Учебная программа Специальность :  Учебное время

Вид материала

Программа

Содержание Учебное время Содержание дисциплины Бюджет учебного времени для изучения дисциплины Тематический план практических занятий в 11/12 семестрах по дисциплине тропическая медицина для   Содержание программы по дисциплине тропическая медицина для   Предмет, задачи, методы, связи и история тропикологии Протозойные заболевания тропиков Тропические и убиквитарные гельминтозы Вирусные заболевания тропиков Арбовирусные энцефалиты и энцефаломиелиты 4.3. Геморрагические лихорадки Желтая лихорадка. Лихорадки Ласса, Марбург, Эбола, геморрагическая лихорадка с почечным синдромом. 4.4. ВИЧ-инфекция, СПИД Острые респираторные инфекции в тропическом регионе. Бактериальные заболевания тропиков. Клещевые боррелиозы. Важнейшие бактериальные зоонозы в тропических странах. Тифо-паратифозные заболевания. Менингококковая инфекция в тропических странах. ... Полное содержание

Подобный материал:

• Учебная программа специальность 1-79 01 02 «Педиатрия» Учебное время, 297.55kb.
• Учебная программа (Syllabus) Дисциплина: История международных отношений в новое время, 224.92kb.
• Учебная программа (Syllabus) Дисциплина: Международное право Специальность Специальность:, 409.7kb.
• Учебная программа (Syllabus) Дисциплина: Профессиональная этика юриста Специальность, 253.64kb.
• Учебная программа (Syllabus) Дисциплина: Теория судебных доказательств Специальность, 272.03kb.
• Учебная программа (Специальность 030501. 65 «Юриспруденция») Москва 2006, 567.76kb.
• Учебная программа (Syllabus) Дисциплина: «Международное право» Специальность: 050202, 415.85kb.
• Учебная программа (Syllabus) Дисциплина: «Основы геополитики» Специальность 050202, 365.05kb.
• Учебная программа (Syllabus) Дисциплина: «Современные конфликты и методы их урегулирования», 356.18kb.
• Учебная программа курса Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное, 173.63kb.

Министерство здравоохранения Республики Беларусь

Учебно-методическое объединение

высших медицинских (фармацевтических) учреждений образования Республики Беларусь

Учреждение образования

«Белорусский государственный медицинский университет»

Утверждаю

Первый заместитель Министра

здравоохранения Республики Беларусь

Жарко

«____» __________ 2008г.

Регистрационный №

ТД____________________


тропическая медицина

учебная программа

Специальность: 

^ Учебное время (в академических часах): 60 часов.


Минск 2005

Учебная программа по дисциплине тропическая медицина для специальности  высшего медицинского образования Республики Беларусь составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом «Высшее образование Специальность », 30.12.1998 года, регистрационный № РД РБ 02100.5.214-98.

Авторы: заведующий кафедрой инфекционных болезней, , , И.А. Карпов; ассистент кафедры инфекционных болезней, М.А. Иванова

Рецензенты: заведующий кафедрой инфекционных болезней Гродненского государственного медицинского университета, , , В. М Циркунов;

заведующий кафедрой инфекционных болезней Витебского государственного медицинского университета, , , В.М.Семенов

Типовая учебная программа по дисциплине Тропическая медицина для   высшего медицинского образования согласована и рекомендована к утверждению Республиканским методическим центром по высшему и среднему медицинскому и фармацевтическому образованию.

Типовую учебную программу по дисциплине Тропическая медицина для   высшего медицинского образования Республики Беларусь разрешается размножить в необходимом количестве экземпляров без внесения изменений по тексту.


Введение

Задача кафедры инфекционных болезней, ведущей преподавание тропической медицины на медицинском факультете иностранных учащихся учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет», - подготовка врачей лечебного профиля, знающих клинические особенности инфекционных болезней в тропических и субтропических регионах мира, владеющих современными методами диагностики, лечения и профилактики данной группы заболеваний.

Настоящая программа по тропической медицине разработана на основе действующих учебных планов, с учетом постоянно меняющейся эпидемиологической ситуации в мире.

