Урока Тема урока Теория литературы
Вид материала | Урок |
- Урока Тема урока Теория литературы, 142.9kb.
- Урока Кол-во уроков Дата Тема урока Тип урока, 251.63kb.
- Тема урока Вид урока, 363.96kb.
- План урока Оргмомент Мотивационное начало урока. Объявление темы, целей урока, 75.92kb.
- Урока Тема урока Теория, 409.89kb.
- План-конспект урока литературы, проведенного учителем русского языка и литературы Кучекеевой, 26.16kb.
- Тема урока Цели урока, 363.51kb.
- Урока Тема, цель, и структура урока, 23.7kb.
- Тема урока Тип урока, 502.58kb.
- Разработка урока литературы с применением Дальтон технологии. Тема урока: «У каждого, 127.93kb.
Дата | № | Вид урока | Тема урока | Теория литературы | Р/р |
| 1 | | Русская литература 19 в. в контексте мировой культуры. | | |
| 2 | | Становление реализма и романа как жанра в русской и мировой литературе. | Романтизм, реализм | |
| 3 | | Своеобразие пушкинской эпохи. Этапы творчества А.С.Пушкина. | | |
| 4 | | Романтическая лирика А.С.Пушкина и её трагическое мировосприятие. | романтизм | |
| 5 | | Пушкин о назначении поэта и поэзии. | | |
| 6 | | Эволюция темы свободы и рабства в лирике А.С.Пушкина. | | |
| 7 | | Философские мотивы в лирике А.С.Пушкина. | | |
| 8 | Р/р | Философская лирика Пушкина. Анализ лирического произведения. | тропы | Анализ лирического произведения. |
| 9 | Р.К. | Тема «маленького человека» в поэме Пушкина «Медный всадник». | | |
| 10 | | Роман «Евгений Онегин» в контексте европейской литературы. Автор и его герой в романе. | | |
| 11 | | Духовные искания Евгения Онегина. | | |
| 12 | Р/р | Сочинение по творчеству А.С.Пушкина. | | Сочинение по творчеству А.С.Пушкина. |
| 13 | Р/р | Сочинение по творчеству А.С.Пушкина. | | Сочинение по творчеству А.С.Пушкина. |
| 14 | | Основные темы и мотивы лирики М.Ю.Лермонтова. Своеобразие художественного мира поэта. | | |
| 15 | | Трагическая судьба поэта и человека в бездуховном мире. | | |
| 16 | | Лирический герой поэзии Лермонтова. Мотив одиночества. | | |
| 17 | | Молитва как жанр в лирике Лермонтова. | | |
| 18 | | Тема Родины в лирике М.Ю.Лермонтова. | | |
| 19 | Р/р | Тема жизни и смерти в лирике Лермонтова. Анализ лирического произведения. | | Анализ лирического произведения. |
| 20 | Р/р | Адресаты любовной лирики Лермонтова. | | Сочинение по лирике Лермонтова |
| 21 | | | | |
| 22 | | Н.В.Гоголь. Жизнь и творчество. Романтические произведения. | | |
| 23 | | Сатирическое и эпикодраматическое начала в сборнике «Миргород» | Сатира, эпикодраматический | |
| 24 | | Образ «маленького человека» в «Петербургских повестях» Гоголя. | Идиллия, комизм | |
| 25 | | Образ Петербурга в повести Гоголя «Невский проспект». | | Обучение анализу эпизода |
| 26 | Р.К. | Правда и ложь, реальность и фантастика в повести «Невский проспект». А.Губин «Поздняя осень» | | |
| 27 | | Идеал и действительность в художественном мире. (По повести Гоголя «Портрет»). | | |
| 28 | | Обзор русской литературы второй половины 19 века. Её основные проблемы. | | |
| 29 | | И.А.Гончаров. Жизнь и творчество. Место романа «Обломов» в творчестве писателя. | | |
| 30 | | Диалектика характера Обломова. | | |
| 31 | | «Обломов» как роман о любви. | | |
| 32 | | Герои романа в отношении к Обломову. Обломов и Штольц. | | |
| 33 | | Обломов и Пшеницына. Смысл жизни и смерти героя. | | |
| 34 | | «Что такое обломовщина?» Роман «Обломов» в русской критике. | типическое | |
