Попова Елена Павловна Тема занятия: «Два мира, два единства». Жизнь и творчество А. Фета и Ф. Тютчева поэтов школы «чистого искусства». Вид занятия: комбинированный урок
| Вид материала | Урок |
СодержаниеЦели занятия Междисциплинарные связи Учебное оснащение занятия 2. Подобрать музыкальные, художественные, видео иллюстрации к стихам.Литература Структура урока Организационный момент |
- Урока № Тема учебного занятия, 277.89kb.
- Тема учебного занятия: Транспортные системы организма, 57.73kb.
- Николай Константинович Рерих. Продолжительность учебного занятия : 45 минут Тип учебного, 90.86kb.
- Отображение основных принципов теории «чистого» искусства в творчестве Ф. И. Тютчева, 27.05kb.
- Хрипунова Елена Анатольевна Класс 10 Предмет мировая художественная культура Тема учебного, 118.44kb.
- Ревенская Любовь Семёновна Класс: 8 Тема учебного занятия: Смеси Продолжительность, 101.75kb.
- Ревенская Любовь Семёновна Класс: 8 Тема учебного занятия: Вода в природе. Получение, 79.49kb.
- М. В. Ломоносова Исторический факультет. Отделение истории и теории искусства, 202.64kb.
- Фольклор. Василий Буслаев и другие былины. Пословицы и поговорки народов мира, 22.67kb.
- Л. Н. Толстой и теория «чистого искусства» Вданной работе я рассматриваю проблему влияния, 241.47kb.
План открытого учебного занятия
Дисциплина: Русская литература
Специальность: 270103 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»
Группа: № 101
Дата проведения: 8 октября 2010 года
Преподаватель: Попова Елена Павловна
Тема занятия: «Два мира, два единства». Жизнь и творчество А. Фета и Ф. Тютчева – поэтов школы «чистого искусства».
Вид занятия: комбинированный урок
Тип занятия: урок изучения нового материала
Продолжительность занятия: 45 минут
Место проведения занятия: учебный кабинет № 204
^ Цели занятия:
Образовательная: познакомить с творчеством А.А.Фета и Ф.И.Тютчева; выявить основные темы и особенности их лирики; на примере стихотворений раскрыть основные чувства, переживания лирических героев.
Воспитательная: формировать эстетический вкус, пробудить чувства любви и интереса к отечественной литературе
Развивающая: развивать умение воспринимать поэзию, живопись, музыку; развивать устную и письменную речь;
^ Междисциплинарные связи:
история Тема: «Россия во второй половине XIX века»;
русский язык
Внутри дисциплинарные связи: Тема: « Особенности литературного развития в
60 – е годы XIX века».
^ Учебное оснащение занятия : портреты поэтов, материалы о жизни и творчестве, видеоматериалы, презентация к уроку
Методическое обеспечение занятия:
Опережающее задание студентам: группа делится на две подгруппы, ( «знатоки творчества Фета» и «знатоки творчества Тютчева». Каждая подгруппа получает задание: 1 подготовить
- краткие биографии поэтов
- стихи о природе
- стихи о любви
^ 2. Подобрать музыкальные, художественные, видео иллюстрации к стихам.
Литература:
Русская литература XIX века. (Вторая половина). 10кл. Хрестоматия художественных произведений: В 2 частях. Ч I –сост. В.П. Журавлев 3-е изд. М.: Просвещение. 1999
Лебедев Ю.В. Литература. Учеб. пособие для уч-ся 10 кл. ср.шк. В 2 частях. М.: Просвещение. 1994
Ресурсы Интернет:
ссылка скрыта
ссылка скрыта
ссылка скрыта
Хронокарта занятия
^ Структура урока
| № п/п | Этапы и содержание урока | Время |
| 1 | ^ Организационный момент | 2 мин |
| 2 | Актуализация темы урока Вспомнить литературные термины: Лирика, лирический герой, пейзаж и | 3мин |
| 3 | Изучение новой темы 3.1 Понятие школы «чистого искусства» 3.2 Биография Тютчева Ф.И и Фета А.А.
3.3 Природа в стихах Фета А.А.
3.4 Природа в стихах Тютчева Ф.И.
3.5 Любовная лирика Фета
3.6 Любовная лирика Тютчева
3.7 Обобщение по теме урока | 32 мин |
| 4 | Рефлексия Литературное лото «Жизнь и творчество Афанасия Фета и Федора Тютчева» | 6мин |
| 5 | Домашнее задание выучить стихотворение по выбору | 1мин |
| 6 | Подведение итогов, оценки | 1мин |