Открытый (публичный) отчет

Вид материала

Отчет

Содержание Развитие единого информационно-образовательного пространства как условие достижения современного качества лицейского образования Образование XXI века Штукель Г.П. Цели проекта «День литературного чтения» А.В. Никулиной «Геральдика» И.В. Пашковой Партнёрские контакты Конкурс «Литературный Калининград». Конкурс «Вечное слово».

Подобный материал:

• Пубдичный отчет, 1460.09kb.
• Открытый публичный доклад содержит отчет о работе моу астаповская основная общеобразовательная, 1312.9kb.
• Открытый школьный доклад, 335.6kb.
• Любовь Алексеевна Зыбина, директор школы Образование это умение правильно действовать, 959.35kb.
• Публичный отчет Государственной общеобразовательной школы-интерната среднего (полного), 648.67kb.
• М. Л. Миля публичный отчет. Данный отчет, 499.43kb.
• Публичный отчёт директора школы за 2010-2011 учебный год Дата, 233.5kb.
• Братищев Виктор Павлович директор школы; Одинокова Анна Владимировна заместитель директора, 595.82kb.
• Публичный отчетный доклад муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения, 479.34kb.
• Открытый публичный доклад, 469.65kb.

ОТКРЫТЫЙ (ПУБЛИЧНЫЙ) ОТЧЕТ

ЗА 2008-2009 УЧЕБНЫЙ ГОД

директора МОУ лицея № 23 г. Калининграда

М. А. Беркуновой


Уважаемые педагоги, родители, учащиеся!


В соответствии с приоритетами государственной политики образование сегодня рассматривается как основа инновационного развития экономики, общества и человеческого капитала, как фактор благополучия граждан и безопасности страны.

В послании Федеральному Собранию Президент РФ Д.А. Медведев отметил, что образование «представляет собой один из определяющих и самых длительных этапов жизни каждого человека, является решающим как для индивидуального успеха, так и для долгосрочного развития страны».

Поэтому целевые установки, задачи наши исходят из проблем завтрашнего дня: каким будет выпускник, носителем какой гражданской позиции он станет, какими нравственными качествами будет обладать.

Для решения данной проблемы необходимо определение не только общего стратегического направления в развитии образования, но и конкретно каждая школа, каждое учебное заведение должно определить свою стратегию исходя из государственных задач.

Для нашего лицея приоритетными направлениями в 2008-2009 учебном году оставались:

- создание условий в лицее для достижения современного качества образования адекватного запросам общества и социально-экономическим условиям;

- внедрение новых образовательных технологий и принципов организации учебного процесса с использованием информационных и коммуникативных технологий;

- развитие новых форм и механизмов объективной системы оценки достижений учащихся (экспертно-мониторинговая служба);

- воспитание нравственного, инициативного, самостоятельного, активного гражданина, способного к постоянному совершенствованию;

- обеспечение условий безопасного функционирования лицея, сохранение и укрепление здоровья учащихся и педагогических работников.

В своей работе лицей руководствуется нормативно-правовыми документами федерального, регионального уровней, Законами и Постановлениями Правительства Калининградской области.

Лицей имеет все необходимое для функционирования документы: Устав, свидетельство об аккредитации и аттестации, лицензию на право образовательной деятельности.

В лицее функционируют общественные органы управления: Совет лицея, родительские комитеты, профсоюзная организация, Совет лицеистов, старостат, используется такая форма привлечения учащихся к обсуждению школьных проблем, как «Открытый микрофон».


Основой образовательной деятельности лицея являются Учебные планы, разработанные на основе БУП-2004, с учетом методологических оснований, концепции профильной школы и регионального Базисного плана.

При разработке Учебных планов учитывались требования, предъявляемые САНпинами. Выдержан максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, в частности, при 5-ти дневной учебной недели нагрузка составляет в 1-х классах – 20 часов, во 2-4-х – 22 часа, в 5-х – 28, в 6-х – 29, в 7,8-х – 31-32. В 1-8-х класса 5-ти дневная учебная неделя.

В 9-х классах – 6-ти дневная учебная неделя, поэтому максимальная учебная нагрузка в 9-х классах – 35 часов, в 10-11-х классах – 36 часов.

Учебный план включает Федеральный компонент, компонент ОУ и региональный.

Обязательный региональный компонент представлен следующими предметами:

- во 2-4-х классах – основы православной культуры;

- в 6-11-х классах – история Западной России, Калининградская область;

- в 10-11-х классах – основы безопасности жизнедеятельности.

Инвариантная часть Учебного плана структурируется по всем областям знаний, определяющих набор предметов, которые соответствуют БУПу.

Дополнительно преподаются следующие дисциплины:

- в 1-4-х классах – хореография, иностранный язык, информатика;

- в 5-7-х классах – информатика, второй иностранный язык (французский, польский, немецкий);

- 8-х классах – второй иностранный язык;

- в 9-х классах – курсы по выбору (в мире профессий, русский язык, второй иностранный язык);

- в 10-11-х классах – элективные курсы по подготовке к сдаче государственного экзамена по русскому языку, математике, обществознании, истории; спецкурсы «Астрофизика», «Новейшая история зарубежных стран», «Мировая художественная культура», «Избранные главы химии, математики».

