Рабочая программа учебной дисциплины для специальности: 060108 "Фармация" Факультет: фармацевтический Кафедра: клинической фармакологии и интенсивной терапии

Вид материалаРабочая программа

Содержание


Заведующий кафедрой клинической
Рабочая программа по клинической фармакологии
1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном
1.2. Задачи лекционного курса учебно-экзаменационной сессии
1.3. Задачи практических занятий
1.4. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Студент после изучения дисциплины Клиническая фармакология и фармакотерапия должен УМЕТЬ
Студент после изучения дисциплины Клиническая фармакология и фармакотерапия должен иметь ПРАКТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ
Химия: общая и неорганическая, физическая и коллоидная химия, аналитическая химия, органическая химия, биологическая химия
2. Содержание дисциплины.
Содержание дисциплины Клиническая фармакология
Тематический план лекций
Всего часов
Тематический план практических занятий
Всего часов
Элективный курс, его содержание, объем в часах.
Перечень тематических докладов.
3.1. Аннотация тем лекционного курса.
3.2. Аннотация тем практических занятий.
Тема 7. Фармакотерапия туберкулеза. Решение ситуационных задач по теме занятия. Курация больных по курсовой истории болезни. Пла
...
Полное содержание
Подобный материал:
  1   2   3   4   5


ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ЗДРАВООХРАНЕНИЮ И

СОЦИАЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ

ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ


«УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по учебной работе

профессор В.Б. Мандриков

_________________________

«______»_____________200 г.

Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А


УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Для специальности: 060108 “Фармация”

Факультет: фармацевтический

Кафедра: клинической фармакологии и интенсивной терапии

Курс – IV

Семестр – VIII

Форма обучения - очная

Лекции - 38 часов (VIII семестр)

Практические занятия - 76 часов (VIII семестр)

Самостоятельная работа – 10 часов

Экзамен - VIII семестр

Итого: 124 часа


Волгоград, 2008 год.

Рабочая программа составлена в соответствии с Государственными образовательными стандартами по соответствующим специальностям высшего профессионального медицинского и фармацевтического образования. Утверждено Руководителем Департамента образовательных программ и стандартов профессионального образования Минобразования России В.И. Кружалиным в 2006 г. Одобрено Заместителем председателя совета учебно–методического объединения по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России, проректором ММА им. И.М. Сеченова И.Н.Денисовым в 2006 г. Согласовано с Руководителем Департамента образовательных медицинских учреждений и кадровой политики Минздрава России Н.Н. Володиным в 2006 г.

Индекс 060108

Составитель: ассистент кафедры Седова Э.М.

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры клинической фармакологии и интенсивной терапии с курсами клинической фармакологии ФУВ и клинической аллергологии ФУВ ВолГМУ ________________ 200_ г., протокол №____ от «____»____________ 200_ г.


^ Заведующий кафедрой клинической

фармакологии академик РАМН,

доктор медицинских наук, профессор В.И. ПЕТРОВ


Рабочая программа обсуждена и утверждена цикловой методической комиссией фармацевтического факультета ________________ 200_ г., (протокол №___) «____»____________ 200_ г


Председатель ЦМК фармацевтического

факультета, д.х.н., профессор А.К. БРЕЛЬ


^ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КЛИНИЧЕСКОЙ ФАРМАКОЛОГИИ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА


Лекарственная терапия применяется у абсолютного большинства больных и по прогнозам в XXI веке ожидается увеличение числа жителей старших возрастных групп, что повлечет за собой неизбежный рост заболеваемости и необходимость индивидуализации лечения. Внедрение в клиническую практику большого количества лекарственных средств, потребовало необходимость изучения не только эффективности и безопасности их применения, но и создание единой методологии по исследованию фармакокинетики, фармакодинамики, взаимодействия и побочного действия лекарств у больных. Это обосновывает введение в программу подготовки провизора предмета клинической фармакологии, которая представляет собой интегрированный опыт многих отраслей медико-биологических знаний и, прежде всего, опыта по индивидуализированному применению лекарственных средств.

