Рабочая учебная программа по фармакологии для специальности 060105 стоматология г. Ставрополь, 2009
| Вид материала | Рабочая учебная программа |
- Рабочая учебная программа по фармакологии для специальности 060101 лечебное дело, 1576.26kb.
- Рабочая учебная программа по медицинской информатике и автоматизированным системам, 285.31kb.
- Рабочая учебная программа по общественному здоровью и здравоохранению для специальности, 549.16kb.
- Рабочая учебная программа по фармакологии для специальности 060103 педиатрия г. Ставрополь,, 1599.81kb.
- Рабочая учебная программа элективного курса «политическая психология» для специальностей:, 152.46kb.
- Рабочая учебная программа элективного курса «история и культура народов кавказа» для, 129.37kb.
- Рабочая учебная программа по патологической физиологии для специальности 060105 стоматология, 432.52kb.
- Рабочая учебная программа элективного курса «Основы менеджмента. Менеджмент в здравоохранении», 149.93kb.
- Рабочая учебная программа по дисциплине «инфекционные болезни» для специальности 060105, 725.23kb.
- Учебная программа для специальности 1-79 01 07 Стоматология Факультет, 433.71kb.
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СТАВРОПОЛЬСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ» ФЕДЕРАЛЬНОГО АГЕНСТВА ПО ЗДРАВООХРАНЕНИЮ И СОЦИАЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ»
КАФЕДРА ФАРМАКОЛОГИИ
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
ПО ФАРМАКОЛОГИИ
для специальности 060105 стоматология
г. Ставрополь, 2009
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СТАВРОПОЛЬСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ» ФЕДЕРАЛЬНОГО АГЕНСТВА ПО ЗДРАВООХРАНЕНИЮ И СОЦИАЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ»
^КАФЕДРА ФАРМАКОЛОГИИ
Утверждаю
Проректор по учебной работе
доцент Ю.А.Филимонов
“_______” _________________200 г.
Согласовано
Декан факультета доцент
Н.И.Ивенский
^
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
ПО ФАРМАКОЛОГИИ
для специальности 060105 стоматология
Всего часов: 180 часов
Лекций 40 часов
Практических занятий 80 часов
Самостоятельная работа 60 часов
Отчетность: экзамен , 6-й семестр
г
. Ставрополь, 200
Рабочая учебная программа составлена на основании типовой
программы по фармакологии и государственного образовательного
стандарта.
^ Рабочая учебная программа обсуждена и одобрена на заседании
кафедры фармакологии
“_______” _________________200__ года, протокол № ________
Заведующий кафедрой фармакологии, доктор мед.наук,
профессор, Заслуженный деятель науки РФ
Э.Б. Арушанян
Рабочая учебная программа согласована с цикловой методической комиссией
“________” ______________________200__ года
^
Председатель ЦМК, профессор,
Заслуженный деятель науки
В.И.Ефременко
О
РГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Дисциплина фармакология занимает пограничное положение на стыке теоретических и клинических дисциплин. Знания, полученные при изучении большинства теоретических и медико-биологических дисциплин, необходимы студенту для усвоения основных положений фармакодинамики и фармакокинетики лекарственных веществ. Знания, приобретенные на фармакологии, используются при изучении клинических дисциплин.
Фармакология рассматривает следующие разделы:
- ^ Общая рецептура, где изучаются основные формы лекарственных веществ, вырабатываются навыки оформления рецептурных бланков и выписывания рецептов на твердые, жидкие и мягкие лекарственные формы.
- ^ Общая фармакология, которая рассматривает общие закономерности фармакодинамики (механизм действия, точка приложения действия, фармакологические эффекты) и фармакокинетики (всасывание, распределение, биотрансформация, выведение) лекарственных веществ. Виды действия, факторы, влияющие на действие лекарственных веществ, явления наблюдаемые при повторном применении лекарственных веществ, взаимодействие лекарственных веществ.
- ^ Частная фармакология включает следующие разделы и темы:
Нейротропные средства. Вещества, влияющие на центральную и периферическую нервную систему.
Средства, влияющие на функции исполнительных органов (влияющие на сердечно-сосудистую систему, желудочно-кишечный тракт, функции органов дыхания, на систему крови, функцию почек и сократительную активность миометрия).
Средства, влияющие на процессы тканевого обмена (витаминные, гормональные препараты, нестероидные противовоспалительные средства).
Противомикробные средства (антисептические средства, химиотерапевтические средства).
Вещества, влияющие на иммуногенез.