Профильное обучение на старшей ступени лицея реализуется по 4-м направлениям:

- физико-математическое, где профильными предметами являются математики и физика;

- экономическое, где профильными предметами является математика, экономика;

- социально-правовое – русский язык, обществознание, право;

- гуманитарное – литература, история, иностранные языки.

В качестве учебных программ используются типовые учебные программы, рекомендованные МО РФ для общеобразовательных учреждений, есть авторские (Прохазко Н.В., Ермилова С.А.), адаптированные, скорректированные, которые обеспечивают выполнение государственного стандарта.

В начальной школе реализовываются 2 программы «Школа 2100» и «ХХ1 век».

1. Условия осуществления образовательного процесса.
   

Лицей расположен в одном здании, Общая площадь всех помещений равна 6132, 2 кв. м., действующих кабинетов – 47. Проектная мощность на 1200-1300 учащихся.

Последние годы с 2007-2008 учебного года количественный состав учащихся стабилен, несмотря на снижение количества на старшей ступени (связано это с переходом в начальной школе на 4- летнее обучение).

Таблица 2.

__________________________________________________________

2006/07 2007/08 2008/09 2009/10

__________________________________________________________

Кол-во классов/ 50/1296 46/1217 46/1238 46/1228

учащихся

Начальных классов 15/418 14/406 14/413 14/408

Средней ступени 22/586 21/557 23/583 25/629

Старшая ступень 13/292 11/259 10/238 7/156

Средняя напол- 25,9 26,45 26,9 26,58

няемость классов


т.о. средняя наполняемость классов у нас 26 учащихся.

Работаем мы в две смены, но в этом учебном году количество классов обучающихся во вторую смену уменьшено до шести, во 2-й смене обучаются учащиеся 2-4-х классов.


Таблица 3.

___________________________________________________________________

2006/07 2007/08 2008/09 2009/10

__________________________________________________________________

Кол-во учащихся 1296 1217 1238 1223

1-я смена 843 (65%) 6 (64,6%) 1025 (82,7%) 1046 (85,52%)

2-ая смена 453 (34,8%) 431 (35,4%) 213 (17,2%) 177 (14,4%)


Материально техническая база лицея представляет собой:

* 2 стационарных компьютерных класса (34 компъютера, сеть, Internet); 
* 2 мобильных компьютерных класса; 
* медиацентр (6 компьютеров, сеть,1nternet); 
* кабинет самообразования учителей (5 компьютеров, сеть, Iпternet); 
* рабочие места администрации, секретаря, психолого-педагогической службы, бухгалтерии (сеть, Internet); 
* 9 интерактивных кабинетов; 
* 9 оборудованных кабинетов (компьютер, подключенный к локальной сети и Iпternet, МФУ или принтер); 
* информационный центр в Музее лицея.


Контентная фильтрация осуществляетя с помощью ПО User Gate и Kerio, ограничивающего доступ к нежелательным Интернет-ресурсам.

Все компьютеры объедены в локальную сеть и имеют доступ в Интернет и Электронно-методический Центр лицея.

В 2008-2009 уч.году лицеем была приобретена типография и информационный киоск.

Благоприятные условия для перехода на качественно новый уровень в подходах к использованию ИКТ, повышения общей информационной культуры всех участников образовательного процесса позволили создать в лицее новое структурное подразделение: Информационно-ресурсный Центр (Службу информационных, мультимедийных и интерактивных технологий).

Информационно-ресурсный центр  - целостная структура поддержки информационного образовательного пространства лицея, основанная на деятельном подходе и охватывающая всех участников образовательного процесса.

В мае 2009 г. был апробирован смс-дневник, который с 1 сентября начал работать в нормальном (а не тестовом) режиме. Все родители, заключившие договора, уже  получают оперативную информацию об успеваемости ребенка и сообщения от классного руководителя и администрации школы.

В 2008/2009 учебном году лицей продолжил свою работу в рамках муниципальной экспериментальной площадкой по теме «^ Развитие единого информационно-образовательного пространства как условие достижения современного качества лицейского образования». На базе лицея неоднократно проводились семинары для учителей и руководителей школ города и области. В начале этого года в лицее проходила съёмка телепередачи «Электронная школа».

Информационной службой лицея было проведено анкетирование по выявлению ИКТ-компетентности преподавателей и сотрудников лицея.

Результаты анкетирования показали, что значительно повысилась по сравнению с прошлым годом методическая и методологическая подготовка большинства наших учителей, возросла мотивация к освоению новых педагогических технологий.

Если в прошлом году в своей работе ИКТ использовало 75 % учителей и сотрудников лицея, то в 2008-2009 – 87%









В 2008-2009 учебном году продолжала  успешно функционировать внутришкольная система курсов повышения квалификации в области ИКТ. Пользовались особой популярностью среди учителей и ставшие традиционными в лицее «Обучающие семинары по пятницам».

