Рабочая программа Для специальности: 060108 «Фармация» Факультет
| Вид материала | Рабочая программа |
- Рабочая программа дисциплины дс. Ф. 03 Фармакогнозия Для специальности 060108 «Фармация», 663.79kb.
- Рабочая учебная программа дисциплины «физика и биофизика» для специальности 060108, 596.52kb.
- Рабочая учебная программа дисциплины «Латинский язык и основы фармацевтической терминологии», 763.19kb.
- Рабочая программа по фармацевтической химии фдпо и фзо специальность 060108 «фармация», 360.63kb.
- Рабочая учебная программа дисциплины «физическая культура» для специальности 060108, 440.44kb.
- Отчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению), 2332.97kb.
- Рабочая программа по патологии (наименования дисциплины) для специальности 060108 Фармация, 1980.55kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины для специальности: 060108 "Фармация" Факультет:, 911.36kb.
- Рабочая программа по дисциплине: история татарстана для специальности лечебное дело, 463.29kb.
- Рабочая программа по дисциплине «социология» Для специальности лечебное дело (06101),, 838.67kb.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ЗДРАВООХРАНЕНИЮ И СОЦИАЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ
ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
“УТВЕРЖДАЮ”
Проректор по учебной работе ВолГМУ
профессор В.Б.Мандриков
________________________________
“_____”____________________2008 г.
Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А
Для специальности: 060108 «Фармация»
Факультет: фармацевтический
Кафедра: клинической фармакологии и интенсивной терапии с курсами клинической фармакологии ФУВ, клинической аллергологии ФУВ, восстановительной терапии и курортологии ФУВ
Курс – III
Семестр – V
Форма обучения - очная
Лекции - 18 часов (V семестр)
Практические занятия – 54 часа (V семестр)
Самостоятельная работа - 9 часов
Всего часов - 81
Практика – 36 часов
Зачет - V семестр
Волгоград, 2008 год.
Рабочая программа составлена на основании Программы по первой доврачебной помощи для студентов высших фармацевтических учебных заведений «Всероссийского учебно–научно-методического Центра по непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию», утвержденной в 1997 году начальником управления учебных заведений Минздрава РФ Н.Н. Володиным (г. Москва).
Индекс: 060108
Составитель: ассистент кафедры Ледяев Я.М.
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры клинической фармакологии и интенсивной терапии с курсами клинической фармакологии ФУВ, клинической аллергологии ФУВ, восстановительной терапии и курортологии ФУВ ________________ 200_ г., протокол №____ от «____»____________ 200_ г.
Заведующий кафедрой клинической
фармакологии и интенсивной терапии
с курсами клинической
фармакологии ФУВ, клинической
аллергологии ФУВ, восстановительной
терапии и курортологии ФУВ
академик РАМН,
доктор медицинских наук, профессор В.И. ПЕТРОВ
Рабочая программа обсуждена и утверждена цикловой методической комиссией фармацевтического факультета «____» __________ 200__ г., протокол № ____ от «______»_________________200_ г.
Председатель ЦМК фармацевтического
факультета, д.х.н., профессор А.К. БРЕЛЬ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО первой доврачебной помощи
^ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА
В основе деятельности врача и провизора должны лежать принципы высокого гуманизма и милосердия, готовность всегда оказать помощь больному человеку или пострадавшему. Из миллионов людей, ежедневно обращающихся в аптеки, значительная часть приходит за советом. Нередки случаи, когда в аптеку доставляют пострадавших, нуждающихся в медицинской доврачебной помощи по жизненным показаниям. Известно, что даже в крупных городах бригада "скорой помощи" прибывает по вызову через несколько десятков минут. Даже в такой короткий отрезок времени могут наступить необратимые изменения в организме внезапно заболевших или пострадавших. Их судьба во многом зависит от организации, оперативности и правильности оказания медицинской доврачебной помощи. Эффективность медицинской доврачебной помощи может быть достигнута только на основе глубокого осмысления изменений, возникающих в организме заболевшего или пострадавшего. Эта задача может быть решена за счет включения в план подготовки провизоров курса "Первая доврачебная помощь".
