Рабочая учебная программа по литературному чтению (обучению грамоте) умк «Гармония» Разработчики: Теребилова Г. Б
| Вид материала | Рабочая учебная программа |
- Рабочая учебная программа по литературному чтению умк «Школа России» Разработчики:, 521.66kb.
- Рабочая учебная программа по литературному чтению умк «Начальная школа 21 века» Разработчики:, 590.99kb.
- Рабочая учебная программа по литературному чтению умк «Школа 2000» разработчики: Яковенко, 848.31kb.
- Рабочая программа составлена на основе примерной программы «Обучение грамоте и литературному, 268.31kb.
- Рабочая программа по литературному чтению для умк «Школа России» (40 ч в 1 классе), 534.14kb.
- Рабочая программа по обучению грамоте 1 класс. Умк «Начальная школа 21 века», 2206.32kb.
- Рабочая программа по литературному чтению (умк «Школа 2100»), 652.14kb.
- Рабочая программа по литературному чтению (умк «Школа 2100»), 498.78kb.
- Рабочая программа по литературному чтению Пояснительная записка, 385.28kb.
- Рабочая учебная программа по литературному чтению Класс, 191.18kb.
1ч
Комби
нирован
ный
Обеспечение целостного восприятия эмоционального содержания текста и его выразительное чтение.
Текущий.
Выразитель
ное чтение.
С.114-129 Пере
сказ
98
Дриз О.
«Счастье»
Заходер Б.
«Что красивее всего?
Бианки В. «Музыкант»
1ч
Комби
нированный
Обобщение чувственного опыта ребёнка, его реальное представление об окружающем мире и природе. Работа в ТПО с.90
Текущий Пересказ.
С.130-134 пере
сказ
99
«Музыка-чародейник» белорусская народная сказка
1ч
Комби
нированный
Чтение и анализ произведения.
Текущий. Пересказ.
С.135-140 чте
ние понравившегося эпизода
100
Пивоварова И. «Волшебная палочка»
1ч
Комби
нированный
Чтение и анализ стихотворения. Работа в ТПО С. 91
Характер героев.
Текущий. Выразитель
ное чтение отрывка.
С.141-143 наи
зусть
101
«Тайна Флорио» итальянская сказка
1ч
Чтение и анализ текста. Жанр, сюжет, идея произведения.
Тематичес
кий Тест ТПО
С.144-155
102
Мазнин И. «Давайте дружить»
Ким Ю.
«Летучий ковёр»
1ч
Комби
нированный
Обеспечение восприятия и осмысления поэтического текста. Выразительное чтение и анализ.
Итоговый Тест
С. 156-157
Тематическое планирование по предмету «Литературное чтение»
4 класс
1 четверть (9 недель- 27 часов)
| № | Тема урока | Форма урока | Вид контроля |
| 1. | С. Михалков «Гимн Российской Федерации» | | наизусть |
| . | И. Токмакова «В чудной стране» | | наизусть |
| 2 | Русская народная сказка «Все у нас, слава Богу, хорошо!» | | |
| 3 | Русская народная сказка «Петр 1 и мужик» | | |
| 4 | Русская народная сказка «Петр и Петруша» | | |
| 5 | Русская народная сказка «Петр и Петруша» | | чтение по ролям |
| 6 | Русская народная сказка «Марья и ведьмы» | | пересказ |
| 7 | Русская народная сказка «Василиса Прекрасная» | | выборочное чтение |
| 8 | Русская народная сказка «Василиса Прекрасная» | | чтение по ролям |
| 9 | Обобщающий урок по русским народным сказкам. | урок-отчет | тестовая работа |
| 10 | Библиотечный урок. Творчество Б. Заходера | | |
| 11 | Х. К. Андерсен «Русалочка» | | фронтальный |
| 12 | Х. К. Андерсен «Русалочка» | | деление текста на части |
