Рабочая программа по курсу здорового ребенка и общего ухода за детьми для студентов педиатрического факультета Кафедра детских болезней педиатрического факультета

Вид материала

Рабочая программа

Содержание Пояснительная записка 1. Цель и задачи изучения программы Перечень знаний и умений 2. Содержание дисциплины Тема лекций 2. 3. Содержание практического курса программы Устройство детской больницы Противоэпидемический режим Транспортировка больных. Личная гигиена ребенка Личная гигиена персонала детских учреждений. Оборудование детских учреждений. Личная гигиена детей преддошкольного возраста Термометрия. Регистрация температуры тела Питание детей в больнице Уход за ребенком грудного возраста Средства физического и нервно-психического воспитания детей раннего возраста. Элементы воспитания детей раннего возраста, режим Медицинские документы медсестры и передача дежурств. Техника и методика введения лекарств детям через рот Наблюдение и уход за больными с заболеваниями органов пищеварения Наблюдение и уход за больными с больными с заболеваниями мочевыводящей системы Наблюдение и уход за больными с заболеваниями сердечно-сосудистой системы Наблюдение и уход за больными с заболеваниями органов дыхания Уход за лихорадящими больными ... Полное содержание

Подобный материал:

• Рабочая программа по детским болезням для студентов педиатрического факультета Кафедра, 1595.93kb.
• Рабочая программа по поликлинической педиатрии для студентов педиатрического факультета, 1219.82kb.
• Рабочая программа учебной дисциплины пропедевтика детских болезней с курсом здорового, 270.66kb.
• Календарно-тематический план лекций для студентов 4 курса педиатрического факультета, 31.3kb.
• Рабочая учебная программа по дисциплине «пропедевтика детских болезней с курсами здорового, 623.06kb.
• Рабочая программа по курсу «пропедевтика внутренних болезней», 261.31kb.
• Лекций для студентов 4 курса педиатрического факультета, переведенных на контролируемую, 18.72kb.
• Рабочая программа по курсу мануальной терапии цикл «Традиционная медицина», 88.74kb.
• Календарный план лекций для студентов дневного отделения 3 курса педиатрического факультета,, 77.36kb.
• Тестовый контроль вопросы для государственных экзаменов по терапии на 5 курсе педиатрического, 1331.38kb.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ЗДРАВООХРАНЕНИЮ И СОЦИАЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ


ГОУ ВПО «ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

КАФЕДРА ДЕТСКИХ БОЛЕЗНЕЙ ПЕДИАТРИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА

«УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по учебной работе

профессор В.Б. Мандриков

«__________»_______________2008 г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по курсу здорового ребенка и общего ухода за детьми

для студентов педиатрического факультета


Кафедра детских болезней педиатрического факультета


Курс: II

Семестры: IV

Форма обучения: очная дневная


Зачет: IV семестр

Всего часов: 28 в т.ч.:

практических занятий - 16

лекций - 2

самостоятельная работа: 10

Производственная практика - IV семестр

Зачет: IV семестр


Волгоград 2008

Рабочая программа составлена доцентом кафедры детских болезней педиатрического факультета ВолГМУ А.Н. Халанским (заведующий кафедрой – профессор Е.И. Волчанский) в соответствии с Государственным образовательным стандартом (2000г.) высшего профессионального образования в медицинском ВУЗе по специальности 060103 - “Педиатрия” и типовой программой по пропедевтике детских болезней с курсами здорового ребенка и общим уходом за детьми для студентов педиатрических факультетов высших медицинских учебных заведений, утвержденной ГОУ ВУНМЦ, Москва, 2000 г.


Индекс квалификационной характеристики «Педиатрия» 1902.


Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры детских болезней педиатрического факультета ВолГМУ, протокол № ___ от «____» «_____________» 2008 г.


Заведующий кафедрой детских болезней педиатрического факультета,

профессор Е.И. Волчанский


Одобрено Советом

педиатрического факультета


«___» «___________» 2008 г.


