Рабочая программа по литературе в 9 классе Рассмотрено на заседании
| Вид материала | Рабочая программа |
- Рабочая программа по литературе в 8 классе Рассмотрено на заседании, 450.33kb.
- Рабочая программа Алексеевой Е. М., 1-я категория по литературе в 10 классе Рассмотрено, 2343.85kb.
- Рабочая программа по литературе в 5 классе Рассмотрено на заседании, 518.73kb.
- Рабочая программа по литературе в 7 классе Рассмотрено на заседании, 410.95kb.
- Гатиной Светланы Анатольевны первой квалификационной категории по литературе в 10 классе, 1082.65kb.
- Рабочая программа моу «Кадетская школа-интернат г. Тетюши» Фролагиной О. Н., 2 квалификационная, 249.14kb.
- Гатиной Светланы Анатольевны первой квалификационной категории по литературе в 5 классе, 655.42kb.
- Приказ № от 20 г. Рабочая программа по английскому языку в 8 классе Рассмотрено, 383.6kb.
- Рабочая программа моу «Кадетская школа-интернат г. Тетюши» Фролагиной О. Н., 2 квалификационная, 292.83kb.
- Рабочая программа педагога кочетковой Наталии Николаевны, высшей квалификационной категории, 733.2kb.
| 1 | контрольно-проверочный урок |
| тест по роману М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» | подготовить материал о критических статьях по творчеству Лермонтова | | | | ||
| 18 | Заключительный урок – практикум. Критика о творчестве М. Ю. Лермонтова. | 1 | урок-практикум |
| | по учебнику прочитать о Гоголе; | | | |
| Николай Васильевич Гоголь-16 часов | |||||||||
| 19 | Жизненный и творческий путь Н. В. Гоголя. Особенности творческой манеры писателя | 1 | урок-презентация |
| Почему личность и творчество Н. В. Гоголя так неоднозначно воспринималась современниками? | лекцион. мат-ал выучить; прочит. повести «Невский проспект», «Портрет» | | | |
| 20 | ^ Вн/ч.. Петербургские повести Гоголя. Анализ повестей «Невский проспект», «Портрет» | 1 | комбиниров. урок |
| В чём особенность «Петербургских повестей» Н. В. Гоголя? | читать «Мертвые души» (1 главу) | | | |
| 21 | Н. В. Гоголь. «Мертвые души». История создания. Особенности жанра, композиции, языка поэмы. | 1 | урок-лекция |
| Назовите отличительные особенности поэмы Н. В. Гоголя «Мёртвые души от литературы 20-30 гг. 19 века. | лекцию выучить; прочитать 1 главу поэмы; дать харак-ку города NN в 1 главе; Каким представлен герой в 1 главе?; прочит. гл., посвящ. Манилову | | | |
| 22 | Похождения Чичикова. Знакомство с героем. Чичиков и Манилов. «Рыцарь пустоты» | 1 | урок изучения нового материала |
| Составьте устный рассказ о Манилове, используя план-памятку. | дать характеристику Манилова (п); прочит. главы, посвящ. Коробочке | | | |
| 23 | «Дубинноголовая» помещица: Коробочка и Чичиков | 1 | урок-беседа |
| Какими художественными приёмами автор достигает комического эффекта в изображении помещицы? | харак-ка Коробочки (п); В чем нарицат. ее образа? На какие детали обращ. вним. автор в образе К. и Чичикова? | | | |
| 24 | «Невинный враль или опасный скандалист»? Чичиков у Ноздрева | 1 | урок-беседа |
| Что роднит Манилова и Ноздрёва? | соответствуя плану Гоголя, доказать, что Ноздрев – типичный гоголевский помещик; прочит. гл., посвящ. Собакевичу | | | |
| 25 | «Кулак, да еще и бестия» - Собакевич. Чичиков и Собакевич | 1 | урок-беседа |
| Какой приём использует автор для раскрытия образа Собакевича? | Каковы характерные черты Собакевича? (п); проанализировать эпизод встречи Собакевича и Чичикова; прочитать главу, посвящённую Плюшкину | | | |
| 26 | Образ Плюшкина в поэме: человек или паук? | 1 | урок-дискуссия |
| С какой целью выведен в поэме образ Плюшкина? | Почему Гоголь назвал Плюшкина «прорехой на человечестве? хар-ка Плюшкина (п); прочитать 7-10 гл. | | | |