 Согласно договору о сотрудничестве с Институтом Современного образования, на базе лицея прошли курсы повышения квалификации более 150  учителей города по программе «Создание интерактивных тестов и заданий в программе HotPotatoes», которые проводила зам. директора по информатизации лицея Шмыр А.С.


В этом году учителям будет предложено на выбор повышение квалификации по 11 программам: «Курс «Всемирная Сеть (WWW) - использование и приложения»; «Персональная инфотека учителя и формирование методического портфолио средствами информационных технологий»; «HotPotatoes»; «Социальные сервисы Веб 2.0»; «Проектирование электронного кура с использованием системы дистанционного обучения Moodle»; «Word для начинающих»; «Word для продвинутых пользователей»; «Работа с Mimio и обзор интерактивных досок»; «Цифровые образовательные ресурсы»; «Основы Фотошоп»; «Работа с интерактивной системой голосования FctiVote».


Учителя продолжают участвовать и побеждать в профессиональных конкурсах, связанных с применением ИКТ.

Второй год подряд в лицее проводился творческий конкурс ИКТ-разработок «Педагогическая мастерская». Победителями в различных номинациях стали: Молчанова Н.В. , Гурова В.П., Рогожникова О.В, Гетман Т.С. , Диденко Л.Г., Федишина А.А., Карпова Т.В.,Белугина Т.Л.

Активно участвовали в городских, школьных конкурсах, ИКТ- семинарах, сетевом взаимодействии учителей: Белугина Т.Л., Гетман Т.С., Гурова, Диденко Л.Г., Карпова Т.В., Козловская Г.Г., Куликова И.М., Молчанова Н.В., Прохазко Н.В., Рогожникова О.В., Серегина В.В., Сеничева Л.В., Спиридонова Н.М., Федишина А.А., Шмыр А.С., Шульц И.А.

Так, в прошедшем учебном году наши учителя стали победителями муниципального конкурса «^ Образование XXI века», который проводился с целью развития творческой инициативы работников образования г. Калининграда, распространения передового педагогического опыта, поддержки новых учебно-методических комплектов, информационно-образовательных ресурсов и технологий в организации образовательного процесса,  утверждения приоритетов образования в обществе. Были разнообразно представлены авторские программы, методические выставки, открытые творческие дела и мероприятия. 

 Победители:

Шмыр Анна Сергеевна, заместитель директора по ИКТ - I место в номинации "Программа деятельности"; Куликова Ирина Михайловна, учитель математики - II место в номинации «Обобщение педагогического опыта»;  Прохазко Наталья Владимировна, учитель физики - II место в номинации «Образовательная программа»; Козловская Галина Геннадьевна, зав. Библиотекой - III место в номинации «Сценарий внеклассного мероприятия».

В рамках второго российского фестиваля IT-активных педагогических работников "PRO-движение" Спиридонова Н.М. создала Интернет- проект «Святые места России. Дню Победы посвящается» и получила диплом активного участника фестиваля.

В нашем лицее начал работать электронный сервис «Фабрика тестов», разработанный учеником 9 М класса Никитой Колесниковым, позволяющий учителю в автоматическом режиме Online создавать интерактивные тесты четырех типов, а также динамически контролировать успеваемость учеников. 

Ученики лицея являются победителями различных ИКТ- конкурсов.

Головенец Юлия и Даниленко Яна  - победители городского конкурса творческих работ среди учащихся 5-11 классов "Памяти павших во имя живых"- I место в номинации "Мультимедийная презентация" (учитель Шмыр Анна Сергеевна)

Никита Колесников – 1 место в областном конкурсе «Юный программист» (учитель Спиридонова Надежда Михайловна)

ШЛЫКОВА Надежда (10 кл.), ГЕРАСИМОВ Максим (11 кл.), ЗЯБЛИЦЕВА Юлия (8 кл) - 1 место в региональном Конкурсе цифровой фотографии «Мир вокруг нас» (учитель – Спиридонова Н.М).


П. Кадровое обеспечение образовательного процесса.


В настоящее время педагогический коллектив состоит из 83 педагогических работников, обеспечивающих учебную и внеурочную деятельность учащихся, в том числе 76 учителей, более 60% - имеют стаж педагогической работу свыше 20 лет, 8% - молодые учителя, 3 – молодые специалисты. Ученую степень имеют 6 педагогов.

Уровень профессиональной подготовки достаточно высок: 62% имеют высшую квалификационную категорию, 17,1% - первую, 4% - вторую.

В лицее работают 13 учителей, имеющих звание «Заслуженный учитель РФ», 16 – звание «Почетный работник просвещений РФ», 15 победителей Национального проекта «Образование».

В условиях возрастающих требований к профессиональному росту учителя администрация делает многое для повышения квалификации через такие образовательные центры как КОИРО, ИСО, через самообразование и внутришкольную систему повышения квалификации.

