Урока Тема урока Теория литературы
Вид материала | Урок |
- Урока Тема урока Теория литературы, 215.37kb.
- Урока Кол-во уроков Дата Тема урока Тип урока, 251.63kb.
- Тема урока Вид урока, 363.96kb.
- План урока Оргмомент Мотивационное начало урока. Объявление темы, целей урока, 75.92kb.
- Урока Тема урока Теория, 409.89kb.
- План-конспект урока литературы, проведенного учителем русского языка и литературы Кучекеевой, 26.16kb.
- Тема урока Цели урока, 363.51kb.
- Урока Тема, цель, и структура урока, 23.7kb.
- Тема урока Тип урока, 502.58kb.
- Разработка урока литературы с применением Дальтон технологии. Тема урока: «У каждого, 127.93kb.
Дата | № | Вид урока | Тема урока | Теория литературы | Р/р |
| 1 | | Автор и герои. | Авторская позиция | |
| 2 | | Мифы Древней Греции. Подвиги Геракла. | Миф | |
| 3 | Р.К. | Геродот "Легенда об Арионе". С.Бойко «Пылинки из океана вечности». | Отличие мифа от сказки | |
| 4 | Вн.чт. | Гомер "Иллиада"и "Одиссея". | Героический эпос | |
| 5 | Вн.чт. | Обрядовый фольклор. | | |
| 6 | | Пословицы и поговорки как жанр фольклора. | Афористичность | |
| 7 | Р/р | Подготовка к сочинению "В чём красота и мудрость русских обрядов". | | |
| 8 | | "Сказание о белгородском киселе". | | |
| 9 | Р.К. | И.И.Дмитриев «Муха». В Савин «Данько». | Аллегория, мораль. | Особенности языка 18 в. |
| 10 | | И.А.Крылов «Листы и корни». | | |
| 11 | | И.А.Крылов «Осёл и соловей». | Аллегория, мораль. | |
| 12 | | А.С.Пушкин «Узник». | | Обучение выразительному чтению. |
| 13 | Р/р | Роль композиции в стихотворении Пушкина «Зимнее утро». | Роль композиции в стихотворении. | |
| 14 | | А.С.Пушкин «Пущину». | Жанр послания. | |
| 15 | | А.С.Пушкин «Дубровский» | | |
| 16 | | Протест В.Дубровского против несправедливости и деспотизма. | | Анализ эпизода «Пожар в Кистенёвке». |
| 17 | | История любви В.Дубровского и М.Троекуровой. | Композиция | |
| 18 | Вн.чт. | А.С.Пушкин «Барышня-крестьянка". | | Роль антитезы в композиции. |
2 четверть
| 19 | Р/р | Сочинение по повести А.С.Пушкина «Дубровский». | | |
| 20 | К/р | Тестирование по тв-ву Пушкина. | | |
| 21 | | М.Ю.Лермонтов «Тучи». | Композиция стихотворения | |
| 22 | | Тема одиночества в тв-ве Лермонтова. | Антитеза | |
| 23 | Р/р | М.Ю.Лермонтов «Утёс» . Анализ лирического произведения. | | Анализ лирического произведения. |
| 24 | | М.Ю.Лермонтов «Три пальмы». Двусложные и трёхсложные размеры стиха. | Двусложные и трёхсложные размеры стиха. | |
| 25 | Р.К. | Н.В.Гоголь «Старосветские помещики». В.Белоусов «Девочки тоже люди». | | |
| 26 | | Н.В.Гоголь «Ночь перед Рождеством». | Юмор | |
| 27 | | Н.В.Гоголь «Ночь перед Рождеством». Столкновение добра и зла. | | |
| 28 | | И.С.Тургенев «Бежин луг». | | |
| 29 | | И.С.Тургенев – мастер портрета и пейзажа. | | Роль картин природы в рассказе. |
| 30 | Вн.чт. | И.С.Тургенев «Певцы». | | |
| 31 | Р.К. | Особенности изображения природы в творчестве Ф.И.Тютчева. Г.Баев «В защиту Зарянки». | Антитеза | |
| 32 | | А.А.Фет «Ель рукавом мне тропинку завесила». | Музыкальность | |
| 33 | | Зачёт по теории литературы. | | |
Ш четверть
