“Соціально-виховні та психологічні аспекти діяльності пенітенціарного персоналу із засудженими до довічного позбавлення волі в Україні”

Вид материалаДокументы

Содержание


Педагогічний процес в умовах позбавлення волі має такі специфічні особливості
Список літератури
Проблеми реалізації психологічної роботи із засудженими
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

В Житомирській установі виконання покарань №8 співробітники, які працюють з ув`язненими на секторі для утримання чоловіків, засуджених до довічного позбавлення волі, неухильно дотримуються норм етики працівників кримінально-виконавчої системи при виконанні службових обов'язків:
  • діють на підставі, в обсязі та у спосіб, які передбачені законодавством України, на засадах державності, професійності, чесності і справедливості;
  • дотримуються принципів, викладених у Кодексі 00Н щодо поведінки посадових осіб у підтриманні правопорядку та Європейських в'язничних правилах;
  • з належною повагою ставляться до прав та законних інтересів громадян, не проявляють свавілля або байдужості до їхніх правомірних дій та вимог, не допускають проявів бюрократизму, нестриманості у висловлюваннях або іншим чином, що дискредитує кримінально-виконавчу систему або ганьбить репутацію працівника;
  • гуманно ставляться до засуджених;
  • виконують свої посадові обов'язки неупереджено, безпідставно не надають будь-яких переваг окремим фізичним і юридичним особам;
  • постійно удосконалюють свої уміння, знання і навички, займаються самоосвітою;
  • суворо дотримуються обмежень і заборон, передбачених кримінальним та антикорупційним законодавством.


Враховуючи складність роботи з данною категорією засуджених, адміністрація устнови особливо ретельно підходить до питання підбору персоналу, який безпосередньо буде забезпечувати роботу з засудженими до довічного позбавлення волі.

При підготовці персоналу та в ході роботи з засудженими проводяться заняття з практичної психології, конфліктології, педагогіки. Проводиться всебічне вивчення особистості співробітника, який буде працювати з засудженими (тестування) та вивчення його психо-емоційного стану.

В ході роботи співробітників їм потрібно постійно надавати практичні рекомендації щодо попередження агресивної поведінки засуджених, зняття агресивного стану, який накопичується, важливе значення має психокорекційна і психотерапевтична робота.

Тривалі строки позбавлення волі, усвідомлення неможливості швидкого або дострокового звільнення породжують у засуджених почуття безвихідності, безперспективності і негативно впливають на їх ставлення до вимог режиму, праці, виховних заходів, до адміністрації установи. Тому при проведенні з ними виховної роботи від співробітників установи вимагаються великі зусилля та висока педагогічна майстерність.

Перш за все, слід зазначити, що більшості ув’язнених притаманні специфічні емоційні стани – недовірливість, підозрілість, тривожність, дратливість, збудливість, агресивність, а також пригніченість, почуття власної неповноцінності і т. ін.

Вони викликаються наступними чинниками:

  1. ізоляцією від суспільства і розміщенням в замкнутому середовищі;
  2. обмеженням в задоволенні потреб, в першу чергу біологічних, через тотальну регламентацію поведінки;
  3. примусовим включенням до одностатевих соціальних груп.
  4. втрата соціально-корисних зв’язків.


Від усього цього занепокоєність може набувати хронічного характеру, нагнітаючи постійно внутрішню напруженість. Тому співробітниками нашої установи проводиться постійна робота для подолання даних негативних факторів.

Содержание