В 2008-2009 учебном году продолжала успешно функционировать внетришкольная система курсов повышения квалификации в области ИКТ. Пользовались особой популярностью среди учителей и ставшие традиционными в лицее «»Обучающие семинары по пятницам».

Согласно договору о сотрудничестве с Институтом Современного образования, на базе лицея прошли курсы повышения квалификации более 150 учителей города по программе «Создание интерактивных тестов и задний, которые проводила Шмыр А.С.

В этом году учителям будет предложено на выбор повышение квалификации по 11 программам.

Учителя продолжают участвовать и побеждать в профессиональных конкурсах, связанных с применением ИКТ.

Второй год подряд в лицее проводится творческий конкурс ИКТ-разработок «педагогическая мастерская». Победителями в разных номинациях стали: Молчанова Н.В., Гурова В.П., Рогожникова О.В., Гетман Т.С., Диденко Л.Г., Федишина А.А., Карпова Т.В., Белугина Т.Л.

Активно участвовали в городских, школьных конкурсах, ИКТ-семинарах, сетевом взаимодействии учителя Белугина Т.Л., Гетман Т.С., Гурова В.П., Диденко Л.Г., Карпова Т.В., Козловская Г.Г., Куликова И.М., Молчанова Н.В., Прохазко Н.В Рогожникова О.В., Серегина В.В., Сеничева Л.В., Спиридонова Н.М., Федишина А.А., Шмыр А.С., Шульц И.А.

Так, в прошлом учебном году наши учителя стали победителями муниципального конкурса «Образование ХХ1 века», который проводился с целью развития творческой инициативы работников образования г. Калининграда,, распространения передового педагогического опыта, поддержки новых учебно-методических комплексов, информационно-образовательных ресурсов и технологий в организации образовательного процесса, утверждения приоритетов образования в обществе.

Большая роль в учебно-воспитательном процессе отводится школьной библиотеке, её работа интегрирована в учебную деятельность: библиотечные уроки, внеклассная работа по различным темам и направлениям, проведение отдельных уроков в медиацентре с помощью цифровых и электронных образовательных ресурсов стали в лицее систематическими.

В библиотеке работает информационный центр, включающий мультимедийный класс на 15 посадочных мести, мобильный класс, оборудована компьютерная зона, состоящая из 6 компьютеров, подключенных к сети Интернет, установлена множительная и копировальная техника. Создан и постоянно пополняется медиафонд. Автоматизированы библиотечно-библиографические процессы. Идет активное освоение и использование программы 1С. Ведется работа над созданием базы данных основного фонда. В результате: 2008 г. – 3 место в областном конкурсе «Школьный библиотекарь -2008».

В этом году награждена дипломом победителя «Самая лучшая библиотьека», когда проводилось областное мероприятие «Библиобраз» (Г.Г. Козловская получила Диплом из рук Л. Путиной).

Большое внимание мы уделяем формированию фонда учебной литературы. Из года в год идет его увеличение: в 2008-2009 уч. году фонд школьных учебников составлял 22 тыс., за 2008-2009 уч. год он увеличился до 23244 экз., что позволило нам обеспечить бесплатными учебниками полностью 25% обучающихся, 75% - частично.

Увеличился фонд периодических изданий с 46 до 61 наименования по подписке.

Все это в целом позволяет нам добиваться определенных успехов в учебной и воспитательной работе.


Результаты образовательной деятельности лицея за 2008-2009 учебный год (в сравнении с предыдущими)


Прежде всего, характерной чертой нашей жизни и работы в течение последних лет является СТАБИЛЬНОСТЬ: мы сохранили статус одной из крупнейших общеобразовательных школ города (2-ое место после 49 лицея).

Второй показатель – динамика успеваемости обучающихся.

Последние годы педколлектив работает без второгодников, показатели числа обучающихся на «4»и «5» за последние 3 года остается стабильным (более 50%).

Таблица 5.

2006/07 2007/08 2008/09

Общее кол-во уч-ся 53,6 55,26 55,6

на «4» и «5» (%)

1-4 классы 63,4 73,3 71,8

5-9 классы 53,0 53,7 51,4

10-11 классы 40,4 54,7 51,7


Одним из показателей, отражающих качество образовательных результатов являются итоги мониторинговых исследований в рамках регионального эксперимента и внутришкольного контроля.

В 2008/2009 уч. году они проведены в 4, 5, 8, 10-х классах

Результаты следующие:


Класс Предмет Кол-во Справились на 4 и 5 ср.балл Сравнит.по На 4и5

Уч-ся % % городу % %


4 кл. Русский яз. 111 110/99,1% 99,2% 4,6 97,8 93,0

Математика 111 111/100% 86,4% 96,6 76,5

5 кл. Русский яз. 138 130/94,2 71,0% 4,02 87,9 53,3

Математика 138 132/95,7% 68,1% 3,8 93,4 66,3

8 кл. Русский яз. 111 101/91% 47% 3,3 75% 44,6

Математика 110 100/90,9% 70,7% 3,9 89,5 58,5

10 кл. Математика

Т.о. по всем показателям (% справившихся и % выполнивших на «4» и «5» ) результаты выше результатов городских.