| 13 | Х. К. Андерсен «Русалочка» | | деление текста на части |
| 14 | А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» | | фронтальный |
| 15 | А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» | | характеристика героев сказки |
| 16 | Обобщающий урок по сказкам А.С. Пушкина | КВН | |
| 17 | К. Чуковский «Приключения Белой Мышки» | | фронтальный |
| 18 | К. Чуковский «Приключения Белой Мышки» | | пересказ эпизода по выбору |
| 19 | А. Линдгрен «Крошка Нильс Карлсон» | | выборочное чтение |
| 20 | А. Линдгрен «Крошка Нильс Карлсон» | | деление текста на части |
| 21 | Д. Родари «Эти бедные приведения» | | творческая р-та |
| 22 | К. Драгунская «Лекарство от послушания» | | фронтальный |
| 23 | К. Драгунская «Лекарство от послушания» | | чтение по ролям |
| 24 | Былина «Добрыня и змей». | | пересказ |
| 25 | Былина «Болезнь и исцеление Ильи Муромца» | | фронтальный |
| 26 | Былина «Болезнь и исцеление Ильи Муромца» | | пересказ к иллюстрации |
| 27 | Былина «Илья Муромец и Соловей Разбойник» | | фронтальный |
II четверть (7 недель – 21 час)
| № | Тема урока | Форма урока | Вид контроля |
| 1. | Х. К. Андерсен «Эта басня сложена про тебя». Эзоп «Лисица и козел» | | пересказ по выбору |
| 2. | И.А. Крылов «Лебедь, Рак и Щука», «Мышь и Крыса» | | наизусть |
| 3. | Л. Толстой «Лев и Лисица» С. Михалков «Просчитался» | | пересказ по выбору |
| 4. | С. Михалков «Услужливый», «Заячье горе» | | пересказ по выбору |
| 5. | М. Пришвин «Как я научил своих собак горох есть» Н. Сладков « В норе» | | фронтальный |
| 6. | К. Паустовский «Заячьи лапы» | | деление текста на части |
| 7. | К. Паустовский «Заячьи лапы» | | составление плана |
| 8. | Р. Фраерман «Девочка с камнем» Ю. Ермолаев «Иголка с ниткой» | | фронтальный |
| 9 | Ю. Яковлев «Полосатая палка» | | пересказ |
| 10 | К. Паустовский «Корзина с еловыми шишками» | | фронтальный |
| 11 | К. Паустовский «Корзина с еловыми шишками» | | хар-ка героев |
| 12 | Н. Носов «Огородники» Н. Носов «Клякса» | | чтение по ролям |
| 13 | М. Зощенко «Елка», Ю. Ермаков «Жарко» | | выборочное чтение |
| 14 | С. Алексеев «Капитан бомбардирской роты» С. Алексеев «Радуйся малому, тогда и большое придет» | | краткий пересказ |
| 15 | А. П. Чехов «Ванька» | | фронтальный |
| 16 | А. П. Чехов «Ванька» | | пересказ к иллюстрации |
| 17 | Г. Сенкевич «Янко-музыкант» | | составление плана |
| 18 | Г. Сенкевич «Янко-музыкант» | | пересказ по плану |
| 19 | Д. Мамин-Сибиряк «Вертел» | | выборочное чтение |
| 20 | Д. Мамин-Сибиряк «Вертел» | | пересказ любой части по выбору |
| 21. | Л. Кассиль «У классной доски» | | фронтальный |
III четверть (10 недель – 30 часов)
| № | Тема урока | Форма урока | Вид контроля |
| 1 | В. Лидин «Завет» | | выборочное чтение |
| 2 | Обобщение по разделу «Оглянись вокруг…» | КВН | |
| 3 | Герои Эллады. «Персей» | урок-путешествие | выборочное чтение |
| 4 | «Орфей и Эвридика» | | выборочное чтение |
| 5 | «Дедал и Икар» | | фронтальный |
| 6 | Библейские сказания: «Семь дней творения», «Жизнь первых людей в раю», «Первый грех» | | выборочное чтение |
| | | | |
| 7 | Моисей: «Рождение Моисея», «Юность Моисея» | | фронтальный |