| 35 | | А.Н.Островский. Традиции драматургии в творчестве писателя. | Драма, комедия, трагедия | |
| 36 | | Драма «Гроза». Идейно-художественное своеобразие. | Драматургический конфликт | |
| 37 | | Основные типы «тёмного царства». | | |
| 38 | | Город Калинов и его обитатели. Душевная трагедия Катерины. | | |
| 39 | | Катерина в борьбе за свои человеческие права. Нравственная проблематика пьесы. | | |
| 40 | | Художественные особенности пьесы. Споры критиков вокруг драмы «Гроза». | | |
| 41 | Р/р | Сочинение по драме А.Н.Островского «Гроза». | | Сочинение по драме А.Н.Островского «Гроза». |
| 42 | Р/р | Сочинение по драме А.Н.Островского «Гроза». | | Сочинение по драме А.Н.Островского «Гроза». |
| 43 | | Жизнь и творчество И.С.Тургенева. «Записки охотника». | | |
| 44 | Р.К. | История создания романа «Отцы и дети». К Чёрный «Несколько дней жаркого лета» | Психологизм, роман, духовный конфликт | |
| 45 | | «Отцы» и «дети» в романе Тургенева. | | |
| 46 | | Любовь в романе «Отцы и дети». Базаров и Одинцова. | | |
| 47 | | Духовный конфликт героя. Нигилизм и его последствия. | | |
| 48 | | Базаров и его родители. | | Анализ эпизода «Смерть Базарова» |
| 49 | | Зачёт по теории литературы. | | |
| 50 | Р/р | Споры в критике вокруг романа. Подготовка к домашнему сочинению по роману «Отцы и дети». | | Сочинение по роману Тургенева |
| 51 | | Ф.И.Тютчев. Жизнь и творчество. Единство мира и философия природы в лирике. | | |
| 52 | Р.К. | Человек и история в лирике Тютчева. А.Екимцев «В последних числах декабря». | Ода, элегия. | |
| 53 | | Любовная лирика Тютчева. | | |
| 54 | | А.А.Фет. Жизнь и творчество. Жизнеутверждающее начало в лирике природы. | Композиция лирического произведения | Анализ лирического произведения. |
| 55 | | Любовная лирика Фета. | | |
| 56 | | Основные темы, мотивы и образы поэзии А.К.Толстого. | | |
| 57 | | Н.А.Некрасов. Жизнь и творчество. Судьба народа как предмет лирических переживаний поэта. | | |
| 58 | | Поэтическое творчество как служение народу. | | Анализ лирического произведения. |
| 59 | | История создания и композиция поэмы Некрасова «Кому на Руси жить хорошо» | | |
| 60 | | Образы крестьян и помещиков в поэме Некрасова. | | |
| 61 | | Образы народных заступников в поэме. | | |
| 62 | | Художественное своеобразие поэмы Некрасова. | Народность, фольклоризм | |
| 63 | Р.К. | Жизнь и творчество М.Е.Салтыкова-Щедрина. Проблематика и поэтика сказок. В.Чернов «Оранжевый день». | Гротеск, эзопов язык, сатира, памфлет. | |
| 64 | | Роман М.Е.Салтыкова-Щедрина «История одного города». Образы градоначальников. | | |
| 65 | | Жизнь и творчество Л.Н.Толстого. Особенности поэтики Толстого. | | |
| 66 | | Народ и война в «Севастопольских рассказах» Толстого. | | |
| 67 | | История создания романа «Война и мир». Особенности жанра. | Роман-эпопея | |
| 68 | | Семья Ростовых и семья Болконских. | психологиэзм | |
| 69 | | Женские образы в романе «Война и мир». | | |
| 70 | | Духовные искания Андрея Болконского. | Внутренний монолог | |
| 71 | | Духовные искания Пьера Безухова. | | |
| 72 | | Тема народа в романе «Война и мир» | | |
| 73 | | Тема народа в романе «Война и мир» | | |
| 74 | | Кутузов и Наполеон. | | |
| 75 | Р/р | Проблемы истинного и ложного в романе «Война и мир». Художественные особенности романа. Анализ эпизода романа. | «Диалектика души» | Анализ эпизода романа. |