Следующий показатель наиболее объективный – результаты государственной итоговой аттестации. Каковы итоги в 2009 году.

В 9-х классах госуд. аттестацию проходили 65 выпускников, 54 девятиклассника сдавали русский яз. И математику в новой форме, аналогичной ЕГЭ в 11-х классах. 11 – в традиционной форме.

Результаты следующие:

Предмет Кол-во уч-ся Справились «4» и «5» Ср. балл Ср. балл по городу

Алгебра 54 53/98,14% 77,8% 4,17 3,28

Русский яз. 54 52/96,3% 74,07% 4,0 3,1

Максимальное количество баллов по алгебре (32 из 32) набрали 2 ученика Арзамасский Лев и Филиппов Дмитрий; по русскому языку - 4 (Баркова В., Мельник А, Арзамасский Л, Седымов Д.)

В рейтинге ОУ имеющих результаты экзамена по русскому языку выше региональных лицей № 23 занимает 1-е место – ср. балл 4,0, по математике тоже 1-е место – ср. балл 4,77 .

Экзамены по выбору девятиклассники сдавали в новой форме (ЕГЭ) и в традиционной, правда, основная масса выпускникво предпочла привычную классическую форму (по билетам, а не тестирование), но 23 ученика (35%) сдавали независимой экзаменационной комиссии. Сдали успешно, неудовлетворительных отметок нет, правда в сравнении с результатами в традиционной форме, количество учащихся, получивших «4» и «5» меньше.

Т.О. результаты гос. аттестации 9-ти классников успешное, все 65 выпускников получили аттестаты об основном общем образовании, в т.ч. 5 учеников (7,7%) особого образца, 37% аттестатов с отметками «4» и «5».

В 2009 году аттестация выпускников 11-х классов в форме ЕГЭ проходила по 12-ти предметам, два из которых были обязательными – математика и русский язык. Средние показатели ЕГЭ учащиеся нашего лицея по всем предметам, выше регионального (кроме географии, нем. языка – сдавали 2 ученика), в этом убеждает Таблица


Предмет Кол-во Справились ср. балл ср.балл

сдававших по лицею по региону

Русский язык 124 100% 69,31 58,31

Математика 124 100% 57,36 45,08

Литература 13 100% 67,76 55,68

Информатика 12 100% 70,58 60,44

Биология 10 100% 54,6 52,9

Химия 3 100% 61,33 55,54

Физика 31 100% 57,71 48,15

Обществознание 88 100% 61,51 56,93

История России 40 97,5% 52,05 45,48 не спр. 1

Англ. язык 11 100% 80,75 63,01

Немецкий яз. 1 10% 34 балла 47,25

География 2 1 ученик 46 баллов 50,74 не спр.1

Максимальное количество баллов (100б) набрал по литературе выпускник 11М класса Асланов Иван (учитель Ланина Т.А.); 94 балла – Молчан П. (учитель Лапушнян И.И.); 96 б. из 100 по русскому языку набрали 2 ученика.

Основная масса выпускников 11-х классов набрали баллов от 51 до 80-90.

Т.о. государственная итоговая аттестация подтвердила довольно хороший уровень подготовки наших учащихся. Это видно и в сравнительной таблице по городу .

Рейтинг ОУ, имеющих результаты ЕГЭ выше регионального, по русскому языку наш лицей на 2-ом месте, по математике на 5-ом.

Таким образом все 124 выпускника получили аттестаты за курс средней полной школы, из них 14 – особого образца: 1 – золото, 13 – серебро.


Динамика последних лет такова:

Таблица.

2005/06 2006/07 2007/08 2008/09

Кол-во выпускников 165 160 125 124

Награждено:

Золото 2 10 2 1

Серебро 13 10 6 13

% 9,09 12,5 6,4 11,3


Успешно выдержанные экзамены позволили нашим выпускникам адаптироваться и к новым условия, все 124 выпускника продолжают обучение, из них 121 в ВУЗах, 3 – в средних спец. заведениях.

Отрадно, что достаточно большое количество выпускников выбирают ВУЗы в соответствии с содержанием профиля.

Выпускники 9-х классов, в основной своей массе, продолжают обучение в 10-м классе, из 65 выпускников 14 поступили в колледжи (21,5%). 51 – в 10-й класс (78,4%).

Следующий показатель, отражающий качество образовательных результатов – число призеров городских о областных олимпиад и участие наших детей в разного рода творческих конкурсах.

Таблица.

2006/07 2007/08 2008/09

Кол-во занятых мест в 22 16 32

городских олимпиадах 1 место 2 место по 1 место по

по городу городу городу


В обл. олимпиадах - 14 24

2 место по 2 место

по региону по региону


Ежегодно наши дети принимают участие в различного рода интеллектуальных конкурсах, научно-практических конференциях, 136 учащихся участвовали в международном игровом конкурсе по англ. языку «Британский Бульдог» - трое из них заняли 3-е место в регионе (Хрокалова Д., Руденко Е., Нечаев Т). 412 учеников – в игре-конкурсе «Русский медвежонок».