Дисциплина изучается в объеме 180 часов – чтение лекций (36 часов), практических занятий (76 часов), самостоятельных занятий (68 часов).
Лекции читаются профессором (заведующим кафедрой), профессорами и доцентом кафедры. На лекциях используются информационные технологии и технические средства обучения.
Практические занятия проводятся в тематических учебных аудиториях, оборудованных стендами с информационным материалом, кодоскопом, видеомагнитофоном, телевизором, компьютером. Количество студентов в группе составляет 10 – 13 человек.
Контроль знаний студентов осуществляется на каждом практическом занятии:
1. С помощью индивидуальных заданий по рецептуре выявляется исходный уровень знаний студентов.
2. С помощью устного собеседования определяется и корректируется уровень знаний.
3. Применение ситуационных задач дает возможность расширить умение студентов самостоятельно анализировать особенности действия и применения лекарственных средств.
4. С помощью программированных тестовых заданий по фармакодинамике, фармакокинетике и фармакотерапии определяется конечный уровень знаний.
Контроль знаний на заключительных занятиях позволяет оценить степень усвоения студентами определенного раздела и осуществляется с помощью индивидуальных заданий по врачебной рецептуре, тестовых заданий программированного контроля, теоретических вопросов с последующим разбором и обсуждением результатов контрольных заданий.
Итоговая аттестация включает: контроль знаний по врачебной рецептуре (индивидуальные задания по рецептуре), контроль теоретических знаний (тестовые задания программированного контроля, экзаменационные билеты с теоретическими вопросами).
Для решения задач образовательного процесса на кафедре разработан учебно-методический комплекс, включающий в себя: федеральный государственный образовательный стандарт, учебную программу, рабочую учебную программу, методические разработки для студентов и преподавателей по каждому практическому занятию, перечень практических навыков, экзаменационные материалы, перечень информационного и материального обеспечения образовательного процесса.
Дисциплина согласованно изучается с теоретическими, медико-биологическими и клиническими дисциплинами, что отражено в совместном протоколе согласования.
Цели и задачи дисциплины.
Целью и задачей преподавания фармакологии на стоматологическом факультете является научить студентов выбирать оптимальный, наиболее эффективный и наименее опасный препарат по его фармакологической характеристике (фармакокинетике, фармакодинамике, механизму действия) при заданной патологии; заменять один препарат на другой при возможных нежелательных реакциях (на основе знаний фармакологической характеристики групп лекарственных веществ и особенностей действия отдельных препаратов). Привить студентам навыки выписывания рецептов; выполнения эксперимента на лабораторных животных с применением фармакологических веществ; работы с литературой, включающей учебники и монографии; умение чтения графиков, рисунков, схем, полученных с помощью регистрирующих устройств и аппаратуры.
В результате изучения фармакологии студент должен:
ЗНАТЬ:
- Классификацию и основные характеристики лекарственных средств.
- Принадлежность лекарственных средств к определенным группам.
- Фармакодинамику и фармакокинетику лекарственных средств.
- Показания и противопоказания к применению лекарственных средств.
- Побочные эффекты лекарственных средств.
- Общие принципы оформления рецептов и составления рецептурных прописей лекарственных средств.
УМЕТЬ:
- Анализировать действие лекарственных средств по совокупности их фармакологических свойств.
- Оценивать возможность использования лекарственных средств для целей терапии.
- Выписывать рецепты лекарственных средств в различных лекарственных формах.
- Пользоваться специальной справочной литературой.
^ ИМЕТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ:
- О применении лекарственных средств при определенных патологических состояниях, исходя из особенностей фармакодинамики и фармакокинетики препаратов.
ВЛАДЕТЬ:
- Навыками оценки возможности использования лекарственных средств для лечения и профилактики различных заболеваний и патологических состояний.
^ ОБЛАДАТЬ НАБОРОМ КОМПЕТЕНЦИЙ:
- Оценивать возможные эффекты при передозировке лекарственных средств и способы терапии интоксикаций лекарственными средствами.
- Способность научно анализировать социально-значимые проблемы и процессы, умение использовать на практике методы гуманитарных, социальных, экономических, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности.
- Владение культурой мышления, знание его общих законов, способность в письменной и устной речи правильно (логически) оформить его результаты.
- Способность к письменной и устной коммуникации на государственном языке и необходимое знание иностранного языка для профессионального общения и работы с оригинальной литературой по специальности.
- Готовность к организационно-управленческой работе с малыми коллективами.
- Способность владеть компьютерной техникой, медико-технической аппаратурой, готовность работать с информацией из различных источников, применять возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач.