| 34 | Р/р | Природа в творчестве А.А.Фета. Подготовка к сочинению по тв-ву Тютчева и Фета. | Психологизм | |
| 35 | | Н.А.Некрасов «Железная дорога». | | |
| 36 | | Своеобразие композиции стихотворения Некрасова «Железная дорога». | | |
| 37 | Вн.чт. | Н.А.Некрасов «Дедушка» | | |
| 38 | | Н.С.Лесков «Левша». | | |
| 39 | | Н.С.Лесков «Левша». Образ Левши как воплощение судьбы русского народа. | | |
| 40 | Р/р | Особенности языка повести «Левша». | | |
| 41 | Вн.чт. | Н.С.Лесков «Человек на часах». | | |
| 42 | | А.П.Чехов «Толстый и тонкий» | | Речь героев и худож. деталь как источник юмора. |
| 43 | | А.П.Чехов «Лошадиная фамилия», «Пересолил». | | |
| 44 | | Родная природа в стихотворениях русских поэтов 19 века. | Художественные средства лирики. | |
| 45 | Р.К. | А.П.Платонов «Неизвестный цветок». В.Савин «Право на жизнь». | | |
| 46 | | А.П.Платонов «В прекрасном и яростном мире». | | |
| 47 | Вн.чт. | А.С.Грин «Алые паруса». | Авторская позиция | |
| 48 | | М.М.Пришвин «Кладовая солнца». | | |
| 49 | Р.К. | Образ природы в сказке-были М.М.Пришвина «Кладовая солнца". М.Усов «Погляди вокруг». | | Анализ эпизода «Расскз о ели и сосне». |
| 50 | Р/р | Сочинение по сказке-были М.М.Пришвина. | | |
| 51 | Р/р Р.К. | Стихи русских поэтов и поэтов Ставрополья о Великой Отечественной войне. | | Обучение выразительному чтению. |
| 52 | | В.П.Астафьев "Конь с розовой гривой". Нравственные проблемы рассказа. | | |
| 53 | | В.Г.Распутин "Уроки французского". | | |
4 четверть
| 54 | Р.К. | Нравственные проблемы рассказа В.Г.Распутина "Уроки французского". А.Матвиевский «Мыс привидений». | | |
| 55 | | Ю.Нагибин "Мой первый друг, мой друг бесценный". | | |
| 56 | Р/р | Сочинение "Нравственный выбор моего ровесника" | | |
| 57 | | Тема родины и природы в поэзии Н.Рубцова. | | |
| 58 | | Ф.Искандер "Тринадцатый подвиг Геракла" | Юмор | |
| 59 | Р.К. | Родная природа в русской поэзии 20 века и творчестве В.Слядневой, И.Кашпурова, К.Ходункова. | | Обучение выразительному чтению. |
| 60 | Р/р | А.Ахматова "Перед весной бывают дни такие"… Обучение анализу произведения. | | Обучение анализу произведения. |
| 61 | | В.М.Шукшин "Срезал", "Критики". | | |
| 62 | Р/р | Подготовка к домашнему сочинению "Моё любимое литературное произведение". | | |
| 63 | | Сервантес "Дон Кихот". Проблема истинных и ложных идеалов. | | |
| 64 | | Зачёт по теории литературы. | | |
| 65 | | Ф Шиллер "Перчатка". | Баллада | |
| 66 | Вн.чт. | П.Мериме "Маттео Фальконе". | Романтизм и реализм | |
| 67 | Р.К. | М.Твен "Приключения Гекльберри Финна". В Туренская «Трудный диктант». | | Средства создания комического в произведении |
| 68 | Вн.чт. | А.де Сент-Экзюпери "Маленький принц". | Философская сказка-притча | |
Календарно – тематическое планирование
уроков литературы в 6 классе
Учитель Вакалова Светлана Александровна
2008 – 2009 учебный год
Программы общеобразовательных учреждений: Литература 5 – 11 кл.
под редакцией В.Я.Коровиной. – М., 2006.
Учебник – хрестоматия по литературе для 6 класса /
Автор - составитель В.П.Полухина – М., 2005.
Количество часов – 68, в неделю – 2 часа.
Уроков развития речи – 11, Р. К. – 10, внеклассное чтение – 9.