Председатель Совета педиатрического факультета

профессор М.Ю. Соломин


^ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Курс "Здорового ребенка и общего ухода за детьми" пропедевтики детских болезней в педиатрии является первой клинической дисциплиной, во время изучения которой студенты впервые начинают общаться с детьми. Важно с первых шагов формировать у студентов этико-деонтологические взаимоотношения с персоналом отделений, с родителями здорового и больного ребенка и непосредственно с детьми, обучать соблюдению лечебно-охранительного и противоэпидемического режима детских учреждений.

Изучение дисциплины по общему уходу за детьми в педиатрии базируется на знаниях анатомии и физиологии человека, особенностей детского организма, микробиологии, медицинской терминологии.

Практические занятия проводятся в учебных аудиториях кафедры непосредственно в лечебных и диагностических отделениях клиники на основной клинической базе кафедры детских болезней педиатрического факультета ─ ГУЗ «Волгоградская областная детская клиническая больница» (ГУЗ ВОДКБ).

На лекции и практических занятиях, во время производственной практики в клинике под руководством преподавателей студенты знакомятся с основными принципами организации лечебно-профилактической помощи детям, структурой детской больницы, функциональными обязанностями среднего и младшего медицинского персонала, вопросами ухода за здоровыми детьми и элементами их воспитания, приемами дифференцированного ухода за больными детьми с наиболее распространенной патологией и оказанием доврачебной помощи при неотложных состояниях, методикой и техникой проведения медицинских процедур и манипуляций.

Во время прохождения производственной практики по педиатрическому уходу на II курсе в качестве помощника медицинской сестры студенты закрепляют полученные знания и совершенствуют умения, полученные на практических занятиях.

При реализации программы по общему уходу за детьми применяются следующие виды контроля: текущий – на практических занятиях путем устного опроса, демонстрации техники ухода за больными детьми, тестовый контроль, по окончании текущего занятия - решение ситуационных задач; промежуточный – после окончания курса практических занятий на кафедре используются тестовые задания и ситуационные задачи.

Изучение курса здорового ребенка и общего ухода за детьми в педиатрии завершается экзаменом по производственной практике и итоговым зачетом.


^ 1. Цель и задачи изучения программы курса здорового ребенка и общего ухода за детьми в педиатрии:

обучить студентов квалифицированному уходу за здоровыми и больными детьми, оказанию неотложной доврачебной помощи детям, умению использования медицинского оборудования и инструментария в объеме работы младшего и среднего медицинского персонала.


Задачами курса являются:

• изучение функциональных обязанностей младшего и среднего медицинского персонала и условий их работы в детских учреждениях:
  больницах, поликлиниках, домах ребенка;
  
• воспитание у студентов принципов медицинской деонтологии
  и этики, любви к избранной профессии;
  
• овладение правилами и приемами ухода за здоровыми детьми
  и элементами их воспитания;
  
• обучение приемам дифференцированного ухода за больными
  детьми с наиболее распространенной патологией и оказания доврачебной
  помощи при неотложных состояниях;
  

- обучение медицинским процедурам и манипуляциям.

- изучение основных регламентирующих документов, учетной и отчетной медицинской документации отделения, правил ее ведения.


^ ПЕРЕЧЕНЬ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ,

которыми должен овладеть студент педиатрического факультета ВолГМУ

в соответствии с содержанием курса здорового ребенка и общего ухода за детьми.


Студент должен знать:

• значение ухода за детьми;
  
• деонтологические принципы работы медицинского персонала, юридическую ответственность медицинского персонала;
  
• правила личной гигиены персонала;
  
• устройство, оборудование и лечебно-охранительный режим детской больницы;
  
• санитарный и противоэпидемический режим детской больницы;
  
• функциональные обязанности младшего (младшей медицинской сестры) и среднего (медицинская сестра) медицинского персонала;
  

• технику влажной уборки помещений, проветривания палат;
  
• технику текущей и заключительной дезинфекции;
  
• требования к организации рабочего места медицинской сестры,
  правила смены и передачи дежурств;
  
• перечень и ведение медицинской документации на сестринском
  посту в больнице и в доме ребенка;
  
• порядок хранения и учета лекарств;
  
• способы и методы применения лекарственных средств;
  
• правила личной гигиены ребенка, технику манипуляций по уходу за детьми (умывание, ванны, уход за кожей, глазами и т.д.);
  
