Конспект открытого урока в 4 классе по чтению. Тема «литературный ринг»

Вид материалаКонспект

Содержание


Ход урока.
Поэтический раунд.
Сказочный раунд.
Творческий раунд.
Подобный материал:


КОНСПЕКТ


ОТКРЫТОГО УРОКА В 4 КЛАССЕ


ПО ЧТЕНИЮ.


ТЕМА « ЛИТЕРАТУРНЫЙ РИНГ»


МАТЕРИАЛЫ ПРЕДОСТАВЛЕНЫ УЧИТЕЛЕМ


ПЕРВОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ


МОУ Октябрьская СОШ


Краснозёрского района Новосибирской области


Ерёмченко Мариной Васильевной.


2007-2008


ТЕМА: Литературный ринг.

ЦЕЛИ: Повторение изученных произведений;

создание положительной мотивации к чтению книг;

сплочение коллектива, умение работать в команде;

воспитывать любовь к чтению; доброе отношение друг к другу.

ОБОРУДОВАНИЕ: Карточки с заданиями для команд, карточки

с названиями раундов, элементы костюмов для показа сказок.

ПОДГОТОВКА: класс делится на две команды, придумывают названия,

учат девизы команд; каждая команда готовит пантомиму русской

народной сказки, готовит элементы костюмов.

ЭПИГРАФ К УРОКУ (записать на доске)

Давайте знакомые книги откроем,

И снова пойдём от страницы к странице.

Всегда ведь приятно с любимым героем

Опять повстречаться, сильней подружиться.

Неважно, что с книжкой знакомы давно мы,

Пускай и с героем отлично знакомы,

И чем там закончится тоже известно.

Хорошие книжки всегда интересны.


^ ХОД УРОКА.

Капитаны представляют свои команды.


1 команда: Мы берём девизом слова из клятвы героя книги Каверина «Два капитана», потому, что он любил себе мальчишкой повторять:

Нигде нельзя с мечтою расставаться!

А главное – бороться и искать!

А главное – найти и не сдаваться!

И наш девиз:

Бороться и искать!

Найти и не сдаваться!


2 команда: Мы взяли девизом слова героев романа А. Дюма«Три мушкетёра»

Верность, отвага и честь

В сердце у каждого есть.

Значит никто и нигде

Друга не бросит в беде.

Наш девиз:

Один за всех и все за одного!


Игра состоит из трёх раундов: поэтический, сказочный, творческий. Команды получают задания на карточках, за определённое время выполняют, сдают ответы жюри (три человека из гостей).

2


^ ПОЭТИЧЕСКИЙ РАУНД.


1 В каждом отрывке одна строчка неверная, восстанови правильный текст.


- Жил старик со своею старухой

У самого дремучего леса:

Они жили в ветхой землянке

Ровно тридцать лет и три года.


- Попрыгунья Стрекоза

Лето красное пропела;

Оглянуться не успела,

Тут уж снег летит в глаза.


- Белая берёза под моим окном

Принакрылась снегом, а не серебром.


2 Подбери рифму к каждому слову, запиши рядом:


День, футбол, окунь, шишка.

(К слову окунь даже Пушкин не смог подобрать рифму).


3 Кто авторы этих строк? Запиши рядом с отрывками.


- Ещё в полях белеет снег

А воды уж весной шумят –

Бегут и будят сонный брег,

Бегут и блещут и гласят…


- …Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса…


- В долгом времени аль вскоре

Приключилося им горе:

Кто – то в поле стал ходить

И пшеницу шевелить.


- Напившись вдоволь, поднять он

Голову хочет…ан нет, погоди не пускают; и кто – то

Царскую бороду держит.


3


^ СКАЗОЧНЫЙ РАУНД.


1 Домашнее задание. Каждая команда показывает подготовленную пантомиму на русскую народную сказку.


2 Перед вами названия сказок. Около названия русской народной поставь букву Р, около литературной сказки запиши фамилию автора.


Репка.

Мороз Иванович.

Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях.

Царевна – лягушка.

Приключения Незнайки и его друзей.


3 Запиши названия русских народных сказок, состоящие только из одного слова.


^ ТВОРЧЕСКИЙ РАУНД.


Буриме – стихотворная головоломка, в которой стихи, обычно шуточного характера, сочиняют на заданные рифмы, причём несхожие, никак не связанные по смыслу.

Буриме – это игра, которой уже несколько сотен лет, она была популярна ещё в 17 – 18 веках, в салонной поэзии. Играющий в буриме должен сочинить стихотворение на заданные рифмы.

Попробуйте сочинить стихи, строчки которых заканчиваются такими словами:


……………………………………………………………………кошка

……………………………………………………………………ложка

……………………………………………………………………окошко

……………………………………………………………………немножко.


Жюри подводит и объявляет итоги литературного ринга.


Мы книг прочитали пока что немного,

Но каждая книга – большая дорога.

Под шелест листвы и под пение птиц

Герои приходят с любимых страниц.


4


ЛИТЕРАТУРА.

1 Алтарёва С. Г., Храмова М. А. Календарные, фольклорные и тематические

праздники: 1 – 4 классы. – М.: ВАКО, 2006.


2 Кульневич С. В., Лакоценина Т. П. Воспитательная работа в начальной

школе: практическое пособие для учителей начальной школы.

ТЦ «Учитель», 2000.


5