Локтина Любовь Васильевна 2009 год Тема: «Произведения о детях и для детей. В. Сутеев «Снежный зайчик». Н. Носов «Затейники» Тип урок

Вид материала

Урок

Содержание Форма проведения

Подобный материал:

• Урок чтения. Учитель Шмакова О. В. Тема урока: Н. Н. Носов «Затейники», 88.52kb.
• Тема урока: Н. Н. Носов «Затейники», 67.64kb.
• Назарова Инна Васильевна донецк тема: вечные темы. П. И. Чайковский. Увертюра-фантазия, 66.1kb.
• Конкурс "Современный     урок" Урок биологии в 7 классе. Тип членистоногие, 119.78kb.
• Серебрянская Светлана Васильевна. Общеобразовательная школа І ііі ступеней №5 2009-2010, 121.98kb.
• Носов Н. Живая шляпа. Огурцы. Затейники, 13.51kb.
• План: Актуализация знаний детей. Биография Н. Носова Творчество Н. Носова Творческие, 51.47kb.
• Н. Носов. Затейники, 73.17kb.
• Мамонова Любовь Викторовна учитель I кв категории г. Ревда 2007 Тема урок, 83.69kb.
• А. С. Пушкина Первый урок из семи по изучению произведения. Тема урок, 28.41kb.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1»

г. Валуйки Белгородской области


Урок литературного чтения

во 2 «Б» классе

по теме

«Произведения о детях и для детей»,

В.Сутеев «Снежный зайчик»

Н.Носов «Затейники»


(УМК «Начальная школа XXI века»)


Учитель: Локтина Любовь Васильевна


2009 год

Тема: «Произведения о детях и для детей. В.Сутеев «Снежный зайчик». Н.Носов «Затейники»

Тип урока : урок - викторина

Цель: создать условия для целостного восприятия произведений;

развивать учебные и читательские умения: выделять главную мысль произведения, соотносить пословицу с содержанием произведения;

формировать нравственные понятия: «труд-лень», «смелость-трусость»;

Оборудование: выставка книг В.Сутеева, Н.Носова, портреты писателей, сюжетные картинки.

^ Форма проведения: урок-викторина.

Ход занятия

1. Организационный момент
   

- В школу ты пришел учиться, не лениться, а учиться.

На уроке не зевай, на вопросы отвечай.

2. Викторина по произведениям В.Сутеева и Н.Носова
   

- Назовите автора произведения. («Фантазеры», «Под грибом», «Мешок яблок», «Живая шляпа», «Дядя Миша», «Огородники», «Заплатка», «Кто лучше?»)

За правильные ответы учащиеся получают жетоны.

3. Сообщение темы урока
   
4. Сообщение об авторе
   

Вряд ли у нас в стране найдется человек, который не знаком с Владимиром Сутеевым. Он — художник, сценарист, режиссер, который выпустил множество книг и мультфильмов, знаменитый, маститый, всенародно любимый. Даже те, кто не может припомнить этого имени, наверняка знают Чиполлино, доктора Айболита, Пифа, Мойдодыра, Кота-рыболова, Козленка, который умел считать до десяти, и великое множество других веселых и добрых героев, нарисованных им для детских книжек и мультиков.…

IV. Работа над произведением В.Сутеева «Снежный зайчик»

1. Словарная работа: кокошник – разукрашенный полукруглый старинный головной убор.
   
2. Слушание.
   
3. Проверка первичного восприятия.
   

- О чем этот рассказ?

3. Моделирование обложки (автор, жанр, тема, название произведения)

В.Сутеев, рассказ о детях «Снежный зайчик»

- Почему автор так назвал произведение?

4. Повторное чтение «цепочкой» по частям. Работа по содержанию произведения.

- Какой вы представляете Катю?

- Какое настроение было у ребят?

5. Выборочное чтение.

- Найдите в тексте описание Деда Мороза и Снегурочки.

V. Физ.пауза

Зайка серенький сидит и усами шевелит.

Зайке холодно сидеть, надо зайке лапки греть.

Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать.

VI. Работа над иллюстрациями.

- Какой момент проиллюстрировал худоник?

- Что лепили ребята в первый, второй, третий раз?

VII. Работа в тетради

1. Запиши имена героев.
   
2. Кто что вылепил из снега. Запиши или нарисуй.
   
3. Какие слова упорно повторяла Катя?
   
4. Собери пословицу. «Всякий человек по делу познается».
   

- Как соотнести пословицу с содержанием произведения?

- Чему учит В.Сутеев?


VIII. Викторина по произведениям Н.Носова.

Н.Носов – детский писатель. По словам самого Носова, в литературу он пришел случайно: родился сын, и нужно было рассказывать ему все новые и новые сказки, забавные рассказы для него и его приятелей-дошкольников

Знаменитый герой, который ничего не знал.

2. Какие овощи взяли ребята на огороде?

3.Что пришивал Котька на штаны?

4. В каком рассказе говориться о ведре мороженого?

5.Что сварил на ужин Мишка?

6. Кого испугались ребята в рассказе «Тук, тук, тук».

IX. Домашнее задание

Прочитать рассказ Н.Носова «Затейники» стр. 60-62, в тетради выполнить задание 1-4 на стр. 35-36

X. Итог урока

- Кто получил 5 жетонов, больше 5, меньше 5? Вы хорошо работали, молодцы!

XI. Рефлексия

- На уроке я узнал (а)…

- Мне было интересно …

- Я запомню, что ...