323 учащихся – в конкурсе-игре «Кенгуру» - 9 учащихся вошли в число 10-ти лучших результатов по региону.

На федеральном уровне на заключительном этапе олимпиады по физике наш ученик Арзамасский Лев стал призером, а в этом году включен в состав команды для участия в международной олимпиаде.

Выпускник 11 класса Воробей А. стал победителем Олимпиады МГУ им. М. Ломоносова «Покори Воробьевы горы», сдал прекрасно ЕГЭ и продолжает обучение в МГУ.

На 48-й выездной физико-математической олимпиаде МФТИ 6 учащихся нашего лицея получили дипломы 1, П. Ш степеней.

6 учащихся стали дипломантами научно-практической конференции «Поиск и творчество».

Есть у нас и спортивные успехи: ежегодно мы принимаем участие в Спартакиаде школ по всем видам. В 2008/09 уч. году результаты следующие:

Волейбол - 2 место

Настольный теннис - 2 место

Баскетбол (юноши) - 5 место

Пулевая стрельба - 6 место

В результате мы набрали 665 очков и заняли 4 место.

Принимают участие наши дети в соревнованиях Ленинградского района, в частности, по волейболу девушки 1 место, юноши – 3 место.

В городских спортивных соревнованиях «Веселые старты» - 2 место и т.д.

Неплохие результаты наши учащиеся показывают на разного рода творческих конкурсах в 2008/09 уч. году. В 15 конкурсах федерального, регионального, муниципального уровней наши дети получили более 30 дипломов.

Кроме этого, наши учащиеся, совместно с учителями активно занимались проектной деятельностью и представляли творческие работы по разным направлениям и темам.


Продолжилась работа по освоению педагогами метода проекта в учебной и внеклассной работе. Темы проектов, реализованных в 2008/2009 учебном году, соответствовали одному из направлений воспитательной работы.

Важнейшее из них – воспитание патриотизма и гражданственности.

Проект социальной направленности «Давайте договариваться!» был представлен учениками 10-го класса лицея на III Международный конкурс проектов «Диалог – путь к пониманию». Его цель - учить детей бесконфликтному общению, толерантности. В ходе реализации проекта старшеклассники разработали и провели деловую игру с учениками среднего звена. Решая проблему, актуальную для нашего города, они испытывали чувство ответственности и сопричастности общественной жизни Калининграда.

Результат - Диплом финалиста, участие в Международном форуме в Москве.

Практико-ориентированный проект «Народная кукла» был подготовлен учителем технологии Сошниковой Т.И. с ученицей 7 класса Настей Нестратовой.

Проект завершен, будет представлен на научно-практической конференции «Поиск и творчество».

Завершался проект «Молодежь – в малый бизнес», в котором мы являлись социальным партнером Калининградского бизнес-колледжа. Проект длился с 2007 по 2009 год и был направлен на формирование педагогической среды, способствующей подготовке молодежи к осознанному и грамотному участию в развитии предпринимательства в Калининграде. Результативность:

в 2007/08 уч.г. подготовлен учитель ^ Штукель Г.П. (получен сертификат) для ведения курса по предпринимательству, обучена группа детей класса экономического профиля. В 2008\09 уч. году Штукель Г.П вела элективный курс по освоению содержания курса «Бизнес-практикум» в 9-10-х классах., ученик 10 «Э» класса в августе продолжил обучение в летнем лагере. Ученики 11 класса приняли участие в олимпиаде по экономике в г. Клайпеда.

Правовое воспитание.

В лицее проводилась целенаправленная работа, посвященная юбилею Всеобщей Декларации.

Проект Л. Г. Диденко «Права человека» был реализован с учениками 6-х и 7-х классов. Цель проекта – воспитание личности, которую отличают устойчивые нравственные качества и умение жить в поликультурной среде. В ходе проектной работы были проведены классные часы, диспут, урок правовых знаний. В I полугодии элективный курс «Права человека» вела в 9-х – 10-х классах Ларина С.Ю., консультант Аппарата Уполномоченного по правам человека в Калининградской области, где также в форме деловых игр рассматривались вопросы права.

Результативность: проектирование представляло собой незаменимую сферу применения гражданских компетентностей.

Методическая разработка урока «Права человека. Прошлое и настоящее» (часть проектной работы) была представлена на Международной конференции 9.11.08 г., посвященной 70-летию Хрустальной ночи.

Горбачева С.П. провела мастер-класс для преподавателей города и области.

27.09.08 состоялось награждение Абдулхакова И., ученика 10 класса, занявшего 1 место в конкурсе «Что делать в трудной ситуации?» Проект осуществляется РОО «Молодежный центр прав человека и правовой культуры» (г.Москва) при поддержке программы «Президентских грантов» 2007-2008 года.


Нравственное воспитание понимаем как формирование правильных мировоззренческих позиций. Продолжилась работа по воспитанию толерантности у учеников.

