Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 7-х классах на 2011-2012 учебный год. Учебник-хрестоматия в 2-х частях

Содержание

1. Вступ. урок. Основные понятия литературы. Пространство и время в литературе.
   
2. ТЕСТ на усвоение материала пройденного в 6-м классе. Роды, виды и жанры литературы.
   

3. Особенности лироэпического рода литературы. М. Ю. Лермонтов. Детство, интерес будущего поэта к истории, народным преданиям, сказкам и былинам. «Песня про царя Ивана Васильевича…» Характеристика времени Ивана Грозного. Композиция «Песни…». Главные действующие лица поэмы. Несправедливость поступков героев с точки зрения христианской морали.
   
4. Тема «народной правды» тех времен (домостроевские основы жизни купца Калашникова). Образ Ивана Грозного, его роль в поэме. Калашников, человек из народа – преступник или герой?
   

5. «Песня про царя Ивана Васильевича…» и устное народное творчество. Былинные традиции в поэме. Связь произведения с временем Лермонтова. Р.Р. Сочинение. Темы: «Каким и как изображен Иван Грозный в первой (третьей) главе «Песни…»; «Калашников и Кирибеевич в последней сцене поэмы»; «Песня…» и устное народное творчество (по одной из глав)».
   
6. А. К. Толстой «Василий Шибанов». Краткая биография (повторение изученного в VI классе). Тема русской старины в творчестве поэта: «Князь Серебряный», «Смерть Иоанна Грозного», «Царь Борис» и т.д.
   

7. «Василий Шибанов». Историческая основа и авторские отступления. Смысл названия (почему поэт выделяет Василия Шибанова). Тема верности и предательства. Образ царя в балладе Толстого и в «Песне…» Лермонтова, сопоставление.
   
8. ^ Основные особенности эпического рода литературы. Н. В. Гоголь. «Тайны» мастерства писателя. Гоголь-историк. Повесть «Тарас Бульба». «Вслед за автором» - принципы анализа литературного произведения. Особенности стиля писателя – единство «силы смеха» и «лирической силы». Образ Запорожской Сечи. Тема «Родины» в творчестве Гоголя. Историческая основа повести.
   

9. Нравы и обычаи Запорожской Сечи. «Беспрерывное пиршество», «разгульное море» и вместе с тем «кузница воли и героизма казаков» (Г. Гуковский).
   
10. Образы сыновей Тараса, различия между ними. «Мазунчик» Андрий, психологические истоки предательства. Сцена встречи Андрия с прекрасной полячкой – борьба любви с чувством долга. Сравнительная характеристика Остапа и Андрия. Противопоставление автором сыновей одного отца. Портрет Остапа.
    

11. Центральный эпизод повести – вторая битва под Дубном. Динамика и драматизм батальных сцен. Полководческий талант Тараса – центральной фигуры эпизода. Сцена казни Андрия. Сопоставление отношения к Андрию отца и автора. Финальный бой Остапа. Казнь запорожцев – последний подвиг сына Тараса. Смерть «старого атамана». Финал повести, размышления автора о народе-герое. Тема патриотизма.
    
12. Характер литературного героя. Значение описания переживаний и раздумий, внутренней речи персонажей. Приемы раскрытия характера героя на примере действующих лиц повести Гоголя.
    

13. Р.Р. Обучающее сочинение «Тарас Бульба – герой повести Н.В. Гоголя». Тема, идея, композиция сочинения, логика, последовательность и доказательность текста учащихся. Разница между сочинением и изложением. План работы. Умение обобщать наблюдения за характерами литературных героев.
    
14. Вн. чт. Н. В. Гоголь «Повесть о том, как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем».
    

15. ТЕСТ на знание основных понятий и терминов литературы.
    
16. А. С. Пушкин «Полтава». Художественное своеобразие поэмы – слияние исторических и семейно-бытовых событий. Прототипы героев поэмы «Полтава». Страницы русской истории в произведениях Пушкина, «Песнь о вещем Олеге».
    

17. Жанровое своеобразие поэмы и ее герои. Образы Марии, Кочубея и Мазепы. Необычная строфика произведения. Р.Р. Устный рассказ учащихся на одну из тем: «Судьба Кочубея», «Вероломный гетман». Язык поэмы – текстуальный анализ и сравнение первого и второго описания украинской ночи.
    
18. Полтавский бой – кульминационные события произведения. Значение метафоры и звукописи в раскрытии глубинного смысла поэтической картины битвы. Образ Петра I и его врагов. Отношение автора к недругам России через изобразительно-выразительные средства (эпитеты, метафоры, олицетворения). Голос поэта в произведении, авторские отступления.
    