| 76 | Р.К. | Проблемы истинного и ложного в романе «Война и мир». Художественные особенности романа. Г.Андрианова «Полынь и мёд». | | |
| 77 | Р/р | Сочинение по роману Л.Н.Толстого «Война и мир». | | Сочинение по роману Л.Н.Толстого «Война и мир». |
| 78 | Р/р | Сочинение по роману Л.Н.Толстого «Война и мир». | | Сочинение по роману Л.Н.Толстого «Война и мир». |
| 79 | | Жизнь и творчество Ф.М.Достоевского. Идейные и эстетические взгляды. | Нравственно-психологический роман | |
| 80 | | Образ Петербурга в русской литературе. Петербург Ф.М.Достоевского. | | |
| 81 | | История создания романа «Преступление и наказание». Проблема социальной несправедливости и гуманизм писателя. | Психологизм | |
| 82 | Р.К. | Духовные искания и теория Раскольникова. В.Белоусов «Три лёгких удара в дверь» | Идеологический роман | |
| 83 | | «Двойники» Раскольникова. | | |
| 84 | | «Маленькие люди» в романе «Преступление и наказание» | | |
| 85 | | Значение образа Сони Мармеладовой в романе «Преступление и наказание» | | |
| 86 | | Роль «наказания» в романе «Преступление и наказание». | | Домашнее сочинение по роману «Преступление и наказание». |
| 87 | | Жизнь и творчество Н.С.Лескова. Повесть «Очарованный странник и её художественные особенности. | Сказ, стилизация | |
| 88 | | Тема праведничества в повести Н.С.Лескова «Очарованный странник». | | |
| 89 | | Нравственный смысл рассказа Н.С.Лескова «Тупейный художник» | | |
| 90 | | Катерина Кабанова и Катерина Измайлова. (По пьесе Островского «Гроза» и рассказу Лескова «Леди Макбет Мценского уезда». | | |
| 91 | Р.К. | Жизнь и творчество А.П.Чехова. Особенности рассказов. А.Гнеушев «Тайна Марухского перевала». | Рассказ | |
| 92 | | Тема «футлярной жизни» в творчестве А.П.Чехова. | | |
| 93 | | Проблематика и поэтика рассказов 90-х годов. | Стиль Чехова: открытый финал, поэтичность | |
| 94 | | Душевная деградация человека в рассказе «Ионыч». | Детализация | |
| 95 | | Особенности драматургии А.П.Чехова. | «Подводные течения» | |
| 96 | | История создания, жанр пьесы «Вишнёвый сад». | Композиция и стилистика пьес | |
| 97 | | Система образов пьесы «Вишнёвый сад». | Роль ремарок, пауз | |
| 98 | | Символ сада в комедии «Вишнёвый сад». | Сочетание лирики и комизма | |
| 99 | Р\р | Сочинение по пьесе А.П.Чехова «Вишнёвый сад». | | Сочинение по пьесе А.П.Чехова «Вишнёвый сад». |
| 100 | Р\р | Сочинение по пьесе А.П.Чехова «Вишнёвый сад». | | Сочинение по пьесе А.П.Чехова «Вишнёвый сад». |
| 101 | | Зачёт по теории литературы за 2 полугодие. | | |
| 102 | | «Вечные « вопросы в зарубежной литературе. Ги де Мопассан «Ожерелье». | | |
| 103 | | Проблема социального неравенства и права женщины в пьесе Г.Ибсена «Кукольный дом». | | |
| 104 | Р.К. | Нравственные уроки русской литературы 19 века. В.Чернов «Возвращение Джона Хилтона» | | |
| 105 | | Итоговый урок. | | |
Утверждено зам. директора по УВР Согласовано на заседании ШМО
Михневой Н.В. ______________________ Протокол № 1 от__________
Руководитель ШМО ВакаловаС.А._____
Календарно – тематическое планирование
уроков литературы в 10 классе
Учитель Вакалова Светлана Александровна
2009 – 2010 учебный год
Программы общеобразовательных учреждений: Литература 5 – 11 кл.
Под редакцией В.Я.Коровиной. – М., 2008.
Лебедев Ю.В. Русская литература 19 века. 10 кл.
Учеб. для общеобразоват. учреждений. – М., 2005.
Количество часов – 102, в неделю – 3 часа.
Уроков развития речи – 13, Р. К. – 9.