• физиологические и лечебные столы для детей разного возраста,
  правила кормления детей и способы обработки посуды;
  
• технику выполнения медицинских манипуляций (термометрия, антропометрия, подсчет частоты пульса, дыхания, измерения АД);
  
• методы взятия материала для лабораторных исследований;
  
• способы подготовки ребенка к рентгенологическому и УЗИ исследованиям и др.;
  
• технику выполнения медицинских лечебных процедур (горчичники, банки, клизмы и др.);
  
• методы ухода за больными детьми с патологией органов дыхание,
  сердечно-сосудистой системы, органов пищеварения, кроветворения, мочевыделителъной системы и кожи;
  
• методы оказания первой доврачебной помощи при неотложных состояниях.
  

Уметь:

• своевременно и точно выполнять назначения врачей и медицинских сестер отделения;
  
• приготовить растворы хлорамина разной концентрации (1, 3, 5%) для дезинфекции,
  
• провести влажную уборку помещений, текущую и заключительную дезинфекцию;
  
• поддерживать санитарный порядок в палате, проводить проветривание;
  
• обработать кровати, прикроватные тумбочки, пеленальные столы
  и др. дезинфицирующими растворами;
  
• правильно хранить белье, уборочный инвентарь и моющие средства;
  
• сменить нательное и постельное белье;
  
• подать судно, горшок, провести их дезинфекцию;
  
• раздать пищу и накормить детей различного возраста, в том числе грудных;
  
• обработать посуду, выписать порционное требование на пищеблок;
  
• пользоваться функциональной кроватью;
  
• пеленать детей, подобрать одежду и одеть детей разного возраста в зависимости от сезона;
  
• подобрать игрушки для детей различных возрастных групп, уметь их обработать;
  
• провести взвешивание, измерение роста, окружности головы и грудной клетки;
  
• оценить и отметить в истории болезни стул у детей раннего возраста, высадить на горшок;
  
• принять больного ребенка в стационар, провести осмотр кожи и волос для исключения инфекционных заболеваний и педикулеза;
  
• обработать ребенка при педикулезе;
  
• ознакомить ребенка с правилами личной гигиены, поведения и режимом дня;
  
• контролировать выполнение правил личной гигиены детей старшего возраста и помогать в их выполнении детям младшего воз­раста (умывание, подмывание, обработка кожи, полости рта, ушей, глаз, носа, стрижка ногтей, уход за волосами); наблюдать за внешним видом и состоянием больного ребенка; измерить температуру и заполнить температурный лист; разложить и раздать лекарства больным детям согласно назначениям врача;
  
• транспортировать больного;
  
• провести гигиенические и лечебные ванны;
  
• подсчитать частоту пульса, дыханий, измерить АД;
  
• оказать помощь при отправлении естественных потребностей, поставить клизму, ввести газоотводную трубку;
  
• обработать пролежни;
  
• дать кислород; отсосать мокроту; сделать компресс; применить грелку, пузырь со льдом; поставить горчичники, банки;
  
• закапывать лекарственные растворы в нос, в наружный слуховой проход, в конъюнктивальный мешок;
  
• обработать кожу кремом, мазью, болтушкой, присыпкой, наложить пластырь;
  
• провести ингаляцию лекарственных средств;
  
• произвести забор мокроты, слизи из носа и зева;
  
• произвести забор кала для лабораторных исследований;
  
• определить диурез, собрать мочу для общего анализа, для пробы Зимницкого;
  
• подготовить больного к УЗИ и рентгенологическому исследованиям;
  
• оформлять медицинскую документацию;
  
• оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях (гипертермия, судороги, нарушения дыхания и сердечной деятельности, при кровотечениях, рвоте, диарее, болях в животе, острой задержке мочи).
  