Настоящая рабочая программа составлена с учетом современных достижений науки и практики в области клинической фармакологии для повышения качества подготовки специалистов-провизоров, в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к уровню подготовки выпускника по специальности 060108 – «Фармация» с квалификацией «Провизор».


^ 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ

ПРОЦЕССЕ.

1.1. Цель преподавания Клинической фармакологии и фармакотерапии:

– научить будущего провизора принципам эффективного и безопасного выбора лекарственных средств, для обеспечения лечебно – профилактического и диагностического процессов в стационарных и амбулаторно – поликлинических условиях на основе активной информационно – консультативной и экспертно – аналитической работы специалиста с врачом и потребителем лекарственных средств.

^ 1.2. Задачи лекционного курса учебно-экзаменационной сессии:

- изложить основные вопросы общей и частной клинической фармакологии, а также продемонстрировать симптомы и синдромы основных заболеваний внутренней медицины.

^ 1.3. Задачи практических занятий:

- сформировать умения и навыки, необходимые для деятельности провизора в области обеспечения врачей и потребителей лекарственных средств полной информацией по клинической фармакологии препаратов с целью наиболее рационального их применения.

^ 1.4. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к уровню подготовки выпускника по специальности 060108 – «Фармация» с квалификацией «Провизор» студенты фармацевтических факультетов высших медицинских и фармацевтических учебных заведений после изучения дисциплины Клиническая фармакология и фармакотерапия должны ЗНАТЬ:

1. Основные симптомы и синдромы наиболее распространенных заболеваний внутренних органов;

2. Основные фармакокинетические параметры лекарственных средств у здоровых лиц и при различной патологии, их особенности у новорожденных и пожилых лиц;

3. Основные принципы проведения фармакокинетических исследований и мониторного наблюдения за концентрацией лекарственных средств;

4. Принципы клинико-фармакологического подхода к выбору групп лекарственных средств для фармакотерапии основных заболеваний внутренних органов, понятия «Стандартов лечения», «Доказательной медицины»;

5. Средства выбора для купирования основных симптомокомплексов при ургентных состояниях;

6. Особенности дозирования лекарственных средств в зависимости от возраста, характера заболевания с учетом хронобиологии и хронофармакологии и других факторов;

7. Основные виды лекарственного взаимодействия (фармацевтическое, фармакокинетическое и фармакодинамическое), лекарства-индукторы и лекарства-ингибиторы ферментных систем печени;

8. Клинические и параклинические методы оценки эффективности и безопасности основных групп лекарственных средств;

9. Основные побочные проявления наиболее распространенных лекарственных средств, способы их профилактики и коррекции;


^ Студент после изучения дисциплины Клиническая фармакология и фармакотерапия должен УМЕТЬ:

1. Выделять группы лекарственных средств для лечения определенного заболевания, исходя из механизма действия препаратов, состояния функций организма и прогнозируемого влияния планируемой фармакотерапии, в рамках современных «Стандартов лечения» наиболее распространенных заболеваний и на основе принципов «Доказательной медицины»;

2. Анализировать рациональность выбора по критериям эффективности и безопасности конкретного лекарственного средства в группе аналогов для лечения основных симптомокомплексов.

3. Оказывать активную информационно-консультативную помощь врачу в определении оптимального режима дозирования; выборе лекарственной формы препарата, дозы, кратности и длительности введения лекарственного средства;

4. Разъяснять больным способ и время приема лекарственного средства или их комбинации (проводить фармацевтическое консультирование больных);

5. Выбирать методы контроля за эффективностью и безопасностью применения групп лекарственных средств и предполагать возможный риск развития побочных действий лекарств;

6. Давать рекомендации по профилактике нежелательных лекарственных реакций;

7. Уметь читать, понимать и оценивать протоколы клинических исследований новых лекарственных средств;

8. Выбирать лекарственное средство для формирования лекарственного формуляра;

9. Иметь представление о влиянии лекарственных средств на параметры качества жизни;

10. Уметь собирать фармакологический и аллергологический анамнез;

11. Уметь использовать учебную, научную, нормативную, справочную литературу и компьютерные базы данных по клинической фармакологии и базы данных доказательной медицины;

12. Проводить расчеты основных фармакокинетических параметров лекарственной терапии;

13. С учетом ургентности состояния и основным симптомокомплексом теоретически обосновывать рациональность и необходимость комбинированного назначения лекарственных средств, коррекции режима дозирования при назначении лекарств-индукторов и ингибиторов ферментных систем печени.