19. Вн. чт. А.С. Пушкин роман «Арап Петра Великого», стихотворения «Пир Петра Первого», «Перед гробницею святой…»
    
20. Н. С. Лесков. Темы, герои, особенности языка произведений писателя. Лесков-рассказчик. «Человек на часах (1839 г.)», тема нравственного выбора «в борьбе между служебным долгом и состаданием».
    

21. Композиция рассказа. Стремительное развитие событий во времени. Анализ событий и участия в них персонажей. Проблематика рассказа – «ложь во спасение», авторское отношение к такой лжи. Лесковский «герой-праведник».
    
22. Вн. чт. Н. С. Лесков «Пугало», «Зверь», «Тупейный художник», «Грабеж».
    

23. Адм. к/р.
    

24. И. С. Тургенев. Особенности тургеневского рассказа: сжатость во времени, устремленность действия к центральной сцене, прием противопоставления, связь картин природы с идейным замыслом произведения, незавершенность финала.
    

25. «Бирюк, глубина содержания через совершенство формы. Противоречивость натуры Бирюка, драматизм его судьбы. Описание грозы, звукопись. Анализ портрета лесника и обстановки избы, роль художественных деталей.
    
26. «Стихотворения в прозе». Художественное своеобразие миниатюр Тургенева. «Как хороши, как свежи были розы…», отличие стихотворения Тургенева от других лирических произведений и их родство.
    

27. Жанровые особенности «Стихотворений в прозе», история их создания и публикации. «Щи», обращение писателя к духовному миру русского крестьянина. «Памяти Ю. П. Вревской», «Воробей», «Русский язык». Вн. чт. И. С. Тургенев рассказ «Свидание».
    
28. ^ Основные особенности лирического рода литературы. Н. А. Некрасов, детство и ранняя юность поэта. Любовь к русскому народу и сострадание ему как основной мотив творчества Некрасова.
    

29. Р.Р. – «Железная дорога», конкурсное чтение отрывков из стихотворения. Вера поэта в неисчерпаемые силы народа. Тема истинной роли труда в истории человечества. «Железная дорога» и устное народное творчество. Анализ стихотворения, значение композиции для развития темы.
    
30. «Долюшка женская» в стихах Некрасова. «Орина, мать солдатская» - трагическая судьба сына через восприятие горюющей матери. «В полном разгаре страда деревенская…». Протест поэта против долготерпения народа. Поэтическая речь стихотворения, оригинальность строфики.
    

31. М. Е. Салтыков-Щедрин, писатель-сатирик. «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил», особенности сатирического повествования, иносказания, гипербола, гротеск.
    
32. Авторская ирония. Прием переплетения фантастики и реальности. Образы генералов и «тунеядца»-мужика. Вн. чт. М. Е. Салтыков-Щедрин «Дикий помещик».
    

33. А. П. Чехов «На мельнице». Психологизм рассказа. Искусство создания портрета героя. Авторская позиция, композиция рассказа.
    
34. Характеристика мельника. Сопоставление Бирюкова и Бирюка Тургенева. Сочинение на тему: «Алексей Бирюков в отношениях с родными».
    

35. «Хамелеон». Особенность речи действующих лиц, значение художественной детали в рассказе. Говорящие фамилии – традиционный прием русских сатириков.
    
36. «Унтер Пришибеев», «Толстый и тонкий». Сатира и юмор. Хамелеонство – явление чеховской и современной действительности. Вн. чт. А. П. Чехов «Репетитор», «Гриша», «Злоумышленник».
    

37. К/р. Самостоятельная письменная работа по произведениям раздела «Художник – голос своей эпохи».
    

38. Ф. И. Тютчев, певец природы. «Весенняя гроза», «Песок сыпучий по колени…», «Тихой ночью, поздним летом…». Особенности анализа стихотворного текста: размер, ритм, рифма. А. А. Фет «Мотылек мальчику», «Сосны», «Осенняя роза». Мастерство художественной формы в единстве с лирическим содержанием.
    

39. Я. П. Полонский. Стихотворные психологические новеллы поэта. «Дорога», сопоставление со стихотворением А. С. Пушкина «Зимняя дорога». Р.Р. Выразительное чтение стихотворений Ф. И. Тютчева, Я. П. Полонского, А. А. Фета по выбору.
    
40. ТЕСТ на знание особенностей анализа поэтического текста.
    

41. Л. Н. Толстой «Детство». Время и пространство в повести. Особенности повествовательной манеры писателя. Жесты и позы героев как средство портретной характеристики. Р.Р. Пересказы «Хлебная уборка на ржаном поле», «Доезжачий Турка на охоте», «Николенька на назначенном месте».
    
