Задачи, которые решали наши предки. 12 Использование нитяных моделей для изучения объемных тел. 12 Треугольники в природе и жизни человека 13
| Вид материала | Литература |
- Тема урока: «Класс Головоногие. Значение моллюсков в природе и жизни человека» Цель, 116.25kb.
- Методические рекомендации по изучению дисциплины «Ботаника» для гр. Агр-102 Тема: Содержание,, 249.36kb.
- Роль зеленых растений в природе и жизни человека, 67.1kb.
- Роль млекопитающих в природе и жизни человека, 77.97kb.
- Программа элективного курса для учащихся 10-11 классов. Мы и наши гены, 90.59kb.
- Урок 7 класс «Тип Губки», 87.01kb.
- Доклад по культурологии на тему «Античность в современности», 120.53kb.
- Рекомендации к выступлениям спикеров, 1143.66kb.
- Урок природоведения в 5 классе на тему «Гидросфера», 25.32kb.
- 4 июля 1054 года, день, когда взорвалась одна из звезд в крабовидной туманности! Наши, 8556.02kb.
Секция «История»
Роль торпедной авиации Северного флота в победе в Великой Отечественной войне.
^ Дзех Николай, 9 В класс.
Научный руководитель Царёва Майя Геннадьевна
МОУ лицей «Технический»
В работе рассматривается вопросы значения торпедной авиации, исследуется деятельность Североморских летчиков, наиболее подробно капитана Гарбуза Ивана Яковлевича (прадеда докладчика). Докладчик ставит и успешно решает вопрос о личном вкладе Гарбуза в развитие торпедной авиации и исследует техническое оснащение Североморского торпедного флота. В работе есть практическая часть – художественное изложение военной судьбы капитана И.Я. Гарбуза. Используется разные источники и литература, в основном периодическая печать военных лет. Работа интересна использованием источников домашнего архива. Используется метод историзма.
Русская авиация в I Мировой войне.
^ Вартанова Александра, 9 А класс
Научный руководитель
Научный руководитель Царёва Майя Геннадьевна
МОУ лицей «Технический»
В работе рассматривается вопросы становления авиации, как рода вооружённых сил в годы I Мировой войны.
Задачей исследования является обобщение опыта строительства и боевых действий отечественной авиации.
Цель исследования – изучение исторического опыта развития авиации в России в период войны.
Автор делает выводы о важной роли авиации в первой мировой войне и в дальнейшем прогрессе создания современных самолётов.
Деятельность III-го отделения Собственного Его
^ Императорского Величества канцелярии.
Гугнина Светлана 8 Б класс
Научный руководитель Кириченко Светлана Геннадьевна
МОУ лицей «Технический»
В работе рассматриваются основные задачи внутренней политики Николая Первого, укрепление роли государственного аппарата .Освещены вопросы деятельности Третьего отделения Собственной Его Императорского Величества канцелярии – важнейшего государственного органа, сыгравшего значительную роль в решении основных задач внутренней политики России середины 19 века. Использованная литература дала возможность показать, что попытки императора сосредоточить управление страной в своих руках , не дали хороших результатов и привели к росту бюрократического аппарата. Фактический материал показывает, что Третье Отделение успешно справлялось с задачей подавления в России революционных идей, но борьба с коррупцией в бюрократической среде не увенчалась успехом.
Освоение русскими Кавказа
^ Оганисян Костан., 8 Б класс
Научный руководитель Кириченко Светлана Геннадьевна.
МОУ лицей «Технический»
В работе рассматриваются проблемы ,связанные с освоением русскими Кавказа в 19 веке. Освещены в основном события Кавказской войны: её этапы, основные события, герои. Использованная литература дала возможность показать, что русское правительство стремилось осваивать территорию Кавказа не только военными, но и несиловыми методами. Проводниками данной политики на Кавказе стали наместники А.Л.Ермолов и М.С.Воронцов. Строились крепости и станицы Грозная, Кисловодская, Ессентукская и другие. Военные врачи оказывали медицинскую помощь местным жителям, войска строили дороги, наместничество помогало продуктами в голодные годы. Для окончательного решения проблемы русское правительство переселило жителей непримиримых аулов на прикубанскую равнину, часть горцев переселяется в Турцию, а на опустевших территориях появляются русские казачьи станицы.
Армянская диаспора в России.
^ Геворгян Гарик., 8 Б класс
Научный руководитель Кириченко Светлана Геннадьевна.
МОУ лицей «Технический»
В работе рассматриваются проблемы развития армянской диаспоры в России. Освещены вопросы формирования на постсоветском пространстве диаспоры армян, связанной с эмиграцией в результате войн и этнических чисток в Азербайджане и Абхазии, а также неблагоприятных социальных условий и массовой безработицы в самой Армении. Использованная литература дала возможность показать, что процесс формирования диаспоры в России происходил в несколько этапов: до 2000года диаспора практически на существовала в силу разобщённости самих армян и отсутствия четкой диаспоральной политики со стороны правительства Армении. С 2000 года началась консолидация армян, живущих в России. Фактический материал показывает , что наличие армянской диаспоры в России помогает активно развивать двусторонние армяно-российские отношения. Кроме того, армяне, живущие на территории России, играют большую роль в развитии экономики и культуры нашей страны.
Был ли Советский Союз готов к войне?
^ Болдорев Дмитрий, 9 В класс.
Научный руководитель: Царёва Майя Геннадьевна
МОУ лицей «Технический»
В работе рассматриваются вопросы предвоенной истории и начала Великой Отечественной войны. Автор ставит задачу исследовать почему, не смотря на масштабную подготовку, СССР испытывал огромные трудности и неудачи в первый период войны..
Из всех аспектов этой сложной и дискуссионной проблемы автор остановился на вопросах технической готовности (используется сравнительный метод), вопросы деятельности внешней разведки (делает вывод о успешной деятельности разведки).
И в заключении автор делает вывод о том, что Сталин, хоть и был своевременно уведомлен о планах относительно захвата европейской части СССР, но по каким-то причинам посчитал это маловероятным.
В докладе использовалась энциклопедическая, мемуарная литература и материалы из Интернета.
История огнестрельного оружия.
^ Константинов Александр, 8 В класс
Научный руководитель Царёва Майя Геннадьевна
МОУ лицей «Технический»
В работе рассматривается история появления и развития огнестрельного оружия с 15 века до 20 века. В работе освещены вопросы эволюции огнестрельного оружия, его совершенствования, вскрываются вопросы как эволюционировало оружие в связи с изменением стратегии ведения войн. Используется метод описательный. Работа носит реферативный характер.