Знания основных принципов диагностики неотложных состояний, угрожающих жизни, правила оказания первой доврачебной помощи позволят будущим провизорам правильно оказать необходимую помощь, спасти от гибели тысячи больных и пострадавших.
- ^ Цели и задачи дисциплины, её место в учебном процессе.
1.1 Цель преподавания дисциплины - обучить студентов основным вопросам патогенеза и клинических проявлений патологических состояний, развивающихся в результате острых терапевтических, хирургических, гинекологических, нервных заболеваний у взрослых и детей, угрожающих жизни больного (пострадавшего) и требующих первой доврачебной помощи, обучить правилам оказания первой доврачебной помощи.
^ 1.2 Задачи преподавания дисциплины: сформировать основополагающие знания и умения оказания любой неотложной медицинской доврачебной помощи: научить студентов принципам диагностики неотложных состояний, угрожающих жизни, квалифицированно выполнять реанимационные мероприятия, применять стандартные средства для временной остановки кровотечения, производить инъекции лекарственных препаратов, накладывать стандартные транспортные шины, накладывать повязки на раны; знать и применять противоядия; информировать об организации и структуре службы скорой медицинской помощи; обучить основам асептики и антисептики, правилам транспортировки заболевших и пострадавших, правилам ухода за больными, правилам оказания помощи при наиболее распространенных неотложных состояниях.
С целью повышения творческой активности будущих специалистов все виды самостоятельной работы студента объединяются в изучаемом курсе в выполнение истории болезни (научно-практической самостоятельной работы студента). Выполняется творческое задание на модели клинической ситуации (описание состояния пациента, находящегося на стационарном лечении с последующей формулировкой диагноза и объяснением предположительного механизма развития данного заболевания у курируемого больного), способствующее развитию у студентов навыков работы с литературой, умению работать с пациентом, обобщать и использовать полученные знания для решения конкретных задач.
Цель и задачи лекционного курса – изучение теоретических вопросов оказания медицинской помощи внезапно заболевшим и пострадавшим при чрезвычайных ситуациях.
Цель и задачи практических занятий – закрепление и совершенствование теоретических знаний и норм медицинской этики, приобретение умений и практических навыков по оказанию первой медицинской и доврачебной помощи внезапно заболевшим и пострадавшим при чрезвычайных ситуациях.
Цель и задачи самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя на базе многопрофильных лечебных учреждений - приобретение умений и практических навыков по общему и специальному уходу за больными, а также освоение основных приемов санитарно-гигиенического содержания больных и выполнения лечебных процедур.
В соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к уровню подготовки выпускника по специальности 040500 – «Фармация» с квалификацией «Провизор» студенты фармацевтических факультетов высших медицинских и фармацевтических учебных заведений после изучения дисциплины «Первая доврачебная помощь» должны ЗНАТЬ:
- поведение и порядок действий на месте происшествия при возникновении чрезвычайной ситуации;
- этиологию и клиническую картину наиболее вероятных заболеваний и поражений, угрожающих жизни больного/пострадавшего, и требующие оказания первой доврачебной помощи;
- технику и очередность проведения лечебных мероприятий при оказании больным/пострадавшим первой доврачебной помощи;
- правила общего и специального ухода за больными/пострадавшими;
- основы деонтологии при уходе и оказании первой доврачебной помощи больным/пострадавшим.