^ Студент после изучения дисциплины Клиническая фармакология и фармакотерапия должен иметь ПРАКТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ:

1. Разъяснять потребителям лекарственных средств способ приема лекарственного препарата или их комбинации;

2. Давать рекомендации по профилактике побочных действий лекарственных средств;

3. Информировать врачей о фармакодинамике, особенностях фармакокинетики, взаимодействии и нежелательных лекарственных реакциях новых, поступающих в аптечную сеть лекарственных средств, предлогать рациональную замену «устаревшим» и отсутствующим на момент обращения препаратам согласно принципам доказательной медицины;

4. Соблюдать правила медицинской, фармацевтической этики и деонтологии во взаимоотношениях с медицинским персоналом, больными, их родственниками.

Студент после изучения дисциплины Клиническая фармакология и фармакотерапия должен иметь представление:
  1. О механизмах воздействия лекарственных средств;
  2. О процессах биотрансформации лекарственных средств в организме здорового и больного человека;
  3. О факторах, способных модифицировать действие эффективных и безопасных препаратов в конкретном клиническом случае.

Основные навыки, необходимые для изучения курса Клинической фармакологии и фармакотерапии.

Изучение Клинической фармакологии и фармакотерапии должно базироваться на знании студентом следующих разделов:
  1. Латинский язык и основы терминологии

Уметь читать рецепты; понимать клиническую лексику_для анализа и адекватного отпуска лекарственных препаратов по рецептам; для понимания клинической терминологии, встречающейся, в том числе в аннотациях к лекарственным препаратам (показания, противопоказания, побочные эффекты).


  1. Биоэтика, психология и педагогика, правоведение

Знать психолого-деонтологические особенности отношений, в том числе правовых, возникающих в работе специалиста-провизора – для оптимизации его участия в проведении современной фармакотерапии совместно с врачами и потребителями лекарственных препаратов, а также для предупреждения неблагоприятных юридических последствий при выполнении профессиональной деятельности.
  1. Иностранный язык

Уметь читать аннотации к зарубежным лекарственным препаратам и дополнительную литературу по медицине – для информационно-консультативной работы с врачами и потребителями лекарственных средств.
  1. ^ Химия: общая и неорганическая, физическая и коллоидная химия, аналитическая химия, органическая химия, биологическая химия

Знать физико-химические свойства основных неорганических и органических веществ организма человека и продуктов выделения (соли, кислоты, неорганические и органические микроэлементы, соединения азота и др.); уметь описать динамику метаболических процессов в организме человека в норме и при патологии; знать химические основы патофизиологических реакций; знать биосинтез, превращения, биологическую роль основных ферментов, активных веществ; знать методы исследования основных процессов обмена веществ в организме; уметь дать оценку биохимическим исследованиям, используемым в определении наличия и степени выраженности нарушения функции печени, почек, дыхательной и кровеносной систем - для изучения клинической фармакокинетики и фармакодинамики, взаимодействия лекарственных средств; для объяснения механизмов развития побочных реакций лекарств; для понимания основ лекарственного мониторинга.


  1. Ботаника, фармакогнозия

Знать свойства лекарственных растений, биологически активные вещества в лекарственном сырье – для освоения принципов и особенностей фитотерапии.
  1. Физиология с основами анатомии

Знать строение организма человека, включая основные органы: легкие, сердце, желудок, кишечник, печень, селезенка, почки, поджелудочная железа, артериальные, венозные и лимфатические сосуды, нервы, мышцы, кости и суставы; знать основные функции внутренних органов; знать принципы нейро-гуморальной регуляции внутренних органов; уметь дать оценку состояния функции органов дыхания, кровообращения, пищеварения, почек, кроветворной и эндокринной систем в норме и при патологии; знать регуляцию физиологических систем организма, молекулярные, клеточные, тканевые, органные и системные основы жизнедеятельности – для понимания морфо-функциональных реакций на введение лекарств.

