Geum.ru

Пояснительная записка к тематическому планированию по литературному чтению

Вид материалаУрок

Содержание


Продолжение табл.
Продолжение табл.
Продолжение табл.
Продолжение табл.
Знать жанры произведений С. Я. Маршака. Уметь
Продолжение табл.
Подобный материал:
1   2   3   4   5

^ Продолжение табл.

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

79
Произведения
А. М. Горького. (3 ч)
А. М. Горький «В людях» (отрывок)
1
Чтение и анализ нового произведения
Герои произведения, их поступки, характер
Уметь определять позицию автора (рассказчик, рассказчик-герой)
Текущий. Выразительное чтение
Особенность повествования
Учебник,
с. 41–42, ответы на вопросы



80
А. М. Горький «О сказках» (очерк). «О книгах»
1
Чтение и анализ нового произведения
Понятия: сказ-ка, народная сказка, литературная сказка
Уметь работать над произведением коллективно
Текущий. Творческая работа «Дорогами сказок»
Значение сказки. Очерк
Учебник,
с. 43–44, выразительное чтение



81
А. М. Горький «Пепе» (Сказки об Италии)
1
Слушание и анализ нового произведения
Любимая книга сказок
Уметь понимать основное содержание текста
Текущий. Выразительное чтение
Особенности итальянской сказки
Учебная хрестоматия,
с. 207–213, читать.

Р. т. с. 19 № 2



82
Стихи
К. Д. Бальмонта.

(4 ч)
Стихи о Родине, о природе. К. Д. Бальмонт «Россия»,
«К зиме»
1
Чтение и анализ нового произведения
Тема стихов. Рифма, строка, строфа, эпитет
Уметь определять темы стихов, выразительно читать одно стихотворение наизусть



Сравнение стихов

А. А. Блока и К. Д. Бальмонта
Учебник,
с. 45–46, выразительное чтение наизусть (по выбору)



83
Стихи о природе К. Д. Бальмонта «Снежинка», «Камыши»
1
Чтение и анализ нового произведения
Эпитеты, сравнение, олицетворение
Уметь выделять эпитеты, сравнения, олицетворения, логические ударения
Текущий. Выразительное чтение
Метафора, художественный прием
Учебник,
с. 47–48, наизусть по выбору



^ Продолжение табл.

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

84



Сказочные стихи К. Д. Бальмонта «У чудищ», «Как я пишу стихи»
1
Чтение и анализ нового произведения
Сказочные стихи
Уметь выразительно читать стихи, определять позицию автора
Текущий. Выразительное чтение
Особенность сказочных стихов
Учебник, с 49, выразительное чтение наизусть (по выбору)



85
Слушание и работа с детскими книгами. К. Д. Бальмонт «Русский язык», «Золотая рыбка»
1
Слушание и работа с детскими книгами
Книги стихов русских поэтов
Уметь понимать основное содержание текста






Учебная хрестоматия,
с. 213–216, выразительное чтение.

Р. т. с. 23 № 3



86
Произведения

В. В. Вересаева.

(4 ч)
В. В. Вересаева «Легенда»
1
Чтение и анализ

нового произведения
Предание. Легенда, сказание
Уметь понимать основное содержание текста, сравнивать легенды






Учебник,
с. 50–51, выразительное чтение.

Р. т. с. 23 № 3



87–

88
В. В. Вересаева «Звезда». Восточная сказка
2
Чтение и анализ нового произведения
Повторы, устойчивые эпитеты, описания героев
Уметь выделять повторы, устойчивые эпитеты, описания героев
Текущий. Выразительное чтение



Учебник,
с. 51–58.

1) ответы на вопросы;

2) пересказ одного эпизода



89
Слушание и работа с детской книгой. Легенда А. И. Куприна «Четверо нищих»
1
Слушание и работа с детской книгой
Легенды русских писателей. Произведения фольклора
Уметь понимать основное содержание текста
Текущие. Пересказ эпизода
Аннотация книги.
Учебная хрестоматия,
с. 202–207, выразительное чтение



^ Продолжение табл.

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

90–

91
Стихи
И. А. Бунина. (5 ч)
И. Бунин «Гаснет вечер, даль синеет», «Шире, грудь, распахнись для принятия…», «Детство»
2
Чтение и анализ нового произведения
Тема, интонационный рисунок. Темп, тон, ритм
Уметь определять тему, интонационный рисунок стихотворений, тон, темп, ритм



Сравнение стихотворений. Библиографические сведения о Бунине
Учебник,
с. 59–61.