Студент после изучения дисциплины «Первая доврачебная помощь» должен УМЕТЬ:
- оказать неотложную первую доврачебную помощь при ранениях мягких тканей, включая туалет раны и наложение стерильных, бинтовых фиксирующих, косыночных и сетчатых повязок;
- осуществить временную остановку наружных артериальных, венозных и капиллярных кровотечений;
- по показаниям устранить механическую асфиксию;
- провести искусственное дыхание методом изо рта в рот и с помощью воздуховода;
- выполнить непрямой массаж сердца;
- провести сердечно-легочную реанимацию одним или двумя спасателями;
- оказать доврачебную помощь пострадавшим при утоплении и с электротравмой;
- распознать состояние клинической смерти и провести реанимационные мероприятия;
- оказать неотложную первую доврачебную помощь при приступе бронхиальной астмы;
- провести комплекс доврачебных мероприятий при стенокардии, подозрении на инфаркт миокарда;
- оказать первую доврачебную помощь при обмороке, коллапсе;
- приступить к купированию гипертонического криза, включая внутримышечные инъекции препаратов;
- оказать первую доврачебную помощь при эпилептическом припадке, включая профилактику асфиксии;
- оказать первую доврачебную помощь при термических и химических ожогах (включая обезболивание, наложение контурных повязок, транспортную иммобилизацию);
- оказать первую доврачебную помощь пострадавшим с отморожениями;
- оказать первую доврачебную помощь пострадавшим с повреждениями опорно-двигательного аппарата, компрессионной травмой(включая транспортную иммобилизацию с использованием лестничных шин, шин Дитерихса, а также импровизированных шин);
- оказать первую доврачебную помощь пострадавшим с острыми отравлениями АХОВ, и организовать защиту при химических поражениях отравляющими веществами;
- организовать защиту и оказать первую доврачебную помощь при радиационных и комбинированных радиационных поражениях.
Студент после прохождения медицинской ознакомительной практики должен уметь:
По простым клиническим признакам оценить у больного/ пострадавшего состояние:
- сердечно-сосудистой системы (частота пульса, величина артериального давления);
- дыхательной системы (характер и тип дыхания, частота дыхания, наличие одышки);
- органов брюшной полости (расстройство аппетита, диспепсические явления, наличие болей в животе, характер стула);
- осуществлять общий и специальный уход за больными;
- выполнять лечебные процедуры (инъекции; промывание желудка; очистительные, сифонные, послабляющие и лекарственные клизмы; простейшие приемы для опорожнения мочевого пузыря; постановка банок, горчичников, грелок, пузыря со льдом, компрессов; введение капель в ухо, в нос, закапывание глазных капель);
- провести ингаляцию кислорода.
^ 1.3 Перечень дисциплин с указанием разделов, усвоение которых студентами необходимо для изучения данной дисциплины:
Изучение Первой доврачебной помощи должно базироваться на знании студентом следующих разделов:
1. нормальная физиология с основами анатомии человека - функционирование органов и систем человека в их взаимной связи в норме;
2. частная и общая патология – функционирование органов и систем человека в условиях патологии, основные представления о реактивности организма, этиологии и патогенезе основных болезненных состояний;
3. микробиология – микроорганизмы, как причины инфекционных заболеваний, строение, размножение и обмен веществ патогенных микроорганизмов;
4. токсикологическая химия;
5. фармакология.
Изучение первой доврачебной помощи необходимо для того, чтобы любой пострадавший своевременно мог получить грамотную медицинскую помощь до прибытия бригады скорой медицинской помощи, что во много раз повышает эффективность последующего врачебного этапа лечения, а главное увеличивает выживаемость пострадавших (больных) при неотложных состояниях. Знание курса «Первой доврачебной помощи» позволит студенту лучше освоить при дальнейшем обучении в вузе такие предметы как Клиническая фармакология.
^ 1.4. Формы организации обучения и виды контроля:
В соответствии с учебным планом по специальности преподавание дисциплины «Первая доврачебная помощь» для студентов фармацевтического факультета включает в себя теоретическую (лекционный курс, самостоятельная работа) и практическую подготовку (практические занятия, ознакомительная медицинская практика). Обучение проводится в течение одного семестра и включает в себя 9 лекций (18 часов в V семестре), 54 часа аудиторной практической подготовки (V семестр), 9 часов внеаудиторной самостоятельной работы (всего 81 час), а также 36 часов ознакомительной практики.