Учитель английского языка Э.Л. Джалалова разработала и провела открытый урок в 7 классе «Мы разные, но мы вместе». Методическая разработка урока была представлена на Международном конкурсе «Уроки Холокоста – путь к толерантности», поощрена грамотой. Участие в этом конкурсе приняли также работы учеников 10 класса Медведевой С., 11 класса Рудова Н.

Приняли участие в сетевом проекте «ОАШ» (Общественно Активные Школы). Были подготовлены и отправлены материалы о нашем лицее в три школы страны, получены материалы от них. Работа продолжится в 2009/2010 уч. году.

Эстетическое развитие школьников.

Традиционным стал в лицее День литературного чтения с участием в нем театральных, вокальных коллективов, калининградских писателей и всех учеников лицея и преподавателей.

^ Цели проекта «День литературного чтения»:

- воспитание духовной личности через общение с писателями, музыкантами, актерами;

- эстетическое воспитание через сотворчество, «диалог» с литературным текстом.

Проект способствовал развитию сотрудничества школы с музеем янтаря, филармонией, театром, РГУ им. Канта (филологическим факультетом). Обеспечение здорового образа и сохранности жизни.

Проект, направленный на предупреждение возникновения никотиновой зависимости «Курить не буду – я не враг себе». Ведущие – ученики 8 А класса Сафронов Роман и Мустакова Алина. Целевая аудитория – ученики

8-х классов. Проект отвечал поставленной цели – вовлечение детей в социально-позитивную деятельность как основной элемент профилактики асоциальных явлений в детско-молодежной среде. Результативность: проект был представлен на областной конкурс социальных проектов, получил поощрение.

В 2008-2009 учебном году в проектную деятельность включились не только преподаватели старшего и среднего звена, но и преподаватели начальной школы.

На конкурс, который проводил ДЮЦ Ленинградского р-на

в апреле 2009 г., ученики 4 класса учителя Михалко М.И. представили проект «Моя родословная» и заняли 3 место в районе. Результат: ученики 4 класса приобрели опыт совместной деятельности, их родители получили возможность принять непосредственное участие в проекте. Поддержание школьно-семейного проектирования способствует возникновению

взаимодействия родителей и школы на основе организации совместной деятельности.

Проект ^ А.В. Никулиной «Геральдика» патриотической направленности. На открытую защиту проектов были приглашены коллеги, учителя начальных классов.

Ценность интегрированного учебного проекта ^ И.В. Пашковой

«Не только математика» в том, что дети приобретают целостный взгляд на мир.


Работа по освоению новых технологий в преподавании предметов и распространение опыта педагогов лицея.

Обучение методу интеллект-карт на семинаре Бершадской Е.А. (ИСО) прошли учителя русского языка и литературы Прохорова Л.Д., Киласова Е.В. Горбачева С.П., а также учитель биологии Рогожникова О.В.

Продолжением сотрудничества со студентами и преподавателями филологического факультета стал мастер-класс для студентов IV курса «Современные методы преподавания русского языка и литературы» (Горбачева С.П.)


^ Партнёрские контакты. С октября 2007 года МОУ лицей №23 сотрудничает с Калининградским бизнес-колледжем в качестве одного из партнеров проекта ТАСИС «Молодежь – в малый бизнес».

Партнёрство с организацией в рамках существующего альянса. Написан совместный проект с НКО «Молодежь за свободу слова», гимназией №40, литовской гимназией по межкультурному диалогу. Результат - участие в контактном форуме «Мы говорим на одном языке» 25-26 ИЮНЯ 2009 ГОДА в Москве (зам. директора Горбачева С.П.).


Участие в конкурсах.

Приняли участие во Всероссийском конкурсе творческих работ, посвященных 210-летию со дня рождения А.С. Пушкина и 200-летию со дня рождения Н.В. Гоголя (отправлено 10 работ учеников 5-11-х классов)

На конкурс к 210-летию А.С. Пушкина, объявленный Международным союзом книголюбов («Всемирный день книги-2009»), отправлено 2 творческие работы (Королева А., Торкуновой Д.)

На городском конкурсе сочинений «Памяти павших ради живых» -

I место Шульц Кристина (учитель Белорусская Т.Е.), Торкунова Дарья (учитель Прохорова Л.Д.). Войтенко Вероника награждена грамотой (учитель Тимченко Е.В.) награждена грамотой Командующего Балтийским флотом.

В областном конкурсе «Люди перестают мыслить, когда перестают читать» (ноябрь-декабрь 2008 г.) в номинации «эссе» победил Цей Сергей (учитель Белорусская Т.Е.), в номинации «стихотворение» - Руденко Екатерина (учитель Белорусская Т.Е.).

Приняли участие в областном конкурсе сочинений экологической направленности «Меньше мусора – меньше проблем» ученики 6-х классов.

^ Конкурс «Литературный Калининград».

победители в различных номинациях: ученица 5 л 4 класса Алексеева Людмила (учитель Киласова Е.В.), ученица 10 М класса Панкратова Ольга (учитель Горбачева С.П.)