7. Патология

Знать морфо-функциональные изменения органов и систем организма при основных заболеваниях в клинике внутренних болезней; знать первичные патологические реакции на субклеточном и клеточном уровнях, развитие причинно-следственных связей в патологии целого организма; уметь обосновать развитие синдрома в ходе различных заболеваний – для изучения механизмов действия лекарственных средств на различных структурных уровнях; для понимания основных принципов рациональной фармакотерапии.

8. Микробиология, биология

Знать классификацию, морфологию и физиологию микроорганизмов, уметь анализировать структуру и особенности микроорганизмов (атипичные формы, вирулентность, устойчивость, дисбактериоз); знать учение об инфекции и иммунитете; знать развитие лекарственной устойчивости к микроорганизмам; знать общебиологические закономерности жизнедеятельности человека; знать генетические аспекты предрасположенности к заболеваниям; знать общие вопросы гомеостаза; знать основы паразитологии – для изучения механизмов и спектров действия противомикробных и противопаразитарных лекарственных средств.

9. Фармацевтическая химия

Знать закономерности взаимосвязи химической структуры лекарственных веществ и их физических, химических и фармацевтических свойств – для изучения реакций биотрансформации и оценки совместимости лекарственных средств в организме.

10. Фармакология

Знать основы фармакокинетики, механизмы действия лекарственных средств, среднюю дозировку и способ их введения, побочные действия; уметь ориентироваться в арсенале номенклатуры и в группах лекарственных средств – для обеспечения рационального выбора лекарственного препарата и режима его дозирования, а также - адекватной замены лекарств, имеющихся в номенклатуре аптеки.

11. Фармацевтическая технология

Знать особенности влияния лекарственной формы, биодоступность лекарств; иметь представление о биоэквивалентности лекарственных средств.

12. Экономика, управление и экономика фармации

Знать основы функционирования аптек, принципы лекарственного обеспечения лечебного процесса в стационарах и амбулаторно-поликлинических условиях, особенности работы провизора-информатора.

13. Первая доврачебная помощь, военная и экстремальная медицина

Знать тактические основы оказания первой помощи на доврачебном этапе, особенности лекарственного обеспечения населения при чрезвычайных ситуациях – для полноценного выполнения профессионального долга совместно с медицинскими кадрами при экстремальных ситуациях.

Знание курса Клинической фармакологии и фармакотерапии позволит студенту лучше освоить при дальнейшем обучении в вузе такие предметы как Фармацевтическая химия, Фармацевтическая технология и биотехнология.


^ 2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.

2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

Для специальности:

060108 – Фармация



п/п

Вид учебной работы

Всего часов

Семестр

1.

Общая трудоемкость дисциплины

146

8

2.

Практические занятия

76

8

3.

Лекции

38

8

4.

Самостоятельная работа

10

8

5.


Элективный курс


20


8


6.

Курсовая работа

15

8

7.

Консультации перед экзаменом

2

8

8.

Вид итогового контроля (зачет, экзамен)


Экзамен 2,5


8



^ Содержание дисциплины Клиническая фармакология

и фармакотерапия.

Программа преподавания дисциплины включает 2 раздела: общие и частные вопросы клинической фармакологии.

Первый раздел – «Общие вопросы клинической фармакологии» дает студенту представление о предмете, о связях с другими науками, о его практической значимости, систематизирует изучение дисциплины.

Во втором разделе «Частные вопросы клинической фармакологии и фармакотерапия» излагается клиническая фармакология широко применяемых в практической медицине лекарственных средств и принципы их выбора при различных заболеваниях с учетом основных симптомов.

Освоение дисциплины осуществляется через лекционный курс (38 часов) и проведение клинических практических занятий-семинаров (76 часов).

На лекциях излагаются основные вопросы общей и частной клинической фармакологии, а также демонстрируются симптомы и синдромы основных заболеваний внутренней медицины. Вопросы фармакотерапии представляются в рамках современных «Стандартов лечения» наиболее распространенных заболеваний и на основе принципов «Доказательной медицины» и формулярной системы.