^ 2. Содержание дисциплины


2. 1 Объем дисциплины и виды учебной работы

Дисциплина	семестр	Часы по учебному плану
		лекции	практические занятия	самостоятельная работа
Общий уход за детьми	IV	2	16	10

2. 2. Тематический план лекций по дисциплине

№ п п	^ ТЕМА ЛЕКЦИЙ	Часы
	Общий уход за детьми. Введение в специальность. Структура оказания лечебно-профилактической помощи детям и подросткам. Организация работы детских лечебно-профилактических учреждений. Этико-деонтологические принципы деятельности медицинского работника. Понятие о системе ухода за здоровыми и больными детьми. Роль младшего и среднего медицинского персонала при уходе и воспитании детей. Периоды детского возраста. Значение анатомо-физиологических особенностей детского организма при организации ухода за детьми.	2

^ 2. 3. Содержание практического курса программы


2. 3.1 Тематический план практических занятий и семинаров (16 часов)

№ занятия п/п	Название темы
	1. ^ Устройство детской больницы. (1 час) Основные структурные единицы больницы: приемное отделение, лечебные отделения, отделения специальных видов лечения, отделения или кабинеты диагностической службы, хозяйственной службы, организационно-методический отдел. Задачи и функции отделений и служб. Функциональные обязанности палатной медицинской сестры и младшего медицинского персонала детской больницы. 2. ^ Противоэпидемический режим (1час). Лечебно-охранительный и санитарно-противоэпидемический режим. Прием больных в стационар, профилактика педикулеза и инфекционных заболеваний. Осуществление контроля за посещением больного ребенка родителями и передачами. Виды дезинфекции. Техника влажной уборки палат, текущая и заключительная дезинфекция. Техника приготовления и использования дезинфицирующих растворов. Контроль за санитарным состоянием палат, порядок хранения чистого и грязного белья, смена белья.
	3. ^ Транспортировка больных. Личная гигиена ребенка (1 час). Правила личной гигиены больного, смены нательного и постельного белья. Правила транспортировки больных с различной патологией. Особенности транспортировки детей разного возраста, тяжелобольных. Профилактика и лечение пролежней, техника проведения гигиенических и лечебных ванн. Помощь при отправлении физиологических потребностей. 4. ^ Личная гигиена персонала детских учреждений. Оборудование детских учреждений. Личная гигиена детей преддошкольного возраста (1 час). Правила личной гигиены персонала детских учреждений. Правила личной гигиены больного, смены нательного и постельного белья. Правила транспортировки больных с различной патологией. Особенности транспортировки детей преддошкольного возраста, тяжелобольных. Профилактика и лечение пролежней, техника проведения гигиенических и лечебных ванн. Помощь при отправлении физиологических потребностей детям преддошкольного возраста.
	5. ^ Термометрия. Регистрация температуры тела (1 час). Техника выполнения медицинских манипуляций: термометрия, антропометрия, регистрация результатов. Правила и методика проведения термометрии. Основные места измерения температуры: подмышечная впадина, паховая складка, прямая кишка. Помощь при отправлении естественных потребностей, гигиеническим требованиям к внешнему виду больного. 6. ^ Питание детей в больнице (1 час). Питание здоровых и больных детей. Понятие о физиологических и лечебных столах детей различного возраста. Кормление тяжелых больных. Порядок и правила работы буфетной-раздаточной отделения, транспортировка готовой пищи в отделения больницы. Правила кормления детей, обработка посуды. Техника кормления детей 1 года жизни. Питание детей дошкольного возраста и тяжелых больных.
	7. ^ Уход за ребенком грудного возраста (1 час). Элементы воспитания детей раннего возраста, режим дня, сон. Одежда детей первого года жизни, техника пеленания. Понятие о закаливании, взвешивании, измерении роста. Питание грудных детей, техника кормления. Обработка и хранение столовой посуды, бутылочек и сосок. Правила при естественном, смешанном и искусственном вскармливании детей грудного возраста. 8. ^ Средства физического и нервно-психического воспитания детей раннего возраста. Элементы воспитания детей раннего возраста, режим дня, сон (1 час). Система воспитания детей первых лет жизни с использованием средств нервно-психического и физического воздействия. Понятие о режиме, контроле за развитием и поведением детей. Внешняя обстановка, окружающая детей, эстетическое оформление помещений. Состояние участка для прогулок. Мебель и оборудование манежей, подбор игрушек. Поведение и внешний вид персонала и детей. Санитарно-гигиенические требования к одежде для детей раннего возраста. Комплекс элементов физического, умственного, нравственного, трудового и эстетического воспитания. Режим дня детей различного возраста. Организация досуга детей. Контроль за развитием и поведением детей.