| 8 | Моисей: «Моисей в семье Иофора», «Горящий куст», «Казни египетские» | | выборочное чтение |
| 9 | Моисей: «Подарок пустыни», «Золотой телец» | урок-викторина | |
| 10 | С. Лагерлеф «Святая ночь» «В Назарете» | | фронтальный |
| 11 | А. Мень «Милосердие Иисуса» | | чтение по ролям |
| 12 | С. Маршак «Про козла» | | чтение по ролям |
| 13 | Н. Носов «Витя Малеев в школе и дома» | | фронтальный |
| 14 | Н. Носов «Витя Малеев в школе и дома» | | |
| 15 | Н. Носов «Два друга» | | составление плана |
| 16 | Н. Носов «Два друга» | урок-спектакль | |
| 17 | С. Козлов «Снежный цветок» | | фронтальный |
| 18 | С. Козлов «Снежный цветок» | | иллюстрирование |
| 19 | Обобщение по разделу «Мир – театр, люди – актеры» | КВН | |
| 20 | В. Жуковский «Песня» | | фронтальный |
| 21 | А.С. Пушкин «Птичка» «Няня» «Зимняя дорога» | | наизусть по выбору |
| 22 | М. Лермонтов «Утес» «Горные вершины» «Молитва» | | наизусть по выбору |
| 23 | И. Суриков «Весна» | | наизусть по выбору |
| 24 | К. Бальмонт «Золотая рыбка» | | |
| 25 | А. Блок «На лугу», «Гроза прошла» | | |
| 26 | С. Есенин «С добрым утром» | | |
| 27 | М. Волошин «Сквозь сеть алмазную зазеленел восток» В. Маяковский «Тучкины штучки» | | иллюстрирование |
| 28 | С. Маршак «Пожелания друзьям» С. Черный «Зеленые стихи» | | |
| 29 | Ю. Владимиров «Чудаки» | | чтение по ролям |
| 30 | Обобщение по разделу | | Конкурс стихов |
IV четверть (8 недель – 24 часа)
| № | Тема урока | Форма урока | Вид контроля |
| 1 | Д. Хармс «Очень страшная история» | | чтение по ролям |
| 2 | В. Хотомская «Два гнома», «Три сестрицы» О. Высотская «Весенние рубашки» | | инсценирование |
| 3 | Э. Мошковская «Песня» Ю. Мориц «Чтоб летали мы все и росли» В. Высоцкий «Песня Кэррола» | | Выразительное чтение |
| 4 | Обобщение «Мир волшебных звуков» | КВН | |
| 5 | Н. Кун «Олимп» «Царство мрачного Аида» | | выборочное чтение |
| 6 | Ю. Яковлев «О нашей родине» М. Пришвин «Моя родина» | | выборочное чтение |
| 7 | И. Соколов-Микитов «Русский лес» | | пересказ |
| 8 | «Крещение Руси» | | фронтальный |
| 9 | И. Соловьев «Сергий Радонежский» | урок -путешествие | |
| 10 | В. Губарев «В открытом космосе» | урок -путешествие | словесное рисование |
| 11 | Л. Яхнин «Метро» М. Ильин «Что из чего» | | фронтальный |
| 12 | М. Константиновский Что такое электрический ток?» Н. Надеждина «Лук - от семи недуг» | творческая мастерская | составление рассказов детьми |
| 13 | А. Дитрих «Какая книжка самая интересная» | | сообщения |
| 14 | К. Паустовский «Великий сказочник» | | краткий пересказ |
| 15 | Я. Смоленский «Как научиться читать стихи» К. Чуковский «Признания старого сказочника» | | фронтальный |
| 16 | Обобщение по разделу «Когда, зачем и почему?» | урок-викторина | |
| 17 | А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц» | | фронтальный |
| 18 | А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц» | | чтение по ролям |
| 19 | А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц» | | чтение по ролям |
| 20 | А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц» | | чтение по ролям |
| 21 | Итоговый урок | игра «Слабое звено» | |