Практические занятия проводятся в учебных комнатах расположенных на базе клиники кафедры с использованием наглядных пособий (таблиц, фантомов), тематических презентаций. Текущий контроль знаний студентов на занятиях осуществляется с помощью программированного и тестового контролей. Промежуточный контроль включает в себя итоговое занятие после изучения определенной группы тем. Итоговый контроль осуществляется в форме зачета и состоит из оценки выработанных студентами во время цикла занятий практических навыков, тестового контроля теоретических знаний (компьютерное тестирование, диск с тестовыми заданиями прилагается).
^ 2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ:
2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы:
| Факультет | Семестр | Количество часов | Лекции | Практические занятия | Самостоятельная работа | Производственная ознакомительная медицинская практика |
| Фармацевтический | V | 88 | 18 | 54 | 9 | 36 |
| Всего | | 88 | 18 | 54 | 9 | 36 |
- Наименование тем, их содержание, объем в часах лекционных занятий:
| № п/п | Наименование темы | Часы |
| 1. | Первая доврачебная помощь: задачи, объем и основные принципы оказания первой помощи. Организационные основы скорой и неотложной помощи. История службы скорой медицинской помощи. Этика и деонтология в работе с больным. "Терминальное состояние" Клиническая симптоматика. Стадии терминального состояния. Сердечно-легочная реанимация. | 2 |
| 2. | Острая дыхательная недостаточность. Асфиксия. Стеноз гортани (Отек Квинке, инородное тело верхних дыхательных путей и бронхов, ложный круп, дифтерия гортани - истинный круп). Удушье. Астматический статус. Приступ сердечной астмы. Приступ бронхиальной астмы. Клиника. Дифдиагностика. Алгоритм оказания первой доврачебной помощи. | 2 |
| 3. | Шок. Основные патогенетические механизмы. Клиническая картина травматического, гиповолемического, кардиогенного и септического шока. Осмотр больного и критерии оценки тяжести состояния. Основы дифдиагностики. Фазы шока. Первая доврачебная помощь. | 2 |
| 4. | Кома. Виды ком. Особенности осмотра больного. Критерии оценки состояния сознания больного. Основные патогенетические механизмы. Особенности клинической симптоматики диабетической (кетоацидотической, гиперосмолярной, гиперлактацидемическои, гипогликемической) комы, инфекционной комы, печеночной комы, гипохлоремической комы. Дифдиагностика. Алгоритм оказания первой доврачебной помощи. | 2 |
| 5. | Острые отравления. Отравление фармакологическими препаратами. Бытовые и производственные отравления Отравления ядовитыми растениями, грибами, животными. Ботулизм. Клиническая картина. Диагностика. Правила оказания первой доврачебной помощи. | 2 |
| 6. | Эпилептический статус и другие судорожные состояния. Бред. Возбуждение. Галлюцинации. Клиническая картина. Дифдиагностические критерии. Алгоритм оказания первой доврачебной помощи. | 2 |
| 7. | Кровотечение. Наружное кровотечение (венозное, артериальное). Внутреннее кровотечение. Клиническая симптоматика. Правила остановки наружного кровотечения. Методы остановки носового кровотечения. Первая помощь при травматическом кровотечении. Первая помощь при внутреннем кровотечении. | 2 |
| 8. | Неотложные состояния в педиатрии. Нейротоксикоз. Кишечный токсикоз. Острая дыхательная недостаточность у детей. Особенности оказания первой доврачебной помощи детям. | 2 |
| 9. | Неотложная помощь в акушерско-гинекологической практике. Беременность (триместры, критерии оценки состояния беременной). Роды. Роды вне стационара. Клиническая симптоматика. Особенности течения. Оказание первой доврачебной помощи роженице и новорожденному. Кровотечение. "Острый живот" в гинекологической практике. Доврачебная диагностика. Алгоритм оказания первой помощи. | 2 |
| ^ ВСЕГО ЧАСОВ | 18 | |