Уроки 77 94

Вид материалаУрок

Содержание


Запись Н.Н.Виноградова
Д. Сначала надо выяснить, что это за произведение. Это пьеса. Написана для постановки на сцене. Мы уже читали пьесы Метерлинка и
Д. Легче сначала понять картину жизни, а потом подумать, какую же задачу решает автор, выбирая именно такую картину жизни. У.
Д. Разбойники плывут на лодке и разговаривают, потом встречают неизвестного, грабят помещика. У.
Д. Герои пьесы – разбойники. Они грабят Богатого помещика. А помещика народу совсем не жалко: «Эй, молодцы, жги, пали Богатого П
У. А не было ли вам смешно, когда вы читали эту пьесу? Д.
Итог обсуждения.
А.Пушкин «Братья-разбойники».
У. Монолог пришельца вам ничего не напоминает? Д.
Лодка», и поэма Пушкина
У. Одинаково ли оценивают свои поступки Незнакомец в народной пьесе и пришелец в поэме Пушкина? Д.
Итог обсуждения.
У. Какой ведущий эмоциональный тон в бытовой сказке? Д.
У. А в "Лодке" - все смешно, или есть тут и печаль? Д.
Д. (наперебой). Нет рассказчика. «Лодка» не сказывается. Ее актеры играют. Это пьеса. У.
Мориса Метерлинка «Синяя Птица»
В итоге обсуждения
Роды литературы
У. А язык авторских пьес и народных - сходный? Д.
У. Да. Это народная пьеса – «народная драма». Готовы ли вы заполнить схему построения «народной драмы» как жанра? Д.
...
Полное содержание
Подобный материал:
  1   2   3   4   5   6   7

Уроки 77 - 94

Задание на дом. Прочитать произведение устного народного творчества «Лодка».


Уроки 77-78. Драма как род литературы


ТЕКСТЫ К УРОКУ

«Лодка». Народная драма. Запись Н.Виноградова

А. Пушкин «Братья-разбойники». Отрывок («Не стая воронов слеталась / На груды тлеющих костей… Забыли робость и печали, / А совесть отогнали прочь».)