	9. ^ Медицинские документы медсестры и передача дежурств. Техника и методика введения лекарств детям через рот (1 час). Организация рабочего места медицинской сестры и младшей медицинской сестры. Перечень и ведение медицинской документации. Правила смены и передачи дежурств. Способы и методы применения лекарственных средств. Хранение и учет лекарств. 10. ^ Наблюдение и уход за больными с заболеваниями органов пищеварения (1 час). Уход за больными детьми с патологией пищеварительной системы. Особенности питания, водного и солевого режи­ма. Техника желудочного и дуоденального зондирования, опорожнения кишечника. Контроль за характером стула у ребенка. Правила забора кала для лабораторных исследований. Методы подготовки больного к ультразвуковому, эндоскопическому и рентгенологическому исследованиям. Методики промывания желудка и постановка очистительных и лечебных клизм. Оказание доврачебной помощи при рвоте, диарее, болях в животе. Основные этапы доврачебной помощи при желудочно-кишечном кровотечении.
	11^ . Наблюдение и уход за больными с больными с заболеваниями мочевыводящей системы (1 час). Уход за больными детьми с патологией почек и мочевыделительной системы. Особенности питания, водного и солевого режи­ма. Методика контроля за количеством выпитой и выделенной жидкости. Сбор мочи для лабораторных исследований. Особенности сбора мочи у детей раннего возраста. Методы подготовки больного к ультразвуковому и рентгенологическому исследованиям. Оказание доврачебной помощи при острой задержке мочи. 12. ^ Наблюдение и уход за больными с заболеваниями сердечно-сосудистой системы (1 час). Уход за больными детьми с патологией ссрдечно-сосудистой системы. Техника подсчета пульса, частоты сердечных сокращений и дыхания, измерения артериального давления. Особенности питания, водного и солевого режима при сердечно-сосудистых заболеваниях. Обеспечение наблюдения за выполнением двигательных режимов детьми с патологией ссрдечно-сосудистой системы. Методы оказания доврачебной помощи при обмороке, коллапсе, остановке сердца и дыхания.
	13. ^ Наблюдение и уход за больными с заболеваниями органов дыхания (1 час). Уход за больными детьми с патологией дыхательной системы при острых респираторных вирусных инфекциях, бронхитах, пневмониях, бронхиальной астме. Техника подсчета частоты дыхания и пульса, сердечных сокращений, измерения артериального давления. Подготовка к проведению функциональных исследований (методика пикфлоуметрии, спирометрии, спирографии), забор мокроты для исследования. Техника лечебных манипуляций (оксигенотерапия, постановка горчичников и банок) при этих заболеваниях. Методы оказания доврачебной помощи при острой дыхательной недостаточности (ложный круп, приступ бронхиальной астмы, остановка дыхания). 14. ^ Уход за лихорадящими больными (1 час). Причины лихорадки. Типы лихорадочных реакций. Термометрия, регистрация и оценка результатов. Уход за больными с лихорадочными состояниями. Особенности питания, водно-солевого режима при лихорадочных состояниях. Техника выполнения медицинских манипуляций по применению физических методов охлаждения при гипертермии. Оказание доврачебной помощи.
	15. ^ Наблюдение и уход за больными с заболеваниями с повышенной кровоточивостью (1 час). Виды кровоточивости. Уход за детьми с заболеваниями системы гемостаза и органов кроветворения. Особенности двигательного режима детей при повышенной кровоточивости. Оказание доврачебной помощи при носовых, маточных, желудочно-кишечных и других видах кровотечений. 16. ^ Знакомство с техникой парентерального введения лекарственных средств (1 час). Методы и средства парентерального введения лекарственных средств (внутрикожные, подкожные, внутримышечные, внутривенные инъекции). Показания для парентеральных вмешательств. Правила и методики проведения парентеральных вмешательств. Осложнения (гематома, кровотечение и др.). Особенности проведения парентеральных вмешательств у детей грудного и раннего возраста с лечебной и диагностической целью. Контроль при проведении внутривенных введений и инфузий.