Обучение студентов основам тропической медицины представляется важной и насущной проблемой. Особую актуальность эта дисциплина имеет для студентов, прибывших из стран, где экономические и природно-климатические условия способствуют возникновению и распространению заболеваний, относящихся к группе тропических или регионарных. Инфекционные заболевания продолжают оставаться основными причинами заболеваемости, смертности и инвалидизации в указанных регионах. При этом необходимо учитывать значительные изменения в характере течения многих инфекционных заболеваний, появление новых фармакологических средств и методов диагностики, а также современных способов профилактики инфекционных и тропических болезней. Особое значение приобретают практические навыки работы с пациентами, овладение необходимым умением быстро и правильно оценить состояние больного, поставить диагноз и выбрать правильную лечебную тактику. Появление новых (атипичная пневмония, птичий грипп) и изменение характера течения уже известных заболеваний требует от студентов знаний, которые излагаются на кафедре инфекционных болезней. Этот этап является продолжением подготовки врача по инфекционной патологии с соблюдением преемственности в преподавании биологии, микробиологии, эпидемиологии, патологической физиологии, патологической анатомии, гигиены, эпидемиологии, урологии, туберкулеза, хирургических болезней, внутренних болезней, детских инфекционных болезней, кожных и венерических болезней, онкологии, нервных болезней, глазных болезней.

Конечной целью обучения студентов медицинского факультета иностранных учащихся является подготовка их к диагностике, лечению и профилактике инфекционных болезней, встречающихся в тропиках и субтропиках.

Основными задачами подготовки студентов медицинского факультета иностранных учащихся на курсе тропической медицины являются:

• изучение инфекционных болезней, встречающихся только в тропиках;
  
• изучение особенностей течения инфекционных болезней в условиях тропиков и субтропиков;
  
• приобретение практических навыков, необходимых для лечения, профилактики тропических и инфекционных болезней;
  
• углубленное изучение дифференциальной диагностики и лечебной тактики при основных инфекционных заболеваниях, а также способы оказания неотложной помощи при угрожающих жизни состояниях в клинике инфекционных болезней.
  

При проведении практических занятий используется объяснительно-репродуктивный вид обучения. При этом используются следующие звенья:

1. оценка исходного уровня знаний;
   
2. демонстрация больного с типичной симптоматикой (использование видеофильмов, презентаций, слайдов и др.);
   
3. составление диагностической цепочки;
   
4. определение тактики ведения больного с учетом полученных данных;
   
5. осмысление воспринятой информации, в процессе которой формируется клинический диагноз;
   
6. закрепление знаний с помощью решения ситуационных эпидемиологических и клинических задач, усвоение общих принципов диагностики и лечения тропических болезней (стандарты-протоколы, утвержденные ВОЗ).
   

В итоге студенты, проходя обучение в клинике инфекционных болезней:

• углубляют и систематизируют свои знания в области инфекционных заболеваний в тропиках, практически овладевают методиками современной диагностики и лечения тропических болезней с учетом особенностей клинического течения в зависимости от возраста, преморбидного состояния;
  
• изучают более редкие и сложные в диагностическом отношении заболевания;
  
• осваивают диагностику и дифференциальную диагностику нетипичных и стертых форм тропических заболеваний;
  
• учатся оказывать неотложную помощь инфекционному больному;
  
• учатся организовывать противоэпидемические мероприятия при различных инфекциях в каждом конкретном случае не только в отношении больного, но и в отношении инфекционного заболевания (изоляция, госпитализация, установление карантина, лабораторные исследования, наблюдение за контактными лицами и др.);
  
• особое внимание уделяют изучению организации режима в инфекционном отделении, профилактике внутрибольничных заражений и перекрестной инфекции;
  
• осваивают применение новой лечебно-диагностической медицинской аппаратуры.
  

Кроме того, за время прохождения цикла тропической медицины студент должен:

- посетить бактериологическую лабораторию, где знакомится с современными диагностическими методами исследования и учится правильно оценивать результаты лабораторных исследований.

В качестве промежуточного контроля используется программированное тестирование студентов, проверка практических навыков по диагностике и лечению па­циентов, защита реферата на избранную тему, компьютерный контроль. После окончания XII семестра вопросы по тропической медицине включаются в билеты по внутренним болезням государственного экзамена.