Тема урока в соответствии с фкгос
| Вид материала | Урок |
- Урока по биологии в 10 классе. Тема урока, 36.59kb.
- План урока Оргмомент Мотивационное начало урока. Объявление темы, целей урока, 75.92kb.
- Урока Тема, цель, и структура урока, 23.7kb.
- Конспект урока химии в 10 классе Тема урока, 54.04kb.
- Тема: «Восстановление деформированного текста «Чашка» (Л. Н. Толстого)», 29kb.
- Урока Тема урока Кол-во ча-сов, 513.94kb.
- Урока Тема урока Тип урока, 181.45kb.
- Урока Тема урока Тип урока, 371.5kb.
- План урока «Тема природы в творчестве М. Ю. Лермонтова», 450.77kb.
- План-конспект урока по литературе в 11 классе Тема: «Отдавшая жизнь за единственный, 32.18kb.
Календарно-тематический план
| № урока | Тема урока в соответствии с ФКГОС | Элементы содержания изучаемого материала в соответствии с ФКГОС ОО | Кол-во часов | Дата | ||||
| По плану | По факту | |||||||
| 1 | Введение. Судьба России в ХХ веке. | Основные направления, темы и проблемы русской литературы ХХ века. Характеристика литературного процесса начала ХХ века. Многообразие литературных направлений, стилей, школ, групп. Направления философской мысли начала столетия | 1 | | | |||
| ^ Писатели-реалисты XX века | ||||||||
| 2 | И. А. Бунин. Жизнь и творчество. | Лирика И. А. Бунина. Ее философичность, лаконизм и изысканность. «Крещенская ночь». «Последний шмель», «Одиночество» или другие стихотворения. | 1 | | | |||
| 3 | И. А. Бунин. «Господин из Сан-Франциско». | Обращение писателя к широчайшим социально-философским обобщениям. Поэтика рассказа. | 1 | | | |||
| 4 | Тема любви в рассказе И. А. Бунина «Чистый понедельник». | Своеобразие лирического повествования в прозе писателя. Вечная тема любви. | 1 | | | |||
| 5. | Новое качество прозы в рассказе «Антоновские яблоки» | Художественные особенности рассказа. Тема Родины, деревни. Мотивы увядания и запустения дворянских гнёзд, мотив памяти. | 1 | | | |||
| 6 | Рассказ Бунина «Сны Чанга» - | Своеобразие лирического повествования в прозе писателя. Психологизм и особенности бунинской прозы. | 1 | | | |||
| 7 | А. И. Куприн. Жизнь и творчество. Повесть «Олеся» | Великая тайна любви… Поэтическое изображение природы в повести, богатство духовного мира героини. Аналитическая работа по повести «Олеся». | 1 | | | |||
| 8 | Проблематика и поэтика рассказа «Гранатовый браслет» | «Да святится имя твое…» Испытание любовью героев повести Куприна «Гранатовый браслет». Любовь как высшая ценность мира. | 1 | | | |||
| 9-10 РР | Классное сочинение по творчеству И. А. Бунина и А. И Куприна | Создание художественной литературоведческой версии сочинения на заданную тему. | 2 | | | |||
| 11 | М. Горький. Ранние романтические рассказы | Жизнь и творчество. Особенности романтизма Горького. Основные черты характеров романтических героев. | 1 | | | |||
| 12 | «Старуха Изергиль». | Проблематика и особенности композиции рассказа. | 1 | | | |||
| 13 | «На дне» как Социально-философская драма. | Новаторство Горького-драматурга. Сценическая судьба пьесы | 1 | | | |||
| 14 | Три правды в пьесе «На дне | Социальная и нравственно-философская проблематика. Смысл названия пьесы. | 1 | | | |||
| 15 | Драматургический конфликт в пьесе М. Горького «На дне». | Авторские приёмы передачи атмосферы духовного разобщения людей | 1 | | | |||
| 16 РР | Подготовка к домашнему сочинению по творчеству М. Горького | Составление плана сочинения. Подборка материала по теме сочинения. | 1 | | | |||
| ^ Поэзия конца XIX – начала XXвека | ||||||||
| 17 | Серебряный век русской поэзии. | Понятие «Серебряный век русской поэзии».особенности поэтического стиля поэтов той эпохи. | 1 | | | |||
| 18 | В.Я. Брюсов. Слово о поэте | Брюсов как основоположник символизма. Проблематика и стиль произведений В.Я. Брюсова | 1 | | | |||