^ Конкурс «Вечное слово». Получили дипломы Онищенко Николай (учитель Тимченко Е.В.), Букова Ольга (учитель Школьникова А.И.), Руденко Екатерина (учитель Белорусская Т.Е.)

Приняли участие во Всероссийском конкурсе (региональный этап) в области педагогики, воспитания и работы с детьми школьного возраста и молодежью до 20 лет на соискание премии «За нравственный подвиг учителя» в следующих номинациях:

- лучшая инновационная разработка года (Федишина А.А.)

- лучшая программа духовно-нравственного воспитания детей и молодежи (Хорошунова В.Н.).


Одним из главных направлений работы лицея является сохранение здоровья обучающихся, обеспечение их безопасности. Охране здоровья всех участников образовательного процесса способствует оборудованные современной техникой медицинский, физио-терапевтический, стоматологический , массажный кабинеты, на службе «здоровья» детей и бассейн.

Оздоровлению и развитию детей способствует и деятельность школьного психолога и логопеда, для учащихся с отклонением в здоровье создана специальная медицинская группа для занятий оздоровительной физкультурой.

Не менее важна для здоровья комфортная психологическая обстановка, уважительные отношения между детьми, учителями и родителями.

Особое место в оздоровительной работе занимает организация питания учащихся. С 2008-2009 уч. года мы находимся в рамках приоритетного национального проекта ПНПО в эксперименте «Организация горячего питания». Учащиеся 1-6-х классов и частично 7-8-х классов охвачены горячим питанием, улучшим питьевой режим – 2 автомата питьевой воды по 40 тыс. руб.

Тем не менее анализ состояния здоровья учащихся нас не удовлетворяет.

По прежнему лидируют заболевания опорно-двигательного аппарата, миопия, не уменьшается и количество травм, полученных детьми в домашних условиях, достаточно большое количество пропусков по причине простудных заболеваний. Все это говорит о том, что вопрос оздоровления учащихся должен стоять на 1 месте в работе школы.

Воспитательная работа в лицее была направлена на воспитание гражданина, человека культуры и нравственности. Пед. коллектив осознает колоссальную ответственность перед обществом за обучение, воспитание и социализацию лицеистов, которым завтра предстоит воплощать в жизнь нелегкие задачи, стоящие перед обществом.

В лицее разработана концепция воспитательной деятельности, включающая программы: «Я – гражданин и патриот России», «Развитие школьного самоуправления», «Здоровьесбережение», «Знание – сила», «Милосердие», « В мире прекрасного».

В школе работали 19 кружков и секций, фольклорный, хореографический, ансамбли. Участвовали в конкурсе «Патриотической песни» - вышли дипломантами.

Одно из традиционных коллективных творческих дел – это фестиваль «Люблю тебя, Россия», в этой номинации наши учащиеся 11М2 класса стали лауреатами городского конкурса с композицией «Варяг».

Наши учащиеся принимали участие во многих городских и областных конкурсах, среди победителей конкурсов «Русской сказки волшебство» (Петрухина Алина, 6Л2 класс), «Звезды Балтики» (Горбачев В. 6Л2, Шегеда Н, 11ГИС), «О тебе, моя Россия» 1-е место (Даниленко Я., Головень Ю), в областных конкурсах «За здоровый образ жизни» наша команда учащихся 8-х классов (руководитель Хорошунова В.Н.), «Гайдаровские герои», творческий коллектив лицеистов (5Л1, 6Л1 7Л1). Заняли 2-е место. за театральную постановку «Сказка о Мальчише-Кибальчише» и многие другие мероприятия можно перечислять, но самое запоминающее, что оставляет свой отпечаток в душе каждого ребенка – это ежегодная акция «Милосердие», шефствуя над детским домом и интернатом пос. Исаково дети с трепетом собирают посылки, в которые вкладывают любимые игрушки, сладости, свои вещи.

В качестве показателя благополучия школьной среды и воспитательной работы является отсутствие на протяжении последних лет грубых нарушений дисциплины и состоящих на учете в КДН.

Рассказывать о том, что сделано в лицее, можно гораздо больше, всегда есть что сказать, если люди работают творчески, с полной отдачей. Какие же основные цели и задачи нам предстоит решать в новом учебном году и в последующие?


Основные направления работы коллектива:

- создание условий обучения, способствующих максимальному раскрытию возможностей учащихся, подготовке их к жизни;

- развитие системы поддержки одаренных детей;

- широкое применение новых технологий оценки качества образования;

- развитие учительского потенциала;

- повышение воспитательного потенциала образовательного процесса, совершенствование форм и методов профилактической работы с детьми «группы риска»;

- совершенствование материально-технической базы, в частности, обновление спортивного оборудования, информационно-технических средств;

- одна их самых значимых – это охрана здоровья учащихся через создание психологического комфорта в лицее для всех участников образовательного процесса.


Нашим девизом по-прежнему остается - «Школа, которая хорошо учит и не вредит здоровью».