- Способность и готовность к логическому анализу различного рода рассуждений, владение навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики.
- Способность и готовность к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания.
- Способность и готовность применять методы асептики и антисептики, медицинский инструментарий, медикаментозные средства в лабораторно-диагностических и лечебных целях .
- Соблюдение установленных требований к хранению и контролю за состоянием аппаратуры и правил работы с медикаментозными средствами и их хранением.
- Способность и готовность к деятельности и общению, публичной и частной жизни, к социальному взаимодействию: с обществом, общностью, коллективом, семьей, друзьями, партнерами; к сотрудничеству и разрешению конфликтов; к толерантности, уважению и принятию другого; к социальной мобильности.
- Готовность к кооперации с коллегами и работе в коллективе, знакомство с методами управления, умение организовать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в условиях различных мнений.
- Готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, принятию ответственных решений в рамках своей профессиональной компетенции.
- Готовность к изменению вида и характера своей профессиональной деятельности, работе над междисциплинарными проектами.
- Способность и готовность осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм; соблюдения правил врачебной этики.
- Соблюдение законов и нормативных актов по работе с конфиденциальной информацией.
- Способность и готовность к соблюдению прав и обязанностей гражданина; к свободному и ответственному поведению.
- Способность в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, умение приобретать новые знания, использовать различные формы обучения, информационно образовательные технологии.
- Способность и готовность устанавливать отклонения в здоровье пациента с учетом законов течения патологии по системам, областям и организму в целом; используя знания фундаментальных и клинических дисциплин.
- Способность и готовность проводить квалифицированный диагностический поиск для выявления заболеваний на ранних стадиях, при типичных, а также малосимптомных и атипичных проявлений болезни, используя клинические, лабораторные и инструментальные методы в адекватном объеме.
- Способность и готовность оценивать возможности применения лекарственных средств для лечения и профилактики различных заболеваний и патологических состояний; анализировать действие лекарственных средств по совокупности их фармакологических свойств; возможные токсические эффекты лекарственных средств.
^ СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Введение
Фармакология изучает влияние лекарственных средств на организм человека и животных, рассматривая вопросы фармакодинамики и фармакокинетики лекарственных веществ.
Фармакология рассматривает следующие разделы:
- Общая рецептура, где изучаются основные формы лекарственных веществ, вырабатываются навыки оформления рецептурных бланков и выписывания рецептов на твердые, жидкие и мягкие лекарственные формы.
- Общая фармакология, которая рассматривает общие закономерности фармакодинамики (механизм действия, точка приложения действия, фармакологические эффекты) и фармакокинетики (всасывание, распределение, биотрансформация, выведение) лекарственных веществ. Виды действия, факторы, влияющие на действие лекарственных веществ, явления, наблюдаемые при повторном применении лекарственных веществ, взаимодействие лекарственных веществ.
- Частная фармакология включает следующие разделы и темы:
Нейротропные средства. Вещества, влияющие на центральную и периферическую нервную систему.
Средства, влияющие на функции исполнительных органов (влияющие на сердечно-сосудистую систему, желудочно-кишечный тракт, функции органов дыхания, на систему крови, функцию почек).
Средства, влияющие на процессы тканевого обмена (витаминные, гормональные препараты, нестероидные противовоспалительные средства).
Противомикробные средства (антисептические средства, химиотерапевтические средства). Противоопухолевые средства.
Вещества, влияющие на иммуногенез.
^ Требования к знаниям и умениям студентов (перечень знаний, перечень практических умений).
1. Уметь анализировать действие лекарственных веществ по их фармакологическим эффектам, проводить сравнительную оценку действия препаратов каждой группы лекарственных веществ.
2. Уметь выбрать лекарственное средство для фармакотерапии при определенной патологии на основе знаний о его фармакологических свойствах.
3. Уметь самостоятельно анализировать особенности действия и применения лекарственных средств с использованием графиков регистрирующих устройств.
4. Уметь выписать в рецептах различные лекарственные формы.
Отчетность. Контроль знаний студентов осуществляется на каждом практическом занятии:
1. С помощью индивидуальных заданий по рецептуре выявляется исходный уровень знаний студентов.
2. С помощью устного опроса определяется и корректируется исходный уровень знаний.
3. Применение ситуационных задач дает возможность проконтролировать знания студентов и расширить их умение самостоятельно анализировать особенности действия и применения лекарственных средств.
4. С помощью программированных тестовых заданий по фармакодинамике, фармакокинетике и фармакотерапии определяется конечный уровень знаний.