1) выразительное чтение;

2) наизусть одно стихотворение по выбору



92
И. А. Бунин «Листопад»
1
Чтение и анализ нового произведения
Эпитет, сравнение, олицетворение, рифма
Уметь выразительно читать стихотворение, находить эпитеты, сравнения, олицетворения
Текущий. Чтение наизусть



Учебник,
с. 62–65, выучить наизусть отрывок



93
Слушание и работа с детскими книгами стихов русских

поэтов. Н. А. Некрасов «Саша» (отрывок), «Генерал Топтыгин».

К. И. Чуковский «Н. А. Некрасов»
1
Слушание и работа с детскими книгами
Главная мысль
Уметь слушать стихотворения, выделять их главную мысль
Текущий. Чтение

наизусть
Сравнение стихотворений. Очерк
Учебная хрестоматия,
с. 130–135, выразительное чтение.

Р. т. с. 29 № 2



94
Проверь себя. «Страничка книгочея»
1
Обобщающий урок






Тематический. Самостоятельная работа









^ Продолжение табл.

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

95
Произведения
С. Я. Маршака.

(6 ч)
С. Я. Маршак «Словарь», «Загадки», «Зеленая застава»
1
Чтение и анализ нового произведения
Жанры произведений С. Я. Маршака: загадка, стихи, сказки
^ Знать жанры произведений С. Я. Маршака.

Уметь работать со стихотворением
Тематический. Самостоятельное составление словаря



Учебная хрестоматия, с. 235, выразительное чтение



96–

97
С. Я. Маршак пьеса-сказка «Двенадцать месяцев» (отдельные картины)
2
Чтение и анализ нового произведения
Пьеса-сказка, диалог, действующие лица
Уметь читать в лицах, выделять реплики, инсценировать отдельные картины
Текущий. Инсценирование сказки
Картина, реплика, ремарка
Учебник,
с. 69–75, выразительное чтение; с. 75–88, чтение по ролям



98
Слушание и работа с детскими книгами С. Я. Маршака «Сказка про козла»
1
Слушание и работа с детскими книгами
Пьеса-сказка, диалог, действующие лица
Уметь читать в лицах
Текущий. Выразительное чтение
Инсценирование сказки






99
С. Я. Маршак – переводчик.

Р. Бернс «В горах мое сердце…»
1
Чтение и анализ нового произведения
Переводчик. Чтение, беседа
Уметь выразительно читать, отвечать на вопросы, выполнять задания в тетради



Справка об авторе (работа со справочной литературой)
Учебник, с. 89, наизусть (по желанию)



100
Слушание и работа с детскими книгами. С. Я. Маршак

1
Слушание и работа с детски-



Знать книги С. Я. Маршака. Уметь узнавать произведе
Тематический. Чтение

Творческая работа «Остров







^ Продолжение табл.

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11







«Ледяной остров»



ми книгами



ния С. Я. Маршака по эпизодам
наизусть
Буян» (текст и рисунок)






101
Произведения
А. П. Платонова.

(3 ч)
А. П. Платонов. Сказка-быль «Неизвестный цветок»
1
Чтение и анализ нового произведения
Понятие жанр в жанре. Описания картин природы, портрет героя
Уметь выделять описания картин природы, внешнего вида героя (портрет) и отношения человека к природе и природы к человеку






Учебник,
с. 90–93, выразительное чтение отрывка



102–

103
Слушание и работа с детскими книгами. А. Платонов «Любовь к Родине, или Путешествие воробья»
2
Слушание и работа с детскими книгами
Сказка-быль
Уметь рассматривать книги, слушать сказки
Текущий. Выразительное чтение









104
Проверь себя. «Страничка книгочея». Детские журналы и газеты
1
Обобщающий урок
Стихи, рассказы и сказки современных писателей на страницах детских газет и журналов



Тематический. Проверочная работа









105
Стихи
Н. А. Заболоцкого.

(3 ч)
Н. А. Заболоцкий «Весна в лесу», «Лебедь в зоопарке»
1
Чтение и анализ нового произведения
Жанр. Тема, главная мысль. Выразительное чтение: паузы, логические ударения
Уметь выразительно читать стихотворения, определять главную мысль произведения



Сравнение стихотворений, строф, тем
Учебник,
с. 94–96, выучить наизусть (по желанию)