| 27 | Образ города NN в поэме. Чиновники и их жены. «Повесть о капитане Копейкине» | 1 | комбиниров. урок |
| Согласны ли вы с мнением, что помещики и чиновники в поэме «Мёртвые души» воплощают социальное зло, высшая степень которого проявляется в «Повести о капитане Копейкине»? | дать хар-ку дамам города NN – 1в, чиновникам города NN – 2в, чиновникам П. из «Повести о капитане Копейкине» - 3в; Какова композиц. роль «Повести о капитане Копейкине»?; прочитать 11 главу | | | |
| 28 | Образ предпринимателя Чичикова | 1 | комбиниров. урок |
| Чичиков. Яркая сильная личность или заурядный маленький человек? | характеристика Чичикова (п); подготовиться. к проверочной работе | | | |
| 29 | ^ С/Р Практикум. Анализ эпизода в поэме «Мертвые души» | 1 | урок-практикум |
| анализ эпизода | прочитать лирические отступления в поэме, разделить их по темам | | | |
| 30 | «Что пророчит сей необъятный простор?» Роль лирических отступлений в поэме | 1 | урок-доклад |
| По какому принципу расположены персонажи и лирические отступления? В чём разница такого расположения? | Какова смысловая, эмоциональная нагрузка и тематика лирических отступлений? | | | |
| ^ 4 четверть -24 часа | |||||||||
| 1 | Мотив дороги в поэме Н. В. Гоголя «Мертвые души» | 1 | урок изучения нового материала |
| Назовите символические детали, связанные с образом дороги в поэме «Мёртвые души». Как связаны образ дороги и образ России? | подготовить выразительное чтение наизусть отрывка. из поэмы «Мёртвые души» | | | |
| 2 | ^ Р\Р Выразительное чтение наизусть отрывка из поэмы Гоголя | 1 | урок развития речи |
| выразительное чтение наизусть отрывка из поэмы Гоголя | подготовить сообщение о критических статьях, посвящённых творчеству Гоголя | | | |
| 3 | Практикум. Критика о творчестве Н. В. Гоголя^ Тест по творчеству Н. В. Гоголя | 1 | урок-практикум |
беседа по материалам лекции и сообщений уч-ся самостоятельная работа | Мнение какого из критиков вам ближе всего? Аргументируйте свой ответ. тест по творчеству Н. В. Гоголя | Поэму можно назвать пророческой. Что предвидел Гоголь?; повторить изученный материал о Гоголе | | | |
| 4 | ^ Р\Р Подготовка к сочинению по поэме Гоголя «Мертвые души» | 1 | урок-консультация |
| Составьте устный рассказ, используя сложный план | Написать сочинение по поэме Н. В. Гоголя «Мёртвые души» | | | |
| ^ Михаил Федорович Достоевский -1 час | |||||||||
| 5 | М.Ф. Достоевский. Основные вехи биографии. Повесть «Белые ночи». Тема одиночества человека в странном мире ночей. | 1 | урок изучения нового материала |
| Насколько интересны современному читателю мысли и чувства Достоевского? | сообщение об Л. Н. Толстом., прочитать «Юность» | | | |
| ^ Лев Николаевич Толстой -2 часа | |||||||||
| 6 | Л.Н Толстой . Творческий путь великого писателя. Автобиографическая трилогия. Герои трилогии | 1 | Урок изучение нового материала |
| Можно ли те изменения, которые происходят в душе героя, назвать диалектикой его души? | Перечитать полный текст «Comme il faut», составить вопросы для анализа главы. | | | |
| 7 | Подлинные и мнимые ценности жизни. | 1 | обобщение и систематизация зун |
| Как до читателя доносятся чувства и переживания главного героя? | Прочитать рассказ Тоска2 | | | |
| ^ Антон Павлович Чехов-2 часа | |||||||||
| 8 | А.П. Чехов. Творческий путь писателя. Рассказ «Тоска» | 1 | урок изучение нового материала |
| Какова основная тема рассказа «Тоска»? | Причитать рассказ «Анна на шее». | | | |
| 9 | Вн/ч. Особенности рассказа А. П. Чехова «Анна на шее» | 1 | урок изучение нового материала |
| Что за сила согнула Анну и ее семью? | Прочитать рассказ И.А. Бунина «Темные аллеи» | | | |
| ^ Русская литература –XХвека-11 часов | |||||||||