| 19 | Лирика поэтов-символистов. К.Д. Бальмонт, А. Белый и др. | Своеобразие звучания сквозных тем поэзии. Особенности русского символизма. | 1 | | | |||
| 20 | Западноевропейские и отечественные истоки акмеизма | Акмеизм как литературное течение, истоки русского акмеизма, роль русских поэтов. | 1 | | | |||
| 21 | Н.С. Гумилев. Слово о поэте. | Представление о личности и поэзии Гумилёва. | 1 | | | |||
| 22 | Проблематика и поэтика лирики Н.С. Гумилева | Проблематика и поэтика лирики Н.С. Гумилева | 1 | | | |||
| 23 | И. Северянин. Футуризм как литературное направление. | Русские футуристы. Поиски новых поэтических форм в лирике | 1 | | | |||
| 24 | А.А. Блок. Жизнь и творчество. | Блок и символизм. Темы и образы ранней лирики. «Стихи о Прекрасной Даме», «Барка жизни встала» | 1 | | | |||
| 25 | Тема страшного мира в лирике А. Блока. | Незнакомка», «Ночь, улица, фонарь, аптека…», «В ресторане», «Фабрика». Развитие понятия об образе-символе. Своеобразие поэтического мира Блока. Раскрытие темы «страшного мира». | 1 | | | |||
| 26 | Тема Родины в лирике А.Блока. | «Россия», «Река раскинулась…», «На железной дороге». Исторический путь России. Понятие образа-символа. | 1 | | | |||
| 27 | Поэма «Двенадцать» и сложность ее художественного мира | Основные конфликты, образы. Художественное мастерство поэта. | 1 | | | |||
| 28 | Поэт и революция в поэме «Двенадцать» | Отношение Блока к революции. Значение символов. | 1 | | | |||
| 29 | ^ Н.А. Клюев. Жизнь и творчество (обзор) | Художественные и идейно-нравственные аспекты новокрестьянской поэзии | 1 | | | |||
| 30 | С.А. Есенин. Жизнь и творчество. Ранняя лирика. «Гой ты, Русь, моя родная!..», «Письмо матери» | Ранняя лирика. «Гой ты, Русь, моя родная!..», «Письмо матери». Основные мотивы ранней лирики С.Есенина. | 1 | | | |||
| 31 | Тема России в лирике С.А. Есенина. | «Я покинул родимый дом…», «Русь Советская», «Спит ковыль. Равнина дорогая…». Лиризм поэзии Есенина. | 1 | | | |||
| 32 | Любовная тема в лирике С.А. Есенина. | . «Не бродить, не мять в кустах багряных…», «Собаке Качалова», «Шаганэ ты моя, Шаганэ…» и др. | 1 | | | |||
| 33 | Тема быстротечности человеческого бытия в лирике С.А. Есенина. | Трагизм восприятия гибели русской деревни. «Не жалею, не зову, не плачу…», «Мы теперь уходим понемногу…», «Сорокоуст». | 1 | | | |||
| 34 | Поэтика есенинского цикла «Персидские мотивы» | Человеческое страдание, вызванное то жаждой любви, то сознанием её неполноценности, то стремлением к её торжеству. | 1 | | | |||
| ^ Литература 20-х годов XX века | ||||||||
| 35 | Литературный процесс 20-х годов | Социально-политические особенности эпохи. Литературные направления. | 1 | | | |||
| 36 | Обзор русской литературы 20-х годов. | Тема революции и Гражданской войны в прозе 20-х годов. А Серафимович «Железный поток», А.Фадеев «Разгром». | 1 | | | |||
| 37 | Драматургия 20-х годов | К. Тренёв «Любовь Яровая», Вс.Иванов «Бронепоезд 14-69». Многоплановая композиция, глубина психологического анализа. | 1 | | | |||
| 38 | Поэзия 20-х годов. | Поиски поэтического языка новой эпохи. Русская эмигрантская сатира | 1 | | | |||
| 39 | В.В. Маяковский. Жизнь и творчество. | Художественный мир ранней лирики поэта. «А вы могли бы?», «Послушайте!», «Скрипка и немножко нервно». Пафос революционного переустройства мира. Сатирический пафос лирики. «Прозаседавшиеся» и др. | 1 | | | |||
| 40 | Своеобразие любовной лирики В.В. Маяковского. « | «Лиличка!», «Письмо товарищу Кострову из Парижа о сущности любви», «Письмо Татьяне Яковлевой» | 1 | | | |||
| 41 | Тема поэта и поэзии в творчестве В.В. Маяковского. | «Юбилейное», «Разговор с фининспектором о поэзии».. | 1 | | | |||
