажды я сказал себе: хватит! Задыхаюсь, толстею. Портится настроение, и музыка рождается какая-то болезненная. Бросил курить, занялся спортом», – говорит Владимир Яковлевич. А ведь ему исполнилось 80 лет!
Лучшие песни Шаинского – а их у него много – возвращают нас в детство. Для каждого человека это мгновения счастья. «Мой композиторский путь в детскую песню трудный и в то же время радостный. Трудный потому, что совсем не легко написать песню, которую примут и подхватят дети. А радостный потому, что нет большего счастья для автора, чем слышать и видеть, как его песни поются детьми», – говорит Владимир Яковлевич Шаинский.
Сейчас в творческом багаже композитора огромное количество самых разнообразных песен, многие из них написаны для мультфильмов, кино- и телефильмов, мюзиклов, радиопостановок.
исполнение песни «По секрету всему свету»
(стихи М. Танича)
Ученик 1: Как же складывался творческий путь композитора?
Владимир Шаинский родился в декабре 1925 года. Родители его к музыке непосредственного отношения не имели: отец был инженером-химиком, мать – биологом. Детство Володи прошло в Киеве. Утопающие в зелени улицы, круто поднимающиеся вверх от Крещатика… Это было время расцвета массовой песни. Кажется, отовсюду неслись мелодии – «Наш паровоз, вперёд лети», «Там, вдали за рекой». В одном из киевских дворов Володя вместе со своими сверстниками играл в любимые мальчишеские игры, громко и звонко пели они «По долинам и по взгорьям», «Смело мы в бой пойдём»… Хотя эти песни не были детскими, ребятам они очень нравились. Особенно любил Володя петь «Легко на сердце от песни весёлой» и «Катюшу». «Я пел с утра до ночи», – Вспоминает Шаинский. Из музыкальных впечатлений детства наиболее яркое – первое посещение оперного театра. Это было в 1929 году, когда мальчику исполнилось четыре года. Вместе с мамой он слушал «Сказку о царе Салтане». Торжественная приподнятая атмосфера театра, большая сцена, красивая огромная люстра и, конечно, сама опера – и чудеса сказки Пушкина, и музыка Римского-Корсакова – всё захватило воображение маленького мальчика. Возвратившись домой, он уже напевал мелодии из оперы. Мальчик стал мечтать о занятиях музыкой.
У Володи было много увлечений, родители даже не знали, куда его определить. У него была прекрасная память. В три года он мог на слух спеть любую услышанную им мелодию, с одного прочтения он мог запомнить целую страницу прозаического текста.
Всё же предпочтение было отдано музыке. С девяти лет Володя Шаинский начал посещать музыкальную студию при Киевском дворце пионеров, заниматься в классе скрипки у профессора Киевской консерватории Д.С. Бертье. Володя учился увлечённо, с интересом занимался по всем предметам. К этому времени относятся его первые сочинения для скрипки – марш, вальс, менуэт. Профессор был так доволен успехами своего ученика, что через год мальчика перевели в Киевскую центральную музыкальную школу сразу в четвёртый класс. Володя отлично учился, часто выступал на концертах, и многие предсказывали ему будущее скрипача. Спустя много лет Владимир Яковлевич сам стал преподавателем по классу скрипки в одной из музыкальных школ.
Ученик 2: Володе было пятнадцать лет. Он закончил восемь классов. «С утра выли сирены, – вспоминает композитор, – вдали за городом раздавались взрывы. Мы, мальчишки, не придали этому значения, думали, что идут учения. Только когда объявили по радио из Москвы, узнали: началась война. К вечеру над городом уже висели аэростаты». Началась срочная эвакуация. Вместе с матерью уезжает из города и Володя.
Повестку в армию Шаинский получил в декабре сорок второго года, когда ему исполнилось семнадцать лет. Восемь месяцев он обучался в школе военных радистов. Однажды товарищ по взводу написал стихи о курсантах-радистах, принёс Шаинскому (в школе знали, что он играет на скрипке) и попросил подобрать подходящую мелодию. Володя не подобрал, а сочинил свою. Показали полковнику – понравилась. Вызвали курсанта Шаинского в штаб, собрали запевал из всех подразделений, поставили задачу: за час выучить песню! Выучили. Выстроили полк на плацу, сам полковник дирижировал с трибуны, а хор из тысячи солдат подхватывал. Через несколько дней выпускники школы, а среди них был и Володя, уходили на фронт. И песня «ушла» вместе с ними.
Спустя несколько месяцев Володя услышал свою песню далеко от того места, где она была написана. «Когда я сказал друзьям, что это моя песня, мне не поверили, – рассказывал Владимир Яковлевич, – но всё равно я был тогда счастлив.
Ученик 3: «Песня военных радистов» стала песней полка и первой в длинном ряду армейских песен: «Через две зимы», «Идёт солдат по городу», «Не плачь, девчонка»…
Следующую он написал спустя… двадцать лет.
А произошло это так. Поэт Б. Брянский предложил ему написать песню на свои стихи. Они назывались «Как бы мне влюбиться».
– Попробую, – сказал Шаинский.
Авторы показали песню на Радио, редакторам передачи «С добрым утром». В числе других её предложили на выбор студентке музыкального училища имени Ипполитова-Иванова 17-летней Алле Пугачёвой. Она выбрала песню Шаинского. Песня понравилась слушателям и принесла композитору известность.
Через трудности, порой неудачи шёл композитор к лучшим своим созданиям, обретал свой стиль, свои интонации, свой голос, прежде всего в области песен и музыки для детей. Он начал работать для детского кинематографа, в основном мультипликационного. И тут произошло чудо: герои «мультиков» с их песнями шагнули с экрана. Их запели и дети и взрослые. Одним из первых со своей гармошкой возник «Крокодил Гена». Композитору не нравился текст песни, он спорил с поэтом А. Тимофеевским.
– Зачем это «Я играю на гармошке»? И так видно, что не на валторне. Эту песню, кроме вашего Гены, никто петь не будет!
А вышло иначе. Песенке этой, весёлой, простодушной, суждена была долгая жизнь… Такой же долгий и прочный успех обрели «Антошка, «Голубой вагон», «Чунга-Чанга», «Дважды два – четыре», «Песенка про кузнечика».