Контроль знаний на заключительных занятиях позволяет оценить степень усвоения студентами определенного раздела и осуществляется с помощью индивидуальных заданий по врачебной рецептуре, тестовых заданий программированного контроля, теоретических вопросов с последующим разбором и обсуждением результатов контрольных заданий.
Экзаменационный контроль включает: контроль знаний по врачебной рецептуре (индивидуальные задания по рецептуре), контроль теоретических знаний (тестовые задания программированного контроля, экзаменационные билеты с теоретическими вопросами).
^ Наименование разделов, тем и их краткое содержание.
РАЗДЕЛ 1. Общая рецептура и общая фармакология.
ТЕМА 1. Предмет задачи и методы фармакологии. Твердые лекарственные формы.
Фармакология как наука (цели, задачи, предмет изучения и методы исследования). Основные этапы развития фармакологии. История отечественной фармакологии. Государственная фармакопея. Рецепт. Правила выписывания рецептов на ядовитые и сильнодействующие вещества.
Виды лекарственных форм и правила выписывания рецептов на различные лекарственные формы.
Твердые лекарственные формы. Таблетки. Драже. Порошки. Капсулы. Правила выписывания рецептов на твердые лекарственные формы.
^ ТЕМА 2. Жидкие лекарственные формы.
Жидкие лекарственные формы. Определение понятия раствора. Виды растворов. Способы прописывания и дозирования растворов. Лекарственные формы для инъекций. Выписывание рецептов. Настои и отвары. Приготовление, дозирование и прописывание рецептов. Понятия о настойках и экстрактах. Виды экстрактов. Рецепты, дозирование. Новогаленовые препараты. Правила прописывание рецептов. Суспензии. Способы прописывания рецептов.
^ ТЕМА 3. Мягкие лекарственные формы.
Мягкие лекарственные формы. Определения, понятия, способы прописывания. Мази. Виды. Мазевые основы. Состав, формы прописи. Пасты. Виды паст. Правила прописывания рецептов. Стоматологические пасты. Состав. Правила приготовления и выписывания.
^ ТЕМА 4. Общая фармакология.
Фармакология как наука (цели, задачи, предмет изучения и методы исследования). Основные этапы развития фармакологии. История отечественной фармакологии. Понятие о фармакодинамике и фармакокинетике.
Пути введения лекарственных веществ в организм: обсудить преимущества и недостатки энтерального и парентерального путей введения лекарств. При обсуждении энтерального пути введения обратить внимание на основные механизмы всасывания лекарств (пассивная диффузия, фильтрация, активный транспорт, пиноцитоз). Распространение лекарственных средств в организме.
Понятие о биологических барьерах (гематоэнцефалический, плацентарный). Обратить внимание на факторы, влияющие на распространение лекарств (сродство к тканям, интенсивность кровообращения и др.).
Биотрансформация. Виды превращения лекарственных препаратов (метаболическая трансформация, конъюгация). Подробнее остановиться на роли в этих процессах микросомальных ферментов печени (цитохром Р-450, в5).
Пути выведения лекарственных веществ из организма (с мочой, с желчью, слюнными, слезными и молочными железами).
Виды действия лекарственных препаратов (местное и резорбтивное, прямое и рефлекторное, специфическое и неспецифическое, обратимое и необратимое, избирательное и неизбирательное, основное и побочное). Понятия о дозах (разовая, суточная, курсовая, пороговая, среднетерапевтическая, ударная, токсическая и летальная). Зависимость эффекта лекарственных средств от дозы и концентрации, Широта терапевтического действия. Виды лекарственной терапии.
Явления, возникающие при повторном введении лекарств (кумуляция, толерантность, тахифилаксия, лекарственная зависимость). Взаимодействие лекарственных средств. Фармакологическое взаимодействие (фармакокинетический и фармакодинамический типы). Физико-химическое (фармацевтическое взаимодействие). Факторы, влияющие на выраженность эффекта лекарственных средств (возраст, пол, состояние организма, генетические факторы).
Понятие о хронофармакологии. Основные задачи. Биоритмы, их природа, возможности влияния на фармакологический эффект. Хронестезия и хронокинетика. Влияние лекарственных веществ на биоритмы, особенности их перестройки. Значение реаорганизации биоритмов для специфического и побочного действия лекарств. Мозговая железа эпифиз и ее фармакологическое значение в качестве источника биологических активных веществ. Хронотерапия. Основные задачи и место в практической медицине. Центральные аппараты управления биоритмами и их место в фармакологическом эффекте.