| 42 РР | Подготовка к домашнему сочинению по лирике А.А. Блока, С.А. Есенина, В.В. Маяковского | Изложение текста и составление аргументированного ответа на вопрос по идейному содержанию произведения. | 1 | | | |||
| ^ Литература 30-х годов | ||||||||
| 43 | Литература 30-х годов. Обзор. | Сложность творческих поисков и писательских судеб в 30-е годы | 1 | | | |||
| 44 | М.А. Булгаков. Жизнь и творчество. | Особенности судьбы писателя и человека Булгакова, разнообразие творчества писателя. | 1 | | | |||
| 45 | Жанровое своеобразие творчества писателя | М.А .Булгаков и театр. Судьбы людей и революции в романе «Белая гвардия». | 1 | | | |||
| 46 | Роман М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита» | История создания, проблемы и герои романа, Основные темы романа. | 1 | | | |||
| 47 | Сатирический и фантастические пласты романа Булгакова «Мастер и Маргарита» | Авторские примы ракрытия сатирического и фантастического пластов своего романа. Значение образа Воланда. | 1 | | | |||
| 48 | «Мастер и Маргарита» - тема идеальной любви. | Главная тема романа – тема «любви и милосердия», «любви между мужчиной и жениной», «истинной любви». | 1 | | | |||
| 49 | Жанр и композиция романа «Мастер и Маргарита». Анализ эпизода из романа (по выбору учителя). | Авторские приёмы создания сатирических произведений, многоплановость, разноуровневость повествования. | 1 | | | |||
| 50 | А.П. Платонов. Жизнь и творчество. Повесть А.П. Платонова «Котлован»: обзор | Авторские приёмы создания литературного героя, раскрытие утопических идей «общей жизни». | 1 | | | |||
| 51 | А.А.Ахматова. Жизнь и творчество. | Художественное своеобразие и поэтическое мастерство любовной лирики А.А.Ахматовой. «Песня последней встречи», «Сжала руки под темной вуалью…» | 1 | | | |||
| 52 | Судьба России и судьба поэта в лирике А.А. Ахматовой | . «Мне ни к чему одические рати…», «Мне голос был. Он звал утешно…», «Родная земля», «Приморский сонет», «Я научилась просто, мудро жить» | 1 | | | |||
| 53 | Поэма А.А. Ахматовой «Реквием | Особенности жанра и композиции и роль художественных средств. | 1 | | | |||
| 54 | Эпоха и человек в поэме Ахматовой | Единство трагедии народа и поэта. Тема суда времени и исторической памяти. | 1 | | | |||
| 55 | О.Э. Мандельштам. Жизнь и творчество. | Культурологические истоки и музыкальная природа эстетического переживания в лирике поэта. Трагический конфликт поэта и эпохи. «Notre Dame», «Бессонница». Гомер. Тугие паруса…», «За гремучую доблесть грядущих веков…», «Я вернулся в мой город, знакомый до слез…», «Концерт на вокзале», «Мы живём, под собою не чуя страны…» | 1 | | | |||
| 56 | М.И. Цветаева. Жизнь и творчество. | Отражение трагической судьбы в стихах поэтессы | 1 | | | |||
| 57 | Разнообразие тематики Цветаевой | Разнообразие тематики поэзии Цветаевой, понятие стихотворного лирического цикла и лирического героя. | 1 | | | |||
| 58 | Своеобразие поэтического стиля | Тема творчества, поэта и поэзии в лирике М.И.Цветаевой. «Моим стихам, написанным так рано…», «Стихи к Блоку» («Имя твое – птица в руке…»), «Кто создан из камня, кто создан из глины…», «Стихи к Пушкину». Тема Родины. «Тоска по Родине! Давно…», «Стихи о Москве | 1 | | | |||
| 59 | М.А.Шолохов: судьба и творчество. «Донские рассказы» | Основные этапы жизни и творчества писателя. Место «Донских рассказов» в творчестве писателя. | 1 | | | |||
| 60 | Изображение Первой мировой войны в романе в романе «Тихий Дон» | Судьба народа в переломную эпоху. Приёмы изображения картин войны, трагедия целого народа и судьба отдельного человека | 1 | | | |||
| 61 | Изображение Гражданской войны в романе | Проблемы и герои романа. Приёмы изображения картин войны, трагедия целого народа и судьба отдельного человека | 1 | | | |||
| 62 | Трагедия народа и судьба Григория Мелехова в романе «Тихий Дон» | Связь судьбы главного героя с судьбой России. | 1 | | | |||