42. История жизни Натальи Савишны. Образ няни в произведении Толстого и в стихотворениях А. С. Пушкина «Няне» и «Зимний вечер».
    

43. Глава XIX «Ивины». Тема социального неравенства. Мастерство портрета в повести. Завершение темы матери, начатой с выдуманного Николенькой сна о ее смерти.
    
44. «Отрочество». Параллелизм в описании картин природы и душевных переживаний героя. Стилистический анализ текста. Аналитическая беседа: «начало отрочества» Николеньки; «моральная перемена», происшедшая в нем; «уяснение сознанием» зла социального неравенства в окружающей жизни.
    

45. Р.Р. Классное сочинение на одну из тем: «Страницы повестей «Детство» и «Отрочество», вызвавшие у меня особенный интерес»; «Кто из героев повестей мне особенно симпатичен? Почему?»; «Почему в отрочестве Николенька так много внимания уделял «моральной деятельности»?».
    
46. Ф. М. Достоевский «Мальчики». Главы из романа «Братья Карамазовы». Нравственные проблемы произведения: борьба добра и зла, сострадание, милосердие, деятельная любовь к ближнему. Ситуация нравственного выбора, размышления о нравственном и безнравственном поступке.
    

47. Образ штабс-капитана Снегирева. Взаимопонимание, сострадание, духовное единение отца и сына. Анализ глав «Надрыв в избе», «И на чистом воздухе».
    
48. Главы «Жучка», «У Илюшиной постельки», «Илюша». Роль портрета, описания интерьера для понимания образа Илюши. П/р на тему: «О чем заставляет задуматься трагическая судьба Илюши Снегирева?»
    

49. Незаурядный характер Коли Красоткина. Значение нравственных понятий: самолюбие, самолюбование, самомнение, самодовольство, самоутверждение, самоосуждение. Заключительная глава. Алеша Карамазов. Слово Алеши у «Илюшиного камушка».
    
50. Р.Р. Подготовка к творческой работе - сочинению. Устное словесное рисование: «Какое воспоминание в понимании Достоевского можно назвать «хорошим воспоминанием»?»
    

51. М. Горький «Детство», первая часть автобиографической трилогии. Писатель и рассказчик в произведении. Становление характера героя в противостоянии «свинцовым мерзостям жизни».
    
52. Стилистический анализ текста: емкость сравнений и эпитетов. Бабушка Акулина Ивановна. Портрет деда Каширина, роль сравнений из мира живой природы. Отношение героя-рассказчика к Циганку. Восприятие музыки героями повести. Сцена пожара, сравнение с пожаром в романе «Дубровский».
    

53. Чуткость и милосердие Алеши. Портретная характеристика Хорошего Дела. Музыкальность и яркая метафоричность описания летней ночи, слияние человека с природой. Р.Р. Составление плана повести «Детство». Сочинение.
    
54. Адм. к/р.
    

55. К. Г. Паустовский «Корзина с еловыми шишками». Краткое сообщение о Григе. Эмоциональность и изящество рассказа. «Старый повар». Тема силы музыки, ее воздействия на подсознание человека. «Исаак Левитан». Анализ очерка. Роль эпитетов и метафор в произведении. Искусство писателя передать музыку и красоту живописи через слово.
    

56. Особенности драматического рода литературы. Ж. Б. Мольер, драматург, оказавший большое влияние на европейскую и русскую литературу. «Мещанин во дворянстве». Жанровые особенности комедии. Журден и его наставники. Создание комических характеров и ситуаций.
    

57. Смысл названия произведения. Построение сцен, речь действующих лиц, вставные музыкальные номера, близость комедии «Мещанин во дворянстве» к фарсу. Современность пьесы. Р.Р. Инсценировка отрывков.
    
58. И. А. Крылов, баснописец, прозаик и драматург. «Урок дочкам». Композиция драматического произведения, авторский ремарки. Идейный замысел комедии.
    

59. К/р – драма как род литературы, основные особенности на примере пройденных произведений.
    

60. Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький принц». Лирико-философское фантастическое произведение о любви, истинных и мнимых ценностях. «Взрослость» и «детскость» как характеристика определенного отношения к жизни. Образ дома в сказке.
    

61. Рей Брэдбери «Каникулы», «Земляничное окошко». Мысль автора о том, что главную ценность для человека представляет человек.
    
62. Обзор пройденного материала и рекомендации для летнего чтения.
    
63. – 65. – Резервные уроки.