| 10 | Тема любви в прозе И.А. Бунина «Темные аллеи» | 1 | урок изучение нового материала |
| В чем причина несчастной любви надежды? Почему так назван рассказ? | Прочиать стихи А.А. Блока стр 73-74 | | | |
| 11 | А.А. Блок .Стихотворения А.А. Блока | 1 | урок изучение нового материала |
| Что тревожит Блока, какие настроения преобладают в его лирике. | Прочитать стихотворения Есенина С., инд- подготовить презентацию о жизни и творчестве С.Есенина | | | |
| 12 | Слово о Есенине и его судьбе. Тема любви и родины в лирике Есенина | 1 | урок изучение нового материала |
| Какие темы особенно часто звучат в стихотворениях Есенина? | Почитать стихотворения Маяковского стр 107-110 | | | |
| 13 | В.В. Маяковский. Слово о поэте . поэт-публицист, поэт –новатор. Сатирические стихи и стихи о любви. | 1 | изучение нового материала |
| Почему Маяковский так много выступал с чтением своих стихотворений? | Прочитать повесть М.А. Булгакова «Собачье сердце» | | | |
| 14 | М.А. Булгаков. Жизнь и творчество М.А. Булгакова. Повесть «Собачье сердце».Смысл названия. Система образов произведения. | 1 | изучение нового материала |
| Как вы считаете, какие проблемы волнуют автора»Собачье сердце « в первую очередь? | Прочитать стихотворения М.И. Цветаевой. | | | |
| 15 | М.И. Цветаевой. Слово о поэте. Стихотворения о поэзии, о любви. Особенности поэтики Цветаевой. | 1 | изучение нового материала |
| В чем смысл стихотворений «Бабушке», «Мне нравится, что вы больны не мной?» | Выучить одно из стихотворений М. И Цветаевой | | | |
| 16 | А.А. Ахматова . Слово о поэте. Стихотворные произведения из книг «Четки», «Белая стая», «Подорожник», «Тростник» и др. Особенности поэтики стихотворений Ахматовой. | | изучение нового материала |
| Что характерно для ранней лирики А.А.Ахматовой? | Прочитать стихотворения Н.А. Заболоцкого , Б. И. пастернака. | | | |
| 17 | Н.А. Заболоцкий . Слово о поэте Человек и природа в поэзии Н.А. Заболоцкого А. Т. Твардовский. Слово о поэте. Стихотворения о Родине, о природе. | | изучение нового материала |
| В чем своеобразие стихотворений Н.А. Заболоцкого | Выучить наизусть стихотворение Н.А. Заболоцкого (На выбор); Прочитать рассказ М.А. Шолохова «Судьба человека» | | | |
| 18 | Рассказ М.А.Шолохова «Судьба человека». Смысл названия рассказа. Судьба Родин и судьба человека. Образ Андрея Соколова. | 1 | изучение нового материала |
| Как выражена авторская позиция в рассказе ? | Прочитать статью в учебнике об А.Т. Твардовском; прочитать его стихотворения о Родине, о природе. Выбрать стихотворение для выразительного чтения | | | |
| 19 | Стихотворения Б. И. .Пастернака. | 1 | изучение нового материала |
| Каковы взгляды Пастернака на историю? | Выучить одно стихотворение Ь. И. пастернака. | | | |
| 20 | А.И. Солженицын. Судьба и творческий путь писателя. Рассказ «Матренин двор « | 1 | изучение нового материала |
| Какова Россия А.И. Солженицына? Как раскрывается она в начале рассказа «Матренин двор»? | Прочитать стихотворение «К Мельпомене» | | | |
| ^ Зарубежная литература – 4 часа | |||||||||
| 21 | Квинт Гораций Флакк «К Мельпомене» | 1 | изучение нового материала |
| В чем смысл Горацио «К Мельпомене»? | Прочитать «Божественную комедию» Данте Алигьери | | | |
| 22 | Данте Алигьере «Божественная комедия» | 1 | изучение нового материала |
| Какая строфическая форма использована Данте? | Прочитать «Гамлет» | | | |
| 23 | У. Шекспир «Гамлет». Образ Гамлета | 1 | изучение нового материала |
| В чем трагедия главного героя в произведении Шекспира «Гамлета»? | Прочитать «Фауст» И. В. Гете | | | |
| 24 | И. В. Гете «Фауст» | 1 | изучение нового материала |
| В чем повесть трагедии «Фауст»? | | | | |