| 63 | Автор и его герой | Лирические отступления в романе. Особая форма раскрытия психологического состояния героя, звучание голоса автора в раздумьях героя. | 1 | | | |||
| 64 | Женские судьбы в романе «Тихий Дон» | Тема семьи в романе. Значение женских образов в раскрытии этой темы. | 1 | | | |||
| 65 | Мастерство М.А. Шолохова в романе «Тихий Дон» | Раскрытие мастерства писателя в изображении массовых сцен романа и отдельных представителей народа. | 1 | | | |||
| 66 РР | Подготовка к домашнему сочинению по творчеству М.А.Шолохова | Изложение текста и составление аргументированного ответа на вопрос по идейному содержанию произведения. | 1 | | | |||
| ^ Литература периода Великой Отечественной войны | ||||||||
| 67 | Литература периода Великой Отечественной войны: поэзия | Понятие о литературе военных лет. Тематика поэзии, органическое сочетание высоких патриотических чувств с глубоко личными, интимными переживаниями лирического героя. | 1 | | | |||
| 68 | Фронтовые судьбы песенной лирики | Поэтическая «энциклопедия» - показ войны «изнутри». Пронзительный лиризм, что и сегодня трогает человеческое сердце.»Катюша», «В землянке» и др. | 1 | | | |||
| ^ Литература второй половины XX века | ||||||||
| 69 | Новое осмысление военной темы в литературе 50-90-х годов. | Основные темы и проблемы литературы. Обзор поэзии 60-х годов. | 1 | | | |||
| 70 | Человек на войне, правда о нём. Жестокие реалии и романтика в военной прозе. | Особенности прозаических произведений о войне, глубочайшие нравственные конфликты. К.Воробьёв «Убиты под Москвой». В.Быков «Сотников». | 1 | | | |||
| 71 | А. Т. Твардовский. Жизнь и творчество. Лирика А. Т. Твардовского. | Размышление о настоящем и будущем Родины. Осмысление темы войны. «Вся суть в одном- единственном завете…», «Памяти матери», «Я знаю, никакой моей вины…» и другие стихотворения | 1 | | | |||
| 72 | Послевоенная лирика А.Твардовского | «Я убит подо Ржевом» - нравственная заповедь, наказ живым; «Жестокая память» - осознание своего единства с народом и его судьбой. | 1 | | | |||
| 73 | Б. Л. Пастернак. Жизнь и творчество. | Философский характер лирики Б. Пастернака. Основные темы и мотивы его поэзии. «Февраль. Достать чернил и плакать!..», «Определение поэзии», «Во всем мне хочется дойти до самой сути…» «Гамлет»,»Зимняя ночь». | 1 | | | |||
| 74 | Любовная лирика Б.Пастернака | «Никого не будет дома», «Осень», «Снежок». | 1 | | | |||
| 75 | Б. Л. Пастернак. Роман «Доктор Живаго». Его проблематика и художественное своеобразие | Понятие об особенностях романа «Доктор Живаго», значение образов-символов и мотивов произведения. | 1 | | | |||
| 76 РР | Анализ стихотворения поэта | Художественные особенности лирики: живописность, философские раздумья, образы-символы и др. | 1 | | | |||
| 77 | А. И. Солженицын. Жизнь и творчество. | Своеобразие раскрытия «лагерной» темы в творчестве писателя. Повесть «Один день Ивана Денисовича». | 1 | | | |||
| 78 | «Архипелаг Гулаг» - летопись страданий. | Мастерская человеческих воскрешений» А.Солженицына | 1 | | | |||
| 79 | Малая проза Солженицына | Равноправие голосов автора и героя, их взаимопроникновение, полифонизм. | 1 | | | |||
| 80 | В. Т. Шаламов. Жизнь и творчество. | Проблематика и поэтика «Колымских рассказов»: «На представку», «Сентенция». Жизненная достоверность, документальность, глубина проблем. | 1 | | | |||
| ^ Проза второй половины XX века | ||||||||
| 81 | «Деревенская» проза в современной литературе. В. П. Астафьев. | Новый тип литературного процесса. Глубина и цельность нравственного мира человека от земли. Основные этапы жизни и творчества Астафьева. | 1 | | | |||
| 82 | Взаимоотношения человека и природы в романе «Царь-рыба» | Тематика творчества Астафьева. Взаимоотношения человека и природы в рассказах «Царь-рыбы». | 1 | | | |||
| 83 | В. Г. Распутин. Жизнь и творчество. | Особенности творчества В.Распутина, разнообразие тематики. | 1 | | | |||
| 84 | Повести Распутина «Прощание с матёрой», «Последний срок» | Нравственные проблемы произведений «Последний срок», «Прощание с Матерой» | 1 | | | |||
| 85 | Повесть Распутина «Живи и помни» | Нравственные проблемы произведения «Живи и помни» . | 1 | | | |||
| 86 | Ю. В. Трифонов. «Городская» проза в современной литературе. | «Вечные» темы и нравственные проблемы в повести «Обмен» | 1 | | | |||
| 87-88 РР | Классное сочинение по творчеству Распутина | Изложение текста и составление аргументированного ответа на вопрос по идейному содержанию произведения. | 2 | | | |||
| | ||||||||
| ^ Драматургия второй половины XX века | ||||||||
| 89 | А. В. Вампилов. Слово о писателе. | Темы и проблемы современной драматургии (А. Володин, А. Арбузов, В. Розов). Слово о писателе. «Утиная охота». Проблематика, конфликт, система образов, композиция пьесы | 1 | | | |||
| ^ Поэзия второй половины XX века | ||||||||
| 90 | И. А. Бродский. Слово о поэте. | Слово о поэте. Проблемно-тематический диапазон лирики поэта. «Осенний крик ястреба», «На смерть Жукова», «Сонет» («Как жаль, что тем, чем стало для меня…») или другие стихотворения | 1 | | | |||
| 91 | Б. Ш. Окуджава. Слово о поэте. | Военные мотивы в лирике поэта. «До свидания, мальчики». Стихи о Москве. «Ты течешь, как река. Странное название…». Искренность и глубина поэтических интонаций. «Когда мне невмочь пересилить беду…» | 1 | | | |||
| 92 | Н. М. Рубцов. Слово о поэте. | . Основные темы и мотивы лирики поэта и ее художественное своеобразие. «Видения на холме», «Русский огонек», «Я буду скакать по полям задремавшей Отчизны…» | 1 | | | |||
| ^ Литература последнего десятилетия | ||||||||
| 93 | Проза В Белов «Кануны» | Постижение духовной природы человека в романе Белова. | 1 | | | |||
| 94 | Поэзия. Лирика Эдуарда Асадова | Разнообразные мотивы в лирике Асадова. Любовная лирика. | 1 | | | |||
| ^ Литература народов России | ||||||||
| 95 | Из литературы народов России. М. Карим. | «Подует ветер – все больше листьев…», «Тоска», «Давай, дорогая, уложим и скарб и одежду…». «Птиц выпускаю…». Отражение вечного движения жизни. Тема памяти о родных местах, мудрости предков. Психологизм лирики башкирского поэта | 1 | | | |||
| ^ Зарубежная литература. Проза | ||||||||
| 96 | Д. Б. Шоу. «Дом, где разбиваются сердца». «Пигмалион». | Основные направления и тенденции развития современной литературы: проза реализма и «нереализма», поэзия, литература Русского зарубежья последних лет. Духовно-нравственные проблемы одной из пьес (по выбору учителя) | 1 | | | |||
| 97 | Э. М. Ремарк. «Три товарища». | Трагедия и гуманизм повествования. Своеобразие художественного стиля писателя | 1 | | | |||
| 98 | Э. М. Хемингуэй. Слово о писателе и его романах | «И восходит солнце», «Прощай, оружие!». Духовно-нравственные проблемы повести «Старик и море» | 1 | | | |||
| ^ Зарубежная литература. Поэзия | ||||||||
| 99 | Т. С. Элиот. Слово о поэте. | «Любовная песнь Дж. Альфреда Пруфрока». Многообразие мыслей и настроений стихотворения. Средства создания комического | 1 | | | |||
| 100 | А .Рембо. Слово о поэте. | Основные мотивы лирики поэта | 1 | | | |||
| 101 | Литература конца XX – начала XXI века | Особенности литературы, особенности образа человека в произведениях современных авторов | 1 | | | |||
| 102 | Итоговый урок. Круглый стол «Проблемы молодёжи и их отражение в современной литературе» | Обобщение изученного. Доверительная беседа с учащимися, планы на будущее; раскрытие проблем молодёжи в современной литературе. | 1 | | | |||
| | ВСЕГО: | | 102 часа | | | |||